高三一輪歷史總復(fù)習(xí)-第42講 現(xiàn)代中國的文化與科技 課件【系列三】

1、近代以來的中外科技與文藝專題十五第42講 現(xiàn)代中國的文化與科技落實主干知識研析考情考向突破核心考點 課時作業(yè)內(nèi)容索引落實主干知識一、文化事業(yè)的曲折發(fā)展1.“雙百”方針與新中國文化事業(yè)的繁榮(1)背景：社會主義基本制度的建立和大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的開展。(2)目的：調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義。(3)提出：1956年4月，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出。(4)內(nèi)容：在藝術(shù)問題上百花齊放，在 上百家爭鳴。(5)成就涌現(xiàn)出一批在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位的作品。電影和戲劇創(chuàng)作百花爭艷。 學(xué)術(shù)問題(6)意義是建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針和根本保證。使文藝工作者的思想活躍起來。 2.“十年動亂”與

2、文化凋零“文化大革命”期間，在“紅衛(wèi)兵”、破“四舊”和江青等破除“文藝黑線專政”的鼓噪下，許多文化典籍被付之一炬，文物被洗劫，文藝成就被抹殺，文藝人士遭批斗。出現(xiàn)了文藝創(chuàng)作萬馬齊喑、文化園地百花凋零、戲曲電影只有“ ”一枝獨秀的狀況。樣板戲3.文化事業(yè)的繁榮(1)背景歷史轉(zhuǎn)折：中共 的召開，開始了社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。明確方向：1979年第四次文代會提出“文藝為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的總方向。(2)表現(xiàn)：國家設(shè)立一批文化藝術(shù)獎項，促進了文化精品的創(chuàng)作與繁榮，推動了社會主義文化事業(yè)的發(fā)展。十一屆三中全會辨析比較(1)戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”與新中國時期的“百家爭鳴”戰(zhàn)國時期的“

3、百家爭鳴”反映的是政治斗爭的激烈，流派多且階級陣線鮮明。新中國時期“雙百”方針中的“百家爭鳴”主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)上，沒有階級的差別與對立，兩者實質(zhì)不同。(2)“百花齊放”與“百家爭鳴”“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指科學(xué)上的不同派別，可以自由爭論。二、人民教育事業(yè)的發(fā)展1.社會主義教育的興辦(1)根據(jù)共同綱領(lǐng)規(guī)定的教育方針，新中國逐步建立起新的教育管理制度和新型教育制度。(2)向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”是新中國教育方針和政策的重要內(nèi)容。1954年憲法又正式將教育為人民大眾服務(wù)的性質(zhì)確定下來。(3)劉少奇倡導(dǎo)“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”；采用多種形式辦學(xué)的

4、方針。(4)到 年，初步形成了比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)造就了一大批國家經(jīng)濟建設(shè)的新生骨干力量。19652.“文化大革命”中的“教育革命”(1)對教育的沖擊：“文化大革命”時期，各學(xué)校的“停課鬧革命”、知識青年的“ ”運動、改革教學(xué)體制和學(xué)校學(xué)制的“教育革命”等，使中國的教育事業(yè)受到嚴重沖擊和破壞。(2)影響：使中國出現(xiàn)了“文化斷層”“人才斷層”的局面，嚴重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。3.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期教育事業(yè)的發(fā)展(1)推動教育發(fā)展的措施“文化大革命”結(jié)束后，教育界進行了撥亂反正，使各級各類教育都跨上了新臺階。上山下鄉(xiāng)1977年12月，恢復(fù) 。建立中小學(xué)教師參評高

5、級職稱等制度。1983年，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針。1995年，中共中央、國務(wù)院提出實施“ ”戰(zhàn)略，強調(diào)堅持以教育為本。1980年以來，初步建立起中國教育法律法規(guī)體系的基本框架。(2)成就基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。中等職業(yè)教育、普通教育、成人教育、高等教育均取得巨大成就。培養(yǎng)了大批人才，為現(xiàn)代化建設(shè)注入了無窮活力。高考科教興國歸納總結(jié)“一、二、三、四”歸納現(xiàn)代中國的教育一個方針：全面發(fā)展的教育方針。二種制度：全日制與半工半讀教育制度。三個階段：新中國成立初期形成體系；“文化大革命”時期一片混亂；新時期蓬勃發(fā)展。四項決策：恢復(fù)高考、“三個面

6、向”、義務(wù)教育、“科教興國”。三、現(xiàn)代中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就1.科研的起步與國力的展示(1)發(fā)展科技的措施確立自力更生的發(fā)展方針。成立中國科學(xué)院和國家科學(xué)技術(shù)委員會等科研機構(gòu)。吸引海外的知識分子歸國，政府還大力培養(yǎng)科技人才。1956年，國務(wù)院編制出十二年科技發(fā)展遠景規(guī)劃，掀起“向科學(xué)進軍”的熱潮。(2)成就國防a.1958年，中國第一座實驗性原子反應(yīng)堆建成。b.1964年，中國第一顆 爆炸成功。c.1967年，中國成功爆炸第一顆氫彈。d. 年，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。醫(yī)學(xué)：1965年，中國在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素。農(nóng)業(yè)：1973年， 雜交水稻培育成功。原子彈19

7、70秈型2.走向世界的中國科技(1)原因：十一屆三中全會召開后，1988年鄧小平提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷；“科教興國”戰(zhàn)略的實施；廣大科技工作者的艱辛努力；“863計劃”“火炬計劃”等重大科技規(guī)劃相繼實施。(2)成就：在核技術(shù)研究和應(yīng)用、空間技術(shù)領(lǐng)域、運載火箭研究、信息技術(shù)領(lǐng)域、生物工程領(lǐng)域等五大方面取得巨大成就。易錯提醒(1)“兩彈一星”是指原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星，其中“兩彈”不是指原子彈、氫彈。(2)“兩彈一星”研制的直接目的是打破美、蘇的核壟斷，保衛(wèi)國家安全。新中國成立后，面臨著復(fù)雜的國際環(huán)境，因而其根本目的是為社會主義建設(shè)創(chuàng)造和平的環(huán)境。1.全國科學(xué)技術(shù)大會1978年3

8、月在北京召開，這在新中國歷史上是第一次，是我國科學(xué)界的一次空前的盛會。鄧小平在開幕式上發(fā)表了重要講話，闡明了馬克思主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的地位、作用的基本原理，指出四個現(xiàn)代化關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，要大力發(fā)展科技和教育事業(yè)，充分調(diào)動科技和教育工作者的積極性。鄧小平的講話，澄清了科技事業(yè)中的一些重大原則問題，是對科學(xué)教育工作和知識分子問題上又一次重要的撥亂反正。鄧小平的講話，主要是從理論與實踐相結(jié)合的高度，精辟闡述了科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化是實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的關(guān)鍵等，為我國新時期制定科技發(fā)展的基本方針和各項政策奠定了思想理論基礎(chǔ)。教材斷點補遺2.知識青年上山下鄉(xiāng)簡稱知青，指從20世紀

9、50年代到70年代末自愿或被迫從城市下放到農(nóng)村做農(nóng)民的年輕人。1955年毛澤東提出“農(nóng)村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”，成為后來知識青年上山下鄉(xiāng)的口號。1966年，高考停止，許多中學(xué)畢業(yè)生既無法進入大學(xué)，又無法被安排工作，領(lǐng)導(dǎo)層為避免局面失控，根據(jù)毛澤東“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，1969年許多年輕人大規(guī)模下鄉(xiāng)去農(nóng)村。從20世紀50年代到70年代末上山下鄉(xiāng)的知識青年的總數(shù)估計約在1 200萬至1 800萬之間。 突破核心考點1.家國情懷“兩彈一星”的歷史影響(1)打破了美、蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷，打擊了大國強權(quán)主義。(2)提高了中國的國際地位

10、，擴大了中國的國際影響，對維護世界和平具有重要意義。(3)加強了中國的國防，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。(4)帶動了中國科技的進步，促進了中國科技水平的提高。(5)促進了我國社會主義事業(yè)的發(fā)展，提高了我國的綜合國力。 考點一現(xiàn)代中國科技、教育的發(fā)展2.唯物史觀新中國成立初期高等院校調(diào)整的原因及評價(1)原因國外因素：國際局勢的推動與蘇聯(lián)教育模式的吸引。政治因素：鞏固政權(quán)、發(fā)展教育的需要。經(jīng)濟因素：國民經(jīng)濟體制與工業(yè)化建設(shè)的要求。思想因素：思想純化提供的便利。自身因素：革除高校自身弊端的內(nèi)在要求。(2)積極影響適應(yīng)了國家政治經(jīng)濟建設(shè)的要求，提升國民綜合素質(zhì)。奠定了社會主義高等教育基本格局，優(yōu)

11、化了教育結(jié)構(gòu)。擴大了高校規(guī)模，提高了辦學(xué)效益。改變了中國傳統(tǒng)的教育理念，促進教育功能的轉(zhuǎn)變。改善高等教育的地理分布，促進教育平衡發(fā)展。(3)消極影響削弱了綜合大學(xué)的影響力，人文社會學(xué)科被邊緣化。專業(yè)設(shè)置過細，學(xué)術(shù)生命萎縮。過度重視意識形態(tài)導(dǎo)致指導(dǎo)思想偏頗。準備不足、工作過粗、速度過快，有“左”傾傾向。 獲取材料信息要求：分析材料，指出1952年我國高校院系調(diào)整的缺失。材料1952年6月至9月，中國政府大規(guī)模調(diào)整了高等學(xué)校的院系設(shè)置，把民國時代的現(xiàn)代高等院校系統(tǒng)改造成了服務(wù)于集權(quán)體制的“蘇聯(lián)模式”高等教育體系。1952年的院系調(diào)整雖然能緩解當(dāng)時的技術(shù)人才短缺，解決了中國高等教育中工科過于薄弱的痼

12、疾，但其缺失不容輕忽。當(dāng)時，中國政府對世界高等教育的發(fā)展規(guī)律及實況缺乏了解，將蘇聯(lián)的教育經(jīng)驗作泛政治化理解，甚至與“社會主義制度優(yōu)越性”混同起來，進而全面否定歐美國家以及民國時期高等教育的理念與有益的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，摒棄了本科的通識教育，辦學(xué)主體也從過去的多元化改變成一元化。據(jù)陳輝1952年中國高等院校的院系調(diào)整“以蘇聯(lián)為師”的后果整理提示：1952年的院系調(diào)整緩解了當(dāng)時技術(shù)人才短缺問題，但也對20世紀后半期中國的高等教育和社會進步產(chǎn)生了不利影響。主要信息：_ 雖然1952年的院系調(diào)整解決了中國高等教育中工科過于薄弱的痼疾，緩解了當(dāng)時的技術(shù)人才短缺問題。但是，其對我國高等教育所造成的缺失也不容忽視。

13、主要表現(xiàn)在將教育政治化，全面否定了歐美國家以及民國時期高等教育的理念與有益的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，摒棄了本科的通識教育，辦學(xué)主體變成一元化等，使中國的現(xiàn)代高等教育發(fā)展走了很長的彎路。答案 命題材料源1.中華人民共和國成立初期科技發(fā)展的歷程19521958年我國科研成果統(tǒng)計表階段第一階段第二階段第三階段時間19521956年19561957年1958年8月1日至9月10日數(shù)據(jù)科研項目100項科研項目400項科研成果3 406項發(fā)現(xiàn)問題從新中國科技基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟狀況等角度分析。命題角度新中國科技基礎(chǔ)薄弱；科技方針、“一五”計劃與科技發(fā)展的關(guān)系；“大躍進”對科技領(lǐng)域的影響。2.空間技術(shù)的發(fā)展這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是

14、我國發(fā)展空間技術(shù)的一個良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利，是無產(chǎn)階級“文化大革命”的又一豐碩成果中國人民這一偉大勝利，給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢。據(jù)新華社1970年4月25日訊發(fā)現(xiàn)問題從材料出處的時間信息及文字信息確定科技發(fā)展的時代。命題角度衛(wèi)星發(fā)射的時代特征；衛(wèi)星發(fā)射對當(dāng)時的中國的影響。3.“文革”時期教育的可取之處1976年全國小學(xué)生數(shù)比1965年增加了29.1%；中學(xué)更是加速度發(fā)展，1976年全國中學(xué)生數(shù)比1965年增加6.25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增

15、長尤其迅速，共增加了11.3倍。中國教育年鑒(19491981)發(fā)現(xiàn)問題材料信息表明“文革”時期教育的發(fā)展具有可取之處，這一點與人們對“文革”的印象有所出入。命題角度史料信息可信度的辨別；“文革”時期基礎(chǔ)教育發(fā)展與高等教育的破壞。1.“雙百”方針的實質(zhì)：“雙百”方針的實質(zhì)就是學(xué)術(shù)自由。具體地講，在文藝和學(xué)術(shù)問題上有獨立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有堅持自己意見和保留自己意見的自由。2.“雙百”方針的現(xiàn)實意義(1)“雙百”方針是黨在總結(jié)我國文化發(fā)展歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的，符合文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮社會主義文化指明了正確的方向。(2)“百花齊放”“百家爭鳴”的方針，是促進藝術(shù)發(fā)

16、展、科技進步、繁榮社會主義文化的方針?？键c二“雙百”方針的實質(zhì)、意義和教訓(xùn)(3)我們要在堅持四項基本原則的前提下，努力發(fā)展學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)作自由。(4)弘揚主旋律，提倡多樣化。要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進中國特色社會主義文化的繁榮和發(fā)展。3.“雙百”方針的經(jīng)驗教訓(xùn)(1)黨和政府要始終堅持實事求是、一切從實際出發(fā)的原則處理問題。(2)在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域要始終堅持“雙百”方針，這對發(fā)展我國科學(xué)文化事業(yè)具有重大意義。(3)要處理好科學(xué)、文藝工作同政治和人民生活的關(guān)系，以及繼承傳統(tǒng)和不斷創(chuàng)新的關(guān)系。 史由證來閱讀史料，論證“在評價武則天問題上雙百方

17、針經(jīng)歷了一個曲折的發(fā)展歷程”這一結(jié)論。史料解放后，岑仲勉、呂思勉1957年、1959年先后在其論著中，認為武則天是“暴主”“無棘毫政績可紀”。1959年10月16日，中國戲劇家協(xié)會與北京文聯(lián)召開的會議上，著名史學(xué)家吳晗、翦伯贊、呂振羽等進行了發(fā)言，一致肯定武則天在我國歷史上的地位與作用。十年浩劫中，“四人幫”對武則天進行了歪曲和利用，在“左”的教條主義的支配下，將武則天研究引上了邪路。1982年，李必忠、陳賢華認為，武則天“繼承了貞觀時期的基本國策。但是通觀全局，當(dāng)時社會是繼續(xù)向前發(fā)展的，是從貞觀之治到開元之盛的一個重要階段，對于這一段歷史的總導(dǎo)演，也應(yīng)給予一定的歷史地位”“武則天應(yīng)得到基本肯

18、定”。 整理自李荷先武則天研究的歷史回顧與探索論證：_ 中華人民共和國成立到“文化大革命”前，黨和政府提倡“雙百”方針，主張文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的百花齊放，在對武則天評價問題上出現(xiàn)了各抒己見、言論自由的良好氛圍。“文化大革命”時期，“左”傾思想泛濫和“四人幫”對文化思想的控制，使“雙百”方針遭到破壞，在對武則天評價問題上，歪曲歷史事實，嚴重阻礙了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。改革開放后，在文化領(lǐng)域進行撥亂反正，提出實事求是、解放思想的路線，“雙百”方針重新煥發(fā)生機，在對武則天評價問題上，給予了客觀公正的地位。在這一問題上典型地體現(xiàn)了“雙百”方針的曲折發(fā)展歷程。答案 命題材料源1.“楊子榮”藝術(shù)形象的變化1970年電

19、影智取威虎山中的時代英雄“楊子榮”的英武雄壯、濃眉腮幫、一臉正氣的相貌特征成為當(dāng)時全國的審美樣本；而2014年徐克導(dǎo)演的同名影片中“楊子榮”則亦正亦“邪”，“匪”氣十足(見下圖)。發(fā)現(xiàn)問題透過影視劇英雄人物形象的變化體現(xiàn)的社會的變化。命題角度楊子榮“英雄”形象變化的時代背景；新時期人們思想觀念與“審美”觀念的變化；一定時期的文化與一定時期政治經(jīng)濟的辯證關(guān)系。 和相對主義”； “根本違反了唯物辯證法，而且也沒有得到實驗的直接驗證”發(fā)現(xiàn)問題1968年中國科學(xué)院對相對論予以否定。命題角度相對論理論的特殊性；意識形態(tài)對中國科技的影響；中國科技發(fā)展不與世界同步。 2.相對論在中國的遭遇1968年6月，中

20、國科學(xué)院印發(fā)了題為徹底批判自然科學(xué)理論中的資產(chǎn)階級反動觀點評相對論的基礎(chǔ)“光速不變原理”的文章， 給“相對論”羅列如下罪行： “相對論是地地道道的主觀主義和詭辯論，也就是唯心主義研析考情考向全國卷5年考題統(tǒng)計時間題號時間題號2017全國，31全國，312015全國，312013全國，31 已考視角1.命題點：改革開放以來高等教育的發(fā)展(2017課標全國，31)1977年，我國各大專院校錄取新生27.3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人，2001年增長至719萬人。在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知A.社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B.高等

21、教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展D.恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進了高等教育的普及答案解析1234解析材料中高校在校生總數(shù)的增長，是人才選拔制度改革的結(jié)果，同時也是社會經(jīng)濟發(fā)展的反映，這體現(xiàn)人才選拔制度改革適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，故C項正確。A項表述太絕對，錯誤；材料沒有體現(xiàn)高等教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合，排除B項；當(dāng)時高等教育并沒有普及，D項說法錯誤。12342.命題點：新中國成立初期繪畫作品的現(xiàn)實內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格(2017課標全國，31)右圖為1954年某畫家創(chuàng)作的婆媳上冬學(xué)，這一作品A.繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點B.受同期西方流行畫派影響C.體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風(fēng)格D.注重表

22、現(xiàn)作者的藝術(shù)想象 答案解析1234解析圖片是新中國掃盲教育的真實寫照，體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風(fēng)格的特點，故C項正確。文人畫注重寫意，浪漫主義繪畫強調(diào)藝術(shù)想象力，都與圖片中的寫實風(fēng)格不同，排除A、D兩項。同時期(二戰(zhàn)后)西方流行的是現(xiàn)代主義繪畫，排除B項。12343.命題點：新中國成立初期學(xué)習(xí)俄文熱潮的社會背景(2015課標全國，31)到1952年底，新中國已建立多所俄文?？茖W(xué)校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)了俄文課程，許多中小城鎮(zhèn)也掀起學(xué)習(xí)俄語的熱潮。這是我國當(dāng)時A.外交政策轉(zhuǎn)變的需要 B.計劃經(jīng)濟體制的需要C.文化教育改革的需要 D.國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要123答案解析解析1952年底

23、，我國國民經(jīng)濟基本得到恢復(fù)，為有計劃地開展經(jīng)濟建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。1953年，國家開始實施“一五”計劃，即開始進行社會主義工業(yè)化建設(shè)。當(dāng)時我國的工業(yè)化建設(shè)主要是借鑒和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)經(jīng)驗，故出現(xiàn)題干中高校和中學(xué)開設(shè)俄文課程以及許多中小城鎮(zhèn)掀起學(xué)習(xí)俄語熱潮的現(xiàn)象，故選D項。44.命題點：新中國成立初期的文化教育與政治背景(2013課標全國，31)新中國成立之初，全國各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，恩格斯所著勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識展覽會。其主要目的是A.構(gòu)建與國家政權(quán)相適應(yīng)的意識形態(tài)B.確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地

24、位C.用科學(xué)文化知識破除封建迷信思想D.探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式解析123答案4解析材料列舉的相關(guān)史實有“開設(shè)公共必修課”“舉辦了大型科學(xué)知識展覽會”，再結(jié)合“新中國成立之初”這一背景予以判斷，可知這些活動的目的著眼于構(gòu)建與新民主主義國家政權(quán)相適應(yīng)的新型的意識形態(tài)。故A項符合題意。12341.命題點：新中國成立初期的科技發(fā)展現(xiàn)狀(2017涼山三模，31)1956年中國科學(xué)院圖書經(jīng)費由80萬元增加為546萬元，增訂的書刊中有資本主義國家期刊2 000種。成立了科學(xué)技術(shù)情報研究所，搜集、研究并傳播國內(nèi)外科學(xué)發(fā)展的情況與最新成就。科學(xué)院的每位導(dǎo)師帶研究生從5個增加到10個。這反映了當(dāng)時A.西方

25、資本主義國家解除了對中國的封鎖B.中國科技已經(jīng)全面領(lǐng)先世界C.科技發(fā)展不適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要D.中國科學(xué)院已成為科研的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 待考視角答案解析12345解析材料中體現(xiàn)的是中華人民共和國成立之初對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的大力支持，且西方國家并未解除對中國的封鎖，故A項錯誤；中華人民共和國成立之初中國科技落后于世界，故B項錯誤；材料體現(xiàn)當(dāng)時中國迫切發(fā)展科技的愿望，反映出科技發(fā)展不適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要，故C項正確；材料并未提及中國科學(xué)院在當(dāng)時科研機構(gòu)中的地位，故D項錯誤。123452.命題點：21世紀初期中國科技發(fā)展的世界位置(2017天津河北區(qū)二模，10)下面是部分國家19932003年科技論文每篇平

26、均被引用次數(shù)比較圖。此圖揭示的實質(zhì)問題是A.中國的現(xiàn)代科技落后于發(fā)達國家B.美國的科技水平一直領(lǐng)先世界C.亞洲國家的科技論文數(shù)少于歐美D.中國的科技創(chuàng)新能力相對薄弱 答案解析12345解析材料反映中國科技論文被引用次數(shù)較少，不能由此說明中國現(xiàn)代科技落后于發(fā)達國家，故A項錯誤；材料反映美國科技論文被引用次數(shù)較多，但不能由此說明美國科技水平一直領(lǐng)先，故B項錯誤；材料不是關(guān)于科技論文總數(shù)的比較，故C項錯誤；中國科技論文被引用次數(shù)較少，說明中國科技的新突破新發(fā)現(xiàn)較少，說明中國科技創(chuàng)新能力相對薄弱，故D項正確。123453.命題點：“兩彈一星”的人文精神與價值訴求(2017甘肅二模，31)孫麗在“兩彈一

27、星”人文精神哲學(xué)反思一書中說，中國研發(fā)“兩彈一星”旨在維護本國安全、地區(qū)及世界的和平與安寧，構(gòu)建和諧的世界，這實際上已經(jīng)超越了“兩彈一星”科學(xué)技術(shù)本身的價值。這說明科學(xué)技術(shù)A.保障了我國的國家安全B.撐起了中國經(jīng)濟崛起的保護傘C.承載了濟世的價值訴求D.維護了地區(qū)及世界的和平安寧答案解析12345解析據(jù)材料“兩彈一星旨在維護本國安全、地區(qū)及世界的和平與安寧，構(gòu)建和諧的世界，這實際上已經(jīng)超越了兩彈一星科學(xué)技術(shù)本身的價值”可以得出科學(xué)技術(shù)承載了濟世的價值訴求，故C項正確。12345解析根據(jù)材料“世界冠軍”“揭開生命奧秘”可以判斷是1965年生物學(xué)領(lǐng)域人工合成結(jié)晶牛胰島素，這是人類歷史上首次實現(xiàn)人工

28、合成蛋白質(zhì)，故A項正確。4.命題點：新中國領(lǐng)先世界的重大科技成就人民日報曾發(fā)表社論說：“科學(xué)工作者在毛澤東思想指導(dǎo)下，經(jīng)過六年多的艱苦工作，為我國奪得了這項理論科學(xué)研究的世界冠軍，這一杰出的重大成就，標志著人類在揭開生命奧秘的偉大歷程中邁進了一大步，為生命起源的唯物辯證學(xué)說取得了一項有力的新論據(jù)。”這一“杰出的重大成就”是指A.人工合成結(jié)晶牛胰島素B.“大躍進”期間水稻畝產(chǎn)超過萬斤C.秈型雜交水稻培育成功D.完成國際人類基因組合作任務(wù)答案解析123455.命題點：當(dāng)代中國文藝創(chuàng)作的新趨勢(2018安陽高三調(diào)研，15)近年來，80后作家的“青春文學(xué)”和魔幻小說興起，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)風(fēng)起云涌，豐富著當(dāng)下文

29、藝創(chuàng)作的題材、方法和傳播途徑。這一現(xiàn)象表明我國A.網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)文藝創(chuàng)作B.傳統(tǒng)文學(xué)已趨向衰落C.文藝創(chuàng)作趨向成熟D.文藝創(chuàng)作走向大眾化答案12345解析12345解析材料中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)，但不能說網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)文藝創(chuàng)作，故A項錯誤；材料說明的是新的文學(xué)發(fā)展，不能說傳統(tǒng)文學(xué)走向衰落，故B項錯誤；材料中僅僅涉及多種文藝創(chuàng)作方式，并未說明其走向成熟，故C項錯誤；根據(jù)材料中“青春文學(xué)”“魔幻小說”“網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)”等方式，說明我國的文藝創(chuàng)作越來越服務(wù)大眾，故D項正確。課時作業(yè)一、選擇題1.(2017北京海淀高三期末，17)20世紀60年代，美國遏制中國，中蘇關(guān)系惡化。提高國防能力，保證國家安全成為當(dāng)務(wù)之急。在這個階段，

30、我國成功的研制出A.原子彈和導(dǎo)彈 B.噴氣式戰(zhàn)斗機C.人造地球衛(wèi)星 D.神舟載人飛船答案解析12345678910111213141234567891011121314解析20世紀60年代中蘇關(guān)系惡化，為了保障國家安全，研制成功了原子彈和導(dǎo)彈，故A項正確；中國1956年研制成功噴氣式戰(zhàn)斗機，故B項錯誤；人造地球衛(wèi)星研制成功是在20世紀70年代，故C項錯誤；神舟載人飛船研制成功是在改革開放后，故D項錯誤。2.(2016荊州一模，13)1964年10月，境外媒體報道：“中國首次核試驗成功，要求接納中國進入聯(lián)合國的呼聲將會更加高漲，中國進入聯(lián)合國的理由也會愈加充分。”材料表明中國核試驗成功的主要意義

31、是A.加強了中蘇聯(lián)合抑美的力量B.成為中國重返聯(lián)合國的主要條件C.對世界政治格局施加了影響D.中美蘇三國之間實現(xiàn)了力量均勢答案解析1234567891011121314解析當(dāng)時中蘇關(guān)系已經(jīng)惡化，故A項錯誤；中國首次核試驗成功為中國進入聯(lián)合國提供了可能，但并非主要條件，故B項錯誤；據(jù)材料可知中國核試驗成功對世界政治格局施加了影響，故C項正確；材料不能說明中美蘇三國之間實現(xiàn)了力量均勢，且史實錯誤，故D項錯誤。12345678910111213143.2007年度“感動中國的十大人物”某著名科學(xué)家的頒獎詞中寫道：“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，

32、他是先行人”這位科學(xué)家是A.錢學(xué)森 B.袁隆平C.吳階平 D.華羅庚答案解析1234567891011121314解析根據(jù)材料“在他心里，國為重5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人”，結(jié)合所學(xué)，錢學(xué)森1950年開始爭取離美回國，歷經(jīng)5年終于回到祖國，長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，故A項正確；袁隆平是我國著名雜交水稻專家，與航天無關(guān)，故B項錯誤；吳階平是我國著名的泌尿外科專家，與航天無關(guān)，故C項錯誤；華羅庚與航天無關(guān)，故D項錯誤。12345678910111213144.(2017商丘三模，31)據(jù)西方媒體報道：“這是一個具有高度標志性的事件，它表明中國的航天技術(shù)在2

33、1世紀已經(jīng)走到了歐洲和日本的前面?！边@評論的是我國A.“南優(yōu)2號”的成功培育B.“東方紅一號”衛(wèi)星的升空C.每秒向量運算過億次計算機誕生D.“神舟5 號”飛船成功發(fā)射答案解析1234567891011121314解析材料內(nèi)容為“中國的航天技術(shù)”，故A項錯誤；“東方紅一號”衛(wèi)星未超過日本、西歐的技術(shù)，故B項錯誤；計算機不屬于航天技術(shù)，故C項錯誤；“神舟5 號”飛船的發(fā)射，使中國成為繼美國、俄羅斯之后的第三個掌握載人航天技術(shù)的國家，故D項正確。12345678910111213145.(2018大連高三雙基測試，14)2015年屠呦呦獲諾貝爾獎，因為她于1972年發(fā)現(xiàn)了青蒿素。像屠呦呦一樣抵御干擾

34、、潛心鉆研的科學(xué)家還有很多。下列科技成就屬于“文革”期間世界首創(chuàng)的是A.中國第一顆原子彈爆炸實驗成功B.銀河I型巨型計算機的研制成功C.袁隆平成功培育出秈型雜交水稻D.神舟5號載人宇宙飛船發(fā)射成功答案解析1234567891011121314解析中國第一顆原子彈爆炸成功是1964年，故A項錯誤；銀河型巨型計算機的研制成功是1983年，故B項錯誤；袁隆平成功培育出秈型雜交水稻是1973年，符合19661976年的“文革”時期，故C項正確；神舟5號載人宇宙飛船發(fā)射成功是2003年，故D項錯誤。12345678910111213146.(2017山東大教育聯(lián)盟高三期末，24)“文革”結(jié)束后，文藝創(chuàng)作

35、上開始更加尊重個體尊嚴，更加強調(diào)人文關(guān)懷。主旋律電視劇中的英雄人物開始走向多元化的局面。出現(xiàn)這一變化的主要原因是A.“雙百”方針的恢復(fù)B.對外開放的全面實施C.人民生活水平的提高D.社會道德風(fēng)尚的變革答案1234567891011121314解析材料突出反映出文藝政策對文藝重新繁榮的影響，“更加強調(diào)人文關(guān)懷”“走向多元化”體現(xiàn)出“雙百”方針的恢復(fù)，故A項正確。解析7.(2018湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考，14)1980年，潘祎和黃曉菊兩位青年因為不堪生活的揉搓發(fā)出了一個引起全國大討論的哲學(xué)疑問“人生的路啊，怎么越走越窄？”雜志社收到6萬多封來信參與討論。以下結(jié)論錯誤的是A.經(jīng)濟高速發(fā)展中青

36、年們的迷茫B.“文革”對人們心靈造成巨大傷害C.此后出現(xiàn)反思“文革”的傷痕文學(xué)D.人們的思想觀念呈現(xiàn)多元化趨勢答案解析1234567891011121314解析1980年改革開放才開始不久，國家經(jīng)濟并未高速發(fā)展，故A項錯誤，符合題意；1980年“文革”雖然已經(jīng)結(jié)束，但它對人們心靈造成的傷害卻沒有消除，故B項正確，不符合題意；出于對“文革”的反思，出現(xiàn)了傷痕文學(xué)，故C項正確，不符合題意；在改革開放已經(jīng)開始的情況下，仍有青年表示迷茫，這反映出當(dāng)時思想觀念的多元化，故D項正確，不符合題意。12345678910111213148.(2017北京豐臺二模，19)1979年中國電影觀眾達到293億人次，

37、成為后來難以逾越的高峰，電影界喜稱為“中國電影復(fù)興之年”，與此時電影大發(fā)展相關(guān)的背景是A.中國進入對外開放的新階段B.逐步建立比較完備的法律體系C.科教興國成為國家發(fā)展戰(zhàn)略D.中國共產(chǎn)黨開始全面撥亂反正答案解析1234567891011121314解析據(jù)材料“中國電影觀眾達到293億人次，成為后來難以逾越的高峰”強調(diào)的是國內(nèi)的情況，對外開放與此無關(guān)，故A項錯誤；B項在材料無體現(xiàn)，故B項錯誤；C項在材料不涉及，故C項錯誤；十一屆三中全會后，結(jié)束了“左”傾思想的錯誤指導(dǎo)，在文藝領(lǐng)域全面撥亂反正，在“雙百”方針和“二為”方向指導(dǎo)下，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作再現(xiàn)生機，故D項正確。12345678910111213

38、149.(2018全國名校聯(lián)盟高三聯(lián)考，30)觀察中國各類學(xué)校招生圖(單位：萬人)。由此圖信息可以推知A.國家對職教也逐漸較為重視B.中國中等教育體系日趨完備C.人們輕視職教的理念已轉(zhuǎn)變D.中國精英教育的意識在淡化 答案1234567891011121314解析解析材料中“職教”招生的人數(shù)和比例都是明顯上升，這與政策有關(guān)，故A項正確；中等教育不僅僅是職教和普高，故B項錯誤；材料中“職教”招生數(shù)的上升不等于理念“已轉(zhuǎn)變”，故C項錯誤；材料中“職教和普高”僅僅是中學(xué)，不能反映精英教育的意識在淡化，故D項錯誤。123456789101112131410.新中國高考制度從“文革”時期“自愿報名，群眾推

39、薦，學(xué)校審核”發(fā)展到1977年的“自愿報考，嚴格考試，擇優(yōu)錄取”。這一變化A.標志著十年動亂的結(jié)束B.改革開放政策的實施C.社會公平秩序的重建D.撥亂反正的徹底完成答案解析1234567891011121314解析“四人幫”倒臺標志“文革”結(jié)束，故A項錯誤；改革開放始于十一屆三中全會，故B項錯誤；材料“群眾推薦，學(xué)校審核”體現(xiàn)了人為因素，“嚴格考試，擇優(yōu)錄取”體現(xiàn)了公平公正，故C項正確；撥亂反正在1978年十一屆三中全會后全面展開，故D項錯誤。123456789101112131411.(2018福建高三單科質(zhì)檢，16)1978年10月31日，中共中央宣布，不再實行在建國前后提出來的對知識分子

40、“團結(jié)、教育、改造”方針。這是基于A.重新確定“知識分子是工人階級的一部分”的認識B.知識分子積極響應(yīng)“向科學(xué)進軍”號召的現(xiàn)實C.實施“科教興國”戰(zhàn)略的迫切需要D.貫徹“雙百”方針已達成了預(yù)期目標的判斷答案1234567891011121314解析1234567891011121314解析隨著“文革”浩劫的結(jié)束和鄧小平復(fù)出，其在1978年3月召開的全國科技大會上重新確定“知識分子是工人階級的一部分”的認識，這就扭轉(zhuǎn)了十多年來對知識分子的不公平待遇，故A項正確；“向科學(xué)進軍”的口號提出于1956年，顯然與題干材料給定的時間點不相符，故B項錯誤；科教興國戰(zhàn)略正式提出于1995年，同樣與材料的時間不

41、相符，故C項錯誤；在這一時期，具有歷史轉(zhuǎn)折意義的十一屆三中全會尚未召開，“雙百”方針也還未得以恢復(fù)貫徹，故D項錯誤。12.(2017菏澤一模單科，12)當(dāng)今中國，中小學(xué)孔子課堂呈現(xiàn)繁榮發(fā)展；各地兒童讀經(jīng)，國學(xué)班、德育班等遍地開花；文化典籍整理和出版工作不斷發(fā)展。材料現(xiàn)象有利于A.中國文化的國際化B.對儒家經(jīng)典著作重新解讀C.增強民族認同感D.約束未成年人的個性發(fā)展答案解析1234567891011121314解析材料中的現(xiàn)象沒有涉及中國文化和國際之間的關(guān)系，故A項錯誤；材料中說明青少年對中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱情以及文化典籍整理和出版工作不斷發(fā)展，而不是對儒家經(jīng)典著作重新解讀，故B項錯誤；通過對中

42、國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，可以增強人們的民族認同感，故C項正確；這種現(xiàn)象不但不會約束未成年人的個性發(fā)展，還有利于未成年人的個性發(fā)展，故D項錯誤。1234567891011121314二、非選擇題13.(2017唐山二模，40)閱讀材料，完成下列要求。材料一鄧嗣禹在中國考試制度史中論及科舉制：“(隋創(chuàng)進士科之后)歷代踵行，時加修正，以迄于明清，防閑之法益密，取人之道益公?！?910年梁啟超說“科舉非惡制也”，“此法實我先民千年前之一大發(fā)明也”。1912年，孫中山在臨時政府公報第24號中提及考試的重要意義：“任官授職，必賴賢能，尚公去私，厥惟考試?！睂O中山的觀點導(dǎo)致了后來民國考試院的建立，實際上是科舉制的復(fù)活。1234567891011121314材料二高考的全稱是“普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試”，其基本立場應(yīng)立足于服務(wù)普通高等學(xué)校的人才選拔。1997年，為紀念恢復(fù)高考20周年，人民日報有這樣一句評價：恢復(fù)高考，挽救了我們的民族和國家。原教育部考試中心主任楊學(xué)為曾一針見