《紅綠燈前-制作逐幀動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、紅綠燈前制作逐幀動(dòng)畫(huà)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委：大家好！今天我的說(shuō)課題目是紅綠燈前制作逐幀動(dòng)畫(huà)。我準(zhǔn)備從教材分析、教法分析、學(xué)法分析和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面來(lái)說(shuō)我這節(jié)課。一、教材分析本課教學(xué)是在上一課體驗(yàn)了flash軟件，初步學(xué)會(huì)用Flash畫(huà)圖之后，開(kāi)始讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作逐幀基本動(dòng)畫(huà)，本課在制作過(guò)程中，涉及到以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)幾個(gè)制作逐幀動(dòng)畫(huà)的相關(guān)概念；2、在制作動(dòng)畫(huà)中還要插入關(guān)鍵幀，在不同的關(guān)鍵幀中放置不同的對(duì)象。這樣在測(cè)試影片時(shí)就會(huì)產(chǎn)生逐幀動(dòng)畫(huà)了。3、拓展練習(xí)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)逐幀動(dòng)畫(huà)。除了上述以外，本課中的概念講解非常重要，需要教師講細(xì)、講透，以便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)與要求（一

2、）知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和過(guò)渡幀的概念；（二）學(xué)習(xí)過(guò)程與方法1、讓學(xué)生通過(guò)自我探索，反復(fù)練習(xí)熟練掌握插入關(guān)鍵幀的操作。2、讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行靈活運(yùn)用。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)軟件的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)及相互評(píng)價(jià)的能力。教學(xué)重點(diǎn)1、插入關(guān)鍵幀；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用逐幀動(dòng)畫(huà)進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握插入關(guān)鍵幀的方法。教學(xué)方法針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)即已有的知識(shí)水平，在本課的教學(xué)中擬采用以下教學(xué)方法：1、情景創(chuàng)設(shè)法。2、教具演示講解法。3、課本工具性教學(xué)法。4、探究、合作

3、、分享、交流等方法。教學(xué)手段教具及課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課。觀看紅綠燈的動(dòng)畫(huà)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)師:同學(xué)們我們都是一個(gè)遵守交通規(guī)則的好學(xué)生,那么我們過(guò)馬路的時(shí)候除了要走斑馬線還要注意什么啊?（播放紅綠燈動(dòng)畫(huà)）師：同學(xué)們，你們看老師的這個(gè)動(dòng)畫(huà)好看嗎？你們想不想學(xué)呢？今天我們就要用一節(jié)課時(shí)間學(xué)習(xí)這些簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)。板書(shū)課題：紅綠燈前制作逐幀動(dòng)畫(huà)【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，同時(shí)分析逐幀動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)生過(guò)程，讓學(xué)生了解所學(xué)。二、新授。（一）、觀看“紅綠燈前”動(dòng)畫(huà)的原文件，認(rèn)識(shí)幾個(gè)制作逐幀動(dòng)畫(huà)的相關(guān)概念。1、時(shí)間軸；（移動(dòng)時(shí)間軸，讓學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)效果是如何實(shí)現(xiàn)的）2、關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵

4、幀（兩個(gè)不同的動(dòng)畫(huà)，一個(gè)是直接由紅燈變黃燈再變綠燈,一個(gè)是紅燈閃一下變黃燈,黃燈再閃一下變綠燈。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，插入了關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀有什么不一樣）3、過(guò)渡幀；在動(dòng)畫(huà)的最后插入一個(gè)幀，讓學(xué)生自己體會(huì)插入幀的效果。（二）、學(xué)做“紅綠燈前”的動(dòng)畫(huà)。（師巡查）任務(wù)一：（幻燈展示）1、參照課本22頁(yè)學(xué)生自己做“紅綠燈前”的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同層次的任務(wù)；（1）做一個(gè)紅燈亮f黃燈亮f綠燈亮的紅綠燈動(dòng)畫(huà)；（2）做一個(gè)有倒計(jì)時(shí)的紅綠燈動(dòng)畫(huà)（紅燈5秒f黃燈3秒f綠燈5秒）師：在制作的過(guò)程中，我們可以參考老師的制作視頻，文件放在紅綠燈前資料包里邊，還可以看到兩個(gè)不同層次任務(wù)的效果。板書(shū)：“紅綠燈

5、前資料包”的存放位置：D:f“紅綠燈前資料包”【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)自己的探索，使學(xué)生對(duì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)的整個(gè)過(guò)程記憶得更加深刻，也讓部分學(xué)生產(chǎn)生成就感。選擇不同層次的任務(wù)可以滿足不同水平學(xué)生的要求。2、檢查探索效果（以最簡(jiǎn)單的任務(wù)為例）（1）、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師完成“紅綠燈前”中黃燈的動(dòng)畫(huà)?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)照課本說(shuō)步驟，教師按照學(xué)生說(shuō)的來(lái)操作演示，首先，學(xué)生的眼看、嘴說(shuō)、腦想，學(xué)習(xí)是立體的，多元化的；同時(shí)，教師的教的不僅僅是步驟，也滲透了學(xué)習(xí)方法課本的工具性，還能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，以便及時(shí)糾正。（2）、老師演示制作綠燈的方法。制作過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤并幫助老師改正。（

6、倒顏色時(shí)，沒(méi)有選定，把整個(gè)紅綠燈前的圖片都倒成綠色，讓學(xué)生幫忙找方法修改）【設(shè)計(jì)意圖】再一次重復(fù)操作，重點(diǎn)指出學(xué)生在制作過(guò)程中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，加深學(xué)生對(duì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。3）、讓學(xué)生總結(jié)在制作逐幀動(dòng)畫(huà)過(guò)程中的最主要操作：插入關(guān)鍵幀的方法；師：我們剛才自己制作動(dòng)畫(huà)的時(shí)候都了解了，其實(shí)整個(gè)過(guò)程中，最重要的操作就是在時(shí)間軸中插入關(guān)鍵幀。那請(qǐng)大家總結(jié)一下插入關(guān)鍵幀的方法。板書(shū)：插入關(guān)鍵幀的方法：在時(shí)間軸上單擊目標(biāo)幀，按右鍵顯示幀菜單，然后單擊“插入關(guān)鍵幀”選項(xiàng)；師：插入關(guān)鍵幀的方法我們知道了，那插入“空白關(guān)鍵幀”和插入“幀”的方法我們也知道嗎？（學(xué)生回答）其實(shí)就是和插入“關(guān)鍵幀”一樣的，只是最后的選項(xiàng)不

7、同。3、學(xué)生繼續(xù)完成“紅綠燈前”動(dòng)畫(huà)，鄰近的同學(xué)互助完成。（獎(jiǎng)勵(lì)合作得做好的小組）【設(shè)計(jì)意圖】體現(xiàn)課本的工具性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、互助的信息素養(yǎng)。（三）、文檔屬性出示兩個(gè)原文件看上去一樣，但效果一快一慢的兩個(gè)文件，引出如何修改文檔屬性。（四）、強(qiáng)化練習(xí)（看誰(shuí)做得快）幻燈出示比賽內(nèi)容與規(guī)則任務(wù)二:看誰(shuí)做得快比賽內(nèi)容：在原有的大樹(shù)上用逐幀動(dòng)畫(huà)做一個(gè)樹(shù)上結(jié)果的動(dòng)畫(huà)，每次只結(jié)一個(gè)果實(shí)，樹(shù)上結(jié)了10個(gè)果實(shí)算完成。比賽規(guī)則：全班分成九個(gè)小組進(jìn)行比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，能完成的學(xué)生就可為自己的小組加上小花，若全組完成的，第一名加3朵紅花，第二名加2多小花（由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)）。完成的同學(xué)可以教其他同學(xué)

8、操作，但不能動(dòng)手幫別人完成。（五）、知識(shí)拓展師：同學(xué)們你們玩過(guò)QQ嗎？相信很多同學(xué)在玩QQ的時(shí)候都會(huì)用過(guò)QQ里邊自帶的一些調(diào)皮的表情來(lái)表現(xiàn)我們當(dāng)時(shí)的心情?，F(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)的QQ表情。任務(wù)三：設(shè)計(jì)比賽：設(shè)計(jì)一個(gè)有個(gè)性的QQ表情，文件以學(xué)號(hào)命名并上交?；脽粞菔荆罕荣惙椒ǎ好课煌瑢W(xué)用今天學(xué)習(xí)的逐幀動(dòng)畫(huà)的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)QQ表情，文件以自己的學(xué)號(hào)命名并上交。評(píng)價(jià)方式：每位同學(xué)手上都有一個(gè)小笑臉，當(dāng)設(shè)計(jì)完以后，我們每位同學(xué)都是小評(píng)委，為你認(rèn)為最好的作品投上你的一票。把你的小笑臉貼在你認(rèn)為設(shè)計(jì)得最好的電腦顯示屏上?？茨膫€(gè)同學(xué)拿到的小笑臉最多就是我們今天的“小小設(shè)計(jì)師”。1、欣賞例子師:設(shè)計(jì)之前老師先給同學(xué)們看看一個(gè)例子。（播放幾個(gè)QQ表情逐幀動(dòng)畫(huà)）2、分析其中一個(gè)例子（有多少個(gè)內(nèi)容（關(guān)鍵幀）組成，怎么實(shí)現(xiàn)）（1）學(xué)生分析（2）教師總結(jié)3、學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)QQ表情的逐幀動(dòng)畫(huà)。4、學(xué)生投票。5、展示優(yōu)秀作品。6、讓學(xué)生評(píng)評(píng)這些好