最新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文北大荒的秋天教學(xué)設(shè)計(jì)北大荒的秋天以寫景為主,描繪了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明今天的北大荒 是個(gè)富饒而美麗的地方，抒發(fā)了作者對(duì)北大荒由衷的熱愛之情以下是小編整理的蘇教版三年 級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文北大荒的秋天教學(xué)設(shè)計(jì)，希望幫助到您.【篇一】教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文.2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫.理解由生字組成的詞語(yǔ).3、通過(guò)對(duì)課文的誦讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情.教學(xué)流程1、布苣預(yù)習(xí):可要求學(xué)生自讀課文,不理解的字、詞，查查字典，較長(zhǎng)較難讀的句子多讀幾遍; 査閱資料或請(qǐng)教父母了解北大荒在哪

2、里，北大荒是個(gè)怎樣的地方.2、教師準(zhǔn)備有關(guān)地圖和北大荒秋天的圖片.3、課前調(diào)査，選3名語(yǔ)文程度不一的學(xué)生自讀課文，畫出不理解的地方，教師作好摘記,以備教 學(xué)中有的放矢，重點(diǎn)指導(dǎo).第一課時(shí)揭示課題，讀題審題：出示地圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)北大荒在什么地方，是個(gè)怎樣的地方然后教師介紹北大荒;再讀題，說(shuō) 說(shuō)秋天是個(gè)怎樣的季節(jié),這篇課文寫的是什么內(nèi)容.自讀課文，了解大意:讓學(xué)生輕聲自由讀課文,標(biāo)出自然段的序號(hào);再讀課文，可讓全班學(xué)生齊讀，教師可從中了解學(xué) 生是否讀正確讀流利，有沒有難讀的詞句;讀后思考討論:北大荒的秋天怎么樣?為什么說(shuō)北大 荒的秋天真美?。繉W(xué)習(xí)字詞，讀通長(zhǎng)句：1、朗讀帶有生字的詞語(yǔ).銀灰絳紫透明

3、波紋燃燒山嶺幾縷漾起北大荒一碧如洗淸澈見底讀音上重點(diǎn)注意:紫、燒、澈、紋、嶺.詞義的理解上重點(diǎn)注意:絳紫、一碧如洗.2、讀長(zhǎng)句，注意合理的停頓.這些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/ 一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫,就像是/美 麗的仙女/在空中/抖動(dòng)著/五彩斑斕的錦緞.3、討論解答學(xué)生尚不理解的詞、句.逐段朗讀，理淸課文脈絡(luò):可以先指名讀，再齊讀各自然段,討論問(wèn)題:第一自然段告訴我們什 么？為什么北大荒的秋天來(lái)得比較早?還可補(bǔ)充詞語(yǔ)一葉知秋.哪幾個(gè)自然段寫北大荒的景 色優(yōu)美?哪幾個(gè)自然段是寫物產(chǎn)豐富?最后一段只一句話,有什么作用？復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫:讓學(xué)生自行識(shí)記生字字形,重點(diǎn)指導(dǎo)

4、寫好碧、紫、燃3個(gè)字教師范寫, 學(xué)生描紅.作業(yè):有感情地朗讀課文.第二課時(shí)讀課文，賞美景：在學(xué)生自由朗讀課文后，教師問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)自然段?說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，能讀給大家聽嗎？讀課文，悟情感，教師問(wèn)：作者是那樣地熟悉北大荒，熱愛北大荒，你能從哪些語(yǔ)句中體會(huì)岀這種情感來(lái)?把這樣的語(yǔ)句 讀一讀.重點(diǎn)研究課文第四自然段的寫法：作者寫天空抓住色彩，寫小河抓住淸澈，寫原野抓住什么來(lái)寫?默讀課文.朗讀討論原野熱鬧非凡一句：非凡，什么意思？熱鬧原是形容什么?課文中形容什么?此句在自然中有何作用？朗讀,討論寫大豆高粱榛樹的句子，體會(huì)熱鬧非凡，體會(huì)農(nóng)民對(duì)于豐收在望的喜悅心情.小結(jié):這一段作者先概括寫原野熱鬧非凡，

5、然后通過(guò)寫大豆、高粱、榛樹葉子，具體描寫 了原野熱鬧非凡的景象，表現(xiàn)了北大荒秋天原野的美.練習(xí)朗讀和背誦.【篇二】【教學(xué)要求】學(xué)習(xí)課文,了解北大荒的美麗、富饒一、整體感知自由讀課文，說(shuō)說(shuō)北大荒給你什么樣的感覺？二、新授1、把你喜歡的或不理解的自然段多讀幾遍，讀完后同桌說(shuō)說(shuō)2、交流第一節(jié)指名讀喜歡第一節(jié)的都起立讀北大荒的秋天真的來(lái)了.第二節(jié)你為什么喜歡這一節(jié)?指名讀讀出示各種流云的圖片(銀灰、橘黃、血紅、絳紫)這么多的流云，會(huì)讓你想到什么?讀好就像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞天空的美在于流云，齊讀第三節(jié)岀示:小河躺在大地的懷抱里一群小魚游過(guò)來(lái)，水而漾起波紋.讀所岀示的句子，在讀書上的內(nèi)容，你更喜歡哪一節(jié)?把你喜歡的多讀幾遍交流:看看圖，讀讀文，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)(如冰滇淸啊，淸澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子我 真想跳進(jìn)去痛快的游個(gè)泳??！帶著你的想象一起來(lái)讀吧第四節(jié)你喜歡這一節(jié)嗎？這一節(jié)寫了什么?相機(jī)出示圖片(大豆、高粱、榛樹)齊讀，你覺得北大荒的原野怎么樣?(熱鬧非凡)作者怎么樣把它寫具體的呢?(指名讀)師讀中心句、生讀分句;齊讀中心句，男、女生分讀分句(再交換讀);表演朗讀小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了新的構(gòu)段方式，先概括后具體.這一節(jié)里,你有什么不理解的地方嗎？大豆搖鈴千里金是什么意思?(大豆成熟了，滿地是寶)指名讀讀，大家來(lái)評(píng)價(jià)，用什么語(yǔ)氣