小學(xué)語文三年級(jí)《富饒的西沙群島》教學(xué)反思表

1、“2015年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第八屆全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”教學(xué)反思表學(xué)校天河區(qū)華景小學(xué)課名富饒的西沙群島教師李熙盈學(xué)科語文年級(jí)小學(xué)三年級(jí)1.應(yīng)用了新媒體和新技術(shù)（如交互式電子白板或平板電腦）的哪些功能，效果如何？ 1、用聚光燈制作“神奇的望遠(yuǎn)鏡”，通過局部觀看海島自然景觀元素猜出目的地，從而不僅導(dǎo)入課文，又讓孩子有趣地了解海島的自然景觀。2、用勾畫功能，人機(jī)互動(dòng)，讓學(xué)生勾畫出西沙群島位置。3、用隱藏功能，讓學(xué)生思考尋找課文描寫西沙群島的線路。（如題：課文中按照地點(diǎn)的變化，向我們介紹了 “海水-海底-海灘-海島”的優(yōu)美風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)。）4、用隱藏功能，在講解海水五光十色

2、成因的環(huán)節(jié)讓學(xué)生圖文結(jié)合，逐步理解。5、運(yùn)用播放視頻的功能，跟著熱心“潛水員叔叔”暢游海底，觀看潛水者眼中的海底世界的小短片，初步感受海底奇觀，為融入課文打下感官基礎(chǔ)。6、用隱藏功能，完成表格，從而歸納課文中介紹海底生物的種類和特點(diǎn)。7、通過應(yīng)答器的投票功能，判斷、理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這一句話。8、用勾畫功能找出文中描寫魚種類和數(shù)量之多的詞語。9、使用圖片的組合功能，人機(jī)互動(dòng)，為西沙群島設(shè)計(jì)郵票（需要說一句贊美西沙群島的話換取“神奇的膠水”才能使用圖片組合功能），以此激發(fā)學(xué)生對(duì)西沙群島的熱愛和向往之情。2.在課堂中應(yīng)用新媒體新技術(shù)的突出事件（如教學(xué)重難點(diǎn)解決的突破、師生深層

3、次教學(xué)互動(dòng)，課堂生成性活動(dòng)過程及結(jié)果教學(xué)組織創(chuàng)新等）及起止時(shí)間（如：520-1040，課堂生成性活動(dòng)過程及結(jié)果），時(shí)間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段。一、在課堂教學(xué)中，我主要運(yùn)用新媒體技術(shù)去突破和解決課文中的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：（一）教學(xué)目標(biāo)1、理清課文描寫西沙群島的脈絡(luò)（“海水-海底-海灘-海島”）。此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了隱藏功能。（0719-0858）（二）教學(xué)目標(biāo)2.結(jié)合關(guān)鍵詞句理解西沙群島“風(fēng)景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)。此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了白板的應(yīng)答器和勾畫功能。（1952409）（三）教學(xué)目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生對(duì)西沙群島的熱愛之情。此環(huán)節(jié)運(yùn)用了白板的圖片組合功能，讓學(xué)生為西沙群島設(shè)計(jì)一張郵票（需

4、要說一句贊美西沙群島的話換取“神奇的膠水”才能使用圖片組合功能）。（36143930）二、在教學(xué)課堂中，我還運(yùn)用了新媒體技術(shù)去激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，加深學(xué)生對(duì)課文的感觀理解，此外還用通過新媒體技術(shù)促進(jìn)學(xué)生與文本的互動(dòng)。（一）激趣導(dǎo)入課文。此環(huán)節(jié)中主要運(yùn)用了用聚光燈制作“神奇的望遠(yuǎn)鏡”，通過局部觀看海島自然景觀元素猜出目的地，從而不僅導(dǎo)入課文又讓孩子有趣地了解海島的自然景觀。（00050046）（二）增強(qiáng)學(xué)生的感觀理解，拉起學(xué)生融入課文的橋梁。運(yùn)用播放視頻的功能 跟著熱心“潛水員叔叔”暢游海底，觀看潛水者眼中的海底世界的小短片，初步感受海底奇觀，為融入課文打下感官基礎(chǔ)。（13301539）（三）

5、人機(jī)互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生與文本的互動(dòng)。 如讓學(xué)生根據(jù)課文提示在中國(guó)地圖上找出西沙群島的地理位置，此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了勾畫功能。（00460218）。又如讓學(xué)生為西沙群島設(shè)計(jì)一張郵票此環(huán)節(jié)運(yùn)用了白板的圖片組合功能。（36143930）。再如在理解課文中的關(guān)鍵語句，通過應(yīng)答器的投票功能，理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這一句話。（1952156）3.應(yīng)用新媒體新技術(shù)課堂教學(xué)的改善，師生教與學(xué)的顯著變化，應(yīng)用前后教學(xué)效果的比較，教學(xué)創(chuàng)新、資源應(yīng)用創(chuàng)新、交互過程和結(jié)果的思考等。首先，在運(yùn)用了新媒體技術(shù)后學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課文的積極性和興趣明顯增強(qiáng)，尤其在理解關(guān)鍵語句時(shí)，由于使用了應(yīng)答器，學(xué)生的關(guān)注度和投入程度明

6、顯增強(qiáng)。其次，能夠在解決課文教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)后起著關(guān)鍵的點(diǎn)睛作用，例如在教案中三個(gè)教學(xué)目標(biāo)都是應(yīng)用白班多媒體的技術(shù)去突破。應(yīng)用白班新媒體技術(shù)比傳統(tǒng)的PPT或者黑板板書教學(xué)更能讓學(xué)生有趣地、直觀明了地理解課文。第三，新媒體教學(xué)更能拉近學(xué)生與課文的距離。因?yàn)樾旅襟w技術(shù)中可以展示很多直觀圖片或者視頻，并且有人機(jī)互動(dòng)的環(huán)節(jié)。這些優(yōu)點(diǎn)都能很好地為學(xué)生和課文之間搭上交流互動(dòng)的橋梁。4.所用的媒體和技術(shù)的教學(xué)適用性暨有關(guān)功能等的改進(jìn)建議或意見。建議多舉辦關(guān)于白板新媒體技術(shù)的講座或者比賽注：此模板可另附紙，字?jǐn)?shù)800-1000字，為教學(xué)案例和教學(xué)論文的發(fā)表奠定基礎(chǔ)。附使用白板新媒體技術(shù)功能環(huán)節(jié)的圖片：

7、1、用聚光燈制作“神奇的望遠(yuǎn)鏡”，通過局部觀看海島自然景觀元素猜出目的地，從而不僅導(dǎo)入課文，又讓孩子有趣地了解海島的自然景觀。2、用勾畫功能，人機(jī)互動(dòng)，讓學(xué)生勾畫出西沙群島位置。3、用隱藏功能，讓學(xué)生思考尋找課文描寫西沙群島的線路。（如題：課文中按照地點(diǎn)的變化，向我們介紹了 “海水-海底-海灘-海島”的優(yōu)美風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)。）（教學(xué)目標(biāo)1）4、用隱藏功能，在講解海水五光十色成因的環(huán)節(jié)讓學(xué)生圖文結(jié)合，逐步理解。5、運(yùn)用播放視頻的功能，跟著熱心“潛水員叔叔”暢游海底，觀看潛水者眼中的海底世界的小短片，初步感受海底奇觀，為融入課文打下感官基礎(chǔ)。6、用隱藏功能，完成表格，從而歸納課文中介紹海底生物的種類和特點(diǎn)。7、通過應(yīng)答器的投票功能，判斷、理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這一句話的真正含義。（教學(xué)目標(biāo)2）8、用勾畫功能