四年級上冊英語教案-Unit1Thisismynewfriend.Lesson5人教精通版

1、 / 5 人教版（醒目）小學(xué)英語四上Unitl This is my new friend.Lesson5教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：Lesson5教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：.會聽、說、認(rèn)讀單詞driver；.能夠聽、說、讀、寫doctor、nurse,并能在四線格中規(guī)范書寫；.能夠運用木課重點句型：What does your mother do? Shes a doctor.（二）能力目標(biāo)：.能用所學(xué)的單詞介紹他人的職業(yè)。.能用所學(xué)的句子和他人進(jìn)行交流會話。（三）情感目標(biāo)：明確自己的理想并為之努力奮斗。同時讓學(xué)生明白每種職業(yè)都是社會所必 須的，要尊崇每個人、每一種職業(yè)。教學(xué)重點：L會聽、說、認(rèn)讀單詞

2、driver；.能夠聽、說、讀、寫doctor、nurse,并能在四線格中規(guī)范書寫；.能夠運用本課重點句型：What does your mother do? Shes a doctor.教學(xué)難點:靈活運用本課重點句型，并且能進(jìn)行會話介紹他人職業(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件學(xué)生課前預(yù)習(xí)單詞卡片教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：Stepl: Warm-upGreetings.Lets chant!教師將學(xué)生分為兩大組，男生一組，女生一組。展示的chant中有男生、女 生分別說唱以及男女生合說唱，來提升課堂氣氛。T:Today we have two big groups. This is brother group

3、 and this is sister group. Letschant together!Guessing game.教師在課件中出示三個男士照片，并給出提示，讓學(xué)生猜猜他們的職業(yè)。 猜詞難易程度是由易變難，每個回答正確的同學(xué)都可以得到關(guān)于職業(yè)的小圖 片。T: Look at the man, what does he do?給出一個草帽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答 Hes afarmer.Look at the man, what does he do?不給任何提示,先讓學(xué)生隨意猜測，然后 在給出黑板圖片，肯定部分同學(xué)的回答：Hes a teacher.Look at the man, what

4、does he do?不給提示同時混淆學(xué)生的猜測，最后給出 一些信件，學(xué)生回答Hes a postman.活動設(shè)計意圖：通過說唱和猜詞的環(huán)節(jié)來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞并激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂氣氛，使學(xué)生渴望新知。Step2: PresentationGuessing game.教師做開車動作，讓學(xué)生猜出司機這個職業(yè)。學(xué)習(xí)新單詞driver。并提示學(xué) 生提問女性是干什么的句型為:What does she do?回答：Shes .Watch the cartoon Peppa Pig.通過佩奇和蘇西玩角色扮演的游戲來引入新單詞doctor和nurse。練習(xí)的方法：先跟讀，再拼讀，再去掉單詞讓

5、學(xué)生記憶拼讀，最后與教師 一起手寫單詞?；顒釉O(shè)計意圖：通過形象的動作引起學(xué)生猜詞的興趣。Watch and say.首先教師出示手中的圖片讓學(xué)生快速的拿出寫好的對應(yīng)單詞并大聲地讀出 來，誰最快誰就可以把圖片貼到黑板對應(yīng)的單詞上面。然后大屏幕播放所學(xué)過 的各個職業(yè)的照片讓學(xué)生快速說出單詞，并通過這些圖片滲透句子：What does he /she do? Hes/Shes 和描述人外觀的形容詞:beautifuk handsome cool 等?；顒釉O(shè)計意圖：通過看圖片說詞來鞏固本課所學(xué)的單詞，同時考驗了學(xué)生 的反應(yīng)速度，讓學(xué)生集中精力。Chant.將chant中的句子打到大屏幕上，教師打著節(jié)拍

6、為學(xué)生做示范。 / 5 / sT: My father is a doctor.My mother is a nurse.My uncle is a postman.My aunt is a driver.然后讓兩個學(xué)生試著說唱，最后全部學(xué)生一起說唱兩遍?；顒釉O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)做到詞不離句，句句延伸的效果。句型簡單，節(jié)奏 輕快。Talk with Li Yan.屏幕上打出李艷的圖片，并提前錄好音，讓學(xué)生與李艷對話。Ss: Hello, Li Yan!Li Yan: Hello, everyone! Today I want to introduce my family to you. Look!

7、 This ismy father. Hes cool.Ss: What does your father do?Li Yan: Hes a teacher. Look! This is my mother.Ss: What does your mother do?Li Yan: Shes a doctor.活動設(shè)計意圖：通過李艷對家人的介紹來復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點句子：What does yourfvthedo?Hesateache.弓 | 出本節(jié)課的重點句子:WhatdoesyourmotherdoPShes a doctor.讓學(xué)生兩人一組操練本課重點句子。Make dialogue.A: L

8、ooklThis is .B: Oh, shes (beautiful / kind .).B: What does . do?A: Shes .B: Oh, great!教師引導(dǎo)：當(dāng)人們長大之后就會有自己的工作，提問學(xué)生將來想成為什么？ Whatdo you want to be in the future?學(xué)生回答：I want to be a / an .教師鼓勵學(xué)生：為自己的夢想而努力，終有一天夢想會實現(xiàn)。教師總結(jié):No matterwhat you want to be in the future, you must love and respect everyone and every kindof job.活動設(shè)計意圖：1.通過展示活動，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠運 用所學(xué)的知識來進(jìn)行對話。2.通過對家人的介