內(nèi)蒙體育職院《體育傳播學(xué)》教案第7章 體育傳播的效果與測量

1、內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院專業(yè)課教案課程名稱：體育傳播學(xué) 課次： 任課教師： 授課班級： 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)體育傳播效果的基本測量和評估方法，以實(shí)現(xiàn)特定的傳播目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法、手段傳播效果研究的歷程與理論審視；從傳播效果理論看體育傳播；體育傳播效果的評估與測量。理論講述結(jié)合實(shí)例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)時(shí)間安排教學(xué)過程第7章 體育傳播的效果與測量一、傳播效果研究的歷程與理論審視1對傳播效果研究歷程的探索伊萊休卡茨的三個(gè)階段：曇花一現(xiàn)期（19351955）：媒介萬能苦悶焦慮期（19561960）：效果有限鳳凰捏盤期（19601977）：效果相當(dāng)強(qiáng)羅杰斯的三個(gè)時(shí)代：微弱效果時(shí)代（1940195

2、9）條件效果時(shí)代（19601979）分層效果時(shí)代（1980今）2對大眾傳播效果研究的發(fā)展階段及其理論描述魔彈效果時(shí)代（19141940）：媒介效果強(qiáng)大；受眾消極被動(dòng)；宣傳作用微弱效果時(shí)代（19401959）：媒介效果微弱；受眾頑固；勸服，意見領(lǐng)袖，態(tài)度變遷，創(chuàng)新擴(kuò)散條件效果時(shí)代（19601979）：媒介效果可強(qiáng)可弱；受眾隨意；使用與滿足，議題設(shè)置，文化規(guī)范分層效果時(shí)代（1980今）：媒介效果有強(qiáng)有弱；特定層面的受眾；分層效果，媒介依賴 3傳播效果的產(chǎn)生過程和制約因素 傳播效果的三個(gè)層面：環(huán)境認(rèn)知效果價(jià)值形成與維護(hù)效果社會(huì)行為示范效果傳播效果的制約因素：人的因素：傳播者，把關(guān)人，中介者，受者 訊

3、息因素:真實(shí)性，新鮮性，適用性，緊張性 媒介因素：各種媒介不同的優(yōu)勢與特點(diǎn) 環(huán)境因素：政治的，經(jīng)濟(jì)的，文化的二、從傳播效果理論看體育傳播 1魔彈效果論與奧運(yùn)傳播傳媒在推廣奧運(yùn)會(huì)的過程中扮演了舉足輕重的作用奧運(yùn)會(huì)的轉(zhuǎn)播在20世紀(jì)成了電視史上觀看人數(shù)最多的節(jié)目之一創(chuàng)造了奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的神話：主辦權(quán)，轉(zhuǎn)播權(quán)，奧運(yùn)產(chǎn)品，廣告創(chuàng)造了奧運(yùn)精神和文化 2議程設(shè)置論與世界杯報(bào)道媒介事先的宣傳：比賽的日程，備戰(zhàn)動(dòng)態(tài)，晉級表等，體現(xiàn)知識性和服務(wù)性。風(fēng)云莫測的賽場動(dòng)態(tài)是世界杯新聞的天然材料。傳播媒介將受眾置身于一個(gè)大的足球文化之中。 3分層效果論與體育傳媒的分層概念：大眾傳播媒介在不同的層面產(chǎn)生的社會(huì)影響。對體育傳媒分層

4、的影響：體育賽事報(bào)道：運(yùn)動(dòng)員，教練員，贊助商，經(jīng)紀(jì)人，節(jié)目受眾體育產(chǎn)品推廣：投資人，銷售人員，政府官員，消費(fèi)者給中國體育傳播的啟示：怎樣推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)化三、體育傳播效果的評估與測量 1體育傳播效果的評估體育傳播的經(jīng)營目標(biāo)：借助體育賽事提高銷售額和利潤；體育的精神可以提升企業(yè)的宣傳效果和品牌價(jià)值。體育傳播的宣傳目標(biāo)：良好的文化氛圍，民族特色。體育傳播的公共性與公益性：體育是人類共同的事業(yè)。2體育傳播效果測量方法：調(diào)查研究法：調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查范圍、方法、數(shù)據(jù)分析和處理技術(shù)、實(shí)施日程等。 內(nèi)容分析法：以系統(tǒng)的方法分析訊息內(nèi)容。 控制實(shí)驗(yàn)法：模擬現(xiàn)實(shí)傳播環(huán)境來檢驗(yàn)調(diào)查對象統(tǒng)計(jì)調(diào)查：應(yīng)用計(jì)量化的方法進(jìn)行分析與解釋。反映在發(fā)行量和收視（聽）率的數(shù)據(jù)測量上，業(yè)反映在受眾對體育賽事或項(xiàng)目的認(rèn)知度和理解度上。抽樣調(diào)查：抽樣的程序，數(shù)據(jù)收集的方法，問卷結(jié)構(gòu)，可操作性和科學(xué)性的有效均衡。 隨機(jī)抽樣：簡單抽樣，系統(tǒng)抽樣，分層抽樣 非隨機(jī)抽樣：目的抽樣，配額抽樣，偶然抽樣 4課時(shí)課后小結(jié)本節(jié)內(nèi)容理論性很強(qiáng)，涉