《小鳥 小鳥》（教案）人音版（五線譜）音樂五年級(jí)下冊(cè)1

1、小鳥 小鳥教材來源：五年級(jí)音樂（下冊(cè)）教科書/人民音樂出版社2013年版內(nèi)容來源：五年級(jí)音樂（下冊(cè)）第一課主 題：春景課 時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生設(shè) 計(jì) 者：【目標(biāo)確定的依據(jù)】1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定（1）領(lǐng)域一：感受與欣賞音樂表現(xiàn)要素：在感知音樂的節(jié)奏和旋律的過程中，體驗(yàn)六拍子的律動(dòng)感。音樂情緒與情感：能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)要描述音樂情緒的變化。（2）領(lǐng)域二：表現(xiàn)演唱：能夠用正確的姿勢(shì)自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、輪唱、并能對(duì)指揮動(dòng)作做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；能夠?qū)ψ约汉退说难莩龊?jiǎn)單評(píng)價(jià)。（3）領(lǐng)域三：創(chuàng)造即興編創(chuàng)：能夠在教師指導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用圖譜記錄聲音和音樂。2.教材分析小鳥 小

2、鳥原為電影苗苗的插曲，這是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲，它以小鳥為題，曲調(diào)歡悅而又奔放，歌曲為6/8拍，二段體結(jié)構(gòu)，第一段為齊唱，第二段為合唱。每段均由兩個(gè)變化重復(fù)的大樂句組成、音樂素材十分精煉而集中。抒發(fā)了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。3.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)階段屬于高年級(jí)學(xué)生，對(duì)事物的認(rèn)知水平與理解能力都有很大的提高，模仿能力更是有著很好的發(fā)揮。在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。在剛剛開學(xué)學(xué)習(xí)這首歌曲給他們留下很愉快的心情。歌曲音域不寬，五年級(jí)學(xué)生唱起來難度也不大。歌詞的內(nèi)容貼近他們的生活，比較

3、好把握。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能用準(zhǔn)確的音高和節(jié)奏演唱全曲。2.能辨認(rèn)6/8拍子，說出它的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。3.能根據(jù)音樂旋律畫出圖形譜。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能用準(zhǔn)確的音高和節(jié)奏演唱全曲。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能辨認(rèn)6/8拍子，說出它的含義和強(qiáng)弱規(guī)律?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】評(píng)價(jià)任務(wù)一：通過聆聽歌曲、跟琴模唱、分段學(xué)唱。檢測(cè)目標(biāo)一的達(dá)成。評(píng)價(jià)任務(wù)二：通過復(fù)習(xí)、老師講解、學(xué)生分析總結(jié)。檢測(cè)目標(biāo)二的達(dá)成。評(píng)價(jià)任務(wù)三：通過分組編創(chuàng)、分組表演。檢測(cè)目標(biāo)三的達(dá)成?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入導(dǎo)語：動(dòng)物和人類同頂一片藍(lán)天，它們是人類的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同裝扮著美好的世界。大自然中的小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了

4、無窮的樂趣，同學(xué)們會(huì)唱與鳥類有關(guān)的歌曲嗎？下面我們?cè)賮砺犚皇酌枋鲂▲B的歌曲，聽后請(qǐng)你們說說自己的感受。環(huán)節(jié)二初聽感受1.提問：初聽歌曲，感受歌曲情緒是怎樣的？2.學(xué)生表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地；活潑地3.再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，聽一聽歌曲分為幾段？4.你聽出歌曲是幾拍了嗎？它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（同桌討論回答）5.教師分段范唱歌曲簡(jiǎn)譜，引導(dǎo)學(xué)生分析旋律，比較樂句之間的旋律和節(jié)奏的異同。6.小結(jié)：歌曲分為二段式（段式）。拍是一種常見的拍號(hào)，在音樂領(lǐng)域讀著：八六拍，以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍。拍的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)二組織學(xué)習(xí)1.節(jié)奏學(xué)習(xí)：學(xué)生先找出歌譜中出現(xiàn)的休

5、止符、附點(diǎn)節(jié)奏，結(jié)合歌詞進(jìn)行本節(jié)奏練習(xí)。2.再次聆聽歌曲，感受歌曲的旋律。3.用“啦”跟琴模唱第一樂段。4.加入歌詞演唱第一樂段。注意重點(diǎn)節(jié)奏要多練習(xí)幾遍。5.“啦”跟琴演唱，學(xué)生聆聽第二樂段是合唱還是獨(dú)唱，再進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)。6.跟琴演唱全曲。7.思考：我們演唱時(shí)應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)？用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲？8.加入歌曲的情緒處理，演唱歌曲時(shí)把有休止符和力度記號(hào)得地方，表達(dá)出它們對(duì)歌曲、抒發(fā)情感所起的作用。9.聆聽伴奏。10.跟音樂伴奏演唱全曲。（完成目標(biāo)一）環(huán)節(jié)四趣味創(chuàng)編1.根據(jù)樂曲所表達(dá)的情緒與內(nèi)容，畫出音樂的圖形譜。2.小組展示討論，并進(jìn)行繪畫。3.小組進(jìn)行展示。4.跟音樂一邊演唱全曲，一邊空中畫出自己繪畫的圖形譜。（完成目標(biāo)三）環(huán)節(jié)五課堂小結(jié)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們?cè)诿利惖拇禾煲嗳ゴ笞匀蛔咦?，感受春天的來臨。也可以根據(jù)