人教版語文六年級上冊懷念母親課件ppt

1、懷念母親國學(xué)大師季羨林 季羨林，北京大學(xué)教授、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。山東清平（今臨清）縣人。年考入北京清華大學(xué)西語系。年考取清華大學(xué)交換研究生，赴德國留學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語言。年獲哲學(xué)博士學(xué)位。年回國，歷任北京大學(xué)教授兼東方語言文學(xué)系教授、系主任。 小學(xué)階段曾學(xué)過與季大師相關(guān)文章自己的花是給別人看的 小苗與大樹的對話 字詞正音 zh真摯qn寢不安席pn頻來入夢mng lng朦 朧q凄涼bn可見一斑pin篇目理解詞語真摯：棄養(yǎng)：寢不安席：終天之恨：薄暗：沮喪：頻來入夢：思潮起伏：心潮騰涌：可見一斑：悵望灰天：（感情）真誠懇切。婉辭，

2、指父母死亡。無法安然入睡。終身的遺恨?；璋??；倚氖?。頻：屢次，連續(xù)幾次。屢次到夢中來。心情跳躍、涌動。接二連三的思想活動。斑：雜色的花紋或斑點。比喻見到事物的一少部分就能推知事物的整體。惆悵地望著暗淡的天空。朗讀課文，思考問題、作者在文章中提到了哪兩位母親？、作者對這兩位母親懷著怎樣的感情？“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?兩位母親生身母親祖國母親 從哪些描寫中可以看出“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?？對“生身母親”的感情、我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈

3、魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。這里寫出了“我”失去母親之后的傷心、痛苦和悔恨，文章通過這些描寫寫出了“我”對母親的深情。、我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。為什么作者對母親的離世“抱終天之恨”？1、作者六歲就離開了母親，而且平時也很少回家，母親去世后，作者感到?jīng)]有很好地幫助母親分擔(dān)生活壓力，感到很內(nèi)疚。2、母親清苦一生，操勞一生，如今兒子長大成人之后，卻沒能享受到兒子的一點回報

4、，這是終生都難以補救的。 我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊這就是我永久的悔。 節(jié)選永久的悔2、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。 “悵望灰天”，指惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊的時候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是一個模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。 “悵望灰天”是什么意思？在你的想象中，母親的面影是怎樣的？ 在我的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑，眼睛里寫滿了對兒子的愛。 3

5、看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！對“祖國母親”的感情 “頻來入夢” 意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者身居異國他鄉(xiāng)，心中無限思念祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。1、我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。 “凄涼”，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，心中十分憂愁；但是在遠離家鄉(xiāng)的日子里，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。2、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜

6、蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào) 。 作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：傾吐心聲，表達了自己失去母親的巨大痛苦。 作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，把對兩位母親同樣的敬意、同樣的愛慕表達得淋漓盡致。 作者呼應(yīng)文章開頭，說明作者對兩位母親有著同樣的情懷，那就是崇敬、愛慕、懷念，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。 第一段第二段第三段第四段（1自然段）(2自然段）（312自然段）（13自然段） 作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào) 。 作者描述

7、了自己與親生母親的關(guān)系：傾吐心聲，表達了自己失去母親的巨大痛苦。 作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，把對兩位母親同樣的敬意、同樣的愛慕表達得淋漓盡致。 作者呼應(yīng)文章開頭，說明作者對兩位母親有著同樣的情懷，那就是崇敬、愛慕、懷念，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。 第一段第二段第三段第四段（1自然段）(2自然段）（312自然段）（13自然段） 這篇課文中間部分都用當(dāng)年的日記來敘述，也就是“引用說明法”，你覺得這種寫法的好處在哪里？ 引用說明法是指寫作時引用一些相關(guān)資料，如權(quán)威人士的言論、俗語、諺語、格言、詩句等來說明事物的寫作方法。本文作者為了真切地說明自己在留學(xué)期間

8、懷念母親、思念祖國的濃濃情懷，恰當(dāng)?shù)匾昧俗约喝沼浐蜕⑽闹械膸锥握Z言，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達得酣暢淋漓。 這篇課文中間部分都用當(dāng)年的日記來敘述，也就是“引用說明法”，你覺得這種寫法的好處在哪里？ 引用說明法是指寫作時引用一些相關(guān)資料，如權(quán)威人士的言論、俗語、諺語、格言、詩句等來說明事物的寫作方法。本文作者為了真切地說明自己在留學(xué)期間懷念母親、思念祖國的濃濃情懷，恰當(dāng)?shù)匾昧俗约喝沼浐蜕⑽闹械膸锥握Z言，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達得酣暢淋漓。 2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感3、文章開頭與結(jié)尾對母親的懷念卻是永遠不變的，從而前呼后應(yīng)1、這篇課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，開門見山學(xué)習(xí)寫作方法，靈活應(yīng)用 作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào) 。 作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：傾吐心聲，表達了自己失去母親的巨大痛苦。 作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國