綠色教育教案

1、1綠色校園綠色夢想【活動目的】通過本次班會教育同學們關愛校園環(huán)境，增強同學們的環(huán)保意識，讓同學們明 白綠色學校學校的含義，從而樹立保護環(huán)境人人有責的思想?！净顒又攸c】認識環(huán)保的重要性?！净顒臃椒ā堪l(fā)揮學生的主觀能動性，演講，演唱與自由發(fā)言相結合。在自由輕松的氛圍中 體驗綠色學校的真正的含義?！净顒舆^程】一、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義綠色學校指學校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在 學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學校內外的一切資 源和機會全面提高學生環(huán)境素養(yǎng)的學校，環(huán)境素質和行為是綠色學校所有學生生活 和道德精神的內在組成部分。綠色學

2、校，不能等同于綠化學校，或者是環(huán)保學校?！碍h(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園 中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化 的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一 派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極 其有益的。不是嗎？ 一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也 使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周 圍的

3、景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該 讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃， 見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好， 那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？二、由學生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們如 何保護環(huán)境；三、以小組為單位進行環(huán)保知識競賽；四、同學演講，說明樹

4、立環(huán)保意識刻不容遲；五、詩歌朗誦；六、大合唱好大一棵樹；七、主持人小結，班會結束。八、班主任總結評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方作為一名中學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花 圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也 應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧?！巴巴庠凭碓剖?，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土 味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度 去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世

5、的爾虞我詐、社會的復雜多 變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。2人類只有一個地球【活動目標】通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類 自身。教育學生要積極投身環(huán)保活動，增強他們的環(huán)境保護意識。同時作為十中的 一份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境， 做文明十中人?！净顒訙蕚洹?發(fā)動學生收集有關環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺上的真實感受。,尋找有關環(huán)保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。 【活動過程】環(huán)節(jié)一：開場白.由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲梯田

6、引出本 次班會的主題一一“保護環(huán)境”；.利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題(如：水污染， 大氣污染，土地污染等)，讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。環(huán)節(jié)二：環(huán)保知識問答.介紹競賽規(guī)則：(1)全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。(2)整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十 分，答錯倒扣十分。.比賽開始：(知識問答的題目見附錄).由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。環(huán)節(jié)三：保護校園綠化.借助圖片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的 校園里是多么的幸福。.演出校園短片，說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調的行為 要求

7、學生在觀看過程中，記下短片中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。.短片結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手 扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。.由主持人宣布比賽結果，并對這個環(huán)節(jié)進行總結，讓學生增強保護校園 環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。環(huán)節(jié)四：自由發(fā)言.經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深 的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會，同時從自身出發(fā)，談談如何 做一個文明的翼城三中人。.邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明翼城三中人。環(huán)節(jié)五：總結.根據總分宣布優(yōu)勝小組。.由主持人對本次主題班會進行總結。

8、希望同學們能以這次班會為一個新 的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以“文明三中人”來約束自己的不良行為。3環(huán)保知識問答題目（一）必答題1、一般將污染物分為：（a）a,工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農業(yè)污染源和生活污染源四類b,工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源三類。c,工業(yè)污染源和生活污染源兩類。2、2002年“六五”世界環(huán)境日主題（c）。a,為了地球上的生命b.世間萬物生命之網c.讓地球充滿生機3、（b）是西部大開發(fā)的主要任務和基本保障。a.民族團結和環(huán)境保護b.生態(tài)建設和環(huán)境保護c.生態(tài)建設和民族團結4、保護野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是（c）等。a.環(huán)境效應b.文化價值c.觀賞價值5、以下

9、有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯？（ b ）a.中國植樹節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）；b.生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；c.國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。6.全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）a.20億立方米b.5億立方米c.10萬立方米7、為保護藍天，我們在出門時，應該（c）。a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具b.使用私人車c.盡量選擇乘坐公共交通工具8、減少“白色污染”我們應該（a）a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋b.亂扔塑料垃圾c.盡量使用塑料制品9、因環(huán)境因素而導致的環(huán)境變化是指（a）a.環(huán)境影響b.環(huán)境改善c.

10、環(huán)境改造10、使用復印機時，復印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧（b）a.沒有影響b.對人體健康有害c.對人體健康有益11、環(huán)境監(jiān)測的對象有：（a）a.大氣、水體、土壤、生物、噪聲b.大氣、市容、土壤、生物、噪聲c.大氣、交通、土壤、生物、噪聲12、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（b）a.生態(tài)環(huán)境惡化問題b.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題c.新資源開發(fā)的問題13、我國確立（c）為一項基本國策。a.民族團結b.扶貧c.環(huán)境保護14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、 影響。a.人類、動物b.人類、動物、植物c.動物、植物15、

11、21世紀是（c）世紀。a.科技b.經濟c.環(huán)保16、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。a.追求時尚 破壞環(huán)境b.保護環(huán)境 崇尚自然c.保護環(huán)境盲目消費（二）搶答題1、我國酸雨面積區(qū)占國土面積的（b）a. 20% b.40% c. 30%2、選無磷洗衣粉（b ）。a.保護衣物b.防止污染c.保護雙手3、濕地保護是環(huán)境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每 年的：（c ）。a. 3月12日b. 5月2日c. 2 月2日4、我國面積最大的自然保護區(qū)（c）。a.喀納斯湖保護區(qū)b.天池保護區(qū)c.阿爾金山保護區(qū)5、巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是（b）大天鵝最集中的

12、繁殖地。a.我國b.世界c.亞洲6.一節(jié)1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染（ c）a.1立方米水b.1000立方米水c.6萬立方米水7、中國野生動物保護協(xié)會的會徽是（b ）a.丹頂鶴b.大熊貓c.駱駝8、新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（ a ）國家級自然保護區(qū)a.哈納斯b.天池c.阿爾金山9、以下說那種是錯誤的：（c ）a.三個廢餐盒可以做一把學生用尺b.廢易拉罐溶解后可以100%勺無數次循環(huán)再造成新罐c.廢玻璃無法回收利用10、國家重點保護野生植物分（a ）。a. 一、二兩級b .重點非重點兩級c . 一、二、三級4環(huán)境和環(huán)境問題【教學目標】使學生了解

13、環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關系，環(huán)境問題產生的原因，人類對環(huán) 境問題的關注?！窘虒W方法】閱讀講解法、討論法、電教法。【教學過程】一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。二、人類與環(huán)境的關系學生活動：舉例說明人類與環(huán)境的關系。人類是自然環(huán)境的產物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體， 它們

14、之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產活動，從環(huán)境中輸入物質與能量；同時， 通過消費活動(包括生產消費和生活消費)，以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪 聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來 作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。三、人類面臨的環(huán)境問題1、什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn) 了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。2、環(huán)境問題的產生經歷了四個階段 第一階段一一原始農業(yè)階段，環(huán)境質量良 好；第二階段一一傳統(tǒng)農業(yè)階段，環(huán)境質量較好；第三階段一一近現(xiàn)代工業(yè)階段， 第業(yè)污染迅速發(fā)

15、展，環(huán)境質量急劇惡化；第四階段一一現(xiàn)代工業(yè)時期，環(huán)境質量嚴 重惡化。3、環(huán)境問題產生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有：(1)火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害；(2)某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體。后記：6月5日世界環(huán)境日全人類越來越關心環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經濟發(fā)展具有推動和約 束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這 是人類在歷史發(fā)展中的經驗總結，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天,在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國 人類環(huán)境會議，各國政府

16、的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人 類劃時代的歷史性文件一一人類環(huán)境宣言。這是人類環(huán)境保護史上的一個里程 碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定 每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主 題?！笆澜绛h(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式?！窘Y尾】有人說，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預示著人類的誕生和 未來。我說，她是生命的搖籃，人類的母親，她把全部的愛無私地奉獻給人類的子 子孫孫。她的確很大，幅員遼闊，但不是無邊無際；她的確很美，山青水秀，但不 是青春永遠；她的確很富，資源廣博，但不是取之不盡，

17、用之不竭。為了我們共有 的地球，請保護我們的環(huán)境。5綠色教案環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，進入 21世紀，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè) 的生產，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平， 但也給與我們息息相關的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子 孫后代，永遠有一個美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護環(huán)境就是保護我們 自已。作為小學教師，應該培養(yǎng)學生從小學起就有愛護環(huán)境的行為習慣和美德.對 小學生實施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。 一、學生情況分析：一年級學生掌握的基本知識比較少，雖然可能有一些好的學習方法，學習習慣良好， 有一定的

18、環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學 生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。二、教學目的：1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立 環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起， 持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。思想教育：1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。3、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。三、教學重難點：1、學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。2、學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好 美德。3、體會自然之聲的美妙、和諧，保

19、護大自然的意識增強。4、從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。 四、教學內容：1、從我做起，保護綠色生命。通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保 護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。教學重難點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切 關系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。2、節(jié)約用水。教學目標：學生知道水的分布，了解物質的簡單分類，有保護水資源、節(jié)約用水的意識。重點、難點：學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美3、了解我們

20、周圍的動植物教學目標：通過了解我們周圍的動植物，認識自然、親近、熱愛大自然的目的。重點、難點：人 與動植物和諧相處，保護大自然的意識增強。4、收集廢品，建立“綠色銀行”。教學目標：從小樹立環(huán)境保護意識，收集廢紙、廢報紙、飲料瓶等物品，建立“綠 色銀行。認識保護環(huán)境的重要性。重點、難點：從小樹立環(huán)境保護意識，收集廢紙、廢報紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”五、具體的措施：1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。2、充實教學內容，拓展教學空間。3、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。5、課堂中滲透思想品德教育。六、問題研究與教學設想：通過

21、一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學 生自覺保護環(huán)境的決心。6從我做起，保護綠色生命。教學目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、 保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。教學重難點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的 密切關系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。教學策略：寓思想性于整個活動過程之中。教學過程：一、背景音樂春天在哪里輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學 校的熱愛。同學們，春天來了，讓我們去領略一下大自然的美

22、麗風光?？矗嗌骄G 水相伴，鳥語花香相隨。這么美麗的自然風光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰, 亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境。二、活動深入：1、參觀校園。2、尋找到被同學破壞的環(huán)境資料1:每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急 劇擴展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過 500年將流失得干干凈凈。資料2:據科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧 化硫等有害氣體也在劇增。資料3:由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎 么辦

23、？齊答：面對環(huán)境污染，我們一一未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：對，保護綠色生命，要從我做起。朗誦：一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；保護綠色生命，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。 這是環(huán)保的功績， 這是環(huán)保的恩賜。主持人：你們看一一水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。你們聽一一田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗 的學校”的活動中去吧，保護綠色生命，要從我做起。三、活動結束。7節(jié)約用水一、教學目的：（一）指導學生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。（二）對學

24、生進行節(jié)約用水的思想教育。二、教學重點：水的用途是本課的重點。三、課前準備教師準備：掛圖或投影片，內容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水 四、教學過程（一）導入新課復習：水是一種什么樣的物體？提問：水和我們有什么關系？（二）學習新課.指導學生認識哪些地方有水。談話：同學們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學生充分發(fā)表意見。）提問：天空中有水嗎？地下有水嗎？土壤里有水嗎？出示投影片。結合投影片讓學生說一說哪些地方有水？小結：自然界里的水。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水， 土壤里有水等。.指導學生認識水的用途談話：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有

25、水，誰知道哪些地方要 用水？讓學生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農田、水上運輸、水力發(fā)電等掛 圖或投影片，并一一給予講解。小結：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、 做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。動物也要喝水、用水，離開 了水就不能生存。植物離開了水，就不能生長，最后干死。海上運輸離不開水，水 力發(fā)電離不開水。工廠生產離不開水，總之，人類的生活、生產都離不開水，離開 水，人類就不能生存下去。.教育學生要節(jié)約用水講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、 灌溉農田、發(fā)電、工業(yè)生產用的水卻并不很多。我們平時用的

26、自來水，是工人叔叔 花費了很多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。（1）出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關嚴）提問：同學們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應該怎么 做？（2）出示掛圖或幻燈片。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身 上。）提問：同學看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應該怎么辦？（3）提問：你們平時有哪些浪費水的行為？今后應該怎樣做才對？（三）鞏固講述：今天我們學習了水的用途一課。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海 洋、地下都有水。同時還知道了水有很多的用途，無論是我們生活、工業(yè)生產、水 上運輸、水力發(fā)電、還是灌溉農田等都要用到水，離開了水人類就無法生存。水這 么重要，而自來水又來之不易，我們每一個同學都要做到節(jié)約用水。（四）作業(yè)想一想：你怎樣做到節(jié)約用水？板書：我們要節(jié)約用水。8 了解我們周圍的動植物教學目標：通過了解我們周圍的動植物，認識自然、親近、熱愛大自然的目的。重點難點：人與動植物和諧相處，保護大自然的意識增強。一、導入：（故事引入）教學過程：我們生活在地球上，地球是人類的媽媽，為了能讓人們更好的生活下去，地球媽媽 為人類找了很多朋友，就是我們周圍的動植物，你們都知道哪些動植物