福建省泉州市泉港博文中學(xué)七年級(jí)歷史下學(xué)期期中復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版

1、福建省泉州市泉港博文中學(xué)七年級(jí)歷史下學(xué)期期中復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）人教新課標(biāo)版第一課：繁盛一時(shí)的隋朝 TOC o 1-5 h z 隋朝歷史特點(diǎn) ;隋唐社會(huì)特點(diǎn) 。隋朝建立者 ，建立時(shí)間 ，都城 。隋朝統(tǒng)一時(shí)間，經(jīng)過(guò) o隋朝能夠統(tǒng)一南北的原因及隋朝統(tǒng)一的意義。隋初經(jīng)濟(jì)繁榮的原因；隋初經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)。隋朝大運(yùn)河：（重點(diǎn)）（1）開(kāi)通目的：（2）主持開(kāi)鑿的皇帝：（3）開(kāi)鑿時(shí)間：（4）中心、北端及南端（5） 從北到南依次分為 、o（6 ）如何評(píng)價(jià)大運(yùn)河即學(xué)習(xí)隋朝大運(yùn)河的體會(huì)。利：隋朝大運(yùn)河有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流。它是一條貫通南北的大動(dòng)脈，體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。弊；大運(yùn)河的

2、開(kāi)通，隋煬帝巡游江南，勞民傷財(cái)，加速隋王朝滅亡。第2課“貞觀之治”隋朝滅亡的根本原因：唐朝的建立者 ，建立時(shí)間，都城。唐太宗年號(hào)是 ，他的統(tǒng)治被稱(chēng)為 。貞觀之治局面出現(xiàn)的主要原因：（重點(diǎn)）國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)， 認(rèn)識(shí)到人民力量的偉大，能夠輕徭薄賦；唐太宗虛心納諫、選賢任能，勵(lì)精圖治；勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)。唐太宗開(kāi)明治國(guó)思想：（從課本第8頁(yè)第一段我們可以得出以下四點(diǎn)）（重點(diǎn)）重視人民即民本思想；輕徭薄賦的思想；皇帝要勤于政事，善聽(tīng)正確意見(jiàn)的思想；大臣要廉潔奉公的思想。貞觀之治的主要內(nèi)容即唐太宗治國(guó)政策和措施：（課本第8頁(yè)第二、三段及補(bǔ)充可得出以下六點(diǎn)）（重點(diǎn)） 輕徭薄賦；戒奢從簡(jiǎn)；

3、合并州縣；任用賢才，虛心納諫；沿襲完善隋朝三省六 部制；完善沿襲科舉制度。 TOC o 1-5 h z 唐太宗時(shí)期著名的宰相是 和，人稱(chēng);最著名的諫臣 。8貞觀之治的出現(xiàn)給我們的啟示： 什么是貞觀之治（貞觀之治的局面是怎樣的）。武則天歷史地位。武則天與唐太宗相同政策有 和。人稱(chēng)她的統(tǒng)治“”。如何從統(tǒng)治政策和結(jié)果分析唐太宗與武則天二者關(guān)系。武則天感嘆說(shuō)：有如此才不用，宰相之過(guò)也。這里的“才”是指。 武則天破格錄用有才能的人，如 。如何評(píng)價(jià)唐太宗與武則天。（評(píng)價(jià)歷史人物、 歷史事件的基本原則： 看是否順應(yīng)歷史發(fā)展 潮流；看是否推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展； 看是否符合人民的利益和愿望； 放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境中加

4、 TOC o 1-5 h z 以評(píng)價(jià)；用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法公正、客觀地評(píng)價(jià)） 第三課“開(kāi)元盛世”唐玄宗前期年號(hào) ，他的統(tǒng)治被稱(chēng)為 。的統(tǒng)治具有貞觀遺風(fēng)，的統(tǒng)治被認(rèn)為是貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振。（ 1）唐玄宗前期的改革措施有任用姚崇等人為相,“勵(lì)精為治”；重視地方吏治；戒奢從簡(jiǎn)。（2）以上措施結(jié)果：使開(kāi)元年間政局為之一新，史稱(chēng)“開(kāi)元之治”。開(kāi)元年間盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)。（重點(diǎn)）唐朝農(nóng)業(yè)工具曲轅犁和筒車(chē)的作用及圖片。（重點(diǎn)）長(zhǎng)安坊、市分開(kāi)，功能各為什么。（重點(diǎn)）長(zhǎng)安地位。7什么是“開(kāi)元盛世”（開(kāi)元盛世的局面是怎樣的。）唐朝衰亡的根本原因： 唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)唐玄宗。第四課科舉制的創(chuàng)立科

5、舉制定義：通過(guò)考試，根據(jù)考試成績(jī)選拔官員的制度。最早用分科考試方法選拔人才是 ; 設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志我國(guó)科舉制度正式誕生。（重點(diǎn)）隋朝進(jìn)士科考試內(nèi)容是（重點(diǎn)）： 唐玄宗時(shí)進(jìn)士科主要考試內(nèi)容是：完善科舉制的關(guān)鍵人物有哪些？他們分別是如何完善科舉制的？（重點(diǎn)）（ 1）狀元一詞最早在哪個(gè)皇帝出現(xiàn)？（2 ）如果你是一名騎射好手，最早在誰(shuí)統(tǒng)治時(shí)參加什么考試科舉制的最大受益者是誰(shuí)？科舉制的實(shí)質(zhì)及影響是什么？何時(shí)廢除？（重點(diǎn)）請(qǐng)認(rèn)真看19頁(yè)綠色字體及文獻(xiàn)資料和圖片。第5課“和同為一家”唐朝的民族政策是（重點(diǎn)）：唐朝處理同少數(shù)民族關(guān)系的方式有（重點(diǎn)）：被尊稱(chēng)為天可汗的是：P.22動(dòng)腦筋。唐與吐蕃的交往：（重點(diǎn)）（

6、1）吐蕃概況：吐蕃是哪個(gè)民族的祖先？吐蕃生活在哪里。7世紀(jì)前期，誰(shuí)統(tǒng)一吐蕃即青藏高原。（2）文成公主入藏 的背景、時(shí)間及意義。（3） 金城公主入藏的時(shí)間及意義。p.24文獻(xiàn)（尺帶珠丹上書(shū)唐朝皇帝書(shū)）。（4） 唐與吐蕃友好往來(lái)的歷史見(jiàn)證 。（記住圖片）唐與回紇的交往（1）回紇概況“回紇是哪個(gè)民族的祖先？生活在哪里？唐朝前期稱(chēng)回紇，后期改名為什么？所以唐朝前期是否有回鶻。后來(lái)回鶻人遷到今甘肅、新疆等地。（了解）（2） 交往史實(shí)：唐玄宗封回紇首領(lǐng)為 。（3）“回鶻衣裝回鶻馬”反映漢人受回鶻風(fēng)俗的影響，喜歡穿回鶻衣裝。唐與靺鞨的交往（1）靺鞨概況：靺鞨族是哪個(gè)民族的祖先？生活在哪里？統(tǒng)一靺鞨各族的是

7、TOC o 1-5 h z （2 ）交往史實(shí)：唐玄宗封粟末靺鞨首領(lǐng)為 。（3 ）粟末靺鞨政權(quán)以 為號(hào)，有 之稱(chēng)。（4）唐與靺鞨友好往來(lái)的歷史見(jiàn)證是 。唐與南詔的交往（1）南詔的概況：六詔居民是哪兩個(gè)民族的祖先？生活在哪里？統(tǒng)一六詔的部落是 。（2） 交往史實(shí)：唐玄宗封南詔首領(lǐng)為 。（3 ）唐與南詔友好往來(lái)的歷史見(jiàn)證 ?？偨Y(jié)唐朝民族交往史實(shí)：（重點(diǎn)）（1 ）唐太宗時(shí)，文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃。（2）8世紀(jì)初，金城公主遠(yuǎn)嫁吐蕃。（3）唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗。（4 ）唐玄宗封粟末靺鞨首領(lǐng)為渤?？ね?。（5 ）唐玄宗封南詔首領(lǐng)為云南王。10學(xué)習(xí)這一課給我們的啟示：（重點(diǎn)）開(kāi)明的民族政策，有利于社會(huì)的穩(wěn)定，

8、有利于各民族間經(jīng)濟(jì)文化的交流和共同發(fā)展。今天我們要堅(jiān)持各民族和平相處，互幫互助，共同發(fā)展。第6課對(duì)外友好往來(lái)唐朝對(duì)外政策：唐朝對(duì)外交往特點(diǎn)：唐朝對(duì)外交往的優(yōu)良傳統(tǒng)：唐朝的外貿(mào)城市有：5中國(guó)人被稱(chēng)為“唐人”的原因：唐朝對(duì)外交往頻繁的原因有哪些，其中哪一個(gè)是最主要的原因？唐與日本的交往：（重點(diǎn)）（1）交往史實(shí)：日本遣唐使來(lái)唐學(xué)習(xí)；唐玄宗時(shí)鑒真東渡。（2） 唐文化對(duì)日本的影響：（從課本29頁(yè)第二段和30頁(yè)綠色字體可總結(jié) 9點(diǎn)）日本以唐朝制度為模式，進(jìn)行政治改革；日本人參照漢字創(chuàng)制日本文字日本的都城平城京仿照長(zhǎng)安；日本仿唐朝銅錢(qián)鑄造錢(qián)幣；唐詩(shī)在日本廣泛流傳；中國(guó)書(shū)法傳入日本；唐式菜肴傳入日本；飲茶方法

9、傳入日本；中國(guó)重陽(yáng)節(jié)登高習(xí)俗傳入日本。（請(qǐng)注意：茶道是日本人文化。）（3 ）鑒真貢獻(xiàn)（影響）：在日本傳播唐朝文化，在奈良建的唐招提寺被日本視為藝術(shù)明珠，還將中國(guó)醫(yī)藥學(xué)傳到日本，為中日經(jīng)濟(jì)文化的交流作出了巨大貢獻(xiàn)。唐與新羅的交往交往史實(shí)：新羅派使節(jié)和留學(xué)生到唐學(xué)習(xí)；新羅人來(lái)唐經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐進(jìn)口首位； 新羅仿唐制建立政治制度，采用科舉制選拔官吏；朝鮮音樂(lè)傳入中國(guó)等。（所以同時(shí)引進(jìn)中國(guó)政治制度的國(guó)家有日本和新羅；按中國(guó)科舉制選拔官吏的國(guó)家是新羅；不僅在唐朝宮廷演出， 而且廣泛流行于民間的音樂(lè)是朝鮮音樂(lè)。重點(diǎn)）唐與天竺的交往交往史實(shí)：唐太宗時(shí)，玄奘西游。 玄奘西游路線：長(zhǎng)安(今陜西西安)-天竺那爛

10、陀寺-長(zhǎng)安。(3 )玄奘貢獻(xiàn)(影響)：攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安；寫(xiě)成大唐西域記；他是中印文化交流史上杰出的使者。10鑒真玄奘(注意掌握兩人圖片)精神(鑒真、玄奘事跡給我們的啟示)。學(xué)習(xí)這課的啟示。12總結(jié)唐朝對(duì)外交往史實(shí)。日本遣唐使來(lái)唐學(xué)習(xí)。唐玄宗時(shí)鑒真東渡日本傳播佛學(xué)。 新羅派使節(jié)和留學(xué)生來(lái)唐學(xué)習(xí)。 新羅商人來(lái)唐經(jīng)商或新羅物產(chǎn)居唐 進(jìn)口首位。唐朝政治制度、科舉制度傳入新羅。 朝鮮音樂(lè)傳入唐朝。唐太宗時(shí)，玄奘西游天竺求取佛經(jīng)精義。第7、8課輝煌的隋唐文化隋唐建筑特點(diǎn)是什么？趙州橋是什么時(shí)間建造的？是誰(shuí)主持修建的？有什么歷史地位？趙州橋具有怎樣的設(shè)計(jì)技巧？長(zhǎng)安在當(dāng)時(shí)具有怎樣的地位？雕版印刷術(shù)何時(shí)出現(xiàn)

11、？唐朝時(shí)雕版印刷品代表作是？有怎樣的歷史地位？請(qǐng)說(shuō)出李白生活的時(shí)代、代表作、詩(shī)作特點(diǎn)及尊稱(chēng)？請(qǐng)說(shuō)出杜甫的生活時(shí)代、代表作、詩(shī)作特點(diǎn)及尊稱(chēng)？請(qǐng)說(shuō)出白居易的生活時(shí)代、代表作及詩(shī)作特點(diǎn)？“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”這副對(duì)聯(lián)稱(chēng)頌的是()A李白B杜甫C白居易D屈原請(qǐng)找出隋朝書(shū)法特點(diǎn)。請(qǐng)說(shuō)出書(shū)法家顏真卿的成就、地位、字的特點(diǎn)及代表作。請(qǐng)說(shuō)出書(shū)法家柳公權(quán)的成就、其字特點(diǎn)及代表作。誰(shuí)有“筆諫”的美名？顏真卿和柳公權(quán)合稱(chēng)為什么？隋唐繪畫(huà)種類(lèi)有哪些？請(qǐng)說(shuō)出閻立本畫(huà)的特點(diǎn)及代表作。請(qǐng)說(shuō)出吳道子畫(huà)的特點(diǎn)、代表作及尊稱(chēng)。“吳帶當(dāng)風(fēng)”是稱(chēng)贊誰(shuí)的畫(huà)技高超？請(qǐng)說(shuō)出敦煌莫高窟的地點(diǎn)、主要開(kāi)鑿時(shí)期、內(nèi)容及地位。請(qǐng)說(shuō)

12、出隋唐樂(lè)舞特點(diǎn)、唐太宗時(shí)樂(lè)舞代表作、唐玄宗時(shí)樂(lè)舞代表作。第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代契丹的興起(1)契丹興起的原因“(2 )契丹族與漢族接觸的主要方式(原因)：遼政權(quán)建立的時(shí)間、人物及都城。是哪個(gè)民族的政權(quán)。遼太宗奪取幽云十六州的后果。北宋的建立：（1 ）北宋建立的時(shí)間、人物、經(jīng)過(guò)及都城。是哪個(gè)民族的政權(quán)。（2 ）趙匡胤收回兵權(quán)（加強(qiáng)權(quán)力）的手段。遼宋瀆州城之戰(zhàn)：（重點(diǎn)）（家喻戶(hù)曉的故事“楊家將”體現(xiàn)遼宋之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。）（1 ）瀆州城之戰(zhàn)發(fā)生的背景（原因）：（2）瀆州城之戰(zhàn)的結(jié)果：（3）瀆淵之盟的內(nèi)容及評(píng)價(jià)。北宋與西夏（1 ）西夏建立的時(shí)間、建立者及都城，是哪個(gè)民族的政權(quán)。（2）北宋與西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)：

13、元昊稱(chēng)帝后，連年交戰(zhàn)，雙方損失很大。 北宋與西夏的議和：金的興起（1）金的建立者、建立時(shí)間及都城；是哪個(gè)民族的政權(quán)。（2）金的擴(kuò)張：1125年先滅遼，1127年再滅北宋。南宋的建立（1）南宋的建立者、建立時(shí)間及都城。是哪個(gè)民族的政權(quán)。（2 ）岳飛抗金：收復(fù)健康；郾城大捷。岳飛打勝仗的原因；如何評(píng)價(jià)岳飛抗金？（重點(diǎn)）南宋與金的和議：P.53動(dòng)腦筋：跪著的是陷害岳飛的奸臣秦檜。反映了人民愛(ài)憎分明，用這種方法稱(chēng)頌歷 史上保護(hù)人民利益的功臣，強(qiáng)烈譴責(zé)殺害功臣的罪人。p.53文獻(xiàn)體現(xiàn)了遼軍對(duì)岳家軍頗為忌憚，因其紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，遼軍節(jié)節(jié)敗退。北宋與南宋的關(guān)系類(lèi)似于西晉與東晉的關(guān)系，原因是：第10課經(jīng)濟(jì)

14、重心的南移經(jīng)濟(jì)重心南移是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心由 移到或從移到。（重點(diǎn)）經(jīng)濟(jì)重心的南移開(kāi)始于 ，最終完成是在 。（重點(diǎn)）宋朝南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因：南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)相對(duì)安定；北民南遷，帶來(lái)勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)；自然條件優(yōu)越。（重點(diǎn)）4 宋朝南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：（重點(diǎn)）“蘇湖熟，天下足” p.56體現(xiàn)南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心南移完成，蘇州、湖州成為重要糧倉(cāng)。宋朝南方手工業(yè)興旺的表現(xiàn)；（重點(diǎn)）P.57動(dòng)腦筋：福建泉州南宋海船的優(yōu)點(diǎn)：為水密艙結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的抗御風(fēng)浪的能力， 適宜在較深的水域中航行。8宋朝南方商業(yè)繁榮的表現(xiàn)；（重點(diǎn)）唐朝長(zhǎng)安坊、市分開(kāi)，對(duì)市的設(shè)置很?chē)?yán)格；但南宋的臨安打破了坊、市的限制，說(shuō)明宋朝 商業(yè)繁榮，市

15、場(chǎng)和交易的規(guī)模擴(kuò)大。宋朝的海船是否已經(jīng)到非洲大陸。北宋的紙幣是否能在非洲東海岸進(jìn)行商品交換。宋朝管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是 。紙幣與金屬貨幣相比優(yōu)點(diǎn)有：經(jīng)濟(jì)重心南移的原因（宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因）有哪些？對(duì)我們今天經(jīng)濟(jì)建設(shè)有哪些 啟示？原因：見(jiàn)課堂內(nèi)外 p.29核心提示。經(jīng)濟(jì)重心南移對(duì)我們今天經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示：今天我們要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，要保持社會(huì)的安定和政局的穩(wěn)定；要保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡；要發(fā)展科學(xué)技術(shù)；統(tǒng)治者要重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)施有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施。第11課 萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌（一）物質(zhì)生活：衣：（1 ）北宋初年，崇尚 ，后來(lái)，奢侈之風(fēng)盛行，統(tǒng)治者的衣飾 ，但百姓只能穿兩色的衣服，多穿的短衣

16、（2） 婦女的陋習(xí)逐漸傳開(kāi)。食：（1）飲食相當(dāng)豐富有小吃、冷飲。肉食類(lèi)中北宋多吃 ，南宋時(shí)多吃 TOC o 1-5 h z （2 ）飲茶之風(fēng)盛行。（唐朝時(shí)飲茶之風(fēng)盛行，_寫(xiě)了世界上第一部茶葉專(zhuān)著。）?。海?）農(nóng)村：多為低矮的茅屋。（2 ）城市：平民住房有草房或瓦房，較好的為四合院。而貴族官僚的宅第相當(dāng)宏麗。（3） 日用家具：很普遍，隨著 的改變，家具尺寸相應(yīng)增高。家具布置格局：富裕人家的廳堂中，多在，供賓主對(duì)坐，。行: （ 1） 宋朝缺 ，人們多用 ，也有。達(dá)官貴人出門(mén) ，士大夫騎。（2）交通比較發(fā)達(dá)，供住宿的 很多。（二）精神文化生活：（1） 娛樂(lè)活動(dòng)：東京城內(nèi)有很多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，叫做

17、“ ”。（2）節(jié)慶活動(dòng)：今天的傳統(tǒng)節(jié)日， 像等，在宋代都有。春節(jié)宋代稱(chēng)為 ，最受重視。與今天的春節(jié)有相同的地方。（三）總結(jié)（1 ）從以上的預(yù)習(xí)我們可以得出宋代社會(huì)風(fēng)貌的特點(diǎn)是 。（2）宋代社會(huì)風(fēng)貌呈現(xiàn)以上特點(diǎn)的主要原因：經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)活躍；民族交往頻繁，民族融合加強(qiáng)；中外交往頻繁。第12課蒙古的興起和元朝的建立（一）“一代天驕”統(tǒng)一蒙古1、12世紀(jì)蒙古社會(huì)情況：各部落混戰(zhàn)不已，又受到金朝的奴役，草原人民不得安寧。 TOC o 1-5 h z 2、 成吉思汗統(tǒng)一蒙古：時(shí)間：13世紀(jì)初，統(tǒng)一者： 。3、 蒙古國(guó)的建立：時(shí)間： 。經(jīng)過(guò)：蒙古貴族召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為大汗，尊稱(chēng)他為。結(jié)果：建立

18、 ，蒙古草原結(jié)束了長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。（二）忽必烈建立元朝1、 元朝的建立：時(shí)間： ，建立者： ，1272年改國(guó)號(hào)為 ，都城： ，忽必烈就是。2、 元朝的統(tǒng)一中原及南宋的滅亡：時(shí)間： ，經(jīng)過(guò)：元軍占領(lǐng)，俘虜南宋皇帝；結(jié)果：南宋火亡，兀朝統(tǒng)一中原。3、 南宋抗元名臣：人物 ;事件：被元軍俘虜，囚禁大都，至死不降。品質(zhì)：堅(jiān)貞不屈，氣節(jié)崇高。4、忽必烈仿效漢法改制：（1） 經(jīng)濟(jì)措施：元世祖重視發(fā)展 ，多次下令禁止 ，治理黃河，推廣種植。為便利 ,令人開(kāi)鑿 和,使糧船可以從杭州直運(yùn)大都，還開(kāi)辟了空前規(guī)模的，糧食的運(yùn)輸逐漸以海運(yùn)為主，促進(jìn)南北交通的發(fā)展。（2） 政治制度： 制度：元朝疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)

19、行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書(shū)省，作為全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)，地方設(shè) ，簡(jiǎn)稱(chēng)“行省”或“省” ，制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；加強(qiáng)對(duì) （今臺(tái)灣）的管轄：元政府設(shè) ，管轄臺(tái)灣、澎湖列島；加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄：元朝設(shè)管理全國(guó)地方佛教和西藏事務(wù)，在西藏委派官吏，駐扎軍隊(duì)，成為元朝的正式行政區(qū)。5、元朝商業(yè)繁榮的表現(xiàn)：（1） 既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市。（2） 也很頻繁，（泉州）是元朝最大港口輸出的貨物主要是（絲織品）和（瓷器）。意大利旅行家 ，在元世祖時(shí)來(lái)華，他的 ，描述了大都的繁華景象，激起了歐洲人對(duì)東方的向往。（三）民族融合的發(fā)展表現(xiàn)：元朝時(shí)候，許多 來(lái)到邊疆，為邊疆的開(kāi)發(fā)做出了貢獻(xiàn)；邊疆各族包括，大

20、批遷入 和，同漢族等雜居相處；原先進(jìn)入黃河流域的 等族，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期共同生活，已同漢族沒(méi)什么差別；唐朝時(shí)有不少信仰伊斯蘭教的在我國(guó)一些地方定居，元朝時(shí)又有大批遷入中國(guó)，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長(zhǎng)期雜居通婚，到元朝時(shí)，逐漸形成一個(gè)新的民族- 。意義：促進(jìn)各族 、的發(fā)展與融合。（四）元朝管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)的機(jī)構(gòu)是 ;元朝管理琉球（今臺(tái)灣）的機(jī)構(gòu)（五）怎樣看待元朝統(tǒng)一的歷史意義與文天祥抗元。（課堂內(nèi)外p.34核心提示）練習(xí)題：1 下面對(duì)隋朝特點(diǎn)的簡(jiǎn)短總結(jié)中，哪個(gè)最為全面且符合實(shí)際？（）A.經(jīng)濟(jì)繁榮B 短暫而繁榮C 二世而亡D .節(jié)儉盛行2、隋朝的類(lèi)似于下列哪一朝代（）3、AC4、A秦朝B、東漢C、隋朝開(kāi)鑿的大運(yùn)河，鞏固隋朝的統(tǒng)治促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流西漢D、東晉 其主要目的是B史稱(chēng)其統(tǒng)治有“治宏貞觀和政啟開(kāi)元” 唐高宗B