小學(xué)學(xué)校特色工作匯報(bào)

1、學(xué)校特色工作匯報(bào)在市教育局、鎮(zhèn)中心校正確指引及關(guān)懷下，邵店鎮(zhèn)葉海小學(xué)全校師生共同努力，積極開展新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并著力打造學(xué)?！盎ㄊ浇∽?、寫字讀書、好習(xí)慣養(yǎng)成”等校園特色，現(xiàn)把學(xué)校特色工作開展情況匯報(bào)如下。一、研發(fā)卓越課程，開展“花式理子”訓(xùn)練近年來(lái)，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，相繼研發(fā)了色彩紛呈的社團(tuán)課程，包括讀書、書法、踢健子等幾項(xiàng)活動(dòng)。我們更是把其中的“花式健子”作為重要項(xiàng)目來(lái)抓?；ㄊ浇∽右浴敖】档谝唬鞓?lè)體育”為指導(dǎo)，落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要求，保證每天鍛煉1小時(shí)。讓學(xué)生能在增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉智力、培養(yǎng)合作精神的同時(shí)，也能釋放身上多余能量,使課堂安靜下來(lái)，從而不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。我們采取的是“

2、分步實(shí)施”訓(xùn)練策略。以年級(jí)段劃分為普及級(jí)、提高級(jí)和創(chuàng)新級(jí)三個(gè)階段。一二年級(jí)學(xué)生為普及級(jí)，這個(gè)階段要求學(xué)生學(xué)會(huì)基本踢法；三四年級(jí)學(xué)生為提高級(jí)，這個(gè)階段要求學(xué)生能夠熟練掌握較多單腳踢、盤踢、拐踢、腳背踢及多人對(duì)踢等踢法；五、六年級(jí)為創(chuàng)新階段，對(duì)基本踢法進(jìn)行整合，踢出花式，并且嘗試自創(chuàng)花式，與老師一起研發(fā)校本課程。在訓(xùn)練時(shí)，我們重點(diǎn)抓好上下午大課間及體育課、校本課等時(shí)間。每次集中訓(xùn)練，要求各班級(jí)及時(shí)整好隊(duì)伍，跟隨音樂(lè)跑步進(jìn)場(chǎng)。先統(tǒng)一集體練習(xí)單腳踢、盤踢，再各班練習(xí)本班的花式動(dòng)作（每個(gè)班級(jí)主練一個(gè)花式動(dòng)作）。一二年級(jí)可以讓學(xué)生用繩子扣著踢。音樂(lè)停止統(tǒng)一集中，班主任總結(jié)后解散。當(dāng)然學(xué)生活動(dòng)時(shí)候，所有老師

3、參與本班學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校還成立了花式健子社團(tuán)培優(yōu)組織，統(tǒng)一服飾統(tǒng)一訓(xùn)練，每周利用早上和中午休息時(shí)間專門安排輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)培優(yōu)，為一部分優(yōu)秀學(xué)生搭建更加廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。在練習(xí)中，我們也充分利用班級(jí)多媒體技術(shù)設(shè)備，師生先觀看視頻自學(xué)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。學(xué)校還以賽促練,定期舉行踢健子比賽（每月一賽）。成立“校園吉尼斯”，定期評(píng)選或更新各種踢法的冠軍。目前，孩子們很樂(lè)于參與這項(xiàng)活動(dòng)，練習(xí)的效果也很不錯(cuò)?，F(xiàn)在低年級(jí)同學(xué)能初步掌握單腳踢若干個(gè)、兩人對(duì)踢等基礎(chǔ)動(dòng)作，中高年級(jí)同學(xué)能熟練進(jìn)行較多單腳踢、盤踢、拐踢、腳背踢、磕踢及多人對(duì)踢等踢法，四、五年級(jí)很多孩子可以踢出2-3種花式。在上學(xué)期全新沂市中小學(xué)陽(yáng)光體育比賽活

4、動(dòng)中，我?；ㄊ浇∽禹?xiàng)目活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。另外，我校健子社團(tuán)代表學(xué)校多次參加鎮(zhèn)評(píng)比展示活動(dòng)，均取得較好成績(jī)，在2018年全新沂市陽(yáng)光體育比賽中，我校榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二、推進(jìn)每月一事，培養(yǎng)良好習(xí)慣科學(xué)研究表明，一個(gè)習(xí)慣最短需要三周的時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練就能初步形成，然而要基本穩(wěn)定則至少需要三個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練。鑒于此，我校以“每月一事”為抓手，堅(jiān)持每月推行一件事，訓(xùn)練孩子們養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。我校先后在全體學(xué)生中開展了“課前一二三行動(dòng)”和“課堂四到”等養(yǎng)成教育。這些好習(xí)慣的養(yǎng)成，為課堂教學(xué)質(zhì)量提升提供重要保障。每節(jié)課只要鈴聲一響起，所有同學(xué)都能快速走進(jìn)教室，每次候課那一小會(huì)，所有孩子從學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備到精神狀態(tài)

5、都能做到最佳，時(shí)刻嚴(yán)陣以待。課堂上，大多數(shù)學(xué)生會(huì)舉手了、會(huì)傾聽(tīng)了、會(huì)問(wèn)答了、更會(huì)深入思考問(wèn)題了。近年，我們先后組織開展了：“彎腰行動(dòng)”（保潔衛(wèi)生教育）、“課前一二三”、“課堂四到”（課前“一二三行動(dòng)”：一是第一遍鈴聲響起后快速走進(jìn)教室；二是第二遍鈴聲響起前迅速整理好文具，統(tǒng)一放在課桌左上角；三是抱背做起來(lái)，齊背古詩(shī)文，準(zhǔn)備好上課?！罢n堂四到：耳到一一注意傾聽(tīng)；心到一一獨(dú)立思考；口到一一積極問(wèn)答；手到一一認(rèn)真作業(yè)）?！皩W(xué)習(xí)五姿”（坐姿、寫姿、握姿、讀姿）。等等這些，分別從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思維三個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，目前均己取得良好效果。如今在校園內(nèi)，隨處可以聽(tīng)見(jiàn)“老師好”、“謝謝你！”等文明用語(yǔ)

6、，學(xué)生追逐逐鬧、校園內(nèi)隨手扔垃圾的不文明行為基本杜絕。上課鈴聲一響起，孩子們均能快速走進(jìn)教室，迅速整理好文具，齊背古詩(shī)文準(zhǔn)備好上課。課堂上絕大多數(shù)的孩子們能做到專注聽(tīng)講，學(xué)生參與學(xué)習(xí)率大幅度提高。三、營(yíng)造書香校園，打造精神底色.營(yíng)造讀書環(huán)境和氛圍。首先，鎮(zhèn)中心為我校校積極籌措經(jīng)費(fèi)數(shù)萬(wàn)元，在教學(xué)樓道內(nèi)打造了兩處室外讀書吧，學(xué)校也及時(shí)充實(shí)書吧內(nèi)的圖書，并定期更換。這樣孩子們?cè)谛菹㈤e暇時(shí)終于有了好去處。每天課間，均能看見(jiàn)書吧長(zhǎng)凳上三三兩兩的孩子們沉浸在書的海洋，臉上洋溢著幸福的笑容。其次，各班建立班級(jí)圖書角。上學(xué)期學(xué)校為各班級(jí)重新配備圖書架，圖書角里的圖書通過(guò)學(xué)校提供一部分、孩子自帶一部分而充實(shí)起來(lái)

7、。圖書角專人管理，定期更新圖書，為每個(gè)孩子閱讀提供有力保障。.把晨頌、午讀、暮省習(xí)慣化。為了“讓詩(shī)歌喚醒每一個(gè)黎明，讓書香擦亮每一個(gè)日子二學(xué)校一直堅(jiān)持晨頌、午讀、暮省活動(dòng)，并形成為師生的一種共同習(xí)慣。我們的晨頌時(shí)間是每周一早讀(7:508:10)；午讀包括每周五(13:0013:30靜讀)、周五第四節(jié)閱讀課及每節(jié)課前候課時(shí)間；積極組織師生撰寫讀書心得，對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，向“金邊依米花”及“文海小舟”主題帖投稿，學(xué)?！拔暮Ｐ≈邸爆F(xiàn)順利升級(jí)為熱火貼,目前更新已近百頁(yè)。.開展讀書交流研討活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的讀書興趣，讓讀書成為受用終生的好習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期都要舉行師生讀書交流研討。通過(guò)演講交流，激發(fā)師生讀書的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們口頭表達(dá)能力，展示師生風(fēng)