媽媽的心教案

1、媽媽的心詳細音樂教案教學目標：一、通過聽、視、唱相結合的方法，學習歌曲媽媽的心，引導學生認真仔細地聆聽音樂作品，初步感受音樂作品中在音調(diào)上節(jié)奏的松、緊變化，唱出了“媽媽的歌”、“兒女的歌”使人感到心潮起伏，激動萬千，把情緒推向高潮。二、通過著力學習歌譜，讓學生有意識地去記憶和掌握各種常用符號在歌曲中的作用。三、在實踐活動中學習四分休止符，并了解其在音樂中的作用、意義，掌握其基本使用方法。教學重點：通過歌聲抒發(fā)情感，體現(xiàn)孩子們對祖國媽媽那種天真純潔的愛。教學難點：在演唱實踐中準確表達休止符的意義。教學過程：一、復習前課內(nèi)容（4分鐘）師：同學們，我們上節(jié)課學習了我是草原小牧民這首歌曲，現(xiàn)在大家一起

2、復習兩遍，然后老師隨機抽查，看同學們掌握的情況如何？復習我是草原小牧民，并請幾個同學上臺表演，表演后讓學生作簡單點評。二、情境引入，聆聽旋律（5分鐘）1.在鋼琴上彈奏世上只有媽媽好的的旋律。通過熟悉的歌曲引入到今天的課題中。2初聽歌曲，感受歌曲旋律，點綴歌名，認識作者，看清調(diào)號、把握拍號。師：同學們你們知道這首歌叫什么名嗎？生：媽媽的心師：對，請同學們打開書，看看媽媽的心是誰創(chuàng)作的？是用什么調(diào)和什么拍子演唱的？生：看書集體回答3、再次聆聽，感受歌曲情緒和速度。師：好，現(xiàn)在我再重新播放一次，請同學們仔細聆聽歌曲是用什么速度、什么情緒演唱的？ 師：再播放原唱錄音師：知道的請舉手回答生：中速，親切的

3、、優(yōu)美的、抒情的、自然的。三、學習樂理知識，重點解決難點。（5分鐘）1、教師范唱歌譜，學生思考問題。師：對，現(xiàn)在請同學們安靜地聆聽老師唱譜，老師在唱時，請同學們用手指指著歌譜，老師唱到哪里，手指就指到哪里！并請同學們思考兩個問題：第一、曲中有幾處圓滑線和連音線；第二、有幾處附點八分音符和附點四分音符。師：范唱歌譜師；現(xiàn)在請知道的同學舉手回答歌曲中有幾處圓滑線和連音線？師：誰知道圓滑線和連音線有什么區(qū)別？它們的作用分別是什么？生：學生舉手回答（圓滑線：兩個或兩個以上不同的音連起來；連音線：兩個相同的音連起來）師：圓滑線是在一字多音的地方才會出現(xiàn)的，后面沒有字對的音就會有圓滑線，意思是沒有字對的那

4、個音，就要對前面那個字的韻母，也就是前面那個字的尾音。師；而連音線意思是兩個相同的音，拍數(shù)相加，但只唱一個音，不能唱兩個。師：那么有誰知道歌曲中有幾處附點八分音符和附點四分音符？生： 8處附點八分音符，2處附點四分音符。2、學習四分休止符，了解其意義和作用。師：回答正確，你們有沒有人發(fā)現(xiàn)歌曲中還出現(xiàn)了一個這樣的符號“0”，（師指著黑板上的板書），這個符號是什么意思呢？誰知道？生：休止符師：對，歌曲中有休止符就表示紅燈，看到譜上有四分休止符“0”或八分休止符“0”的符號，請記住就像遇到紅燈時，要停一停才能過馬路的。什么樣的音符唱多少拍，什么樣的休止符就停多少拍。師：現(xiàn)在請同學們數(shù)一數(shù)，歌曲中有幾

5、處四分休止符？幾處八分休止符？生：4處四分休止符，5處八分休止符。師：這首歌中的四分休止符“0”起到什么作用？表達怎樣的心里狀態(tài)？生：自由回答（強調(diào)的作用，表達媽媽的心里裝著一個我，我的心里也裝著媽媽的狀態(tài)）四、學唱歌詞（10分鐘）1、用“啦”音跟唱 。（1分半鐘）師；現(xiàn)在請同學們用“啦”音跟著錄音機唱。注意休止符的停頓，停時可以用拳頭表示。生：跟伴奏音樂帶，唱“啦”2、教師指導學生有節(jié)奏的朗讀歌詞。（1分半鐘）師：接下來，請同學們跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞，先聽老師范讀第一段，然后大家再跟著一起讀。師：老師先范讀一段，師生一起朗讀3、學生默唱歌詞，思考動作編創(chuàng)。（1分半鐘）師：請同學們跟錄音

6、機默唱歌詞，并根據(jù)歌詞的內(nèi)容，想一想怎么編創(chuàng)動作。生：跟音樂默唱歌詞4、處理歌曲感情，糾正錯誤節(jié)奏和音準。（4分鐘）師：同學們，你們在默唱歌詞時有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲里面有什么力度記號？師：第一部分有“mp”表示要唱輕一些，第二部分有“mf”表示語氣要加強，表達出兒女對媽媽甜蜜的愛心，最后一句的漸強記號，語氣要逐漸加強，使人感到心潮起伏，激動萬千，把情緒推向高潮的境界。師：按書里面力度記號mp 、mf、漸強等記號逐句處理演唱語氣（3分鐘） 生：自由回答師：說說第二段最后一句跟第一段的最后一句有什么不一樣？生：節(jié)奏拉長、放寬了師：現(xiàn)在，請大家跟錄音機，按力度記號的要求跟唱。生：學生跟唱5、完整跟錄音輕聲唱，并用自己想好的動作表演唱。（1分半鐘）師：同學們唱得不錯！現(xiàn)在請同學們用自己創(chuàng)編好的動作，用最親切，最自然的聲音一起來贊美我們的祖國媽媽吧！師：放錄音機，學生有感情地用動作表演唱。六、多形式表演歌曲（5分鐘）1、第一段師生接龍唱，第二段男女生接龍唱。師：同學們你能用上板書：“X ”這個節(jié)奏給歌曲伴奏嗎？師：講解伴奏方法 生：按要求跟錄音機表演唱2、第一部分有“mp”找?guī)讉€女孩子領唱，第二部分有“mf”全班齊唱。師：現(xiàn)在請幾個唱歌較好的同學加入自創(chuàng)自編的動作出來領唱，其他同學邊唱邊用剛才學的節(jié)奏為歌曲伴奏。師：放錄音機 生：一起唱七、總結下課（1分鐘）同學