六年級教案申請免費電子郵箱

1、.：.；第一課時【內(nèi)容分析】1教材位置和教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊內(nèi)容，根據(jù)我校實踐，將調(diào)整到本學(xué)期教學(xué)，并調(diào)整教學(xué)順序。2教材的編排意圖和前后聯(lián)絡(luò)本課題是在學(xué)生曾經(jīng)具備了上網(wǎng)的根本技巧后安排的，內(nèi)容豐富，靈敏有趣，適用性很強(qiáng)；既可培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可協(xié)助 學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會借助信息技術(shù)手段處理實踐生活問題，提高學(xué)生綜合運用才干；培育學(xué)生在知識探求中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理問題的才干；培育學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)成一定的信息素養(yǎng)，同時經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)可促進(jìn)師生、生生之間的平等交流；是一節(jié)具有較強(qiáng)探求價值和實際的課題?！窘虒W(xué)目的】根底知識方面：讓學(xué)生了解電子郵箱的作用，

2、知道各部分的稱號。操作技術(shù)方面：能經(jīng)過實際懇求本人的郵箱。思想教育方面：本課主要采用同桌討論去進(jìn)展教學(xué)，經(jīng)過對電子郵箱的懇求，培育學(xué)生探求精神、協(xié)作認(rèn)識和愛國主義思想。讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機(jī)的高興，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃重興趣?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識電子郵箱。 【教學(xué)難點】懇求本人的郵箱。【教學(xué)預(yù)備】自制課件。 【教學(xué)方法】遵照“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備適時性、開放性等特點，我采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“義務(wù)驅(qū)動，強(qiáng)化實際的教學(xué)方式，充分利用傳奇軟件的控制系統(tǒng)屏幕功能來實時演示、講述；同時，利用互聯(lián)網(wǎng)功能進(jìn)展信息交流，創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生在實際過程中懇求電子郵箱

3、及運用同桌討論的方式尋求協(xié)助 ，既掌握了知識的學(xué)習(xí)，又加強(qiáng)了交流和協(xié)同任務(wù)的才干。【學(xué)習(xí)時間】第二課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣小朋友，經(jīng)過以前的學(xué)習(xí)，我們知道了不少計算機(jī)上網(wǎng)方面的知識。今天我們進(jìn)一步上網(wǎng)學(xué)習(xí)：懇求免費電子郵箱。置信大家經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，下課后一定會擁有本人的郵箱。下來我們就行動吧。二、演示察看，認(rèn)識電子郵箱地址師：我們先來了解一下電子郵箱地址吧！出示課件仔細(xì)察看有幾部分組成生：三個部分。師：同窗們很聰明，如今教師給出了它們的稱號，置信看后他能把它們說對？師指出相應(yīng)的用戶名，分隔符、郵箱所在的網(wǎng)站指名說生1：用戶名。生2：分隔符。 生3：郵箱所在的網(wǎng)站。師：讓同桌兩人

4、本人各寫一個，同桌協(xié)作看寫對了嗎？設(shè)計理念：經(jīng)過認(rèn)識郵箱，激發(fā)學(xué)生求知欲。三、動手實際，知道還有別的網(wǎng)站也有電子郵箱，學(xué)習(xí)懇求郵箱1指點學(xué)生上網(wǎng)查詢 生說郵箱名。那么多郵箱他想擁有一個嗎？跟教師來吧！【出示幻燈片】2懇求郵箱第一步：找到入口 講授這個區(qū)域生的質(zhì)疑問題。第二步：填寫信息講授這個區(qū)域，生的質(zhì)疑問題用戶名填寫，密碼填寫，密碼維護(hù)問題，驗證碼第三步：提交信息講授這個區(qū)域生的質(zhì)疑問題。第四步：懇求勝利1講授這個區(qū)域生的質(zhì)疑問題。2布置義務(wù)，懇求本人的郵箱，練習(xí)【師指點學(xué)生懇求】3把懇求到的郵箱名說給同窗聽設(shè)計理念：經(jīng)過演示、講述學(xué)生學(xué)會懇求郵箱，然后試著進(jìn)入本人的郵箱，體驗學(xué)習(xí)的成就感。

5、四、感受勝利，體驗高興師：哪位學(xué)生懇求到了郵箱？誰還不會懇求郵箱？生：生答假設(shè)都不會，師可播放課件或個別指點！師：總結(jié)懇求的步驟。哪位學(xué)生上臺匯報，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作和他懇求到的郵箱地址。如：匯報的好，就讓全班同窗在下一節(jié)課每人給他發(fā)一封信，祝賀他勝利了生：匯報12人師：這節(jié)課，同窗們開動了腦筋，處理問題，并經(jīng)過相互協(xié)作，使問題能得到圓滿處理。教師置信，在平常的生活中只需多留心、多察看、多思索、多實際、多協(xié)作，未來的電腦專家一定會在我們中間產(chǎn)生。設(shè)計理念：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、感受勝利的喜悅，運用現(xiàn)有知識進(jìn)展探求嘗試。五、拓展性學(xué)習(xí)請同窗們利用本人的信箱，為四川災(zāi)區(qū)的小朋友或武警官兵

6、寫一封信表示對他們的贊賞之情?？凑l能處理這個問題，下一節(jié)課的實際能手就是誰。設(shè)計理念：經(jīng)過學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育。充分表達(dá)既教書，又育人的目的。六、教學(xué)反思這一節(jié)課上下來，我覺得比較勝利，經(jīng)過課件的直觀演示讓學(xué)生一目了然，學(xué)生知道了電子郵件各部分稱號，然后再讓學(xué)生在本人實際的根底上懂得了電子郵箱的作用。我在整個教學(xué)過程中，自始至終圍繞新的課程規(guī)范，實現(xiàn)了教師、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，注重教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)間的緊湊性。經(jīng)過處理問題，生生都能參與探求、注重情感，尊重學(xué)生的自我認(rèn)識，培育學(xué)生積極樂觀的態(tài)度，使他們在這樣生動愉悅的教學(xué)中，學(xué)會了電子郵箱的懇求。使學(xué)生在課堂上能真正“動起來，思想“活起來。

7、開放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩中學(xué)知識，在“悟中明方法，在“操作中自主探求。學(xué)生學(xué)得自動，學(xué)得輕松，學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)得到了很大的提高。感遭到了學(xué)習(xí)的高興。收發(fā)電子郵件第三課時教學(xué)目的：(1) 了解電子郵件的概念；(2) 能根據(jù)頁面提示懇求電子郵箱；(3) 掌握利用網(wǎng)站收發(fā)電子郵件的方法。教學(xué)重點：了解電子郵件，掌握懇求電子郵箱的方法與步驟。教學(xué)難點：電子郵件地址格式，電子郵件的發(fā)送。教學(xué)方法：學(xué)生分為十個學(xué)習(xí)小組，采用義務(wù)驅(qū)動與協(xié)作式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在相互交流中了解到不同網(wǎng)站懇求電子郵箱的根本方法。培育學(xué)生相互交流，協(xié)作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)想象：學(xué)生經(jīng)過積極探求，自動學(xué)習(xí)，經(jīng)過本人的努力擁有本人的電子郵箱，

8、充分領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣。培育學(xué)生樹立自我維護(hù)認(rèn)識和良好的網(wǎng)絡(luò)運用習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：硬件環(huán)境：運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。素材資源：教師為學(xué)生提供傳統(tǒng)的郵件發(fā)送/接納過程的資料或相應(yīng)的動畫短片。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)引課上節(jié)課我們閱讀了internet網(wǎng)，看到了許多好的網(wǎng)站和美麗的網(wǎng)頁，也下載了部分精巧圖片、軟件和文章。我們怎樣把這個音訊通知本人的同窗、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么方法？寫信、電報、打等有沒有一種既有打的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件，國人戲稱它為伊妹兒，也就是。二、新課學(xué)習(xí)一認(rèn)識電子郵件了解其任務(wù)原理傳輸過程。1、學(xué)生描畫對電子郵件的認(rèn)識，教師總結(jié)概括出

9、電子郵件的概念。簡單的說電子郵件就是運用計算機(jī)，經(jīng)過因特網(wǎng)寄出去的信。2、由普通訊件的任務(wù)原理引出電子郵件的任務(wù)原理放映動畫短片。電子郵件的任務(wù)原理傳輸過程是模擬了普通郵政系統(tǒng)中郵件的任務(wù)原理傳輸過程。3、由普通訊箱電子郵件信箱。電子郵件信箱就是因特網(wǎng)效力提供商在它的郵件效力器功能強(qiáng)大的計算機(jī)上為他提供的一定大小的硬盤空間，即硬盤上的一個文件夾。4、電子郵箱的標(biāo)識電子郵箱地址。Internet上的電子郵箱地址有一致的的格式：用戶名郵件效力器域名。 例如zhangshan 163zhangshan163用戶名郵件效力器域名同一個郵件效力器上用戶名是獨一的必需二如何獲得電子郵箱：懇求免費郵箱或收費

10、郵箱。1、提供免費郵箱的網(wǎng)站很多，國內(nèi)的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。2、懇求免費郵箱的普經(jīng)過程：注冊用戶名、填寫用戶信息、注冊完成。教師演示3、以小組為單位，自行選擇網(wǎng)站，經(jīng)過協(xié)作學(xué)習(xí)，完成免費郵箱的懇求過程，在懇求過程中遇到問題，先組內(nèi)討論，處理不掉就問教師并記錄下來。三在網(wǎng)頁中收發(fā)簡單電子郵件我們很多同窗曾經(jīng)順利的掌握了郵箱懇求的方法，同窗們能否有了收發(fā)郵件的激動呢？下面就先來認(rèn)識一下電子郵箱的界面吧！1、登陸web電子郵局。a、了解web信箱界面收件箱、發(fā)件箱、草稿、廢件箱,查看郵件信息。b、接納和閱讀郵件。c、編寫和發(fā)送郵件.2、學(xué)生練習(xí)在網(wǎng)頁中收發(fā)簡單郵件，教師巡視指點。a、學(xué)生相鄰小

11、組間發(fā)送和接納郵件。b、給教師發(fā)郵件。c、接納和閱讀教師的郵件。3、經(jīng)過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室廣播系統(tǒng)演示給教師發(fā)送勝利的郵件。三、課堂小結(jié)這節(jié)課大家了解了的作用，也學(xué)會了怎樣收發(fā)郵件。四、作業(yè)：請每一位同窗向其它同窗、朋友和親人發(fā)送一封分享本人好音訊的信件。美麗的電子郵件第四課時教學(xué)目的1、可以熟練地發(fā)送電子郵件。2、學(xué)會利用信紙美化郵件3、學(xué)會在自主學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)、探求新知識4、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。重點難點重點：學(xué)會利用信紙美化郵件難點：可以熟練地發(fā)送電子郵件。教法學(xué)法模擬學(xué)習(xí)、自主探求、義務(wù)驅(qū)動。教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章及圖片。教學(xué)程序一、導(dǎo)入教師：上節(jié)課同窗們曾經(jīng)勝利懇求

12、了本人的電子郵箱，如今就可以在因特網(wǎng)上與他人通訊了。他們知道如何接納和發(fā)送電子郵件嗎？二、新課1登錄電子郵箱教師：同窗們想不想發(fā)送電子郵件到教師或同窗的電子郵箱進(jìn)展交流啊？義務(wù)1：請學(xué)生登錄本人的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄電子郵箱登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？假設(shè)登錄密碼忘記了該怎樣辦？電子郵箱窗口的控制面板中有哪些欄目？分別有什么作用？2發(fā)送電子郵件請學(xué)生發(fā)送一封問候電子郵件到教師的電子郵箱中，也可以發(fā)給同窗，留意發(fā)送能否勝利。假設(shè)沒有把握，可以和同窗一同操作，學(xué)生互動，探求新知；會操作的學(xué)生可以充任小教師指點不懂的學(xué)生在電子郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信按鈕，進(jìn)

13、入“寫信頁面。在“發(fā)給框中輸入收件人的電子郵箱地址，在“主題框中輸入主題，在正文區(qū)輸入電子郵件的內(nèi)容。操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。學(xué)生相互協(xié)作處理問題抽查學(xué)生的嘗試結(jié)果，把操作勝利的方法列在黑板上，讓學(xué)生說一說操作的過程抽查學(xué)生的完成情況3回復(fù)電子郵件教師：同窗們，教師經(jīng)過電子郵箱給每一位同窗發(fā)了一封問候信，他們知道如何閱讀嗎？能不能給教師回復(fù)一封信呢？翻開接納的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容單擊“回復(fù)按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容單擊“發(fā)送按鈕，回復(fù)郵件。4“126免費郵電子郵箱里有大量的“精巧賀卡,我們一同來試試。三、總結(jié)經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們曾經(jīng)能順利地發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后利用本人的電子郵箱給他

14、的親朋好友或同窗發(fā)一封電子郵件，穩(wěn)定今天所學(xué)的知識。同窗們學(xué)會了利用電子郵箱制造“精巧賀卡，于是我們可以用電子郵件中的“精巧賀卡來祝賀同窗朋友或家人的生日了。節(jié)日的時候也能派上用場呢。板書設(shè)計：美麗的電子郵件登錄電子郵箱發(fā)送電子郵件添加附件第五課時教學(xué)目的與要求1.可以熟練地接納并閱讀電子郵件。2.了解電子郵件中附件的運用方法。3.經(jīng)過實際練習(xí)，讓學(xué)生了解添加附件的普經(jīng)過程和方法。4.培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用電子郵箱的興趣和認(rèn)識。5.經(jīng)過接納、閱讀、回復(fù)電子郵件，增進(jìn)同窗之間的友誼。課時安排建議安排1課時。教學(xué)重點與難點1.重點：學(xué)會如何添加附件。2.難點：電子郵件中附件的運用方法。教材分析與教法建

15、議1教材的位置與作用本課以教會學(xué)生在郵件中添加附件為主要內(nèi)容，突出根本知識、根本操作和實際運用，培育學(xué)生利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為本人的學(xué)習(xí)和生活效力的才干，培育學(xué)生利用舊知轉(zhuǎn)化新認(rèn)識的才干，培育學(xué)生的自學(xué)研討才干和小組協(xié)作才干，培育學(xué)生提出問題、分析問題、處理問題的綜合才干，重點培育學(xué)生的實際操作才干和創(chuàng)新才干。經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，為后續(xù)教學(xué)效力。同時，教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)品德的教育。2教學(xué)方法指點新課程以學(xué)生“能用計算機(jī)為我們效力為目的，倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)、操作、實際、參與、協(xié)作與交流的學(xué)習(xí)方式完成義務(wù)。為此，本課教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)方式，讓每一個學(xué)生有大量的自主操作時機(jī)。并采用互動交流法，讓學(xué)生在與

16、教師、同窗的單向、雙向及多向的情感互動與信息交流中，協(xié)作完成各項學(xué)習(xí)活動，并運用義務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在“學(xué)與做的活動中以舊帶新，學(xué)習(xí)并運用計算機(jī)知識。讓學(xué)生在活動中能更好地交流本人的探求成果，得到啟發(fā)。學(xué)生在添加附件的時候一定要留意文件的大小以及文件的內(nèi)容；我們可以將圖片、文本、聲音等文件作為“附件發(fā)給收件人。教學(xué)目的與要求1知識與技藝1可以熟練地接納并閱讀電子郵件。2了解電子郵件中附件的運用方法。2.過程與方法經(jīng)過實際練習(xí)，讓學(xué)生了解添加附件的普經(jīng)過程和方法。3情感態(tài)度與價值觀1培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用電子郵箱的興趣和認(rèn)識。2經(jīng)過接納、閱讀、回復(fù)電子郵件，增進(jìn)同窗之間的友誼。課時安排建議安排1課時。教

17、學(xué)重點與難點1.重點：學(xué)會如何添加附件。2.難點：電子郵件中附件的運用方法。教學(xué)預(yù)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計算機(jī)能銜接因特網(wǎng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入同窗們，這幾天教師收到了一位遠(yuǎn)在加拿大朋友的來信。在信中除了問候，他還隨信附了一些當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景照片。我們一同來看一看吧！2.新授1同窗們，看了這些照片他們覺得加拿大美麗嗎？其實我們的南京更美麗，教師的這位朋友曾經(jīng)有很久都沒有回來了。我們也把一些關(guān)于南京的風(fēng)土人情和景點照片發(fā)給他看一看，也讓他對近幾年來南京的變化和開展有一個了解，好不好？那么教師又該如何去做呢？我們怎樣才干把這些照片和文章發(fā)給他！哪位同窗能幫幫教師？有的同窗說可以經(jīng)過添加附件的方法處理，那

18、我們一同來試試看吧！請同窗們把教材翻開自學(xué)附件添加發(fā)送的方法，可以相互交流。2請學(xué)生學(xué)習(xí)在電子郵件中參與附件的方法。教師適時闡明補(bǔ)充。登錄電子郵箱，單擊“寫信按鈕，輸入收件人的電子郵箱地址、郵件主題及正文。單擊“添加附件按鈕，單擊“閱讀按鈕。在彈出的“選擇文件對話框中，選擇要發(fā)送的圖片文件。單擊“翻開按鈕，圖片以“附件方式添加到電子郵箱中。單擊“發(fā)送按鈕，發(fā)送郵件。3思索：假設(shè)選擇錯誤了，想刪除已添加的附件，應(yīng)該怎樣操作？假設(shè)遇到以上問題，我們可以直接單擊“刪除按鈕，就可以刪除當(dāng)前所添加的附件。單擊“繼續(xù)添加附件按鈕，可以繼續(xù)添加附件。3.總結(jié)同窗們，今天我們不僅僅學(xué)會了如何在郵件中添加附件，

19、還讓很久都沒有回國的朋友更好地了解了南京，了解了本人的家鄉(xiāng)。他們開心嗎？教師希望他們在回家以后，也可以和今天一樣，找一張本人最最稱心的照片發(fā)給我，我們來做一個班級相冊好不好？置信經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們對電子郵箱在生活的作用將會有一個更新的認(rèn)識。管理郵箱(第六課時)教學(xué)目的與要求1.學(xué)會建立通訊錄，并利用其發(fā)送郵件。2.學(xué)會對電子郵箱進(jìn)展清理。3.讓學(xué)生育成遵守網(wǎng)絡(luò)品德規(guī)范的良好習(xí)慣。4.培育學(xué)生合理運用網(wǎng)絡(luò)資源的認(rèn)識。5.經(jīng)過建立、運用通訊錄和聯(lián)絡(luò)人，增進(jìn)同窗之間的友誼。課時安排建議安排1課時。教學(xué)重點與難點1.重點：建立通訊錄并利用通訊錄發(fā)送郵件；對電子郵箱進(jìn)展清理。2.難點：利用“通訊錄和“

20、聯(lián)絡(luò)人發(fā)送郵件。教材分析與教法建議1教材的位置與作用本課的主要內(nèi)容是教會學(xué)生運用126郵箱的“通訊錄。課上教師可以根據(jù)實踐活動義務(wù)來布置并設(shè)置相應(yīng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中完本錢課的學(xué)習(xí)。2教學(xué)方法指點本節(jié)課以教師講授為主。課上學(xué)生可以自主探求、協(xié)作練習(xí)。從扶到放，表達(dá)新課標(biāo)的精神。刪除電子郵件的方法和操作系統(tǒng)中刪除文件的方法差不多，經(jīng)過回想以前的操作，進(jìn)展知識遷移和類比，從而更好地完本錢項操作。在編輯聯(lián)絡(luò)人的選項框中帶有“*號的選項是必需填寫的內(nèi)容；除了用登錄網(wǎng)頁的方式收發(fā)郵件外，還可以利用Outlook Express、Foxmail等工具軟件來收發(fā)郵件。教學(xué)目的與要

21、求1.知識與技藝1學(xué)會建立通訊錄，并利用其發(fā)送郵件。2學(xué)會對電子郵箱進(jìn)展清理。2過程與方法教師講授與學(xué)生自主探求相結(jié)合。3情感態(tài)度與價值觀1讓學(xué)生育成遵守網(wǎng)絡(luò)品德規(guī)范的良好習(xí)慣。2培育學(xué)生合理運用網(wǎng)絡(luò)資源的認(rèn)識。3經(jīng)過建立、運用通訊錄和聯(lián)絡(luò)人，增進(jìn)同窗之間的友誼。課時安排1課時。教學(xué)重點與難點1.重點：建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件。對電子郵箱進(jìn)展清理。2.難點：利用“通訊錄和“聯(lián)絡(luò)人發(fā)送郵件。教學(xué)預(yù)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計算機(jī)能銜接因特網(wǎng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入1同窗們經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，他和多少位同窗用郵件進(jìn)展了交流？那他能不能完全記住他們的郵箱地址呢？假設(shè)全班同窗的地址都需求他來記，他能記

22、住嗎？那么有沒有什么方法能協(xié)助 他記憶呢？2我們在運用電子郵箱時，為了防止把他人的郵箱地址弄丟了，我們有一個好方法，那就是運用通訊錄，把好朋友的電子郵箱地址全都保管下來。(教師展現(xiàn)通訊錄頁面)學(xué)生聽教師講解，看教師演示。2.新授1建立和運用通訊錄電子郵箱的通訊錄該如何制造呢？請同窗們隨著教師一同來看一看該如何進(jìn)展的操作：登錄126電子郵箱。單擊“通訊錄選項。單擊“新加聯(lián)絡(luò)人按鈕，進(jìn)入“添加/編輯聯(lián)絡(luò)人頁面，輸入新聯(lián)絡(luò)人相關(guān)資料。填好后，單擊“確定按鈕。5單擊“聯(lián)絡(luò)人后面的“給他/她發(fā)信，翻開“寫信頁面，收件人的電子郵箱地址會自動出如今“發(fā)給欄中。6輸入郵件主題及正文后，單擊“發(fā)送按鈕，發(fā)出電子

23、郵件。2清理電子郵箱同窗們經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我們也接受了一定數(shù)量的信件，但是電子郵箱容量是有限的，假設(shè)郵箱滿了，他人發(fā)給他的新郵件就無法收到。同時，郵箱里的信件過多也會影響我們的閱讀。所以，對于過期或沒有用的郵件，應(yīng)及時刪除。那么如何進(jìn)展刪除呢？請同窗們回想一下，在操作系統(tǒng)中我們刪除文件的操作是分幾步完成的？(請一個同窗上臺演示)實踐上，我們清理126郵箱中電子郵件的方法和操作系統(tǒng)中刪除文件差不多，請同窗們試一試。完成義務(wù)后，教師出示問題：a.刪除 126郵箱中電子郵件分為幾步操作？每一步做什么？b.能不能只用一步就徹底刪除郵件呢？ (請一位同窗上臺演示)5練一練：(教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題個別輔

24、導(dǎo))清理本人的郵箱，將“收件箱中不需求的郵件和“已發(fā)送中保管的曾經(jīng)發(fā)送的電子郵件徹底刪除。3.總結(jié)這節(jié)課同窗們學(xué)習(xí)了建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件，以及清理電子郵箱的操作。同窗們回家后可以把本人好朋友的郵箱地址添加到“通訊錄或“聯(lián)絡(luò)人里，再給他們發(fā)一封郵件，最后對他的郵箱進(jìn)展一次“大掃除。走進(jìn)論壇 第七課時教學(xué)目的知道論壇的含義及論壇的作用?？梢哉_、熟練地完成帳號注冊。學(xué)會正確登錄論壇。經(jīng)過協(xié)作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成團(tuán)體協(xié)作的認(rèn)識和精神。重點難點重點：注冊論壇帳號。難點：填寫注冊信息。教學(xué)時間一課時教學(xué)預(yù)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、連internet的計算機(jī)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。師：同窗們他們聽說過BBS嗎？什么是

25、BBS呢？學(xué)生討論交流。BBS也叫論壇，是網(wǎng)絡(luò)上交流的平臺師：很多網(wǎng)站都有本人的論壇，每個人只需先注冊，然后就可以在論壇上發(fā)表本人的看法，和他人交流討論了。二、新授。 注冊論壇身份。 注冊論壇就是要給本人起一個在網(wǎng)上發(fā)言時的名字ID，同時他要遵守網(wǎng)站論壇的相關(guān)規(guī)定，不能在上面隨意辱罵他人，不能發(fā)不合法的帖子，假設(shè)發(fā)現(xiàn)他有違規(guī)景象，管理者會把他的名字ID封鎖，他將不能在論壇上看帖或發(fā)表帖子。教師演示。操作步驟：翻開IE閱讀器，進(jìn)入“學(xué)生部落論壇網(wǎng)站inedu/bbs/index.asp。單擊“新用戶注冊，進(jìn)入“注冊新帳號頁面。閱讀論壇條款，假設(shè)接受條款，單擊“贊同按鈕。在“帳號稱號框中輸入本人的帳號稱號，如“xiaowenhao。在有“*標(biāo)注的框內(nèi)輸入相關(guān)內(nèi)容，單擊“完成按鈕，提交個人注冊信息。注冊勝利后，頁面出現(xiàn)“注冊勝利的信息。強(qiáng)調(diào)重名檢測的重要性。闡明輸入密碼的要求，通知學(xué)生設(shè)定密碼的根本原那么以及記憶的技巧。闡明填寫個人信息時的本卷須知，例如：帶“*號的工程必需填寫，驗證碼不能漏填等。防止注冊