高考語文語言知識和語言表達

1、關(guān)于高考語文語言知識與語言表達第一張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月正確使用標(biāo)點符號語言表達簡明、連貫、得體正確使用詞語(包括熟語)辨析并修改病句擴展語句，壓縮語段選用、仿用、變換句式正確運用常見的修辭方法識記現(xiàn)代漢字的字形識記現(xiàn)代漢語普通話的字音識記表達應(yīng)用考綱要求能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。第二張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月傳統(tǒng)題型示例仿 寫壓 縮句式變換解讀圖畫提關(guān)鍵詞句子銜接擴 寫修改病句第三張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月創(chuàng)新題型示例寫新聞點評寫歡迎詞寫條建議寫短文結(jié)尾寫留言便條寫版面宗旨寫解說詞寫贊賞語寫邀請語寫人物短評寫讀后感寫缺漏

2、詞寫串聯(lián)詞寫廣告語寫開場白寫勸阻語寫反駁語寫提問語寫審稿意見其 它第四張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月語言表達的層級準(zhǔn)確簡明連貫 得體生動 變化第五張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月準(zhǔn)確1、準(zhǔn)確識記音形，規(guī)范地使用標(biāo)點2、準(zhǔn)確運用詞句，能辨別修改語病3、準(zhǔn)確觀察圖表，關(guān)注內(nèi)容與功用4、準(zhǔn)確運用思維，把握事物間聯(lián)系5、準(zhǔn)確把握觀點，把握材料間關(guān)系6、準(zhǔn)確運用語言，擇恰當(dāng)表達方式第六張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月(2007全國1) 下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。 夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品，外出就

3、餐的頻率也高了，這都將給腸道傳染病的發(fā)生埋下了隱患。某市的一項專題調(diào)查顯示：79的痢疾患者有過不潔飲食史，他們食用的不潔物多為不干凈的熟食，冷葷或剩米飯等；從飲食地點看，51的患者曾在外就餐，13為(11)有野炊經(jīng)歷。 （1）必須刪去的是： （2）不能刪去的是： 準(zhǔn)確第七張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007福建卷）15.找出下面文段在語言表達方面的兩處錯誤，并加以改正。 徜徉在天安門廣場，人們英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知；對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大事吳良

4、鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。 錯誤 改正第一處：頓生瞻仰、思念之情 頓生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”） 第二處： 對于他的助手 至于他的助手（或“對于”改為“而”，或去掉“對于”） 準(zhǔn)確第八張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2006年全國卷2）2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分）【答案】中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧遠水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。說明類的要關(guān)注順序準(zhǔn)確第九張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（06福建卷）下面文字在

5、語言表達方面有多處錯誤，請找出兩處加以改正。 1992年，世界上第一條手機短信在英國發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國于1998年開通手機短信，使用短信的手機用戶層出不窮。隨著手機短信由多媒體形式到純文本形式的進化，我國手機短信用戶在2005年達到了一個新的高峰?！敬鸢浮康谝惶庡e誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”。第二處錯誤是“使用短信的手機用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機用戶與日俱增”，或改為“使用短信的手機用戶逐年增加”。第三處錯誤是“隨著手機短信由多媒體形式到純文本形式的進化”，改為“隨著手機短信由純文本形式到多媒體形式的進化”

6、。 準(zhǔn)確第十張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月簡明 （1）簡潔避免冗贅，不說廢話 （2）明確避免歧義，防止誤解 （3）清晰避免艱澀，通俗易懂 “簡”，是簡要，使用最少的文字傳遞最多的信息，是量的要求；“明”，指淺顯，不繞彎，不艱澀，沒有歧義，是效果的要求。用一句話來概括，簡明就是用盡可能少的語言，傳遞盡可能多的信息，達到盡可能高的準(zhǔn)確度和可理解度。 三個基本要求： 簡潔，明確、清晰。第十一張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007北京卷）下面這則新聞報道向北京市民披露了兩條重要信息。請概括出這兩條信息。(每條不超過25字)【本報訊】近來,北京市民對南水北調(diào)工程的進展情況更加關(guān)

7、注。北京市水務(wù)局負(fù)責(zé)人就此發(fā)表談話：南水北調(diào)中線工程引水起點為湖北丹江口水庫,終點為北京頤和國團城湖,總干渠1277公里。其中,北京段起點在房山拒馬河,經(jīng)房山區(qū),穿永定河,過豐臺,沿西四環(huán)北上至頤和園團城湖,全段輸水管道線路長74.8公里。中線工程竣工后長江水才可進京,竣工時間最后敲定為2010年。為保障在長江水抵京前北京的用水,南水北調(diào)工程北京段將在今年年底完工,2008年4月具備通水條件;屆時,該段可作為應(yīng)急調(diào)水通道,從河北省的崗南等4個水庫引水,每年大約可向北京供水4億立方米。這對奧運會籌備工作將起到積極的作用。第一條信息:長江水將在2010年引入北京。第二條信息:南水北調(diào)工程北京段年底

8、完工,可作為應(yīng)急調(diào)水通道。簡明第十二張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007江蘇卷）下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請概括這個過程的三個階段。 據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復(fù)制，最終撐破腫瘤細胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細胞進人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細胞，進而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個過程，就能達到消除腫瘤的目的。(1)第一階段： 注射“溶

9、瘤病毒”使腫瘤溶解； (不超過15個字)(2)第二階段： 加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白； (不超過15個字)(3)第三階段： 熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。 (不超過20個字)簡明第十三張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007安徽）某電視臺邀請幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問題進行討論。請根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問語（不超過15個字）。主持人：怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷（為什么要制定反壟斷法）？。專家A：光引導(dǎo)消費者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。專家B：前一段時間，我在美國住了一年，對他們的反壟斷法有

10、了更多了解，反壟斷法對維護美國市場經(jīng)濟秩序，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗。簡明第十四張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007福建）給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題（不超過12字）。 衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國牙病防治指導(dǎo)組，同時將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負(fù)責(zé)全國牙病防治管理工作。 據(jù)介紹，全國牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。 公告指出，隨著近年來政府公共服務(wù)職能的不斷強化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)

11、生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團或機構(gòu)承擔(dān)。標(biāo)題：衛(wèi)生部撤銷全國牙防組（或：全國牙防組被衛(wèi)生部撤銷）簡明第十五張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 所謂連貫就是語言的表達要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。連貫第十六張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月連貫1.內(nèi)容連貫，話題一致第十七張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月連貫2.邏輯關(guān)系，注意內(nèi)聯(lián) 第十八張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月連貫3.

12、場景復(fù)現(xiàn)，情境一致第十九張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月連貫4.句式排列，順序合理第二十張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月連貫5.語音和諧，節(jié)奏和諧第二十一張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月連貫1.通覽材料,把握話題2.判斷文句,具體概括3.內(nèi)容分組,找出同類4.音節(jié)字?jǐn)?shù),平仄韻律5.總分先后,尋找依據(jù)6.時空標(biāo)志,關(guān)聯(lián)詞語方法第二十二張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007北京卷） 將下面6個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號) 紫禁城位于北京的中心, 什剎海位于紫禁城的西北面,那里是娛樂休閑的好去處。頂上蓋有色彩燦爛的瓦。背后是景山,還可以看到附

13、近的鼓樓。周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ删吧娇梢钥吹奖本┑闹休S，山上共有五座亭臺。連貫第二十三張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 語言的得體，就是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。命題往往著眼于：依據(jù)語境，用語準(zhǔn)確，句式恰當(dāng)；看準(zhǔn)對象，用語講究分寸；適應(yīng)場合，巧妙用語；注意語體，感情色彩及謙詞、敬詞的用法等。得體第二十四張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱文者，要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、愛好等。同一意思，對不同的人就應(yīng)有不同的說法。還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣文明用語。得體對象與稱謂第二十五張

14、，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月【謙稱】只能用于稱呼已方。（1）古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”、“舍” 、“小” 、 “寒” 、“拙” 、“愚” 等謙詞。“家”：對別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親屬時用的謙詞，如家父、家母、家兄等?！吧帷保河靡灾t稱自己的卑幼親屬，如舍弟、舍妹、舍侄等?！靶　保喝绶Q自己的女兒 小女“寒”：如稱自己的家 寒舍“拙”：如稱自己的見解 拙見“愚”：如稱自己的意見 愚見得體對象與稱謂第二十六張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月得體對象與稱謂【敬稱】 表示尊敬客氣的態(tài)度，也叫“尊稱”。只能用于對方。（1）對尊長者和用于朋輩之間的敬稱有君、子、公、足下、

15、夫子、先生、大人等。（2）對于對方或?qū)Ψ降挠H屬的敬稱有令、尊、賢、仁等。令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬，尊，用來稱與對方有關(guān)的人與物，如 尊上、尊君、尊府（皆稱對方父母）尊堂（對方母親）、尊親（對方親戚）、尊駕（稱對方）、尊意（對方的意思）賢，用于稱平輩或晚輩如賢家（稱對方）、賢郎（稱對方的兒子） 仁，表示愛重，應(yīng)用范圍較廣如稱同輩友人中長于自己的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。第二十七張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月稱別人年齡叫貴庚稱對方作品叫大作稱對方見解叫高見問對方的姓叫尊姓煩托人辦事叫拜托請人改文章叫賜教請對方保存叫惠存讀對方的作品拜讀稱別人的到來光臨/惠臨/惠顧請人指正

16、批評斧正雅正 得體對象與稱謂第二十八張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月得體場合與環(huán)境第二十九張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月得體方式與目的第三十張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月得體感情與色彩第三十一張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月得體感情與色彩不同文體的語言差異:議論文準(zhǔn)確嚴(yán)密 記敘文生動流暢說明文平實嚴(yán)謹(jǐn) 新聞稿簡潔扼要廣播稿明白易懂 廣告詞通俗凝練合 同嚴(yán)密清楚 賀 詞熱情洋溢語體又分:口頭語和書面語口頭語通俗易懂 書面語莊重典雅 第三十二張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月程度與范圍得體第三十三張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（200

17、7全國卷2）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置進行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。（1）將 家父改為令尊；（2）將 犬子改為兒子；（3）將小有名氣改為很有影響 ；（4）將有幸改為應(yīng)邀；得體第三十四張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007全國卷1） 穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進行修改。余爺爺： 驚悉閣下病

18、了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！ 小宇 6月7日將 驚悉 改為聽說；將閣下改為 您 ；將 造訪 改為看望；將饋贈改為送上。得體第三十五張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007四川）下面有兩個口語交際的情景，請任選一個，用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。（1）有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：“有談不吐更不衛(wèi)生?！贝穑?。 （2）有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德?！?他嘻皮笑臉地回答：“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！贝穑?。 （1）1是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個人的

19、衛(wèi)生，你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生！ 2痰，當(dāng)然應(yīng)該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方！（2）2人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子！ 2請你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己！得體第三十六張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007山東） 今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。（1）對同齡人： （2）對年長者： 朋友，讓我們把美好記憶刻在心中，讓文物與我們一樣永遠年青美麗

20、。文物的保護需要幾代人共同的努力，您的行為是我們的表率。得體第三十七張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月對象與稱謂程度與范圍方式與目的場合與環(huán)境感情與色彩得體第三十八張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月生動 1.物態(tài)生動：物事的特征、恰當(dāng)?shù)男揶o 2.氛圍真切：感性的詞語、恰當(dāng)?shù)男揶o 3.虛實相生：想象和聯(lián)想、恰當(dāng)?shù)男揶o 4.情感鮮明：感情的色彩，恰當(dāng)?shù)男揶o第三十九張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007江蘇）一位學(xué)者指出,“”是一個早已普遍使用的漢字,他形簡意賅,直觀而獨特,但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思

21、。要求 ：（1）切合題意 （2）運用比喻或比擬的修辭方法。示例：（1）不要讓“O”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。 （2）“O”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。 （3）無家可歸的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹們生活。 生動第四十張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007四川）根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對話。（6分）早晨，樹葉與陽光親密地談話。樹葉（感激地）說： （排比）陽光（謙遜地）說： （比喻）樹葉：1你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。 2你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，是我的生命充滿活力。陽光：1你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細雨也為你增添了美麗。 2你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。生動第四十一張，PPT共四十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2007廣東卷） 下面是2008年奧運會四個比賽項目的標(biāo)識圖形。請你選取一個，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點符號)。(6分)生動本題考查考生準(zhǔn)確、鮮明、生動運用語言和使用常見修辭手法的能力。答案示例：（1）剎那間，只見他右手抓住籃球，一個箭步，然后如大鵬展翅，騰空越起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)地扣入籃筐。（2）東方神鹿王軍霞像離