2022年五級上冊期末數易錯題集錦附答案及解析

1、人教版五年級數學上冊易錯題集錦一,填空題；1,1.25 表示（）；2,去掉的小數點,就是把這個數擴大（兩位,就是把它縮小到原先的（）；）；把的小數點向左移動3,兩個因數相乘,一個因數擴大 10 倍,另一個因數擴大3 倍,積會（）；4. 一個不為0 的數乘以,它的積比這個數（）；一個自然數乘以,就是把這個自然數（）；5,把“ 2.58 0.03 ”中的0.03 擴大為3 而使積不變,另一個因數 的小數點應 ,積保留兩位小數是（）；6,5611 的商用循環(huán)小數表示是（）精確到百分位是（）；7,311 的商用循環(huán)小數的簡便寫法記作（）商保留一位小數是（）；8,9.97 的商保留兩位小數是 保留整數是

2、（）；9,在“ ”中,最小的是（）,最大的是（）；10,兩個因數的積是,假如把兩個因數同時擴大 10 倍,積是（）11,三個連乘得積是（）；12,的解是（）；13,水果店運來香蕉 x 千克,運來的桃子是香蕉的倍,香蕉和桃子一共運來（）千克；假如x=5,桃子比香蕉多（）千克；14,35dm=（2）cm； =（2 2）dm； =（2 2）cm；2350m=（2）公頃；500 平方米=（）公頃；3 平方米 70 平方分米=（）平方米；3 小時15 分=（）小時；1.8 時=（）時（）分；2.15 小時=（）分鐘；7.6 米=（）米（）厘米；15,把一個平行四邊形木框拉成一個長方形,周長（）,它的高和

3、面積都會（）16,把一個長方形木框拉成一個平行四邊形,周長（）,它的高和面積都會（）；17,把一個平行四邊形沿高剪開,重新拼成一個長方形,它的高和面積（）,周長（）；18,一張邊長是20 厘米的正方形紙,從相鄰兩邊的中點連一條線段（如下圖）,沿這條線段剪去一個角,剩下的（陰影部分）面積是（）cm；2第 1 頁,共 12 頁19,一個三角形和一個平行四邊形底相等面積也相等；平行四邊形的高是 10cm,三角形的高是（）；20,一個梯形的上底增加3 厘米后就變成一個邊長6 厘米的正方形（如下圖）,這個梯形的面積是（）平方厘米；21,把一個小數的小數點向右移動兩位,得到一個新數,與原數相差,原數是（）

4、；22,一個直角三角形的三條邊分別是 3cm,4cm和5cm,這個三角形的面積是（）, 斜邊上的高是（）；23,一個小數有兩位小數,保留一位小數它的近似值是 10.0 ,這個數最大是（）最?。ǎ?；24,三個連續(xù)自然數,中間的數是 n,另外的兩個數分別是（）和（）；25,125 縮小到它的（）是；（）擴大到它的100 倍是；26,一個兩位數,它的個位上的數字是 可寫成（）；b,十位上的數字是a,那么這個兩位數27,一個等腰三角形的底是16cm,腰是a cm,高是b cm；這個三角形的周長是（）cm,面積是（2）cm；28,一個等腰三角形的周長是16 厘米,腰長是5 厘米,底邊上的高是4 厘米,它

5、的面積是（）平方厘米；29,把一個邊長8 厘米的正方形剪拼成一個平行四邊形后面積是（）；30,0.25 除以,當商是 1.6 時,余數是（）;0.79 0.04, 商是19, 余數是（）；31,一個梯形的上底,下底,高分別是 5cm,9cm,6cm,面積是（）平方分米；第 2 頁,共 12 頁32,小明從一個上底是15cm,下底是10cm,高是6cm 的梯形中剪下一個平行四邊形（如下圖）；這個平行四邊形的面積是（）cm；33,一堆圓木,最頂層有5 根,最底層有14 根；每相鄰兩層相差1 根圓木,這堆圓木一共有（）根；34,一個三角形和一個平行四邊形的面積相等,高也相等；假如三角形的底是25cm

6、,平行四邊形的底是（）dm；7cm 的正 方）形；35,一個直角梯形,假如把下底削減3cm,這個梯形就變成一個邊長形；這個梯形的面積是（2）cm；36,張誠把一個梯形的上底縮小成一點后這個梯形就變成一個（二,判定題；1,小數乘法的意義和整數乘法的意義完全相同；（）2,一個數乘,積比原先的數??；（）3,近似數7.0 和7 的大小相等,但精確度不一樣；（）4,8.4 0.5 就是求的一半是多少；（）5,一個數除以一個小數,商可能是小數；（）6,小數除以小數,商確定是小數；（）7,在除法里：商確定小于被除數；（）8,一個非0 的數除以一個比1 小的小數,所得的商確定比被除數大；（）9,假如除數小于1

7、,那么商就比被除數（0 除外）大；（）10,（） ；（）11,x 不行能等于2x；（2）12,a 2a；（）13,未知數的值叫做方程的解；（）14,小數分有限小數,無限小數和循環(huán)小數；（）15,一組數據的中位數和平均數可能相等；（）16,循環(huán)小數不愿定是無限小數；（）第 3 頁,共 12 頁17,方程左右兩邊同時乘一個相同的數,左右兩邊仍然相等；（）18,把平行四邊形木框拉成長方形,周長和面積都變大了；（）19,假如兩個圖形能拼成平行四邊形,那么它們確定完全一樣；（）20,邊長是4 分米的正方形,它的周長和面積相等；（）21,兩個都比1 小的數（0 除外）相乘,積確定小于其中的每一個因數；（）

8、22,方程52x=16.2 的解是；（）23,6x6=6（x1）；（）24,把一個梯形的上底,下底和高都擴大 2 倍,它的面積就擴大2 倍；（）三,選擇題；1,a 與它的倍相差（）；倍,這兩A,aB,a C,2,下面兩個式子相等的是（）；A,a+a 和2a B ,a2 和a 22 C,a+a 和a 3,與A,結果相同的算式是（）；3750B, 125 C,3750125 4,可以運用（）對4.7 99進行簡便運算；A,乘法交換律B,乘法結合律C,乘法支配律5,已知兩個因數的積是其中一個因數的倍,是另一個因數的個因數的積是（）；A,B,C,6,下面算式中積最小的是（）；A,320 B,C,24四

9、,列方程或算式；1,“ 3.2 除x 的商是”的等量關系式是2,一個數的3 倍加上這個數的一半等于,求這個數；（列方程）解：設這個數是x,就方程是：3,一個數的5 倍與它的3.6 倍相差,求這個數；第 4 頁,共 12 頁（列方程）解：設這個數是x,就方程是：4,“ 7 與的和去除,商是多少？”的算式是五,應用題；1,某學校五年級有同學55 個人；男生人數是女生人數的倍；男,女生各有多少人？2,童裝廠原先做一種兒童服裝,每套用布米；現在改進了裁剪方法,每套節(jié)省布米；原先做 1800 套這樣的服裝所用的布,現在可以多做幾套？3,一個長方形的周長是 45 厘米,長是寬的2 倍；這個長方形的面積是多

10、少平方厘米？4,甲乙兩筐蘋果,甲筐蘋果的個數是乙筐的倍,假如從甲筐取出35 個蘋果放入乙筐,這時兩筐蘋果個數相等,原先兩筐蘋果各有多少個？（列方程解答）5,媽媽將一些奶糖和水果糖分裝在小袋里,每袋裝入千克奶糖和千克水果糖；當水果糖用去千克時,用去奶糖多少千克？6,姐姐騎電瓶車每小時行18 千米,弟弟開小汽車每小時行54 千米；他倆從相距247 千米的兩地同時相向而行,小時后兩人仍相距多少千米？參考答案一,填空題；1,1.25 0.8 表示（1.25 與0.8 的積是多少）；2,去掉的小數點,就是把這個數擴大（100 倍）；把的小數點向左移動兩位,就是把它縮小到原先的（百分之一）；3,兩個因數相

11、乘,一個因數擴大10 倍,另一個因數擴大3 倍,積會（30 倍）；4. 一個不為0 的數乘以0.8 ,它的積比這個數（?。?；一個自然數乘以,就 是把這個自然數（縮小到這個自然數的百分之一或縮小100 倍）；第 5 頁,共 12 頁5,把“ 2.58 0.03 ”中的0.03 擴大為3 而使積不變,另一個因數 的小數點應（向左移動兩位）,積保留兩位小數是（）；6,56 11 的商用循環(huán)小數表示是（）,精確到百分位是（）；7,311 的商用循環(huán)小數的簡便寫法記作（）,商保留一位小數是（）；8,9.97 的商保留兩位小數是（2.37 ）保留整數是（2）；9,在“ ”中,最小的是（）,最大的是（）；1

12、0,兩個因數的積是,假如把兩個因數同時擴大 11,三個連乘得積是（）；12,3x=6.9 的解是（）；10 倍,積是（340）13,水果店運來香蕉 x 千克,運來的桃子是香蕉的倍,香蕉和桃子一共運來（）千克；假如 x=5,桃子比香蕉多（）千克；2 2 2 214,35dm=（3500）cm； =（740）dm； =（75000）cm；2350m=（）公頃；500 平方米=（0.05 ）公頃；3 平方米70 平方分米=（）平方米；3 小時15 分=（3.25 ）小時；1.8 時=（1）時（48）分；2.15 小時=（129）分鐘；7.6 米=（7）米（60）厘米；15,把一個平行四邊形木框拉成一

13、個長方形,周長（變大）16,把一個長方形木框拉成一個平行四邊形,周長（變?。?；不變）,它的高和面積都會不變）,它的高和面積都會17,把一個平行四邊形沿高剪開,重新拼成一個長方形,它的高和面積（不變）,周長（變?。?；18,一張邊長是20 厘米的正方形紙,從相鄰兩邊的中點連一條線段（如下圖）,沿這條線段剪去一個角,剩下的（陰影部分）面積是（350）cm；219,一個三角形和一個平行四邊形底相等,三角形的高是（20cm）；面積也相等；平行四邊形的高是10cm,【解析：一個三角形和一個平行四邊形在底相等,面積也相等的情形下,三角形的高是平行四邊形的兩倍；】20,一個梯形的上底增加3 厘米后就變成一個邊

14、長6 厘米的正方形（如下圖）,這個梯形的面積是（27）平方厘米；第 6 頁,共 12 頁21,把一個小數的小數點向右移動兩位,得到一個新數,與原數相差,原數是（0.45 ）；【解析：把一個小數的小數點向右移動兩位 , 原先小數擴大100 倍, 也就是增加99 倍, 所以原數是：44.55 】22,一個直角三角形的三條邊分別是2 3cm,4cm和5cm,這個三角形的面積是（6cm）, 斜邊上的高是（）；【解析：直角三角形的三條邊中,斜邊是最長的,所 以兩條直角邊分別3cm,4cm；兩條直角邊相當于這個直角三角形的底和高所以,2 三角形的面積=34 2=6cm, 就斜邊上的高=62】23,一個小數

15、有兩位小數,保留一位小數它的近似值是（）最?。ǎ?；,這個數最大是24,三個連續(xù)自然數,中間的數是 n,另外的兩個數分別是（n-1 ）和（n+1）；25,125 縮小到它的（千分之一）是0.125 ；（）擴大到它的 100 倍是；26,一個兩位數,它的個位上的數字是 可寫成（ab）；b,十位上的數字是a,那么這個兩位數27,一個等腰三角形的底是16cm,腰是a cm,高是b cm；這個三角形的周長是 2（2a+16）cm,面積是（8b）cm；28,一個等腰三角形的周長是16 厘米,腰長是5 厘米,底邊上的高是4 厘米,它的面積是（12）平方厘米；【解析：第一要求出,底=16-52=6cm,然后運

16、算,面積=6 4 2=12cm】29,把一個邊長8 厘米的正方形剪拼成一個平行四邊形后面積是（64 平方厘米）；【解析：用剪拼的方法轉變了形狀,狀,面積才會變；】面積是不會變的；只有用拉抻的方法轉變形30,0.25 除以0.15 ,當商是1.6 時,余數是（10）;0.79 0.04, 商是19, 余數 是（3）；31,一個梯形的上底,下底,高分別是5cm,9cm,6cm,面積是（）平方分米；【解析：留意面積單位的轉化；】32,小明從一個上底是15cm,下底是10cm,高是6cm 的梯形中剪下一個平行 邊形（如下圖）；這個平行四邊形的面積是（四 60）cm；2第 7 頁,共 12 頁33,一堆

17、圓木,最頂層有5 根,最底層有14 根；每相鄰兩層相差1 根圓木,這 堆圓木一共有（95）根；【解析：此題關鍵是要算出這堆圓木的層數：14-5+1=10 層,就可以運算圓木的根數：5+14 102=95 根】34,一個三角形和一個平行四邊形的面積相等,高也相等；假如三角形的底是 25cm,平行四邊形的底是（）dm；【解析：留意長度單位；一個三角形和一 個平行四邊形在面積相等,高也相等的情形下,平行四邊形的底只是三角形的一 半；】35,一個直角梯形,假如把下底削減3cm,這個梯形就變成一個邊長7cm 的正 方形；這個梯形的面積是（）cm；236,張誠把一個梯形的上底縮小成一點后二,判定題；這個梯

18、形就變成一個（三角）形；1,小數乘法的意義和整數乘法的意義完全相同；（）【解析- 】小數乘整數的意義與整數乘法的意義相同；義就不相同了；補充：而小數乘小數的意義與整數乘法的意整數乘法的意義：求幾個相同加數的和的簡便運算；現有教材的懂得已較寬：如 3 是多少. 34 既可以說：3 個4 是多少.也可以表述成：4 個小數乘法的意義：（原有老教材是分開的, 供參考）. （1）小數乘整數：與整數乘法的意義相同, 就是求幾個相同加數的和的簡便運算例如:2.5 6 表示6 個2.5 求和或2.5 的6 倍是多少. （2）一個數乘小數的意義：與整數乘法的意義有所不同, 它是整數乘法意義的進 一步擴展. 它可

19、以懂得為是求這個數的特別之幾,百分幾,千分之幾 是多少. 例如 0.6 表示的特別之六是多少十八是多少. 0.98 表示的百分之九記得現行教材統(tǒng)一為：就是求一個數的幾倍（幾分之幾）是多少 .分數乘法的意義懂得與小數乘法相同；2,一個數乘,積比原先的數??；（）【解析：這個數只有大于0 的時候,乘,積才比原先的數小；】3,近似數7.0 和7 的大小相等,但精確度不一樣；（）【解析：對；依據四舍五入的規(guī)章,在數值上等于 7,但是在精確位上的精確位是在最終一位,在特別位,一樣,即原題是對的；】7 的精確位在個位,所以他們的精確位并不4,8.4 0.5 就是求的一半是多少；（）5,一個數除以一個小數,商

20、可能是小數；（）6,小數除以小數,商確定是小數；（）第 8 頁,共 12 頁7,在除法里：商確定小于被除數；（）8,一個非0 的數除以一個比1 小的小數,所得的商確定比被除數大；（）【解析：這道題假如局限在本冊學問內,它就是對的；假如這個比1 小的小數是個負數,那么所得的商就會比被除數小,如：2-0.5=-4 ,這時候原題就是錯的；這道題出在學校階段里,本身就沒有意義；】9,假如除數小于1,那么商就比被除數（0 除外）大；（ ）【解析：與上題同解；】10,（） ；（ ）11,x 不行能等于2x；（ ）【解析：假如x=2,那么x 就會等于2x】12,a 2a；（）2【解析：只有a 大于2 時才是

21、對的；假如a2,那么a 2a】13,未知數的值叫做方程的解；（ ）【解析：錯；正確的說法是：使方程左右兩邊相等的未知數的值叫做方程的解】14,小數分有限小數,無限小數和循環(huán)小數；（）【解析：錯；循環(huán)小數已經包含在無限小數中；小數分有限小數和無限小數兩大類,而無限小數再分為無限循環(huán)小數和無限不循環(huán)小數；】15,一組數據的中位數和平均數可能相等；（）【解析：正確；如1,2,3 這組數里,2 是中位數,也是平均數,是相等的；】16,循環(huán)小數不愿定是無限小數；（）【解析：錯；循環(huán)小數本身就是無限小數；】17,方程左右兩邊同時乘一個相同的數,左右兩邊仍然相等；（）【解析：等式的性質是：方程兩邊同時乘或除

22、以同一個數（0 除外）,等式照舊成立,題干中沒說0 除外,所以原題說法錯誤；】18,把平行四邊形木框拉成長方形,周長和面積都變大了；（）【解析：錯；把平行四邊形木框拉成長方形,四條邊的長度是不會變的,所以周長不會變,只有面積變大了；】19,假如兩個圖形能拼成平行四邊形,那么它們確定完全一樣；（）【解析：錯；把一個平行四邊形剪成一大一小的兩個平行四邊形來懂得就明白了；】20,邊長是4 分米的正方形,它的周長和面積相等；（）【解析：錯；它們的數值雖然相同,但單位意義不一樣,所以是不行能說周長和面積相等；】21,兩個都比1 小的數（0 除外）相乘,積確定小于其中的每一個因數；（）22,方程52x=1

23、6.2 的解是5.6 ；（ ）23,6x6=6（x1）；（ ）第 9 頁,共 12 頁【解析：對；依據乘法支配律,這個等式是成立的；】24,把一個梯形的上底,下底和高都擴大2 倍,它的面積就擴大2 倍；（ ）【解析：錯；假設原先的上底,下底,高分別是 2cm,3cm,4cm,就面積是10 平方厘米；上底,下底,高都擴大 2 倍后,上底,下底,高分別是 4cm,6cm,8cm,面積是40 平方厘米,面積不止擴大2 倍,而是4 倍了；】三,選擇題；1,a 與它的2.5 倍相差（C）；A,aB,a C,【解析：2.5a-a=1.5a 】2,下面兩個式子相等的是（A）；A,a+a 和2a B ,a2

24、和a 22 C,a+a 和a 【解析：a+a 和2a 都表示兩個a 的和,所以這兩個式子相等；】3,與3.75 結果相同的算式是（B）；A,3750B, 125 C,3750125 【解析：被除數與除數同時擴大10 倍,商的大小不變；】4,可以運用（C）對4.7 99進行簡便運算；A,乘法交換律 B,乘法結合律 C,乘法支配律5,已知兩個因數的積是其中一個因數的 倍,是另一個因數的 倍,這兩個因數的積是（B）；A,B,C,倍（即另一個因數為3.5 ）, 是另【解析：兩個因數的積是其中一個因數的一個因數的倍（即這一個因數為）就這兩個因數的積是：】6,下面算式中積最小的是（B）；A,320 B,C

25、,24【解析：不用運算,就用判定積的小數位數的方法來選擇；】四,列方程或算式；1,“ 3.2 除x 的商是”的等量關系式是 x【解析：留意“除”跟“除以”是不同的；“除”表示它前面的數是除數,“除 以”表示它前面的數是被除數；】2,一個數的3 倍加上這個數的一半等于,求這個數；（列方程）解：設這個數是 x,就方程是：3x+x3,一個數的5 倍與它的3.6 倍相差,求這個數；（列方程）解：設這個數是 x,就方程是：第 10 頁,共 12 頁4,“ 7 與的和去除；商是多少？”的算式是7+0.38 五,應用題；1,某學校五年級有同學55 個人；男生人數是女生人數的倍；男,女生各有多少人【解析：依據等量關系式男生人數+女生人數=全班人數列方程；】解：設女生有x 人,就男生有人 1.2x+x=55 2.2x=55 x=55x=25 男生人數=1.2x=1.