2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體教案冀教版

1、長(zhǎng)方體和正方體本單元的訓(xùn)練目標(biāo)是： 1. 通過觀看、操作,熟悉長(zhǎng)方體、正方體以及它們的綻開圖；2. 結(jié)合詳細(xì)情境,探究并把握長(zhǎng)方體、正方體表面積的運(yùn)算方法,能解決表面積運(yùn)算的問題；3. 在探究長(zhǎng)方體、正方體特點(diǎn)以及它們綻開圖的過程中,進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念；4. 探究出解決問題的有效方法,并試圖查找其他方法；能表達(dá)解決問題的過程,并嘗試說明所得到的結(jié)果；5. 能主動(dòng)參加觀看、操作、嘗試運(yùn)算、溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得自主解決問題的勝利體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心； 一 長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn) 教案目標(biāo)： 1. 學(xué)問與技能：經(jīng)受觀看、溝通、歸納等熟悉長(zhǎng)方體和正方體特點(diǎn)的過程； 2. 過程與方法：知道

2、長(zhǎng)方體、正方體各部分名稱,明白長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn)以及長(zhǎng)方體、正 方體之間的關(guān)系； 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：積極主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng),在總結(jié)和歸納長(zhǎng)方體、正方體特點(diǎn)及關(guān)系的 過程中,獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；教案重點(diǎn)：長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn) 教案難點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系；教案預(yù)備：課前每個(gè)同學(xué)預(yù)備一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體的物體（或是兩個(gè)長(zhǎng)方體紙盒）、尺子；教案過程：一、談話引入；1. 出示實(shí)物圖；讓同學(xué)找出圖中的長(zhǎng)方體和正方體物體；師：同學(xué)們請(qǐng)看,這些物體你們熟悉嗎？你能從中找出外形是長(zhǎng)方體或正方體的實(shí)物嗎？生：墨水瓶 的外形是長(zhǎng)方體的；生匯報(bào),老師進(jìn)行分類；2. 生活中見到的長(zhǎng)方體和正方體物體；師：生

3、活中你仍見過哪些物體的外形是長(zhǎng)方體或正方體？生：牙膏盒的外形是長(zhǎng)方體,骰子的外形是正方體的；生： 指名發(fā)言要更多傾向于學(xué)困生；1 / 4 二、主探究；1. 熟悉面、頂點(diǎn)、棱的特點(diǎn)；（ 1）指出面、棱和頂點(diǎn)；師：生活中這樣的物體有許多,拿出你預(yù)備的長(zhǎng)方體,像老師這樣摸一摸你有什么感覺？生：上面有平平的面,仍有邊和尖尖的角；師：這個(gè)平平的面我們就叫做長(zhǎng)方體的面、面與面之間的邊叫做棱,三條棱相交的點(diǎn)叫做頂 點(diǎn)；（也可以試著讓同學(xué)說一說他們的名稱）老師板書；拿出正方體物體：你們指出面、棱和頂點(diǎn)嗎？（同學(xué)沒有的可讓同學(xué)看老師的到前面來指）再讓同學(xué)指一指長(zhǎng)方體的；（ 2）面的特點(diǎn)；師：數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面

4、？正方體有幾個(gè)面？6個(gè)面；生：長(zhǎng)方體有 6個(gè)面、正方體有 師：你是怎么數(shù)的？這些面有多少特點(diǎn) . （讓同學(xué)根據(jù)肯定的規(guī)律來數(shù)）生： 相對(duì)的面的面積相等；師：你用什么方法驗(yàn)證你的推測(cè)呢？（可以在小組內(nèi)說一說）生用肯定的方法驗(yàn)證相對(duì)的面的面積相等；生：我用算的方法來驗(yàn)證 生：我用剪的方法驗(yàn)證,是這樣做的 生：我用畫的方法 （ 3）頂點(diǎn)、棱的特點(diǎn)；師：觀看用細(xì)棒和珠子做成的正方體和長(zhǎng)方體；師：長(zhǎng)方體和正方體分別用了多少根小棒、多少顆珠子？（珠子也就是長(zhǎng)方體和正方體的“ 頂 點(diǎn)” ,所用的小棒就相當(dāng)于“ 棱” ；）生：正方體用了8顆珠子 12根小棒,證明正方體有8個(gè)頂點(diǎn), 12條棱；生： 師：說說你的

5、怎么數(shù)的？它們的棱各有什么特點(diǎn)呢？讓同學(xué)根據(jù)肯定的次序來數(shù)；（ 4）整理特點(diǎn)；師：剛才我們通過觀看找到了長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn),你能把它們的特點(diǎn)整理在表格中嗎？名面頂點(diǎn)棱稱正6個(gè)面,全部的8 個(gè) 頂12條棱,全部的棱的長(zhǎng)度都相等；2 / 4 方體長(zhǎng)面完全相等；點(diǎn)8 個(gè) 頂12條棱,可以分成3組,每組 4條棱的6個(gè)面,相對(duì)的方體面完全相等；點(diǎn)長(zhǎng)度相等；同學(xué)先自己整理然后在小組內(nèi)溝通； 2. 探究長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系；師：認(rèn)真觀看表格,正方體和長(zhǎng)方體有哪些相同的地方？哪些不同的地方呢？生：正方體和長(zhǎng)方體都有 ,不同的地方是 同學(xué)匯報(bào)得出：正方體是特別的長(zhǎng)方體；3. 長(zhǎng)、寬、高；師：相交于一個(gè)頂點(diǎn)有三條棱,這三條棱的長(zhǎng)度誰知道叫什么名字呢？你是怎么知道的？生： 師：拿出你預(yù)備的長(zhǎng)方體,這樣放著誰能說出它的長(zhǎng)、寬、高？假如這樣放呢？（變換不同的 方向說出）師：你們看圖說出每個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高分別是多少嗎？師：你能測(cè)量長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高嗎？完成練一練第一題；師：正方體的棱長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？那正方體每條棱的長(zhǎng)度都叫做正方體的棱長(zhǎng)；4. 練其次題；5. 小結(jié)；這節(jié)課你學(xué)到了什么內(nèi)容？三、鞏固新知；練一練的第三題；師：看練一練的第三題,誰能把題讀一讀,然后回答；生： 師：前面的面積是多少平方厘 M呢？ 生： 板書設(shè)計(jì)：名稱面頂點(diǎn)棱正方體6個(gè)面,全部的面完8個(gè)頂點(diǎn)12條棱,全部的棱的長(zhǎng)度