2022新課標七年級語文(上)第四單元測試題(新編)

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3、lete with warning signs, isolating network protection facilities七上第四單元測試題 一、積累與運用1、以下詞語中加點的字注音全都正確的一項為哪一項 A、小憩 q 昂首 ng 瘦骨嶙峋 ln B、納罕 hn 瞬間 shn 頭暈目眩 xun C、辜負 g 迸濺 bng 仙露瓊漿 jing D、伶仃 dng 佇立 zh 忍俊不禁 jn 2、選出字形有誤的一項為哪一項 A、庸碌 隱秘 茁壯 怡然自得B、凝成 迂回 訓誡 心驚肉跳C、糟蹋 騷擾 卑微 峰圍蝶陣D、寬恕 紋理 收斂 盤虬臥龍 3、以下各句中的加點詞語運用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?

4、A、母親小心翼翼地起床做飯，心里欣喜的想，讓兒子多睡一會，不要驚醒他。B、在晚會上，同學們看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起來。C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。D、36歲的鄧肯依舊很刻苦的進行練習，無論是投籃還是對抗，他都一絲不茍的對待。4、以下句子中沒有語病的一項為哪一項 A、學校把這項任務交給我們班，大家都有榮耀的感覺是難以形容的。B、畢業(yè)聯(lián)歡會過后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，時常縈繞在我的耳畔。C、通過這次消防演練活動，使我受益匪淺。D、也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心的記錄，精心的收藏。5、下面對課文的理解錯誤的一項為哪一項 A、?在山的那邊?中“山與“海是兩個

5、相對的形象，是富有象征意義的。這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實現(xiàn)遠大的理想，必須百折不撓、堅持奮斗。B、?走一步，再走一步?是過來人的經(jīng)驗之談，在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零、化難為易，走一步、再走一步，最終定能戰(zhàn)勝一切困難。C、?蟬?通過寫作者對蟬態(tài)度的改變，揭示蟬在夏天盡情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出來就活一個夏天，從而提示我們，不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，好好生活。D、?雖有嘉肴?選自?禮記學記?。?禮記?是道家經(jīng)典著作之一，是“五經(jīng)之一，相傳為西漢戴圣編撰。?學記?是我國最早的一部關于教育、教學活動的論著。6、填入橫線的語句

6、，與前文銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風雨交加的困頓，哪能明白風和日麗的美好； ， 。A、要體會勝利和成功的喜悅，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗B、只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗，才能體會勝利和成功的喜悅C、未經(jīng)歷挫折磨難的考驗，哪能體會勝利和成功的喜悅D、未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅，哪能體會挫折磨難的考驗7、請根據(jù)要求填空。1?紫藤蘿瀑布?的作者是 ，現(xiàn)代著名女作家，她是我國著名哲學家馮友蘭之女，著有小說 等作品。2?走一步，再走一步?的作者是 ，他是 國人，早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。3你最喜愛 花，請寫一句關于這種花的古詩詞： 8、請仿照下面句式在橫線上

7、填寫適宜的一句話，表達你對讀書作用的認識。 讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣； ， ；讀書，讓我們懂得做人的道理。 9、下面是摘自網(wǎng)絡的一段文字，請根據(jù)要求完成題目。 杜甫是家家戶戶都知道的詩圣，近日來卻有兩百余幅關于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對語文課本插圖的“再創(chuàng)作中，杜甫時而手扛機槍，時而身騎白馬，時而腳踏摩托 eq oac(,1)不過，惡搞應該是有底線的。印度人不會不惡搞 eq oac(,2)，希臘人不會不惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國人應有的尊重?！岸鸥苊Φ默F(xiàn)象應該引起我們的思考和反省。1請用適宜的成語替換加點的文字 2在“ eq oac(,1)處

8、應加上的標點符號是 3請在“ eq oac(,2)處填入一個曾獲得過諾貝爾文學獎的作家 4根據(jù)上下文，修改畫線的句子，使之符合文意。 10、學校舉辦“話說成長的煩惱活動，請你協(xié)助完成下面的任務。1活動中許多同學紛紛發(fā)表自己的看法，暢談自己成長的煩惱。你有什么樣的煩惱呢？ 2如果你的好友也遇到了與你同樣的煩惱，你將怎樣開導他？請試著寫出你要說的話？ 閱讀理解38分閱讀下文，完成11-14題。紫藤蘿瀑布節(jié)選我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點

9、銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的局部，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！它們在笑。“我在開花！它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好似那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊(qing)漿？我湊上去，想摘一朵。11、開篇獨句成段，這樣的安排有什么作用？ 12、“紫色的大條幅上，泛著

10、點點銀光，就像迸濺的水花。這句話妙在它是套接的一個比喻句，“大條幅與前文的“ 相應，“迸濺的水花比喻 。13、文中加點的字“挑逗一詞有什么表達效果？ 14、認真閱讀上文，填寫以下表格。描寫順序描寫對象形體顏色神態(tài)動作先寫 eq oac(,1)垂下不見發(fā)端不見終極 eq oac(,2) eq oac(,3)然后寫 eq oac(,4) eq oac(,5)上淺下深，紫色沉淀下來紫色沉淀下來，沉淀在最小最嫩的花苞里最后寫花朵像小小的張滿的帆、尖底的艙、鼓鼓的 eq oac(,6)閱讀下文，完成15-19題。打 閻連科 1我每每想起我父親，都是從他對我的痛翻開始的。 2我記得的第一次痛打是我七八歲的

11、當兒。那時候，每年的春節(jié)之前，父親都會千方百計存下幾塊錢，換成一沓兒簇新的一角的毛票，放在他的葦席下，待到了初一那天，發(fā)給他的兒女和正月來走親戚的孩娃們?？墒悄且荒?，父親要給大家發(fā)錢時，那幾十上百張一毛的票兒卻沒有幾張了。那一年，我很早就發(fā)現(xiàn)那葦席下藏有新的毛票兒。每天上學時，我總是從那席下偷偷地抽走一張，在路上買一個燒餅吃。 3從初一到初五，父親沒有給我臉色看，更沒有打我和罵我，他待我如往年無二，讓我高快樂興過完了一個春節(jié)。可到了初六，父親問我偷錢沒有。我說沒有，父親便厲聲讓我跪下了。反復問我偷沒有，我都說沒有，父親便狠力地朝我臉上摑起耳光來。我的臉又熱又痛，到了實在不能忍了，我才說那錢確是

12、我偷的，全都買了燒餅吃掉了。然后，父親就不再說啥兒，把他的頭扭到一邊去。不看我，可等他再扭頭回來時，我看見他眼里含著的淚?！九ⅲ阂粋€“扭，是父親下意識的掩飾，但“眼里含著的淚讓我們窺見他嚴厲外表下的內(nèi)心世界，那時對兒子的心疼，也有一個父親無奈的辛酸?！?第二次，仍是在我十歲之前，我和幾個同學到人家地里偷黃瓜。僅僅因為偷黃瓜，父親也許不會打我的。主要是因為我們其中還有人偷了人家那一季賣黃瓜的錢。那錢是人家一年的口糧，不把錢還給人家，人家一家就無法度過那年的日子。5父親知道后，也許認定那錢是我偷的，畢竟我有前科。他讓我跪在院落的一塊石板地上，先噼里啪啦把我痛打一頓后，才問我偷了人家的錢沒有。我說

13、沒有，父親就又噼里啪啦地朝我臉上打，直打得他沒有力氣了，才坐下直盯盯地望著我。那一次，我的臉腫了。因為心里委屈，夜飯沒吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父親卻把我搖醒，好似求我一樣問：“你真的沒拿人家的錢？我朝父親點了一下頭。然后然后父親就拿手去我臉上輕輕摸了摸，又把他的臉扭到一邊，看著窗外的夜色和月光。一會兒他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪過的石板地上的一張凳子上。望著天空，讓夜露潮潤著，直到我又睡了一覺起床小解，父親還在那兒靜靜地坐著沒有動。6第三次，父親是最最應該打我的，應該把我打得鼻青臉腫、頭破血流的，可是父親沒打我。那時我已經(jīng)十幾歲。到鄉(xiāng)公所里去玩耍，看見一個鄉(xiāng)干部屋里的窗臺上

14、，放著一個精美鋁盒的刮臉刀，我便把手從窗縫伸進去，把那刮臉刀盒偷出來，回去對我父親說，我在路上拾了一個刮臉刀。7父親不是一個刨根問底的人，我也不再是一個單純素潔的鄉(xiāng)村孩子了。到后來，那個刮臉刀，父親就長長久久地用將下來了。每隔三朝兩日，我看見父親對著刮臉刀里的小鏡刮臉時，心里就特別溫暖和舒展，好似那是我買給父親的禮物一樣。多年后，我當兵回家休假時，看見病中的父親還在用著那個刮臉刀架在刮臉，心里才有一絲說不清的酸楚升上來。我對父親說：“這刮臉刀你用了十多年，下次回來我給你捎一個新的吧。父親說：“不用，還好哩，結實呢，我死了這刀架也還用不壞。8聽到這兒，我有些想掉淚，也和當年打我的父親樣，把臉扭到

15、了一邊去?！九ⅲ?】9兩年后，我的父親病故了。回家安葬完了父親，收拾他用過的東西時，我看見那個鋁盒刮臉刀靜靜地放在我家的窗臺上，黃漆脫得一點都沒了，鋁盒的白色在锃光發(fā)亮地閃耀著。10算到現(xiàn)在，父親已經(jīng)離開我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父親，又似乎都是從他對我的痛翻開始的。我沒想到，活到今天，父親對我的痛打，竟使我那樣感到撫慰和幸福?？上У氖牵赣H最最該痛打、暴打我的那一次，卻被我遮掩過去了。而且是時至今日，我都還沒有為那次正本真切的偷盜而懊悔。只是覺得，父親要是在那次我真正的偷盜之后，能再對我有一次痛打就好了。在父親的一生中，要能再對我痛打十次八次就好了。覺得父親如果今天還能如往

16、日一樣打我罵我，我該有何樣的撫慰、幸福啊。 節(jié)選自?我與父輩?，有刪改15、簡要概括文中三次“打。為什么作者說第三次是“最最該打我的？ 16、參考第3段的批注例如，對第8段的畫線句加以品析，完成批注。 17、結合語境，說說第9段畫線句詳細描寫刮臉刀的作用。 18、 第五段畫線句運用了哪些描寫方法？有什么表達效果？ 19、讀書交流時，同學們對父親的“打有以下不同的認識。請你也發(fā)表看法，并結合文章內(nèi)容作適當?shù)年U述。同學A：這個父親有些粗暴，他教育孩子主要靠“打。同學B：“打是親，罵是愛，父親的“打，其實就是愛的表現(xiàn)。同學C：只有經(jīng)過多年，作者才能明白父親的“打是一種撫慰和幸福。我的看法和闡述： 三

17、閱讀下文，完成20-23題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。?兌命?曰：“學學半。其此之謂乎！20、解釋下面句中加點的字。1雖有佳肴 2不知其旨也 3學學半 4不知其善也 21、以下加點字古今意義相同的一項為哪一項 A、不知其旨也 B、雖有嘉肴C、教然后知困 D、教然后知困22、請把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1是故學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。 2?兌命?曰：“學學半。其此之謂乎！ 23、學完本課后，對你的學習生活有哪些啟發(fā)呢？請結合自身

18、實際具體談一談。 子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校鄭人游于鄉(xiāng)校，以議執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“何不毀鄉(xiāng)校？子產(chǎn)曰：“夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所惡者，吾那么改之，是吾師也，假設之何毀之？吾聞為忠善以損怨，不聞作威以防怨。民之言，吾聞而藥之也。【注釋】鄉(xiāng)校：地方上的學校它既是學習場所，又是游樂、議政的地方。子產(chǎn)：鄭國國相。24、解釋以下加粗的字：夫人朝夕退而游焉 吾聞為忠善以損怨 不聞作威以防怨25、翻譯以下句子：以議執(zhí)政之善否。 其所惡者，吾那么改之 假設之何毀之？ 吾聞而藥之也 26、讀了這篇短文你獲得了什么啟示？ 雜詩三首(其三)(唐)沈儉期聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨里月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。注釋這首詩描寫了閨中少婦與塞上征人兩地相憶的情感。黃龍戍：唐時東北要塞，在今遼寧開原西北。思考與練習27“長在漢家營中的“長應該怎樣讀?為什么? 28.詩歌表達了“少婦怎樣的愿望? 29.全詩表達了一種怎樣的思想? 三、作文(1)在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比方，嘗試著蹣跚學步，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著幫父母做家務，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人每一次嘗試不一定都成功，但一定會有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長。請結合自己的生活和體驗，以“在