《藥物學(xué)實驗》課程教學(xué)大綱

1、藥物學(xué)實驗教學(xué)大綱課程名稱（中文英文）：藥物學(xué)/ Pharmaceutical Science課程代碼：x4031501 HYPERLINK 0:7777/pls/wwwcjlr/cjlr.GradeInput?p_kch=x3030041&p_kxh=0&userid=319973300024&p_bybz=本科&p_time=1&ps_inputtype=錄入分數(shù)成績&sycj=1&pscj=1&qzcj=1&qmcj=1&userid=319973300024 t cj_main 課程類型：專業(yè)課課程性質(zhì)：選修課 設(shè)置類別：非獨立設(shè)課適用專業(yè)：生物工程課程總學(xué)時：32 課程總學(xué)分：2.0

2、實驗學(xué)時：8 實驗學(xué)分：0.5開實驗學(xué)期：六一、實驗教學(xué)的目的與基本要求藥物學(xué)實驗屬于生物工程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實驗教學(xué)目的是配合專業(yè)課理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握工程實驗的操作技能及獨立思考能力，加深對藥物知識的理解，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、良好的實驗習(xí)慣，使其以后能獨立完成本專業(yè)的研究、生產(chǎn)工作。本課程為非獨立設(shè)課?；疽螅?、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2、要求學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題、分析問題、解決問題的習(xí)慣。3、要求學(xué)生能夠正確使用實驗儀器設(shè)備，掌握相關(guān)實驗操作。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系表課程目標(biāo)畢業(yè)要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在各個具體的實驗過程中，了解藥物變質(zhì)反應(yīng)（常見的為氧化反應(yīng)和水解反應(yīng)

3、），學(xué)會和掌握影響藥物變質(zhì)的外界條件（空氣、光線、溫度、pH、金屬離子等），鍛煉實際操作能力，為后續(xù)相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。1-5 掌握生物工程專業(yè)知識（工業(yè)微生物、現(xiàn)代發(fā)酵工程、生物制藥工藝學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥物學(xué)、生物遺傳學(xué)、制藥過程自動化技術(shù)、現(xiàn)代生物儀器分析等），并能應(yīng)用于解決生物工程學(xué)科領(lǐng)域中生產(chǎn)、質(zhì)量控制、技術(shù)規(guī)程管理、新技術(shù)研究及新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力和技術(shù)問題。6-1 能分析和評價工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。三、實驗項目設(shè)置序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容學(xué)時實驗類型實驗要求實驗者類別備注1藥物水解反應(yīng)變

4、質(zhì)青霉素鈉+水反應(yīng)；青霉素鈉+水+稀鹽酸反應(yīng)。4綜合必做本科2藥物氧化反應(yīng)變質(zhì)樣品溶液的配制；維生素C、鹽酸腎上腺素、鹽酸氯丙嗪三種樣品暴露在空氣中的顏色變化；維生素C、鹽酸腎上腺素、鹽酸氯丙嗪三種樣品加入3%過氧化氫溶液的顏色變化；再分別加入2%亞硫酸鈉溶液、硫酸銅溶液、0.05mol/L EDTA溶液時的顏色變化。4綜合必做本科四、實驗報告要求、實驗考核方式、內(nèi)容及成績評定標(biāo)準(zhǔn)實驗報告要求：字跡工整、書寫認真、數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確。實驗考核方式：綜合評定考查，占總成績的5%。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：實驗操作占50%、報告書寫和數(shù)據(jù)處理占50%。評價項目評價環(huán)節(jié)與課程目標(biāo)的支撐關(guān)系平時操作（50%）根據(jù)以下各個環(huán)節(jié)評價：實驗前預(yù)習(xí)的效果實驗操作的熟練程度及動手能力記錄實驗數(shù)據(jù)是否科學(xué)、準(zhǔn)確實驗報告是否符合要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在各個具體的實驗過程中，了解藥物變質(zhì)反應(yīng)（常見的為氧化反應(yīng)和水解反應(yīng)），學(xué)會和掌握影響藥物變質(zhì)的外界條件（空氣、光線、溫度、pH、金屬離子等），鍛煉實際操作能力，為后續(xù)相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。報告書寫和數(shù)據(jù)處理（50%）五、實驗教材及參考書生物工程專業(yè)實驗 遼寧科技大學(xué)自編實驗講義 2019年新編實用藥物手冊 湖南科學(xué)