幼兒園大班科學(xué)教案：高老鼠和矮老鼠

1、Word - 8 -幼兒園大班科學(xué)教案：高老鼠和矮老鼠設(shè)計(jì)思路： 高老鼠和矮老鼠這則故事內(nèi)容生動(dòng)，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節(jié)，讓幼兒在生動(dòng)好玩的活動(dòng)中感悟到：哦，惟獨(dú)認(rèn)真的看，我的身邊、我的生活中的事物會(huì)越發(fā)出色：往高處看是一個(gè)樣子、往低處看又是另一個(gè)樣子惟獨(dú)專心的去看，平時(shí)生活之中，到處故意義，事事顯新鮮。 因此，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一起去試試各種各樣的看，一起去體悟看到的映象，一起去表述看到現(xiàn)象。并且在活動(dòng)中將語言、嬉戲以及科學(xué)整合在一起， 讓幼兒利用共同經(jīng)受有目的、故意識(shí)的的視覺認(rèn)知過程，使得他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所進(jìn)展、有所提高，從而為他們今后的進(jìn)展奠定一個(gè)

2、十分須要的基礎(chǔ)。固然，觀看能力從來不行能利用傳授而獲得，惟獨(dú)在彌漫愛好的、樂觀自覺的觀看之中才干逐漸地進(jìn)展起來，這也是我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)延長活動(dòng)觀看記錄表的初衷所在。 活動(dòng)目標(biāo)： 、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生故意識(shí)的變換角度去觀看事物的愛好。 、樂觀參加表演嬉戲，從中去體悟、探究和發(fā)覺。 、發(fā)揮想象力，大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)。 活動(dòng)預(yù)備： 、故事操作圖片若干。 、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。 、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。 、錄音機(jī)，嬉戲音樂一段。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入。 組織幼兒學(xué)習(xí)高人走（踮起腳尖，雙手舉高）、矮人走（蹲下來，雙手放背后）。 二、觀賞故事。 、那么，今日，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個(gè)

3、高，一個(gè)矮。小伴侶先聽聽它們的自我介紹。（展示高老鼠），你們好！我今日穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（展示矮老鼠），你們好！我今日穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。 、老師完整敘述故事一遍。 提問：（）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？ （）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？ 、老師通過教具分段敘述故事。 第一、二段提問：高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)。（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）第三段第六段。 提問：（）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（高的）老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四面。 （）矮老鼠看到了哪

4、些東西？（小狗、小花、地板、門檻）也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（矮的）老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四面。 三、嬉戲表演。 、幼兒嬉戲第一遍。 好，現(xiàn)在，我的手上有一根魔棒，待會(huì)兒只要我念起魔咒：魔棒魔棒，變，變，變！那么，我們穿紅色彩衣服的小伴侶就要變成高老鼠，而穿藍(lán)色彩衣服的小伴侶就要變成矮老鼠。然后呢，我會(huì)放起一段十分好聽的音樂，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來走一走，看一看。 、幼兒嬉戲其次遍。 好，現(xiàn)在我的魔棒又要開頭變了，這一次，魔棒就要把紅色彩衣服的小伴侶變成矮老鼠，藍(lán)色彩衣服的小伴侶變成高老鼠了，變好了之后呢，也請你們?nèi)タ匆豢?，走一走，和你們看到的東西打打招呼！ 四

5、、擴(kuò)展談話：變矮和變高。 、 小伴侶們，你們變高了和變矮了之后，看到的東西一樣嗎？（不一樣）噢，你們都看到不一樣的東西了。 、變矮。 那么，假如你是個(gè)矮人，你還能變得更矮嗎？誰來變變看？請問你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么？還有呢？ 以此類推。（也許提問3-4名幼兒）、變高。 那假如你是高人，你有什么方法能讓自己變得更高？請問你，在這么高的地方，你在眼前會(huì)看到的是什么？那還有誰能想得比他還要高？ 以此類推。（也許提問5-6位幼兒左右）、變換角度。 其實(shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件好玩的事情，是什么呢？我們一起來看看吧。 （）第七、八段提問：咦？為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了

6、彩虹呢？（噢，本來高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就看見了漂亮的彩虹）（）那你們有什么方法讓高老鼠看到矮的東西？（幼兒自由回答）（）嬉戲變換角度的高矮老鼠。 那我們下面就做一個(gè)讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的嬉戲，看看會(huì)不會(huì)有什么新的發(fā)覺 。 矮老鼠們，這一次你看到了什么？高老鼠們呢？（隨機(jī)采訪）小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、轉(zhuǎn)變一下視線，就不僅僅只看見眼前的東西，還可以看到更多的東西。 五、延長活動(dòng)：觀看記錄表。 、好的，小伴侶們看，我這里有兩張照片，請大家看一看它們是同一棵樹嗎？為什么？（幼兒自由回答）小結(jié)：小伴侶，其實(shí)這兩張照片上的是同一棵樹，只是一張是

7、我從下往上拍的，就是這一張，而這一張是我從上往下拍。 、分發(fā)觀看記錄表，講解記錄辦法。 六、活動(dòng)結(jié)束。 好，那現(xiàn)在，我的魔棒又要變了，這次請你們自由挑選變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧！ 附： 故事：高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好伴侶。 一天，他倆在小路上碰見了，高老鼠說：你好，矮老鼠!你好，高老鼠!矮老鼠也向他打招呼。于是，兩個(gè)伴侶在一起漫步。 天氣有點(diǎn)悶熱，小鳥停在樹上叫著，小狗趴在樹下歇息。高老鼠說：你好，小鳥!矮老鼠說：你好，小狗!他們路過一座漂亮的花園。高老鼠說：你好，大樹!矮老鼠說：你好，小花!他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說：你好，屋頂!矮老鼠說：你好，地板!過了一會(huì)兒，天變