個人現(xiàn)狀分析

1、凡卡這一睡就睡了兩個鐘頭。他剛剛醒來，就被發(fā)現(xiàn)他睡覺的老板娘毒打了一頓。為了賺更多的錢，老板娘把凡卡關進屋子里，叫凡卡修理別人送來的壞皮鞋，一刻也不準休息。就這樣，一晃過了三年。這三年里，凡卡長高了，長得也結實了許多，他的工錢從以前的兩個盧布長到了八個盧布。這三年里，凡卡一直都沒忘記給爺爺寄信的事，一直都盼望著爺爺的的回信，可是，爺爺卻始終都沒有一點音訊。這天，凡卡突教師個人狀況分析學期初的教師個人現(xiàn)狀分析，教師注重從自己的實際情況反思，從備課、教研、上課、批改反饋、教學管理等幾個方面深入反思，不避諱問題，勇于剖析，從“具體處”“小處”入手，注重解決問題，操作性強，對個人教學質量的提升大有益處

2、。選出幾位老師的文章，供大家學習借鑒：營城子中心小學鮑洪薇一、優(yōu)點：、1備課：個人能夠具有一定的教育教學能力，做到了認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。備課時能夠結合學生的實際，針對本班學生的特點進行有的放失的備課，做到重點突出，在難點突破上下功夫，盡可能給學生講清楚講明白，做到一課一得。2、教學管理：在課堂上能做到準確傳授知識，并重視學生傾聽能力的培養(yǎng)和口語表達與思維訓練；注重學困生的學習能力的培養(yǎng)，特別不及格的學生，課堂能夠關注他們，并做到及時輔導；語文課的閱讀注重預習能力的培養(yǎng)與學習的方法的指導與訓練。在作業(yè)批改方面能夠做到面批面改，及時反饋，同時做到講評與激勵相結合，重點抓學困生的作業(yè)，遇到問題及

3、時改進，并對有問題的學生及時與家長溝通。3、反饋：每天對所學的知識能夠及時過關，及時反饋，盡量不留尾巴。讓學生做到當天的事當天做完。、4教研、思考、調整。在平日的工作中，能夠做到積極參與年級組及學校的教研活動，在教研的同時，能夠對照教研的內容與領導的建議，及時反思自已的教育教學工作，不斷調整自己的課堂教學，對每月的教學檢測成績，及時總結與思考，找出問題所在，并改進自己的工作。二、不足：、1教育教學的方式方法不夠新穎。本班級學生的傾聽能力存在較大的問題，課堂上學生走神的現(xiàn)象較嚴重，盡管進行了一個學年的指導與訓練，但這個毛病還沒有得到很好的改進，大多數學生還是不會聽課。自我反思，也是在教學方法上太

4、守舊了，形式不夠新穎，沒有把孩子的注意力吸引過來，以后還需在教學的形式上有所改進，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。2、在對學困生的輔導上不夠有耐心。下的功夫不多，導致一些中差生成績提高的幅度小。3、在鉆研教材上下的功夫不深，導致知識點有疏漏，使每次考試都會出現(xiàn)一些教師沒練習到的知識。4、在練習題的設計上想的不夠全面，平日教學中沒有扎扎實實進行分層訓練。5、對學生的行為習慣的培養(yǎng)上做的不夠扎實，下的功夫少。、6對學生成績估算的不夠充分，學困生還有照顧不到的。三、具體措施1、要用腦干活，要在實效性上下功夫。要多思考如何在有效的時間內，提高工作的實效性。、2備課時要在教學形式、方法上多思考，

5、以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的聽課效率。培養(yǎng)學生的傾聽能力。3、做好學困生的輔導工作，幫助樹立自信，以激勵為主，及時輔導，做好知識的過關。抓好兩率。4、在練習題的設計上多動腦，多學習課準和大連市的質量評價標準，把分層教學扎扎實實的做好。在題型多思想，避免有知識上的遺漏。5、精心備課，努力提高課堂教學質量，做到精講多練，使學生能一課一得。6、培養(yǎng)學生的良好習慣上多與家長溝通，幫助改進學生不良的學習習慣。定期進行評比，總結，為斷的調整自已的工作。營城子鎮(zhèn)中心小學陳月明本學期我繼續(xù)接任三年四班語文教學工作，為了更好的完成本學期的教學任務，提高教學質量，現(xiàn)針對上一學期語文學習情況以及期末考試成績，做

6、如下分析和反思，希望能更好的促進自己的課堂教學水平的提高。一、自身優(yōu)勢：1、經過兩年與學生們的共同生活學習，我對班級學生的各方面有了較為全面的了解，能夠有助于很快地在課堂教學中適應、把握學生的特點從而因材施教，提高教學效率。2、在近4年的教學工作中，我一直對語文教學情有獨鐘，并且能夠初步鉆研、探索出一些好的教學方法和策略，積累了一定的教學經驗，有很高的探究熱忱，為新學期教學工作的順利開展提供了一個良好的開端。3、在語文教學方面，我能夠注重學生朗讀能力的訓練，在近兩年的課堂教學中，班級里大部分學生對語文學習有濃厚的興趣，語感較好，閱讀理解能力有了較大提高。4、平日教學中我注重課堂常規(guī)訓練，注重關

7、注學生的聽課狀態(tài)，大部分聽課認真，發(fā)言積極，為更好的提高教學效率打下了良好的基礎。5、平日備課中，我能夠提前研讀教參，精心地設計教學環(huán)節(jié)，尤其是針對教學內容設計多種形式的練習，對提高教學質量提供了鋪墊。二、存在不足：1、隨著年級的增長，課時量的增加，教學中我常常把更多的精力投入到教學質量中，所以常忽略一些學生學習習慣的培養(yǎng)。如認真書寫的習慣，善于積累的習慣，作業(yè)完成不認真，尤其是家庭作業(yè)等等，這些細節(jié)的忽略，導致學生們的學習態(tài)度不夠端正，這也往往制約了學生們學習成績的提高。2、教學中不能及時關注全體學生，學困生占班級比例過大。全班27人，期末考試最高分99.分5，最低分49分。尤其是閱讀和習作

8、能力普遍較低，存在著班級內發(fā)展不平衡的突出現(xiàn)象。3、雖然平日教學中能夠充分認識到認真?zhèn)湔n的重要性，但是由于水平和經驗有限，往往設計出的教學過程不是很合理，缺乏實效性，這就在一定程度上制約了教學效率的提高。4、由于本人教學經驗和能力有限，因此缺乏課堂的調控能力。課堂上往往對預先設計的教學環(huán)節(jié)缺乏調控和應變，有時會導致教學過程形式化，缺乏實效性。5、現(xiàn)在我對于教材，基本上通過學習和請教后能夠較為準確的把握教學重難點，但是往往在突破這些重難點的過程中使用的方法不當，所以常常效率不高。同時，教學中對于反饋環(huán)節(jié)落實不到位，尤其是兩率邊緣生，關注不夠，導致他們的基礎知識不扎實，影響兩率的提高，全班整體教學

9、成績仍有待提高。6、缺乏對學生閱讀能力的訓練意識。學生的閱讀量嚴重不足，閱讀感悟能力較差，學生搜集和存貯的好詞、佳句、文段較少，能靈活運用所積累材料的學生寥寥無幾。7、平日教學中為了完成教學任務，往往只顧著閉門造車，缺乏與他人的交流，尤其是師傅和有經驗的教師，這種狀態(tài)對提高個人的業(yè)務素質及教學質量都極為不利。8、課堂教學中缺乏一定的耐心和細致有效的方法，比如在輔導學困生的過程中，不能堅持一如既往，因材施教，對學生的賞識也不夠，約束了不同層次學生的發(fā)展。三、整改措施：1、抓班級學風的建設，為學生創(chuàng)設生動活潑、積極健康的學習環(huán)境。重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，檢查督促與表揚鼓勵相結合。2、要充分調動

10、學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，激發(fā)學生學習語文的興趣。盡量做到每節(jié)課都能運用多媒體設備，在激發(fā)學生學習興趣的同時，提高學習效率。3、重視對學生讀書的指導，通過語文課、誦讀課，利用學校圖書室對學生進行讀書指導，有計劃地布置學生的讀書任務。重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。4、要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，做到多寫多練，打好學生習作起步階段的基礎。5、花大力氣，多向師傅或有經驗的老師請教，多犧牲些自己的休息時間，努力探求各種教育方法，真正做到因材施教，做好培優(yōu)補差工作，重點關注兩率邊緣生，提高兩

11、率。6、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實教學環(huán)節(jié)和過程，為每節(jié)課提前做好預設，切實的為教學過程的順利開展做好準備。7、教學中注意關注不同層次學生的發(fā)展，不能放棄任何一個學生，想盡一切辦法，讓不同層次的學生都能有所提高。8、重視與班主任及家長的溝通聯(lián)系，獲得多方面的支持與配合，一切為了學生發(fā)展而努力。營城子中心小學韓新梅我喜愛教師這個職業(yè)，從踏入這個崗位到現(xiàn)在，我覺得自己能憑自己的能力、自己的修養(yǎng)去影響人是一件很幸福的事情，因此，對于自己的業(yè)務能力，自己的個人修養(yǎng)的提高我始終不能懈怠，因為有很多雙來自學生，來自家長的眼睛在看著我。從二年級的期末語文考試來看，我覺得自己的工作有一些優(yōu)點，也有不足之處。比如學

12、生在閱讀和習作方面丟分較少，書寫優(yōu)秀的人數在全年級領先。這與我平時對學生的小閱讀訓練和堅持寫日記的要求十分不開的，學生在作文中能表達自己的真情實感，想象力表現(xiàn)出比較豐富，書寫工整規(guī)范。不足之處，我覺得自己對于優(yōu)秀邊緣生抓的不夠，四五個學生的成績處在優(yōu)秀邊緣，幾個優(yōu)等生的考試成績也不穩(wěn)定，班級里還有兩個學困生陶師奇、張傳法需要加大力度輔導，能讓他們離及格的分數線更近一些，進而進入及格的行列。針對自己上學期執(zhí)教二年級語文的期末考試成績現(xiàn)對自己的個人狀況做以下總結：1、備課上能夠在充分研究教材教參的基礎上進行備課，課前適當調整，課后反思認真有實效性，需要努力的方向升入三年級，學生的學習內容需要加大訓

13、練的力度，使學生的課堂學習不僅是說對答案，更能夠有自己的思維，學會獨立思考。2、教研方面，由于上學期我的特殊原因，很少與同年級老師交流，課間的交流也只能是只言片語，所以對于教學質量的提高方面研究的較少，這學期，本組的幾位老師教學質量都很高，應主動學習。3、上課方面我能夠遵守教學紀律，課上讓每一個學生都有機會參與課堂的學習，我能夠注重對學生的求異思維訓練，教學組織有序有效，但是在保證學校要求的練習時間上還能夠完全貫徹，需調整教學節(jié)奏，盡量讓學生當堂課及時鞏固。4、思考，相對于課前的思考，我在課后思考的更多一些，因為課堂上學生出現(xiàn)的隨機問題是我們始料不及的，針對自己學生我常常思考我應該接下來訓練學

14、生什么，讓他們掌握什么技能，無論是應對眼下的考試，還是為了學生的長遠發(fā)展，我都在思考，有時候，為了孩子們的長遠發(fā)展，我放棄了眼前的一些東西，但是看到學生們在挫折中進步成長，我覺得自己的放棄值得。5、在教學管理方面，我能做到讓學生的作業(yè)有實效性，對學生的作業(yè)面批面改，學生的日記盡管不是學校要求的批改任務，我還是很認真的給孩子們批語，希望給他們良好的氛圍，讓他們體會老師在關注他們的進步。6、反饋方面，我覺得自己做的不夠，反饋及時，但是對于不會學生抓的不夠“狠”，應該多方面想辦法，讓學困生喜歡并且主動愿意改正錯誤，補習自己還不會的知識。避免學生學習的被動。改進措施：1、多研究學生，結合教材備好課。2

15、、上課注意教學組織，教學環(huán)節(jié)緊湊，為課后的練習留有充分的時間，保證練習效果。3、加大教研力度，多看同年級教師的課，多學習各級骨干教師的課堂教學。、4在抓好訓練的同時，注重思考，創(chuàng)設有自己特色的課堂。、5嚴格教學管理，批改及時，作業(yè)有層次。、6抓好邊緣學生的輔導和良好習慣的培養(yǎng)，使他們達到上線。營城子中心小學王丹走入教育崗位有三年的時間，卻很少靜下心來審視自己在教學上的得與失。今天借此機會回顧下自己的教學工作。首先談下在教學中的收獲一、認真鉆研挖掘教材，做到備課認真教學是一個教師的重中之重，青年老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為

16、課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，在備課的時候我首先做到的是認真鉆研教材，把每一節(jié)課的知識點梳理出來，做到心中有數。再想這一個課的難點在哪？有時教材上的難點可能與學生的實際情況有差異，所以我會將每個點想得很細，并且上網查找別人的教學反思看他們在授課過程中都遇到過哪些問題，采用過什么解決的方法。當把學生會出現(xiàn)的問題想得很細的時候，在授課過程中就會游刃有余。二、認真對待校領導的評課，及時調整自己的教學。我對校領導的每一次看課都十分重視，盡量將自己最好的一面展示出來。當然能力有限，即使是自己再精心備的課也會出現(xiàn)許多的問題。每一次校領導給我評課后，我都虛心接受并且做好記錄，及

17、時改進。記得尹校長第一次給我評課的時候，說了一句我的課堂上缺少表揚。我審視自己的教學，是呀！每天與他們生活在一起，總是看到他們的缺點，對他們表現(xiàn)好的地方當做理所應當，對他們有問題的地方不斷責。沒有表揚的課堂讓他們缺少了幾份自信。忘記了他們還是一個孩子，他們需要自信和表揚。當校長給我提出意見后，我每一節(jié)課都試著把孩子們的閃光點轉化成最真誠的表揚。讓我印象最深的就是高媚琦同學，在班級里，她是那樣的默默無聞，在課堂上從來看不到她舉手發(fā)言，突然在上懷念母親一課時，她膽怯的將自己的小手舉了起來，于是我叫了她，聲音不是還大，說的也有一些發(fā)顫。但是她的表現(xiàn)讓我感到很意外，正當我不知所措時班級里同學送給她一片

18、掌聲，于是我抓住時機對她進行了表揚。讓我意想不到的是，在她的帶領下平日里不舉手的同學都大膽起來，臉上也露出了從沒有過的自信，課堂一步步進入了高潮。真誠的表揚讓我的課堂教學輕松了起來。一名優(yōu)秀的教師不但要上好每一節(jié)課，而且在當前的教學壓力下一定要有一定的實戰(zhàn)意識。三、虛心請教，講方法，重實效。、1為了提高教學質量，在平里的教學工作中，我注重請教組內成員。尤其是對數學的教學工作，由于經驗不足，在上每一課之前我都會主動請教組內成員，學生學習這部分知識的過程中會遇到什么困難，教師在教學過程中應注意些什么。、2注重實效，不做重復工作。在這一方面我注重讓學生做到當天的知識當天過關，把有問題的同學記錄下來，

19、針對問題進行及時互助式和單獨式輔導。3、培養(yǎng)學生能夠根據重難點自己出題，有助于他們知識網的形成。四、積極參與聽課、評課，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好辦法，青年老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我不僅聽校內優(yōu)秀教師的課并且自己人網上下載了許多的教學視頻，每天晚上睡覺前我都會去聽。聽課后我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。存在的問題1、學習的意識不強，不善于運用相關理論來指導自己的教育教學，要盡最大可能擴大

20、自己的知識面。2、由于經驗不足，在備課中，對教材的挖掘還不夠，有些理論與實際操作脫節(jié)，需要時間磨練，努力把教學效果最優(yōu)化、最大化，不斷學習和摸索，加強自身素質的培養(yǎng)。3、課堂教學上，更多的是我教，學生被動地學，沒有激發(fā)起學生的學習興趣，讓課堂變成學生的主陣地，學生由被動變主動。4、教學沒有形成個人特色，課題牽動教學實踐的意識不強。有反思但不深入。5、在數學教學上下的功夫還不夠，以前聽組長上課，沒有進行深入的領會，思考每個環(huán)節(jié)設計的目的。只是按著組長的環(huán)節(jié)上課。也沒有結合本班的實際。所以在數學教學上沒有很好的突破。這是在下個學期教學工作中的首要目標。、6在閱讀教學上，大環(huán)節(jié)能夠做到心中有數。但是

21、對于如何指導學生閱讀上存在問題。一味地要學生的答案，忽略了學生的思考過程。7、語文教學中重視學生的閱讀訓練但在習作教學上做的還不夠。沒有將閱讀教學和習作教學結合在一起。所以學生的習作效果不佳。措施根據自身在教學中存在的問題，我會在教學中采取以下措施，讓我的教學工作更進一步。1、改變自己的教學方式，將課堂還給學生。2、在數學教學上加大力度，在自己努力的同時要多請教有經驗的教師，盡早成手。3、語文教學上，加大習作的指導。讓學生真正感愛到學習語文的快樂。4、多看理論書籍，教育光盤，明確自己在朗讀和閱讀教學上存在著很大的問題，多看相關書籍，解決在閱讀教學和朗讀教師上存在的不足。回首這三年來的點點滴滴，

22、都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我這樣一個青年老師的成長歷程。我會在以后的日子更加努力，讓我在教學方面有一個新天地。營城子小學趙明一、備課1、優(yōu)點：我能認真地備好每一節(jié)課，精心設計教案，充分考慮學生的實際情況。我能夠按照學校的要求，提前三案，保證練習等。每個學期我都能夠在假期里幫助學生整理知識體系，開學下發(fā)給學生，使學生節(jié)省很多時間，保證練習的準確、高效。我能夠精心制作教學課件，積極利用多媒體設備提高教學效果。對于自己曾經很熟悉的課文，我仍舊能夠認真閱讀，爭取優(yōu)化教學設計，提高課堂實效。每天課前我都會利用睡前或者早起的時間想課，哪怕很短的時間，我都爭取去做。2、不足：備課局限性

23、大，不能夠兼顧整個語文的大層面，只停留在一冊書、一本教參、一對練習冊嘴巴比較懶，不能經常向組長、領導說課。3、措施：多閱讀相關的書籍，擴展知識面，學習先進的理念，站在更高的層面上備課。經常向他人學習。二、教研1、能夠積極參加教研活動，活動中主動學習，積極思考，時候積極在實踐中運用所學的，并不斷反思其實用性，優(yōu)化自己的教學。2、不足是自己不積極承擔教研任務，對自己的要求很低。3、措施：積極參與到教研活動中，變被動為主動。例如，在組內教研，并請領導驗收。三、思考1、方法是很重要的，不但自己要探索好的教學方法，還要幫助學生掌握好的方法。2、我愿意做一個踏踏實實的老師，在此基礎上尋求自己的發(fā)展。我要用

24、自己的實際行動影響孩子，告訴他們要做一個腳踏實地的人，從而改變班級學生一直以來浮躁的作風。3、提高教學質量不是老師一相情愿的事情，一定要讓學生參與進來。四、上課1、能夠遵守上課紀律。盡心上好每節(jié)課，及時做好反思，努力提高學生過關的質量。2、課堂不夠精彩，教學質量一般，個人努力不夠，能力有限。不過一直在努力。五、教學管理1、我很重視教學管理，對學生的習慣抓得很緊。尤其重視學生的書寫和作文，送走的三屆畢業(yè)生在這些方面都很有成績，但是這個班級的訓練不夠，每一屆學生的特點是不同的，對于上屆好用的方法不一定適用于他們，我要繼續(xù)探究方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，從而引導學生在學生的其他方面追求更高的層次，全面提高教學質量。六、教學反饋1、能夠做到及時反饋，但是鼓勵表揚的評價還是不夠，要學會表揚孩子。2、我能夠及時與家長溝通交流，也是對學生學習的一種反饋，通過這個方法，我在上學期轉變了好幾個習慣較差的學生。這學期我想繼續(xù)用每周匯報成績給家長的辦法，轉化部分學生。總之，我不是很優(yōu)秀，但是我很盡力對待自己的工作，還需要領導多多教育指點，多多給予幫助。營城子鎮(zhèn)中心小學朱麗霞一、優(yōu)勢1、本人從事品德與社會教學工作已經5年，對于3年6級教材的知識點能較好的把握，運用比較熟練，對知識點的拓展和延伸部分心中有數。、2掌握了一定的教學方法