老師對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度評語

1、老師對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度評語老師對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評語導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 的評語的內(nèi)容，具體內(nèi)容：我們在每個學(xué)期末都會領(lǐng)到學(xué)生手冊， 學(xué)生手冊上總是少不了老師對學(xué)生們的評語，教師評語的好壞通常 都是由學(xué)生的表現(xiàn)來決定的。下面是我整理的學(xué)習(xí)態(tài)度的評語，歡 迎閱讀。老師對學(xué)生的評.我們在每個學(xué)期末都會領(lǐng)到學(xué)生手冊，學(xué)生手冊上總是少不了老 師對學(xué)生們的評語，教師評語的好壞通常都是由學(xué)生的表現(xiàn)來決定 的。下面是我整理的學(xué)習(xí)態(tài)度的評語，歡迎閱讀。老師對學(xué)生的評語篇一該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自本學(xué)期以來，在課堂上認(rèn)真聽講，勤于 思考，踴躍舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，成績提高很快，受到各科老

2、師的 好評，課外積極閱讀一些有益的書籍，遵守紀(jì)律，尊敬老師，與同 學(xué)相處融洽，關(guān)心集體，熱愛勞動。在本學(xué)期被光榮地評為 “三好學(xué) 生，望戒驕戒躁，不斷努力，爭取在新學(xué)年取得更大的進(jìn)步。躊躇不前的成績記錄必須打破。你本學(xué)期學(xué)法欠佳，缺乏尋根究底的學(xué)習(xí)精神，故成績徘徊不前。你未能培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，缺乏頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法。上課不能認(rèn)真聽講，有些得過且過，缺乏朝氣。在學(xué)習(xí)上，沒有緊迫感，缺少動力。上課酣睡，自習(xí)課酣睡，晚自習(xí)酣睡，課外卻過于活躍。在學(xué)習(xí)上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能 “亡羊補(bǔ)牢”。老師對學(xué)生的評語篇二放松了對自己的要求，學(xué)習(xí)自覺性不高，上課不夠?qū)Ｐ?，甚至?講

3、話現(xiàn)象，這直接導(dǎo)致成績下降。經(jīng)常忘記帶課本回校，上課不能留心聽講，甚至在課堂上睡覺， 也未能做好課堂筆記。經(jīng)常忘記帶課本回校，上課未能集中精神，經(jīng)常發(fā)呆，無所事事。平時對學(xué)習(xí)缺乏自覺性，貪玩，自控能力差，要老師和家長提醒, 督促。上課和自習(xí)課經(jīng)常講話。上課基本能認(rèn)真聽講，但注意力不能夠集中較長時間，易受外界 干擾，上課有時開小差，甚至講話。上課有開小差及亂講話的現(xiàn)象。特別喜歡吃零食，偶爾在上課期間也吃。未能獨(dú)立完成作業(yè)，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象。一提起你的學(xué)習(xí)，大家便搖起了頭，聽課時你東張西望，做作業(yè) 時你丟三落四。但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻著實(shí)令老師著急，只要告別懶惰，相信你不會 比別人差。你不能按時交作業(yè)卻讓

4、老師頭疼，我想寫作業(yè)速度慢是一個原因, 但更主要的是你缺少勤字，是嗎？你是一個很聰明的孩子，只是過于貪玩，對學(xué)習(xí)不夠重視，因此 課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，一年來，成績正慢慢下降。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)父母和老師, 但一次次原諒自己的錯誤，放松對自己的要求，使得你沒有取得太 大的進(jìn)步。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但一次次地 放松對自己的要求，使你一直沒有實(shí)現(xiàn)這個愿望。學(xué)習(xí)上你不夠重視，上課容易分心，影響聽課效率，這一點(diǎn)以后 應(yīng)改糾正。懶使你迷失了學(xué)習(xí)的方向；懶使你染上了許多壞習(xí)氣；懶使 你喪氣了斗志；懶使你與成功無緣。別看你個頭小，卻擁有一個聰

5、明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷， 學(xué)什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉 這個毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會很有出息的。不過，粗心、馬虎，阻礙了你的進(jìn)步。不過學(xué)習(xí)上你有不足之處，熱情不高，以致成績不理想。但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻著實(shí)令老師著急，只要告別懶惰，相信你不會 比別人差。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)，一手字也寫不好，我真為你擔(dān)心。對待學(xué)習(xí)，你馬馬虎虎，滿不在乎，辜負(fù)了媽媽的期望。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能 力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。對于你來說，全身心地搞好學(xué)習(xí)才無愧于你的父母，懂嗎 ？可遺憾的是為什么在課堂上看不到你積極發(fā)言的身影呢

6、 ？可遺憾的是為什么在課堂上看不到你積極發(fā)言的身影呢 ？老師想 對你說，對學(xué)習(xí)，你要能有像打游戲的那股沖勁、拼勁，那該有多 好啊！老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有， 在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你愛好廣泛，但總不能正確處理學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系，以致于 學(xué)習(xí)毫無起色。你的數(shù)學(xué)作業(yè)本上總是缺少干凈與整齊，你的作文也缺少自己的 特色，如果你能努力讓自己做得更好，相信大家會更喜歡你的，是 嗎？你的學(xué)習(xí)成績時好時差，是你沒有恒心的緣故。你基礎(chǔ)不弱，理解能力也挺好，只要用心學(xué)習(xí)，成績很快會提高。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。你是一個很聰明的孩子，只是

7、過于貪玩，對學(xué)習(xí)不夠重視，因此 課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，一年來，成績正慢慢下降。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)父母和老師, 但一次次原諒自己的錯誤，放松對自己的要求，使得你沒有取得太 大的進(jìn)步。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但一次次地 放松對自己的要求，使你一直沒有實(shí)現(xiàn)這個愿望。你真的很聰明，知識面廣，反應(yīng)快，只要用功，學(xué)習(xí)將會不是一 般的優(yōu)秀。我真為你惋惜，憑你的頭腦，憑你的基礎(chǔ)，你完全可以學(xué)業(yè)有成, 為什么不珍惜呢？我知道，因?yàn)榛A(chǔ)不好，你學(xué)起來真的不容易，不過學(xué)好學(xué)壞是 一回事，有沒有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。我知道你基礎(chǔ)不好

8、，學(xué)起來比較困難，可怎么能因此放棄呢 ？學(xué)習(xí)上你不夠重視，上課容易分心，影響聽課效率，這一點(diǎn)以后 應(yīng)改糾正。學(xué)習(xí)就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會取得很大進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué) 習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色。學(xué)習(xí)上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，希望你今 后能專心聽講，大膽發(fā)問，不斷提高自己的知識水平。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像 你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績怎會停滯不前 ？學(xué)習(xí)上一貫自覺，成績也不錯，但某些科的成績好像不太穩(wěn)定。學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，需要的是腳踏實(shí)地。學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎 ？在學(xué)

9、習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，但是還不能堅(jiān)持，有些龍頭 蛇尾。在學(xué)習(xí)上你對自己要求不夠嚴(yán)格，基礎(chǔ)不好，不是你成績差的主 要原因，要提高成績關(guān)鍵在自己有沒有努力。這么優(yōu)越的智力，學(xué)好英語是沒問題的，可你卻把課余的時光用 在游戲機(jī)”上了，多可惜呀！老師對學(xué)生的評語篇三學(xué)習(xí)方法也有所不足，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高。你充滿了求知的欲望，如果能學(xué)會學(xué)習(xí)，加上你的聰明，一定會 取得令所有人刮目相看的成績。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一 步培養(yǎng)和提圖。你動作太慢，學(xué)習(xí)方法也有待改善，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)。你是一個很老實(shí)的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不 上，其實(shí)你平時一向

10、很認(rèn)真，很努力，為什么反而事倍功半呢？你思維不夠靈活，學(xué)習(xí)上喜歡死記硬背，有畏難的情緒。你未能培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，缺乏頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法。你有時思維不夠靈活，做事速度慢。其實(shí)，你只要上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的及時向 別人請教，成績是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學(xué)習(xí) 的方法。其實(shí)，以你的基礎(chǔ)，以你的勤奮，你的學(xué)習(xí)應(yīng)能進(jìn)一步提高，關(guān) 鍵在于你要找到適合自己的方法。如果在平時學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎扎實(shí)實(shí)搞好文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí), 成績會更上一層樓。學(xué)習(xí)不是簡單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識靈活應(yīng)用起來, 知道嗎？學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)

11、習(xí)方法也有所不足，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)習(xí)上，你有很強(qiáng)的自覺性，成績也基本穩(wěn)定，如果你能講究方 法，多學(xué)多問，做得穩(wěn)中有進(jìn)就更好了。學(xué)習(xí)上你依賴性較強(qiáng)，未注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)上你有一定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，功課起伏較大。在學(xué)習(xí)成績上還不夠理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多 和其他同學(xué)探討，你一定會取得好成績的！這一學(xué)期你的成績有點(diǎn)下降，并非你不努力，而是方法上有問題, 我想這可能和你性格有關(guān)，你性格過于內(nèi)向，思維的靈活性受到影 響，平時也不敢發(fā)問。只是我不明白，你看上去并不像是個膽小鬼，怎么有疑問不敢問 老師？你很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫 時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅(jiān)持