2022年五年級綜合實踐活動上冊教案后部分正在編寫中綜合教案

1、2022 年新疆青少年出版社 出版的五年級綜合實踐活動上冊教案后部分正在編寫中 2022 字 綜合教 案其次周 2022 年 9 月 2 日 至 9 月 6日探究與實踐第一單元養(yǎng)成服務(wù)主題一 遇到危急我們該怎么辦教學(xué)目標(biāo)面對各種意外的發(fā)生,我們應(yīng)做到冷靜、冷靜、遇事不慌張教學(xué)重難點遇到危急時開動腦筋,想出更好的解決和處理問題的方法教具安全標(biāo)識圖片 課件教學(xué)過程一、活動參考主題1、 遇到火災(zāi)如何正確脫險2、 觸電時的急救方法3、 游泳時遇到意外的自救措施4、 發(fā)生食物中毒后的自救措施5、 地震發(fā)生時怎樣愛護(hù)自己6、 沙塵暴來暫時應(yīng)如何防護(hù)自己7、 遇到雷電天氣時如何自我愛護(hù)二、活動方式資料的調(diào)查

2、、分析、整理；爭論步驟設(shè)計；三、涉及的方法資料的查找與分析；爭論與溝通；歸納與總結(jié)下面我們以 “ 遇到火災(zāi)如何正確脫險” 為例,帶領(lǐng)你體驗探究活動的全過程；遭受火災(zāi)如何正確脫險四、案例分析為什么？（發(fā)覺問題）課本第四頁 案例 1 案例 2 同學(xué)自由閱讀兩個案例并分析；老師： 通過以上案例, 我們明白了：天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福；一旦火災(zāi)降落,在濃煙毒氣和烈焰包圍下, 有人葬身火海, 也有人死里逃命, 幸免于難；“ 只有失望的人,沒有失望的境況” 面對滾滾濃煙和熊熊烈焰,只要冷靜機靈運用貨場自救與逃命學(xué)問,就有極大的可能挽救自己；因此,多把握一些火場自救的要訣,因境中也許就能獲得其次次生命；五

3、、活動預(yù)備組建爭論團(tuán)隊開展主題探究活動,需要伙伴們齊心協(xié)力；趕忙邀請跟你有相同七、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)分組創(chuàng)設(shè)情境：1、 平房起火如何脫險？2、 樓梯被火封鎖后怎么辦？3、 教學(xué)樓起火時如何脫險？4、5、6、八、熟悉安全標(biāo)識利用班班通,在屏幕上出示各種安全標(biāo)識并完成第九頁練習(xí)題,畫出其他安全圖標(biāo)；九、溝通與總結(jié)依據(jù)火災(zāi)發(fā)生的場所、 火勢的不同,我們分組對 “ 遭受火災(zāi)如何正確脫險” 的自護(hù)自救方法進(jìn)行了爭論、溝通,提出了自己的建議,最終歸納和總結(jié)出了很 多自救方法；十、作業(yè)預(yù)習(xí)其次單元新課；十一、板書設(shè)計遭受火災(zāi)如何正確脫險第三周 2022 年 9 月 9 日 至 9 月13 日其次單元 生活 環(huán)境主

4、題二 空氣污染與防治教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)明白空氣污染及防治措施,使同學(xué)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境意識；教學(xué)重難點什么是空氣污染、哪些現(xiàn)象屬于空氣污染教具空氣污染的相關(guān)圖片（PPT ）課件教學(xué)過程一、活動參考主題1、工業(yè)對空氣的污染2、室內(nèi)空氣污染3、如何治理空氣污染4、汽車尾氣時空氣的污染二、活動方式資料的查閱、收集、整理、分析；調(diào)查問卷的設(shè)計； 活動流方案設(shè)計； 實地調(diào)查； 展現(xiàn)宣揚等；三、涉及的方法調(diào)查問卷；溝通、溝通；分析、篩選資料等；四、案例分析本案例以 “ 家鄉(xiāng)的空氣污染” 為例,帶領(lǐng)你經(jīng)受一次探究與實踐活動的過程；家鄉(xiāng)的空氣污染為什么？（發(fā)覺問題）課本第 13頁案例 1 同學(xué)自由閱讀兩個案例

5、并分析；老師：看到以上的新聞報道,又聯(lián) 想到自己四周的生活環(huán)境,深切地感受到,解決空氣污染已是迫在眉睫的問題；我們四周的空氣狀況是怎么樣的？污染情形嚴(yán)峻嗎？面對空氣污染,我們應(yīng)當(dāng)怎么做？帶著這些問題,讓我們以明白 “ 家鄉(xiāng)的空氣污染 究活動；” 為主題開展一次調(diào)查研怎么辦？（活動預(yù)備）五、組建爭論團(tuán)隊為了順當(dāng)、 高效地開展 “ 家鄉(xiāng)的空氣 污染 ” 這一主題活動,需要大家共同合作,齊心協(xié)力完成；趕忙邀請跟你有相同愛好的同學(xué)組成一六、制訂活動方案先讓我們一起制訂一份方案,有了方案,可以幫忙我們更好地了七、設(shè)計問卷調(diào)查為了明白家鄉(xiāng)的空氣污染狀況,以及人們對四周空氣污染的看法,可采納問卷調(diào)查的方式進(jìn)

6、行調(diào)查和明白；在調(diào)查前應(yīng)設(shè)計制作好問卷；八、實施階段查閱和收集資料1.我在網(wǎng)上查到的：2.我在文獻(xiàn)中查到的：發(fā)放和收回問卷同學(xué)設(shè)計問卷時可以參考教科書第16 頁的調(diào)查問卷樣本；本次問卷調(diào)查共發(fā)放 （）份問卷,回收（）份問卷；分析和匯總資料通過對資料和問卷的匯總、整理與分析,我們發(fā)覺：過去家鄉(xiāng)的空氣狀況：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的空氣狀況：九、總結(jié)與評判從這個活動中你取得了哪些收成,把它寫下來吧！寫在課本第19 頁的方框里；為了改善家鄉(xiāng)的空氣污染狀況,我們預(yù)備這樣做：十、作業(yè)預(yù)習(xí)第三單元主題三新課內(nèi)容；十一、板書設(shè)計空氣污染與防治家鄉(xiāng)的空氣污染 問卷調(diào)查第四周 2022 年 9 月 16 日 至 9 月20 日

7、第三單元 人文 社會主題三 我們身邊的商業(yè)活動教學(xué)目標(biāo)帶領(lǐng)同學(xué)們體驗我們身邊的商業(yè)活動,體會經(jīng)濟進(jìn)展給人們生活帶來的變化；教學(xué)重難點懂得什么是物品,物品換物品是什么樣的過程教具關(guān)于物品的相關(guān)資料及課件教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入自古以來,商業(yè)活動就與人們的生活有著親密的聯(lián)系；有的人用物品換物品,有的人用錢來換物品, 那么這節(jié)課我們一起來明白什么是物品并怎么等價交換；二、活動參考主題1、文具價格的調(diào)查與分析2、同學(xué)奶的旅程3、我的商品發(fā)布會4、假期勤工儉學(xué)方案5、“ 十元錢能做什么” 的調(diào)查6、清明上河圖中的集市貿(mào)易探究三、活動方式信息的收集、整理、分析；活動步 驟設(shè)計；體驗式參加；活動的組織與和諧；調(diào)

8、查與訪談；展示與溝通；四、涉及的方法調(diào)查統(tǒng)計；訪談分析；觀看類別；合作設(shè)計；人際交往；下面,我們就 “ 以物換物 ” 為例,帶 領(lǐng)你體驗探究與實踐活動的全過程；以物換物為什么？（發(fā)覺問題）別針換別墅為什么？（發(fā)覺問題）課本第 21頁案例 1 同學(xué)自由閱讀這個案例并分析；老師： “ 我閑置的物品, 或許恰恰是你想要的！ ” 想一想,我們是不是也有許多的物品被閑置或丟棄？比如日常用品、兒童玩具、書籍等；我們是否也可以像麥克唐納一樣交換自己的物品,體驗物品交換、公正交易的過程,同時仍可以使這些閑置物品實現(xiàn)效益最大化,實現(xiàn)物品盡其用、節(jié)省開支,也為建設(shè) 型” 社會出一份力呢？“ 資源節(jié)省型、環(huán)境友好怎

9、么辦？（活動預(yù)備）五、組建爭論團(tuán)隊六、收集資料 通過書籍、 詢問他人或上網(wǎng)查詢, 明白商業(yè)經(jīng)濟活動的進(jìn)展歷史以及“ 以物換物 ”的基本原就；你收集到的資料：七、制訂活動方案八、總結(jié)與反思在活動終止之后,我們也同時對此次活動進(jìn)行了思索,發(fā)覺了活動本身的一些不足：同學(xué)舉手回答疑題,總結(jié)出活動的不足之處；九、作業(yè)預(yù)習(xí)主題四新課內(nèi)容,仔細(xì)閱讀內(nèi)容；十、板書設(shè)計價交換公正我們身邊的商業(yè)活動以物換物等第五周2022 年 9 月 23 日 至 9 月27 日主題四 音樂與生活教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)明白音樂在我們生活中有著很大的作用；教學(xué)重難點明白音樂與我們的生活緊密相連,渾然一體 教具同學(xué)、老師在課前預(yù)備一些不同節(jié)奏旋律的音樂和歌曲；教學(xué)過程一、引入新課老師：音樂與我們的生活緊密相連,渾然一體,就讓我們走出課堂,走向生活,一起關(guān)注豐富多彩的社會音樂生活,讓我們積極地向社會生活吸取養(yǎng)分,去 探究奇妙的音樂世界；我們可以從多個方面去探究生活中 的音樂,一下是共供同學(xué)們參考的音樂探究活動主題：二、活動參考主題1、新疆民族音樂的基本特點 2、豐富多樣的嗓音3、聲音的高低與強弱4、生活中的節(jié)奏5、音樂與健康6、流行音樂對校內(nèi)文化的影響 三、活動方式信息的收集整理和調(diào)查分析