一年級(jí)音樂愛我的家教學(xué)反思

1、一年級(jí)音樂愛我的家教學(xué)反思我愛我的家這堂課，我多用了一課時(shí)。為了讓孩子更能感受一家親的情感，我教孩子們唱了一首歌，歌的名字是我有一個(gè)家。讓孩子們把歌唱熟，回家唱歌給爸爸、媽媽聽。我想讓“我們?nèi)艘患矣H，永遠(yuǎn)不分離”的情感在家庭中得到升華。我還想布置一個(gè)作業(yè)一周作業(yè)我為父母做件事，用一周的時(shí)間做，把對(duì)父母的愛轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。音樂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活，重視讓學(xué)生從小養(yǎng)成歌唱真善美的好習(xí)慣，并在在歌唱中做到良好品德的自然而然的養(yǎng)成。因此，音樂與生活的教學(xué)就不能僅僅完成課堂教學(xué)，而更重視課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)際生活是否產(chǎn)生影響。我想我的教學(xué)從課堂中延伸到家庭中，這種教學(xué)才能真正達(dá)到教學(xué)的目的。 一年級(jí)音樂愛

2、我的家教學(xué)反思二 今天的音樂課上，進(jìn)入了我愛我家這個(gè)單元，孩子們正在學(xué)唱歌曲我有一個(gè)幸福的家?！拔覑畚业陌职?，也愛我的媽媽，爸爸媽媽都愛我呀，我有一個(gè)幸福的家。”可是孩子們的演唱總覺得少了些什么？于是，我把歌曲暫時(shí)先放在了一邊，開始和孩子們“閑聊”起了家常。我問孩子們：“同學(xué)們，你們喜歡爸爸媽媽嗎？你們關(guān)心他們嗎？你會(huì)如何向爸爸媽媽表達(dá)你們喜歡他們的情感呢？”孩子們聽后，爭(zhēng)先恐后地高高舉起小手。有的說(shuō)幫媽媽捶背，有的說(shuō)幫爸爸擦車，有的說(shuō)幫媽媽掃地。同學(xué)們的精彩發(fā)言一浪高過一浪。這時(shí)，_小朋友站起來(lái)小聲地說(shuō)：“我?guī)蛬寢屜茨_。”她的話音剛落，全班學(xué)生哄堂大笑。她立刻被笑得滿臉通紅，好像做錯(cuò)了什么事

3、，神態(tài)很不自然。我立刻抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)：“你們的父母又是如何關(guān)愛你們的？”一位學(xué)生立刻舉手說(shuō)：“我媽媽休息天從沒閑過，早上起來(lái)洗被子，然后擦桌子拖地，中午還讓我吃上香噴噴的飯菜。她真是個(gè)閑不住的媽媽。”又一學(xué)生說(shuō)：“我媽媽是世上最好的媽媽。她不僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，還教我怎樣做人。”每個(gè)人都能說(shuō)出很多很多爸爸媽媽常常幫他們做的事，幫他們收拾書包啦，整理文具啦，做早飯啦，洗衣服啦等等等等。總之，潛臺(tái)詞就是：爸爸媽媽可喜歡我啦，可疼我啦。于是接著孩子們的回答，我和顏悅色地說(shuō)：“你們真棒，你們能感受到父母對(duì)你們的愛。你們真是懂事的孩子。小時(shí)候，媽媽為你們洗腳，現(xiàn)在”這時(shí)，又一位同學(xué)舉手說(shuō)：“我在電視還看到一則廣告，一位眼睛長(zhǎng)得大大的，個(gè)子不高的小男孩看到她媽媽為外婆洗腳，立即從衛(wèi)生間端來(lái)一盆快要溢出來(lái)的水，大聲喊道媽媽快來(lái)洗腳”我聽后立即稱贊道：“對(duì)，_小朋友就是和廣告上的孩子一樣，用自己獨(dú)特的方式向他的母親表達(dá)愛。所以我要表?yè)P(yáng)她，因?yàn)閶寢屚饶_不方便，她主動(dòng)承擔(dān)起照顧媽媽的任務(wù)，而且做得很好，讓我們給她鼓掌”說(shuō)完，我?guī)ь^為這位學(xué)生鼓掌。學(xué)生們?cè)谖业恼_引導(dǎo)下，也使勁地鼓起掌。這掌聲從教室里傳出，傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。_小朋友的頭隨著同學(xué)們的掌聲也昂了起來(lái)，而且昂得很高，很高，臉上的笑容也很甜很甜！這時(shí)的我提醒孩子們，讓我們一起