江西省南昌市新建縣第一中學(xué)2021學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（共建部原版）

1、江西省南昌市新建縣第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（共建部，無答案）PAGE PAGE - 25 -江西省南昌市新建縣第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（共建部）（無答案）總分值：150分 時(shí)間：150分鐘卷面分：5分（5分：使用規(guī)范字，字體端正，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面整潔；43分：使用規(guī)范字，字跡清楚，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面整潔；2分：字跡較清楚，有多處錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，卷面較整潔；1分：字跡潦草，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，卷面臟亂。0分：大多主觀題沒寫或全部沒寫。）第卷 閱讀題（共63分）一、現(xiàn)代文閱讀（本題共6小題，22分）（一）論述類文本閱讀（本

2、題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。花鳥畫，是中國畫中最富于民族文化特性的表現(xiàn)類之一，其描繪對象包括花卉、蔬果、草蟲、六畜、走獸等各種動(dòng)植物?；B畫的題材起源很早，在遠(yuǎn)古時(shí)代就隨著人類文明孕育而產(chǎn)生已有各式的花葉、蟲魚等。商周時(shí)，青鋼器、玉石雕刻上出現(xiàn)了龍鳳玉蟬等更為復(fù)雜的形象。東漢，陶倉樓上的壁畫出現(xiàn)了一般認(rèn)為最早的獨(dú)幅花鳥畫雙鴉棲樹圖。魏晉南北朝至隋唐，花鳥畫逐漸獨(dú)立成科，晚唐五代時(shí)已形成不同流派。宋代是中國花鳥畫的成熟和鼎盛期。北宋前期，崔白對寫意技法的拓展，讓花鳥畫得以進(jìn)一步表達(dá)藝術(shù)家的靈性。北宋后期，花鳥畫進(jìn)一步向工筆寫實(shí)方向發(fā)展，筆法細(xì)膩嫻熟，格調(diào)高雅，工筆花鳥畫達(dá)到巔峰

3、。宋代在理學(xué)、文學(xué)、科技等領(lǐng)域的拓展，推動(dòng)著藝術(shù)創(chuàng)作、人文交流與藝術(shù)鑒賞。一方面，“格物”精神的倡揚(yáng)，促進(jìn)畫家探究四時(shí)花草變化及自然形象背后所蘊(yùn)含的生命意蘊(yùn)；另一方面，蘇軾、文同等文人士大夫社會(huì)地位提升,積極參與藝術(shù)活動(dòng)，水墨花鳥因人文情懷的注入初步形成獨(dú)特體系。元代，詩、書、畫、印開始融合，“作畫貴有古意”“書畫同源”的藝術(shù)主張，推動(dòng)了花鳥畫向更為注重筆墨、追求意趣的方向發(fā)展。明清時(shí)期，徐渭、八大山人等將中國花鳥畫的寫意精神推向巔峰，加之逐漸形成的書畫市場以及大眾的審美需要，使花鳥畫呈現(xiàn)出雅俗共賞的面貌?；B畫的民族文化原動(dòng)力，是以花鳥擬人、表情的寓意性。在它的推動(dòng)下，中國花鳥畫不斷發(fā)展，在

4、題材之外不斷深化其原有的精神內(nèi)蘊(yùn)。一方面不斷充實(shí)自身以適應(yīng)新時(shí)代的審美要求，另一方面又在潛移默化地塑造和陶冶人們的審美情趣。花鳥畫在演變和發(fā)展過程中，通過主觀的詩性和文學(xué)性審美方式抒情達(dá)意、托物言志，形象地晨現(xiàn)著中國人的宇宙觀和自然觀。我們的先民還曾將自然中的花鳥變幻為圖騰，表達(dá)對大自然的崇拜。后來圖騰信仰逐漸演化為民俗文化的一部分，讓生活充滿文化寓意。這也影響著花鳥畫的發(fā)展。如花鳥畫中常見的石榴、葫蘆、蝙蝠等，具有“多子多?！薄案５摗钡燃樵⒁?，是人們喜聞樂見的題材?；B畫中的題材除了祝福寓意外，也抒發(fā)著中國文人的生活情趣和精神操守，滿足著百姓對美好生活的向往和追求。20世紀(jì)以來，中國花鳥畫

5、經(jīng)歷了形式、語言和文化觀念的現(xiàn)代演變，但其筆墨與寫意精神始終沒有改變這其中有著深厚的文化底蘊(yùn)和哲理內(nèi)涵，更是民族文化精神不斷正本清源的體現(xiàn)。花鳥畫的寫意精神，不僅是中國畫的精神，也是中國文化的精神，這種精神是跟中國文化“天人合一”的法則相統(tǒng)一的。我們向世界展示的中國藝術(shù)，應(yīng)該體現(xiàn)這種具有民族風(fēng)骨、正大氣象的中國精神。也只有當(dāng)我們樹立起足夠的文化自信，才能夠構(gòu)建起一種基于中華文明底色、具有中國文化基因的花鳥畫現(xiàn)代樣式，國花鳥畫才能對世界藝術(shù)的發(fā)展作出更新、更大的貢獻(xiàn)。(摘編自馬新林清氣滿乾坤花鳥畫的中國精神)1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A花鳥畫的描繪對象很廣，除了

6、花卉、禽鳥外，還包括畜獸、蟲魚等動(dòng)物，以及樹木、蔬果等植物。B隨著人類文明的孕育而產(chǎn)生的花鳥畫起源于遠(yuǎn)古時(shí)期，東漢壁畫雙鴉棲樹圖被認(rèn)為是最早的花鳥畫。C民族文化賦予花鳥畫“以花鳥擬人、表情的寓意性”的原動(dòng)力，這也潛移默化地塑造和陶冶人們的審美情趣。D花鳥畫雖經(jīng)近百年的現(xiàn)代演變，但其筆墨與寫意精神始終沒有改變，依然顯現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A文章先簡單介紹了花鳥畫的基本概念，然后介紹了花鳥畫的發(fā)展歷程，但對各發(fā)展階段的介紹詳略不一。B文章探尋了花鳥畫寫意精神的發(fā)展過程，并介紹了花鳥畫的民族文化精神及常用的藝術(shù)手法等內(nèi)容。C文章具體分析了20世紀(jì)以

7、來中國花鳥畫的演變情況，并肯定其對世界藝術(shù)發(fā)展已有的影響與貢獻(xiàn)。D本文為藝術(shù)評論，基本按照層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)謀篇布局，引資料與舉例子相結(jié)合，材料翔實(shí)，論證有力。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是() （3分）A如果沒有理學(xué)、文學(xué)、科技等的拓展、推動(dòng)以及士大夫的積極參與，花鳥畫很難在宋代走向成熟、鼎盛。B花鳥畫只要適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化，契合了大眾的審美需求，就能夠雅俗共賞，獲得人們的喜愛。C花鳥畫運(yùn)用托物言志等手法，借豐富的題材抒發(fā)了中國文人的生活情趣，表達(dá)了人們對美好生活的追求。D充足的文化自信能幫助我們創(chuàng)作出具有中華文明特色的現(xiàn)代花鳥畫，使其對世界藝術(shù)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（二）文學(xué)類文本閱讀（

8、本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成46題。兩個(gè)朋友法莫泊桑巴黎被普魯士軍隊(duì)包圍了。各處的屋頂上看不見什么鳥雀，水溝里的老鼠也稀少了。這一天上午，鐘表修理師莫利梭先生和針線雜貨店老板索瓦日先生兩位釣友在大街上碰了面。他們進(jìn)了一家小咖啡館一塊兒喝苦艾酒。出來的時(shí)候，他們都很有醉意了。天氣是暖的，天空蔚藍(lán)而晴朗，一陣和風(fēng)拂得他們臉有點(diǎn)兒癢?！搬烎~去？想起來真有意思！”“不過到什么地方去釣？”“到我們那個(gè)沙洲上去。我們法國兵的前哨在哥隆白村附近。我認(rèn)識(shí)杜木蘭團(tuán)長，他一定會(huì)不費(fèi)事地讓我們過去的?！蹦蟾吲d得發(fā)抖了：“好。算我一個(gè)?！庇谑撬麄兎至耸?，各自回家去取他們的漁具。一小時(shí)以后，他們到了那

9、位團(tuán)長辦公的別墅里。隨后，他們帶著一張通行證穿過了前哨，穿過了那個(gè)荒蕪了的哥隆白村，后來就到了塞納河的小葡萄園的邊上了。時(shí)候大約是11點(diǎn)鐘。對面，阿讓德衣鎮(zhèn)像是死了一樣。麥芽山和沙諾山的高峰俯臨四周的一切。索瓦日指著那些山頂?shù)吐暵龤獾卣f：“普魯士人就在那山頂! ”莫利梭口吃地說：“倘若我們撞見了他們怎么辦? ”索瓦日帶著巴黎人慣有的嘲諷態(tài)度回答道：“我們可以送一份炸魚給他們吧?！彼麄儚澲瑥堉劬?，側(cè)著耳朵，在地上爬著走，利用一些矮樹掩護(hù)了自己。來到河岸，四周靜悄悄的。他們覺得放心了，就動(dòng)手釣魚。在他們對面是荒涼的馬郎德洲，從前在洲上開飯館的那所小房子現(xiàn)在關(guān)閉了，像是已經(jīng)許多年無人理睬了。索

10、瓦日釣到第一條鱸魚，隨后他們時(shí)不時(shí)地舉起釣竿。他們鄭重地把這些魚放在一個(gè)浸在水里的網(wǎng)袋里。一陣甜美的快樂透過他們的心，世上人每逢找到了一件久已被人剝奪的嗜好，這種快樂就抓住了他們。晴朗的日光，在他們的背上灑下了它的暖氣。他們不去思慮什么了，不知道世上其他的事了，他們只知道釣魚。瓦雷良山的炮聲響起來了。索瓦日聳著雙肩說：“他們現(xiàn)在又動(dòng)手了?！蹦笳龕瀽灥厍浦灲z上的浮子不住地往下沉，忽然這個(gè)性子溫和的人發(fā)起火來了，憤憤地說：“像這樣自相殘殺，真是太蠢了。”索瓦日回答道：“真不如畜生?！焙髞硭麄冮_始安安靜靜討論起來，辨明戰(zhàn)爭上的大問題，結(jié)果都承認(rèn)人是永遠(yuǎn)不會(huì)自由的。不過他們都張皇地吃了一驚，明

11、顯地覺得他們后面有人走動(dòng)。轉(zhuǎn)過來一望，看見四個(gè)黑洞洞的槍口。幾秒鐘之內(nèi)，他們都被捉住了，綁好了，抬走了，扔進(jìn)一只小船里，渡到了對面的那個(gè)沙洲上。在那所他們以為已無人理睬的房子后面，站著二十來個(gè)士兵。一個(gè)小兵在軍官的腳跟前，放下了那只由他小心翼翼地帶回來的滿是鮮魚的網(wǎng)袋。那個(gè)普魯士軍官微笑著：“喂，先生們，我想你們兩個(gè)人都是被派來偵探我們的奸細(xì)。我捉了你們，就要槍斃你們。不過你們既然從前哨走得出來，自然知道回去的口令，把口令給我吧，我赦免你們?！眱蓚€(gè)面無人色的朋友靠著站在一處，四只手因?yàn)橐魂囕p微的神經(jīng)震動(dòng)都在那里發(fā)抖，他們一聲也不響。那軍官接著說：“誰也不會(huì)知道這件事，你們可以平安地走回去。這樁

12、秘密就隨著你們消失了。倘若你們不答應(yīng)，那就非死不可，并且立刻就死。你們?nèi)ミx擇吧?！彼麄円廊灰粍?dòng)不動(dòng)，沒有開口。瓦雷良山的炮聲始終沒有停止。兩個(gè)釣魚的人依然站著沒有說話。那個(gè)普魯士軍官發(fā)了命令。隨后來了12個(gè)兵士，站在相距二十來步遠(yuǎn)的地方。軍官接著說：“我限你們一分鐘，多一秒鐘都不行。”隨后，他突然站起來，伸出胳膊挽著莫利梭，把他引到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，低聲說：“快點(diǎn)，那個(gè)口令呢？你那個(gè)伙伴什么也不會(huì)知道的，我可以裝做不忍心的樣子。”莫利梭一個(gè)字也不回答。那普魯士人隨后又引開了索瓦日，并且對他提出了同樣的問題。索瓦日沒有回答。他們又靠緊著站在一起了，依然沒有開口。軍官發(fā)了命令。兵士們都托起了他們的槍

13、。這時(shí)候，莫利梭的眼光偶然落在那只盛滿了鱸魚的網(wǎng)袋上面，那東西依然放在野草里，離他不過幾步。一道目光使得那一堆還能夠跳動(dòng)的魚閃出反光。于是一陣悲傷教他心酸了，盡管極力鎮(zhèn)定自己，眼眶里已經(jīng)滿是眼淚。他口吃地說：“永別了，索瓦日先生?！彼魍呷栈卮鸬溃骸坝绖e了，莫利梭先生?！彼麄兓ハ辔者^了手，不由自主地渾身發(fā)抖了。軍官喊道：“放！ ”12枝槍合做一聲響了。瓦雷良山的炮聲并沒有停息。那位神色始終泰然的軍官忽然望見了野草里那只盛滿了鱸魚的網(wǎng)袋，他笑了，喊道：“威廉，來！趁這些魚還活著，趕快給我炸一炸，味道一定很鮮?！保ü?jié)選自莫泊桑小說選,有刪改）4下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3

14、分）A巴黎被普魯士軍隊(duì)包圍以后，城里已經(jīng)沒有什么可吃的了，兩個(gè)朋友相約釣魚僅僅是為了充饑。B小說中三次寫到“瓦雷良山的炮聲”，烘托了緊張的戰(zhàn)爭氣氛，暗示了戰(zhàn)爭中人們的悲劇命運(yùn)。C小說圍繞“兩個(gè)朋友”的故事展開情節(jié)、組織材料，以“釣魚”為主線貫穿了全篇，不枝不蔓。D兩人在被俘時(shí)驚慌失措，顯示了他們內(nèi)心的恐懼，這也符合平民的心理，使故事更加真實(shí)、合理。5畫線句子在小說中有何作用？請簡要分析。（5分）6請概括兩個(gè)朋友的性格特點(diǎn)，并結(jié)合文本簡要分析。（5分）二、古詩文閱讀（本題共10小題，41分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（本題共3小題，6分）7與“齊諧者，志怪者也”句式相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A莫之夭閼

15、者。B覆杯水于坳堂之上。C石之鏗然有聲者，所在皆是也。D此小大之辯也。8下列“其”字不作代詞的一項(xiàng)是（ ）（2分）A北冥有魚，其名為鯤。B天之蒼蒼，其正色邪？C彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。D奚以不知其然也。9下列加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A天之蒼蒼，其正色邪？B翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。C至人無己，神人無功，圣人無名。D朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。（二）課外文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。宇文忻，字仲樂，本朔方人，徙京兆。忻幼而敏慧，為兒童時(shí)，與群輩游戲，輒為部伍，進(jìn)止行列，無不用命，有識(shí)者見而異之。年十八，從周齊王憲討突厥有功，拜儀同三司

16、，賜爵興固縣公。從武帝伐齊，攻拔晉州。及帝攻陷并州，先勝后敗，帝為賊所窘，左右皆殲，帝挺身而遁，諸將多勸帝還。忻勃然而進(jìn)曰：“自陛下克晉州，破高緯，乘勝逐北，以至于此。致令偽主奔波，關(guān)東響振，自古行兵用師，未有若斯之盛也。昨日破城，將士輕敵，微有不利，何足為懷。今者破竹，其勢已成，奈何棄之而去？”帝納其言，明日復(fù)戰(zhàn)，遂拔晉陽。高祖龍潛時(shí)，與忻情好甚協(xié)，及為丞相，恩顧彌隆。尉迥作亂，以忻為行軍總管，兵屯河陽，諸軍莫敢先進(jìn)。帝令高颎馳驛監(jiān)軍，與颎密謀進(jìn)取者，唯忻而已。迥背鄴城結(jié)陣，與官軍大戰(zhàn)，官軍不利。時(shí)鄴城士女觀戰(zhàn)者數(shù)萬人，忻與高颎、李詢等謀曰：“事急矣，當(dāng)以權(quán)道破之。”于是擊所觀者大囂而走轉(zhuǎn)相

17、騰藉聲如雷霆忻乃傳呼曰賊敗矣眾軍復(fù)振齊力急擊之迥軍大敗。進(jìn)封英國公。自是以后，每參帷幄，出入臥內(nèi)，禪代之際，忻有力焉。上嘗欲令忻率兵擊突厥，高颎言于上曰：“忻有異志，不可委以大兵?！蹦酥?。忻既佐命功臣，頻經(jīng)將領(lǐng)，有威名于當(dāng)世。上由是微忌焉，以譴去官。忻與梁士彥昵狎，數(shù)相往來，士彥時(shí)亦怨望，陰圖不軌。忻謂士彥曰：“帝王豈有常乎？相扶即是。公于蒲州起事，我必從征。兩陣相當(dāng)，然后連結(jié)，天下可圖也?！敝\泄伏誅，年六十四。（節(jié)選自隋書宇文忻傳，有刪節(jié)）10下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A于是擊所觀者大囂而走轉(zhuǎn)相騰藉聲如雷霆忻乃傳呼曰賊敗矣眾軍復(fù)振齊力急擊之迥軍大敗B于是擊所觀者大囂

18、而走轉(zhuǎn)相騰藉聲如雷霆忻乃傳呼曰賊敗矣眾軍復(fù)振齊力急擊之迥軍大敗C于是擊所觀者大囂而走轉(zhuǎn)相騰藉聲如雷霆忻乃傳呼曰賊敗矣眾軍復(fù)振齊力急擊之迥軍大敗D于是擊所觀者大囂而走轉(zhuǎn)相騰藉聲如雷霆忻乃傳呼曰賊敗矣眾軍復(fù)振齊力急擊之迥軍大敗11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A關(guān)東，此處指山海關(guān)以東，即今天的遼寧省、吉林省、黑龍江省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部等地區(qū)。B龍潛，出自易乾：“潛龍勿用，陽氣潛藏?！焙笾戈枤鉂摬?，龍蛇蟄伏。此處指帝王未即位。C河陽，在黃河北岸?！昂印敝更S河；“陽”指水北岸。古代山南水北謂之“陽”，反之則謂之“陰”。D禪代，指帝位的禪讓和接替。史書中“禪代”，往往是

19、假帝王禪讓之名，行臣子篡位之實(shí)。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A宇文忻自幼機(jī)敏聰慧，有指揮能力。與小孩們嬉戲玩耍時(shí)，常模擬軍隊(duì)操演，無人不服從他的命令，有見識(shí)的人看了都感到驚奇。B宇文忻性格堅(jiān)韌，不輕易屈服。武帝伐齊遇挫，脫身逃跑，諸將大多勸武帝撤軍，他力排眾議，勸武帝堅(jiān)持作戰(zhàn)，最終攻克晉陽。C宇文忻精通兵法，善于應(yīng)變。平定尉迥之亂時(shí)，在官軍不利的情況下，他策劃奇謀、運(yùn)用詐術(shù)，振奮軍心，大敗賊兵。D宇文忻威名赫赫，功高自傲。他因與突厥有往來而引起皇上猜忌，于是獲罪離職，最終因心懷不滿而被誅殺。13把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）時(shí)鄴城士女觀戰(zhàn)者

20、數(shù)萬人，忻與高颎、李詢等謀曰：“事急矣，當(dāng)以權(quán)道破之?！保?）忻與梁士彥呢狎，數(shù)相往來，士彥時(shí)亦怨望，陰圖不軌。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）閱讀下面這首詩，完成1415題。金陵懷古許渾玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。注玉樹：指陳后主所制樂曲玉樹后庭花。景陽：陳朝宮殿名，陳后主宴飲作樂之地。松楸：墳?zāi)股系臉淠?。石燕：傳說中的一種有靈性的石燕，遇風(fēng)雨則飛翔，風(fēng)雨停則復(fù)還為石。江豚：傳說每于浪間跳躍，風(fēng)輒起。14下面對詩歌的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A首句從陳后主專事游宴以致亡國的

21、史事說起，以“玉樹歌殘”點(diǎn)染出陳后主的悲劇命運(yùn)，字里行間隱含惋惜之情。B首聯(lián)第二句一“合”一“空”二字，前者寫隋朝大軍的攻勢凌厲，兵臨城下；后者寫陳的不堪一擊，土崩瓦解。C第二聯(lián)寫金陵的衰敗景象：六朝以來的英雄已成荒冢，昔日豪華的宮殿也已是禾黍遍野。作者吊今懷古，觸目傷情。D全詩寄慨言志，手法高妙，借對六朝覆滅的哀嘆，表現(xiàn)出對唐朝江山風(fēng)雨飄搖、日益衰敗的深沉憂思。15請對本詩頸聯(lián)中“拂”“吹”兩個(gè)字做簡要賞析。（5分）（四）名句名篇默寫（本題共1小題，8分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明的歸去來兮辭中以云鳥自喻，過去做官出自無心，如今歸田恰如倦飛的小鳥也知道飛回巢中的詩句是“ ，

22、 ?！保?）滕王閣序當(dāng)中用“ ， ”寫出了秋天的山水美景。（3）滕王閣序中寫洪州盡是名門望族的是“ ， ?！保?）陳情表用“ ， ”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。第卷（表達(dá)題，共87分）三、語言文字運(yùn)用（本題共8小題，27分）17下列詞語加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A撮合(cu) 塑造（sh） 唉聲嘆氣(i) 歹毒(di)B襟（jn）三江 東隅（y） 鶴汀（tng） 鳧渚（fzh）C錙銖必較（zzh） 斟酌(zhnzhu) 倒涎（xin） 深惡（w）痛絕D點(diǎn)綴（zhu） 高樓大廈（sh） 流憩(q) 廈門（xi）18下列句中帶點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A脫離實(shí)際，

23、憑主觀想象制訂實(shí)施方案，這種閉門造車的作法能不脫離實(shí)際嗎？B有些同學(xué)寫的作文，文不加點(diǎn)，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。C微雕藝術(shù)家別樹一幟，能在一根頭發(fā)一樣細(xì)的東西上，得心應(yīng)手地隨意雕刻。D便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。19下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A春天，在這片土地上，我用細(xì)瘦的胳膊，緊緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石頭，磕絆著我的犁頭和我成倍的體力。B真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時(shí)既是完成又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，都與宇宙共振，生存于永恒之中。C國家環(huán)?？偩指本珠L表示，環(huán)

24、?？偩謱⒅攸c(diǎn)研究如何利用綠色國民經(jīng)濟(jì)核算結(jié)果來制定相關(guān)的污染治理、環(huán)保稅收、生態(tài)補(bǔ)償?shù)拳h(huán)境經(jīng)濟(jì)管理。D詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文不更美得多？20有關(guān)文言文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A鐘鳴鼎食：指大家世族。古代貴族吃飯時(shí)要鳴鐘列鼎，鼎中盛食物。B東隅：日出的地方，表示早。C桑榆：生長樹木的地方，表示鄉(xiāng)村。D請纓：請求皇帝賜給長纓（長繩），去縛住敵人。后用此指投軍報(bào)國。21依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。_，_。_。_，