2022年五大領域優(yōu)秀教案

1、學習必備 歡迎下載大班科學活動：梧桐樹的葉脈活動目標 1能細致觀看梧桐樹葉葉脈的結構特點,初步明白葉脈的作用； 2能用較清晰的語言敘述自己的觀看,懂得詞語：主脈、側脈；活動預備 1梧桐樹葉脈的隱秘記錄單（梧桐樹葉外形的紙片如干）,人手一個放大鏡； 2葉脈圖片、葉脈 PPT、梧桐樹葉以及其他園內(nèi)幼兒常見的樹葉等；活動過程 1觀賞幼兒繪畫作品,引發(fā)對葉脈的關注； 1 老師：秋天到了,梧桐樹的樹葉都飄落下來了；昨天,我們用筆把這些美麗的梧桐樹葉都畫了下來,我們一起來看看小伴侶眼中觀看到的梧桐樹葉是怎樣的； 2（引導幼兒關注畫有葉脈的樹葉）這幅畫似乎和別的有點不一樣,這些線條是什么？（引出葉脈）小伴侶

2、們畫的葉脈是什么樣的？ 2觀看梧桐樹葉的葉脈,探究其結構；請每人拿一片樹葉觀看,你 1自由觀看實物；老師： 我們認真看看梧桐樹葉的葉脈究竟是怎樣生長的；覺得觀看哪一面會把葉脈看得更清晰一些呢？老師巡回指導觀看,準時確定有的小伴侶既能觀看葉子的正面又能觀看葉子的反面； 2 細致觀看并溝通；老師出示葉脈 PPT：我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的；熟悉主脈和側脈；提問： 你發(fā)覺葉脈了嗎？有幾根特別明顯的葉脈？（引出主脈） 主脈是從哪里生長出來的？始終長到什么地方？除了主脈,仍有其他的葉脈嗎？（引出側脈） 側脈是怎樣生長的？ 3 用放大鏡觀看細脈；老師：除了主脈和側脈, 仍有其他的葉脈嗎？我們用放

3、大鏡來認真看看,你看到什么啦？你發(fā)覺了葉脈的什么隱秘？（幼兒用放大鏡觀看時,引導幼兒順著 葉柄向下看, 發(fā)覺葉脈由粗到細、像很多的管子連接 在一起、像一張大網(wǎng)等隱秘；） 4 幼兒在記錄單上繪畫自己觀看到的葉脈；可 邊用放大鏡觀看邊繪畫； 3爭論葉脈的作用； 1 老師：葉脈為什么會長得像一張網(wǎng)？為什么 會粗細連在一起,始終生長到葉片的各個部分？葉脈 有什么用？ 2（觀看 PPT）葉脈輸送養(yǎng)分：植物通過根在泥 土里吸取水分和養(yǎng)料,然后傳送到身體的各個部分；為了傳送養(yǎng)料, 植物從根的末端開頭,經(jīng)過莖到葉子 的位置,這些管子藏在莖里面, 平常是看不見的, 但 是到了葉子里面就變成了更細更小的分叉的管子

4、,它們就是葉脈,我們從外面就能看到； 3 支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭,把葉子支撐起來； 4 拓展； 1 老師：除了梧桐樹葉長有葉脈,其他的樹葉 也有葉脈嗎？幼兒自己挑選不同外形的葉子進行觀 察、比較； 爭論溝通： 它們有葉脈嗎？它們的葉脈是 怎樣生長的？和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎？2 小結：樹葉的外形不同,葉脈生長的外形也會不同,但是它們都會有葉脈,葉脈可以幫忙樹葉輸 送養(yǎng)料和水分,仍可以起到支撐樹葉的作用；學習必備 歡迎下載大班語言活動：猜猜我有多愛你（附視頻）活動目標 1. 傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情；2. 通過媽媽和小伴侶面對面的表演和對話溝通,體驗母子和母

5、女之情；3. 在集風光前大膽地敘述自己對媽媽的愛,表達自己的情感；活動預備 1. 繪本 PPT 2. 圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過程 一、導入 熟悉書名； 這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不熟悉,可是這 個愛字你肯定要熟悉 . 二、閱讀圖書（PPT）1. 這個故事講的是誰和誰的愛的故事？2. 我們一起聽一聽這個愛的故事 晚上, 小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽媽 說,媽媽；猜猜我有多愛你；媽媽說：這我可猜不出來；小兔子把手張開,張到無法再張開說：媽媽, 我愛你有這么多；媽媽一看, 也把手張開, 張到無法再張開說,我愛你有這么

6、多,小兔子一看,哦,真多??？提問： 小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作,嘴里說： 我 愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多；小兔子為什么要把手張開？（由于她愛媽媽）小兔子說： 我愛你始終到我的手指頭,媽媽說,我愛你始終到我的手指頭,小兔子一看 阿,真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說：我跳得有 多高,我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高,我就有多愛你；舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭；小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子 小兔子看到那么多的東西又

7、說出了對媽媽的愛：媽媽,竹子有多高,我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多,愛你？花有多美麗我就有多愛你？三、談話活動 老師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！我就有多愛你？天有多高我就有多圍巾有多長,我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你；等等 說著說著： 小兔子累了, 看著月亮說, 媽媽, 我愛你從這里到月亮那里,說著, 睡著了,媽媽說：傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里；這里的愛多嗎？請把你的愛告知你愛的人,你最愛誰呢？學習必備 歡迎下載大班健康活動：眼睛的隱秘 設計意圖：綱要中指出：孩子要有初步的安全和健康學

8、問,知道關懷和愛護自己；眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對于我們的生活、工作、學習都特別重要；由于幼兒在日常生活中看書、 畫畫、看電視等一些姿態(tài)的不正確,嚴峻影響了眼睛的健康；為了讓幼兒能 明白眼睛, 并在此基礎上樹立正確愛護眼睛的意識和方法,我設計了“ 眼睛的隱秘” 的教學 活動；活動目標 1、明白眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱；2、創(chuàng)編“ 眼保健操”,體驗大膽表達的勝利感；3、懂得愛護眼睛的重要性,把握更多愛護眼睛 視力 的學問；活動預備 1、每人一面小鏡子；2、眼睛的結構圖,對視力有益的食物圖片,掛圖眼睛生病了；3、每人一副自制的太陽鏡；上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；4、體會

9、預備：活動前帶幼兒玩捉迷藏的嬉戲；活動過程一、黑暗體驗, 感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡,識眼睛在生活中的重要性；二、初步明白眼睛的功能 1、談談眼睛被蒙住的感受；師：在捉迷藏的時候,眼睛被蒙住你有什么感受 . 體驗看不見東西時的感受；認2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西 . 拓展幼兒的思維空間 老師小結： 我們的眼睛真了不得,能讓我們看到很多很多的東西；可是你們明白自己的眼睛嗎 . 三、明白眼睛各部分的名稱1、先讓幼兒用鏡子觀看自己的眼睛：眼睛的上面有什么 . 眼睫毛有什么用處 . 眼睛里面像黑葡萄的是什么 . 眼睛最中間的小黑點是什么 . 2、出示眼睛結構圖,引導幼兒觀看；老師小結：

10、眼睫毛對眼睛有愛護作用,能遮住眼睛不被強光照耀,也可防止塵土落入眼內(nèi)；眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點叫瞳孔；四、爭論學習愛護眼睛的方法1、師：熟悉了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應當好好地來愛護眼睛,應當怎樣愛護呢 . 2、出示掛圖眼睛生病了,提問：這個小伴侶為什么要揉眼睛 . 他的眼睛怎么了 . 眼睛會生什么病呢 . 近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等；3、爭論：眼睛為什么會生病 太長、坐姿不端正等；. 如用臟手帕擦眼睛,用臟手揉眼睛,看書或看電視時間4、爭論：日常生活中 _我們應怎樣愛護眼睛 . a 看電視時,距離電視 2 米以上,看電視時間不能過長：看書時身體要坐正,不

11、能趴著或仰著看書, 看書時間長了, 要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要留意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平常毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療；學習必備 歡迎下載b 出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類 等,引導幼兒每樣菜都要吃,食品應多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好 處；五、創(chuàng)編“ 眼保健操”1、老師請幼兒取出小老鼠指偶,引導幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶出現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動, 不讓老鼠逃跑； 這一過程, 輕松達到

12、讓幼兒手眼一樣、活動眼球的目的；2、老師勉勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法；3、幼兒分組設計、創(chuàng)編眼保健操；4、用圖示方法記錄 “ 眼保健操”；老師準時賜予支持、引導、 幫忙, 勉勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜愛的方式記錄；最終,展現(xiàn)幼兒的記錄；5、老師小結：今日我們知道了很多有關眼睛的隱秘；老師期望每個小伴侶都有一雙明 亮的眼睛；從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習慣,好好地愛護我們的眼睛；活動延長 1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動；2、幼兒將“ 眼保健操”設計圖帶回家,提示自己和家長不忘愛護視力；3、進一步開展有關如何愛護眼睛的爭論；活動反思整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說

13、、做一做,由淺入深地綻開,激 發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,把握了更多的愛護眼睛 視力 的學問,提高了科學認知才能；在活動指導過程中,我留意“ 三個最”,即最大的觀看 努力觀看每位幼兒,適時供應幫 助 ,最小的干預 老師不干預代替,突出幼兒為主體 ,最多的勉勵 確定、 勉勵幼兒的點滴 進步 1；另外努力把握“ 玩中學” 的度,讓幼兒在體驗、爭論、嬉戲、操作中獵取新知,充 分表現(xiàn)自己,較好地達成本次活動的目標；學習必備 歡迎下載中班社會優(yōu)質(zhì)課：哭臉和笑臉 活動目標 1、萌發(fā)幼兒關懷他人,愿為好伴侶帶來歡樂的美好情感；2、進展觀看力和與人友好相處的才能；3、明白人的五官及其功用,學

14、習使人心情開心的方法 活動過程 一、引發(fā)愛好,導入課題 Hello. 大家好,我是歡樂小熊,今日呀 . 我和馮老師一起來到這里,歌表演引出歡樂小熊“想和你們交伴侶？興奮的話就請來點掌聲 . ”二、導入嬉戲,引發(fā)爭論 1、老師和幼兒一起做“ 指指鼻子,摸摸臉的嬉戲” 請幼兒相互說一說眼睛、鼻子、嘴 巴、耳朵,它們都有哪些本事？讓幼兒自由爭論；2、請幼兒自由發(fā)言,并提問個別幼兒,并確定全體幼兒的表現(xiàn),初步明白人的面部長 有五官,并明白其功用,并要時時刻刻愛護它們；三、五官的變化,引發(fā)爭論,學習使人心情開心的方法1、“ 小伴侶” 用你的小眼睛看這里,這怎么有這么多的數(shù)字,仍有圓點？激發(fā)幼兒奇怪的心理

15、,并引導幼兒情愿露出笑臉；2、出示表情臉譜, “ 老師呀,仍要給小伴侶看一樣東西,這是表情臉譜,小伴侶都甜甜 的笑臉,由于它會給伴侶帶歡樂,那咱們就一起露出最甜的笑臉吧 . ”3、出示課件 歡樂的聚會 ,小動物們也喜愛甜甜的笑臉,那咱們一起來看看,小動物 們是樣歡樂的 4、引導幼兒通過看小動物們的歡樂聚會,能感受到小動物把歡樂帶給了我們,要用笑臉對待伴侶,笑臉代表著幸福和歡樂. 提問幼兒“ 假如您的好伴侶憤怒不興奮了？你會用什么方法讓她興奮起來露出笑臉？” 引導幼兒爭論,并請幼兒發(fā)言, 提問個別幼兒； 給伴侶唱歌、跳舞仍給好伴侶說好聽的甜甜話,讓伴侶歡樂,自己也就歡樂了 . 四、進展幼兒的觀看

16、力,自由想象,情感升華1、出示笑臉和哭臉,進展幼兒的觀看力；2、送出小禮物 . 手拿鏡子做表情嬉戲,并讓幼兒自己動手畫出笑臉,裝飾“ 歡樂樹”；3、“ 歡樂小熊” 說要用笑臉、說甜甜話對待伴侶,這樣大家就都歡樂了；五、放音樂 表情歌 歡送“ 歡樂小熊” 和幼兒一起唱、跳,抒發(fā)心中的歡樂情感；活動延長設置歡樂樹的圖板,孩子們看到樹媽媽笑了,樹寶寶笑了,太陽公公也笑了,噍 . 孩子們高興的也笑了,這其中使孩子們感受到人與自然的和諧,要用笑去面對一切；學習必備 歡迎下載大班音樂觀賞：獅王進行曲活動目標：1、讓幼兒在音樂觀賞中感受歌曲的雄壯；2、讓幼兒在豪邁激越的音樂中想象所表現(xiàn)的意境；活動預備： 獅

17、子頭飾 2 個,獅王進行曲磁帶活動過程：一、第一遍觀賞獅王進行曲1、你們聽出來是什么動物？2、你從音樂中聽出他在做什么事？二、分段觀賞 1、小伴侶聽第一部分音樂,想想它們在做什么？（1）故事內(nèi)容：在一個黑洞洞的大森林里,居住著獅王和很多小動物,每當風吹樹搖時,遠處隱隱傳來了獅王的吼叫聲；突然,猴子從樹上滑下來報告說：“ 獅王駕到”；樂隊吹起了 號角,獅王大搖大擺地走出來；（2）獅王很神氣,我們該怎么表現(xiàn)呀？（3）表演動作：歡迎、獅王神氣走路的樣子；2、獅王來到了森林里,為了表示它的威嚴,它用了什么方法？1 獅王大聲吼叫,向小動物們示威 2 表演動作：獅王吼叫；3、這時獅王滿意極了,邊走邊唱起了歌