《在word中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、在word中插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握在文檔中插入圖片的方法和技巧。2、掌握調(diào)整圖片大小和給圖片加邊框的方法。3、能夠靈活地設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。過(guò)程與方法：在老師的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)學(xué)生自主探究實(shí)踐，提高學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀：1、通過(guò)自主探究解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心2、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔的確定位置插入圖片，并設(shè)置文字的環(huán)繞方式。教學(xué)難點(diǎn)：文字與圖片環(huán)繞方式的設(shè)置。三、教學(xué)方法為了落實(shí)重難點(diǎn)，我選擇了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主的教學(xué)方法，通過(guò)“自主探究”、“合作學(xué)習(xí)”等方式完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。四、

2、教學(xué)過(guò)程（一）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們你們喜歡古詩(shī)嗎？老師也很喜歡古詩(shī)，今天還帶來(lái)了兩首詩(shī)，我們來(lái)看一看，我們一起來(lái)讀一下，第一首詩(shī)所見(jiàn)，再看第二首詩(shī)贈(zèng)汪倫。你們發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣了嗎？你們?cè)倏催@篇文章，美不美啊，這就是插入圖片的效果，我們學(xué)過(guò)的課文中也都插入了圖片，看了這些文章是不是發(fā)現(xiàn)有圖片之后，文章變得更美觀更具體，那你們想不想也掌握這門本領(lǐng)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)在word中插入圖片（引入課題）。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1、任務(wù)一：如何插入圖片找一找：要想插入圖片，首先要知道插入圖片的命令在哪里？你能在菜單中找到它嗎

3、？（1）學(xué)生自主嘗試完成任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。（2）教師引導(dǎo)：誰(shuí)愿意介紹一下是怎樣完成任務(wù)的？指名演示。（3）教師小結(jié)：插入時(shí)先確定好位置，再插入圖片，點(diǎn)擊“插入”菜單f“圖片”f“來(lái)自文件”選擇圖片，選擇的圖片要和文章的內(nèi)容相符。設(shè)計(jì)意圖：教師幫助學(xué)生找到新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)體系，培養(yǎng)和強(qiáng)化知識(shí)遷移的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。2、任務(wù)二：調(diào)整圖片的位置與大?。簩?duì)演示的學(xué)生作品給予充分的肯定后再提問(wèn)題：插入的圖片好像不好看。那你能調(diào)整一下圖片的位置和大小嗎？（1）學(xué)生動(dòng)手操作。（2）指名演示并講述操作步驟。（3）教師小結(jié)：選定圖片后在圖片的四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)控制點(diǎn)，拖

4、動(dòng)控制點(diǎn)，可以改變圖片大小。試調(diào)整文檔中插入的圖片位置和大小。設(shè)計(jì)意圖：從解決問(wèn)題的需要出發(fā)，讓信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為學(xué)生的需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)提出的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題的能力。3、任務(wù)三：如何設(shè)置圖片的環(huán)繞方式？然后，問(wèn)這樣圖片就合適了嗎？學(xué)生會(huì)說(shuō)出問(wèn)題，教師繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，問(wèn)：想不想讓文字圍繞在圖片的四周呢？這時(shí)教師再提出第3個(gè)任務(wù)。要想讓文字圍繞在圖片的四周，我們就要用到一個(gè)神奇的工具圖片工具欄。（1）講解圖片工具欄的打開(kāi)在圖片上點(diǎn)擊右鍵，出現(xiàn)了一個(gè)菜單，仔細(xì)的看老師把鼠標(biāo)移到了哪一項(xiàng)（顯示圖片工具欄）這一項(xiàng)是讓我們能自由地隱藏和調(diào)出圖片工具欄的。（2）我們來(lái)看圖片工具

5、欄，找到“文字環(huán)繞”，選擇四周環(huán)繞，我們來(lái)看它會(huì)有什么效果？我們發(fā)現(xiàn)文字環(huán)繞在圖片的四周，所以文字作品就不顯得空了。4、好還有其它幾種環(huán)繞方式，同學(xué)們想不想試一試？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)操作一下其它幾種類型是什么樣的？5、老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這些功能，誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是本課的重點(diǎn)，所以教師講解了文字圍繞其中的一種方法讓學(xué)生掌握，而其它圍繞方式讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。6、拓展任務(wù)：給圖片加邊框出示一個(gè)老師做的帶邊框的圖片，然后讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)文檔自學(xué)給圖片加邊框的方法。讓學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)：選擇線型工具單擊，選擇其它線

6、條，打開(kāi)圖片格式對(duì)話框，然后設(shè)置顏色、線型、虛實(shí)、粗細(xì)等，選擇完畢點(diǎn)擊確定。??！我們的圖上出現(xiàn)了彩色的邊框。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生嘗試自學(xué)，鍛煉學(xué)生的閱讀能力，模仿操作能力。（三）、剛才同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了我們這個(gè)圖片工具欄內(nèi)有許多為我們所用的工具，那么同學(xué)們都來(lái)回憶一下咱們今天都學(xué)了哪些內(nèi)容？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下（1）插入圖片：插入f圖片f來(lái)自文件。（2）調(diào)整圖片位置和大小。（3）改變圖片的環(huán)繞方式。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納，讓學(xué)生加深理解。（四）、學(xué)以致用1、創(chuàng)作作品：我們學(xué)習(xí)了這么多工具，一定要靈活運(yùn)用才能幫助我們完成一幅精美的作品，下邊大家要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力自己來(lái)完成一幅我們比較滿意的作品。2、作品展示：好了老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都完成了任務(wù)，下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)展示一下他們的作品。找其他組的同學(xué)點(diǎn)評(píng)，教師結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)作總結(jié)并給予表?yè)P(yáng)。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在充足的實(shí)踐過(guò)程中，拓展新知，加深對(duì)在Word中插入圖的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，通過(guò)展示評(píng)價(jià)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受成功。（五）、師生小結(jié)，鞏固所學(xué)今天我