2022年乒乓球公開課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽教案乒乓球移動推擋球技術(shù)任課老師：年級：高二數(shù)： 30 人人名師精編 優(yōu)秀教案乒乓球移動推擋球技術(shù)一、指導思想：樹立“ 健康第一” 的指導思想,突出、發(fā)揮同學主體的客觀能動性,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、死板的 以老師為中心的課堂模式,讓同學在和諧、公平、友愛的課堂環(huán)境中感受團結(jié)、合作的精神；以敏捷分層的教法,多樣的組織練習形式,商討勉勵的語言,激發(fā)每個同學練習的愛好,逐步 培育其終身體育的意識；二、學情分析：本課教學對象為高二年級同學；高中同學身心進展趨于成熟,已經(jīng)具備了獨立摸索、 判定、概括等才能,在身體錘煉中也具備了較高的基本運動才能,且普遍對體育活動熱忱較高；但本

2、年級同學對乒乓球接觸較少,水平參差不齊,部分同學對“ 移動推擋球” 動作要領(lǐng)的懂得仍相 對缺乏；本節(jié)課是乒乓球移動推擋球技術(shù)的其次課時；三、教材分析：該教材以人教版體育與健康課本為依據(jù),是在水平五學習目標的引領(lǐng)下乒乓球選項第 二模塊的學習內(nèi)容,稍有拓展；乒乓球運動好玩味性強、新奇、安全符合同學的心理特點；乒 乓球運動不僅能錘煉身體、愉悅身心,更能培育同學對乒乓球運動的愛好,使之更生活化；高 中乒乓球教材是以基本技能傳授為主,主要學習步法、推擋球和攻球等最基本的動作,而移動 推擋球是初學者較簡單把握的一種技術(shù)；通過不斷地自學自練、互學互練,對嬉戲和競賽等多 種生動活潑的形式而綻開 ,激發(fā)同學學習

3、熱忱,完成教學目標；四、教學重、難點：重點：移動中擊球部位的精確；五、教學目標：難點：移動中推擋球時身體的和諧發(fā)力；1運動參加目標： 通過趣味性的教法,使同學積極參加課堂體育活動中,培育同學運動的愛好 和愛好；2運動技能目標： 使同學在形式多樣的練習中,對移動推擋技術(shù)有進一步的熟悉和明白,提高 同學移動推擋的才能；3身體健康目標： 通過課堂教學設(shè)計的支配,讓同學在不斷跑動,練習中提高體能素養(yǎng)；4心理健康目標： 通過分層教學,樹立同學自信心,培育同學克服困難戰(zhàn)勝自我的頑強意志；5. 社會適應(yīng)目標： 通過小組為單位的課堂練習模式,培育同學的團結(jié)合作精神；六、教學指導：采納講解示范法、啟示式教學法、

4、分層練習、積極評判法、嬉戲、競賽等；七、學法指導：本課采納 “嘗試 比較 爭論 制造 練習評判鞏固”的學練流程, 注意啟示誘導, 探究 式的學習方法,有意識的讓同學自主錘煉,自我檢驗,充分發(fā)揮同學學習的主體作用；八、課的結(jié)構(gòu)特點：1突出同學主體位置； 無論是課開頭時候的熱身嬉戲,接著的分層自主練習,仍是最終的 競賽,都充分考慮同學愛好和不同層次的同學的學習需求,充分表達同學的主體位置；2和諧的課堂教學環(huán)境； 課堂教學中,運用輕松的提問,勉勵、頌揚、確定的語言縮小與 同學的距離感,從而建立公平、合作的師生關(guān)系；3重視差異,實施分層教學； 依據(jù)同學不同的愛好愛好與水平才能,自主挑選各種練習方 法；

5、可以自練也可以自由的組合尋求協(xié)作的伙伴,更可以向水平較高的同學學習或請教老 師；讓全部同學的移動推擋球技術(shù)得到進一步的鞏固和提高；4注意啟示誘導, 探究式的學習方法； 老師通過啟示性的語言引導同學充分發(fā)揮學習的主 體作用,讓同學練習的過程中自主觀看,自主總結(jié)歸納,自主練習；引導同學自己說出移 動推擋球的技術(shù)要領(lǐng),從而提高其自學才能；5.多樣的組織練習形式；通過設(shè)計“ 移動推擋定點競賽” 提高同學的練習愛好,激發(fā)同學 的競爭意識,通過競賽不斷提高同學們移動推擋球技術(shù)的同時培育同學頑強拼搏的精神；名師精編 優(yōu)秀教案乒乓球移動推擋球技術(shù)年級：高二（ 17）班人數(shù)： 30 人任課老師：趙云峰1運動參加

6、目標：通過趣味性的教法,使同學積極參加課堂體育活動中,培育學 生運動的愛好和愛好；教 學 目 標2運動技能目標：使同學在形式多樣的練習中,對移動推擋技術(shù)有進一步的熟悉 和明白,提高同學移動推擋的才能；3身體健康目標：通過課堂教學設(shè)計的支配,讓同學在不斷跑動,練習中提高體 能素養(yǎng)；4心理健康目標：通過分層教學,樹立同學自信心,培育同學克服困難戰(zhàn)勝自我的頑強意志；5.社會適應(yīng)目標：通過小組為單位的課堂練習模式,培育同學的團結(jié)合作精神；教學內(nèi)1乒乓球移動推擋技術(shù)場地音響一套器材乒乓球臺 10 張容重點移動中擊球部位的精確難點移動中身體的和諧發(fā)力教學常規(guī)慢跑“ 托球跑” 嬉戲復習移動推擋球技術(shù)自主探究

7、學習教學流分層自主練習移動推擋定點競賽放松（“ 人浪練習” ）小結(jié)程運順時教學目標教學內(nèi)容組織形式教學方法動負序間老師教法同學學法荷強度一3 1、加強組織、1. 課堂常規(guī)XXXXXXXXX 1、師生問好1、體育委員小紀律性 ,培育XXXXXXXXX 2、宣布課的任務(wù)整隊2.慢跑：繞乒良 好 的 課 堂000000000 3、支配見習生2、報告人數(shù)常 規(guī) 與 師 生乓球臺慢跑000000000 4、強調(diào)安全練習3、 精 神 飽關(guān)系；滿；4、有安全意 識；二4 1、激發(fā)同學1、趣味“ 托1、勉勵與激發(fā)學1、同學積極中運動熱忱,充球跑” 嬉戲生運動熱忱；進行嬉戲；分 活 動 身 體2、老師講解嬉戲各

8、關(guān)節(jié)；規(guī)章,組織同學 參加嬉戲；三8 1,復習、鞏1,步法練11、啟示同學進1、明確動作中固 移 動 推 擋習：換步2 一步鞏固移要領(lǐng),積極球 技 術(shù) 的 動動推擋球的參加練習；2,移動推擋作要領(lǐng)；技術(shù)要領(lǐng)；2、留意觀看練習要求：做得好的同盡 量 控 制 好 球 ,學的動作；不落地；四11 1、引導同學1、同學展現(xiàn)名師精編優(yōu)秀教案1、引導同學運用1、積極主動中1、積 極 發(fā) 揮 自動作,師分析、歸納、總開展探究性主 探 究 學 習生共同探結(jié)的方法,說出爭論；的精神；究學習移動推擋球的技2、A: 兩人對推臺角2、仔細觀看術(shù)特點；2 同學依據(jù)各2、分層自主老師講解示2、組織同學分層范；自 的 水

9、平 選練習自主練習,并巡3、同學依據(jù)擇 適 合 自 己回指導；B:雙向移動推擋的 移 動 推 擋自己把握技大球練習方法；術(shù)的情形,自主挑選進行練習；C:單向移動推擋五11 1、進展同學1、“ 移動推擋1、1、老師巡回指1、小組長和應(yīng) 用 已 有 技定點競賽”導,啟示同學積組員共同商大術(shù)的才能,培極運用移動推擋量戰(zhàn)術(shù)、定養(yǎng) 學 生 頑 強球的技術(shù)；點位置；拼搏的精神；2、勉勵各小組發(fā)2、積極應(yīng)用揮 頑 強 拼 搏 精已有技術(shù)的神；才能,發(fā)揮頑強拼搏的精神；六3 1、引導同學1、 “人 浪XXXXXXXXX 1、教 師 組 織 學1、充 分 發(fā)小積極放松練習”X X 生做“ 人浪練揮 團 結(jié)身心,并2、老師小結(jié)X X 習” ,結(jié)合呼合 作 精養(yǎng) 成 習本 課 情X X 吸