幼兒園小班繪本教案：長長的

1、Word - 4 -幼兒園小班繪本教案：長長的第一課時：活動目標：1、利用閱讀理解長的概念。2、觀看畫面并想象長的東西的用處。活動預(yù)備：圖畫書長長的幼兒兩人一本、教學ppt、教學大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個。活動過程：一、引出話題師：今日，教師給每個小伴侶們都帶來了一份小禮物，誰想要？請孩子每人拿一根彩帶。師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小伴侶比一比，什么地方不一樣??？幼：有些長，有些短。師：誰的長啊？長的小伴侶請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。師：誰的短？請短的小伴侶把彩帶寶寶送回短短的家里。二、共同閱讀大書至第5頁師：今日，教師還給小伴侶們帶

2、來了一本好玩的書，在這本書里面也有許多小動物，它們也有無數(shù)長長的地方，你們想不想來看一看？展示圖書，鞏固對書本封底、封面的熟悉。師：誰能告知我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）師：那這一面呢？（封底，集體說一次）老師讀出書名長長的，文.圖/謝蓮妃，南京師范高校出版社，告知孩子這些文字的意思。師：長長的就是這歌書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范高校就是書寶寶的誕生地。老師邊說兒歌邊示范翻書。師：小伴侶知道我們應(yīng)當怎樣翻書呢？（一頁一頁地翻，輕輕地翻）師：幫教師一起來翻書，好嗎？食指拇指靠靠緊，變成一個小嘴巴，咬住書的右下角，輕輕輕輕翻過來。翻過來之后我們還要把小書抹抹平哦！摸摸書

3、的小肚皮，平平整整不調(diào)皮。引領(lǐng)幼兒認真觀看2-3頁畫面，完整回答問題。師：你看到誰啦？（我看到了大象）師：它有什么地方是長長的啊？（大象的鼻子很長）師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）引領(lǐng)幼兒認真觀看4-5頁畫面，完整回答問題。師：誰情愿再來幫我翻一頁？（請一個小伴侶來翻大書，其余小伴侶一起來說說翻書的小兒歌）師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）三、自主閱讀小書知道看書的時候要方面向著上面。師：這本書寶寶里面還藏著許多小動物，它們都有長長的地方，小伴侶們想不想把它們都找出來？（想）師：教師

4、給每位小伴侶豆預(yù)備了一本書寶寶，現(xiàn)在，小伴侶們就拿上小椅子坐到桌子旁邊去找一找吧。孩子看到封底向上會將書翻過來，教師準時提出疑問：咦，你的書怎么啦？（放反了）哦，那看書的時候，應(yīng)當那一面朝上呢？（看書的時候應(yīng)當封面朝上）提示幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓舞幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。老師請幼兒認真觀看畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是長長的。與幼兒研究他們的發(fā)覺，鼓舞他們大膽猜想、表述自己的意見。四、觀察大書集體研究看到了誰，它的哪里很長。（老師按照幼兒的回答展示相應(yīng)的動物的畫面）完整觀賞長長的，引領(lǐng)幼兒用長長的像的句式舉行敘述。五、許下長長的愿望請幼兒集體在長長的彩虹橋下面許上一個漂亮的

5、愿望。其次課時：活動目標：1、尋覓生活中長長的東西。2、能用自己的方式記錄和講解?；顒宇A(yù)備：1、生活中長長的物品照片。2、可以操作的長長的物品圖片若干（毛線、積木、筷子等）活動過程：一、找找 長長的1、老師和幼兒一起看動物的照片，再說說這些動物身上的長長的。2、動物的長長的真實用，其實在我們生活中也有無數(shù)長長的東西，今日我們在活動室找一下，哪些東西是長長的，可以怎么玩？3、將物品圖片四散在教室里，讓幼兒尋覓。二、說說長長的1、請幼兒說說都找到了哪些長長的，并將圖片貼在移動黑板上。2、鼓舞幼兒大膽想象，并用長長的XX可以做XX的句式說一說。3、老師用圖夾文記錄單的形式將幼兒敘述的內(nèi)容記錄下來。4、大