蘇教版二年級數(shù)學下冊第五單元第4課時《練習課》教案（定稿）_第1頁
蘇教版二年級數(shù)學下冊第五單元第4課時《練習課》教案（定稿）_第2頁
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1、學習內(nèi)容練習課（補充1）日期4月16日總課時5課時學習目標1在實踐活動中認識長度單位分米和毫米，了解長度單位間的進率。2、提高參與學習的意識和能力，體驗到學習的樂趣。3、學會估測，提高估測能力。重點提高學生解題的正確率。難點激發(fā)學生的思維。導學準備學生：作業(yè)本教師：課件導 學 過 程導學環(huán)節(jié)過 程 目 標教 師 導 引學 生 學 習導入生疑通過復習，明確本課的學習任務(wù)。談話：今天我們要上一節(jié)練習課，比比賽賽看誰學得認真。導引探究進一步提高學生解答換算關(guān)于單位間換算題的正確率。提高學生的基本技能。提高參與學習的意識和能力，體驗到學習的樂趣。一、基本練習題。（1）、9厘米（ ）毫米 40分米（ ）

2、米 5米（ ）分米 1米（ ）分米（ ）厘米（2）、在里填上“”“”或7厘米7分米 80分米8米6毫米4厘米 1分米80毫米9毫米90厘米 10厘米1分米先估一估，再選擇合適的長度單位。一枝粉筆長約是1（ ）。語文課本的厚度約是10（ ）。教室門的高度約是2（ ）。二、綜合練習題。1、畫一畫。畫一條長1分米的線段。畫一條長24毫米的線段。2、量出下面圖形每條邊的長是多少厘米？再用毫米作單位填在括號里。 （ ）毫米 （ ）毫米三、拓展題。一幢樓房，第一層高4米，其余每層高3米，這幢6層的樓房高多少米？（底樓就是第一層）學生獨立完成。指名交流，集體訂正。學生獨立完成。指名交流，集體訂正。長度單位間的進率和換算掌握要熟練。換成統(tǒng)一的單位比較。學生獨立完成。指名交流，集體訂正。1、學生獨立完成。指名交流，集體訂正。2、學生獨立完成。指名交流，集體訂正。三、學生獨立完成后指名交流。導練反思讓學生自己總結(jié)本節(jié)課的知識，既可以提高學生的說話能力，也能進一步鞏固第三單元的知識。談話：今天這節(jié)課你有什么收獲？想說些什么？同桌互說，指名交流。板書設(shè)計導學反思這種題型做

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