2021屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí)專(zhuān)題三名題精解二

1、2021屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí)專(zhuān)題三名題精解二一、選擇題1（2020北京文綜16）海國(guó)圖志中出現(xiàn)了一些外來(lái)詞匯，如“西業(yè)”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、“勃列西領(lǐng)”（總統(tǒng)）等。結(jié)合所學(xué)判斷，該書(shū)( )A主要內(nèi)容是介紹西方政治體制 B對(duì)西方政治體制已有所涉及C提出中國(guó)要學(xué)習(xí)西方代議制度 D為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ)【考點(diǎn)】“師夷長(zhǎng)技”思想海國(guó)圖志【解析】海國(guó)圖志是當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專(zhuān)著，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“西業(yè)”、“里勃里先好司”、“勃列西領(lǐng)”等詞匯體現(xiàn)出西方的代議制度，海國(guó)圖志中涉及這些外來(lái)詞匯，反映出它對(duì)西方政治體制已有所涉及，故B項(xiàng)正確；早期維新派最早提出中國(guó)要學(xué)習(xí)西方代議制度，海國(guó)

2、圖志作者魏源屬于地主階級(jí)抵抗派，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ)的是康梁維新思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽2（2020天津文綜6）19世紀(jì)八九十年代，李鴻章在為格致書(shū)院所出考題中，曾問(wèn)到西方測(cè)溫、測(cè)熱、測(cè)電的方法，問(wèn)到西方平弧三角與周髀算經(jīng)的關(guān)系，問(wèn)到西方關(guān)于64種化學(xué)物質(zhì)在中國(guó)語(yǔ)言為何物。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的中國(guó)人( )A開(kāi)始開(kāi)眼看世界 B堅(jiān)持“中體西用”C普遍接受西式教育 D關(guān)注西方科技【考點(diǎn)】“師夷長(zhǎng)技”思想【解析】19世紀(jì)40年代，林則徐等開(kāi)始開(kāi)眼看世界，不符合時(shí)間限制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“中體西用”認(rèn)為只引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，而不變革政治制度，材料沒(méi)有體現(xiàn)“中體”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從李鴻章為格致書(shū)院所出

3、考題可見(jiàn)，他對(duì)西方科技的關(guān)注，但無(wú)法推測(cè)整個(gè)社會(huì)對(duì)西式教育的態(tài)度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。【答案】D3（2020安徽文綜14）博物、物理、化學(xué)等自然科學(xué)課程從清末開(kāi)始列入中學(xué)課程。圖4顯示中學(xué)自然科學(xué)課程比重的演變情況。據(jù)此，下列表述正確的是( )自然科學(xué)課程比重趨勢(shì)圖（注：1922年始專(zhuān)指高級(jí)中學(xué)自然科學(xué)課程）圖4A1902年自然科學(xué)課程的設(shè)置標(biāo)志著中國(guó)教育近代化的啟動(dòng)B1922年自然科學(xué)課程比重體現(xiàn)了“五四”時(shí)期科學(xué)思潮興起C19291936年自然科學(xué)課程比重表明國(guó)民政府重視科學(xué)教育D自然科學(xué)課程比重的變化反映了清末民國(guó)時(shí)期輕視人文教育【考點(diǎn)】近代中國(guó)思想解放的潮流西學(xué)東漸思潮（西式教育發(fā)展

4、）【解析】1905年清朝在全國(guó)廢除科舉制度，興辦學(xué)堂，標(biāo)志著中國(guó)教育步入近代化，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1922年自然科學(xué)課程比重與以前相比并不算高，并不能體現(xiàn)“五四”時(shí)期科學(xué)思潮的興起，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1928年國(guó)民政府形式上統(tǒng)一中國(guó)，國(guó)民政府在經(jīng)濟(jì)上重視民族資本主義的發(fā)展，教育與之相配套重視科學(xué)教育，故C項(xiàng)正確；自然科學(xué)課程比重的變化反映了清末民國(guó)時(shí)期向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，并不能說(shuō)明期間輕視人文教育，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C4（2020全國(guó)新課標(biāo)卷文綜28）1892年，維新思想家宋恕提出“欲更官制、設(shè)議院、改試令，必自易西服始”。康有為在奏議中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是( )A改制

5、中易服更易推行 B意在營(yíng)造改制的社會(huì)氛圍C中國(guó)需改變對(duì)外形象 D長(zhǎng)袍馬褂代表了守舊勢(shì)力【考點(diǎn)】維新思想；近代中國(guó)物質(zhì)生活的變化服飾變革【解析】結(jié)合史實(shí)可知A項(xiàng)表述正確，但易服不是維新派的主要目的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“易西服”服飾的變化一定程度上會(huì)影響思想的變化，有利于推行維新變法，故B項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)中國(guó)需改變形象，但結(jié)合史實(shí)可知維新派目的是為推行變法改制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；長(zhǎng)袍馬褂代表了守舊勢(shì)力的表述沒(méi)有體現(xiàn)出易服的意義，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽5（2020海南單科15）19001901年間，上海地區(qū)“言愛(ài)國(guó)者”，多積極討論光緒帝之存廢問(wèn)題，“尚不知革命為何物”。這一現(xiàn)象反映當(dāng)時(shí)( )A革命派尚未開(kāi)展救亡運(yùn)動(dòng)

6、 B上海的社會(huì)風(fēng)氣相對(duì)保守C廢除帝制成為社會(huì)的共識(shí) D改良仍然是社會(huì)主流思潮【考點(diǎn)】維新思想【解析】革命派此時(shí)已經(jīng)開(kāi)始革命運(yùn)動(dòng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)所學(xué)，上海是最早開(kāi)放城市，該說(shuō)法明顯錯(cuò)誤，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“積極討論光緒帝之存廢問(wèn)題”說(shuō)明對(duì)改革和革命的意見(jiàn)不一，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“尚不知革命為何物”說(shuō)明當(dāng)時(shí)革命思潮不占據(jù)主流，改良仍然是主流思潮，故D項(xiàng)正確。【答案】D二.綜合題10（2018山東文綜28）（20分）在歷史發(fā)展中，個(gè)人際遇與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)。嚴(yán)復(fù)（18541921）一生的經(jīng)歷和思想帶有鮮明的時(shí)代印記。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 表2為嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷簡(jiǎn)表表2時(shí)間主要活動(dòng)1867年入福州船

7、政學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛1871年在“建成”“揚(yáng)威”艦實(shí)習(xí)1877年被選派前往英國(guó)學(xué)習(xí)輪船駕駛1879年任福州船政學(xué)堂教習(xí)1880年任北洋水師學(xué)堂教習(xí)1890年任北洋水師學(xué)堂總辦材料二 第由是而觀之，則及今而圖自強(qiáng)，非標(biāo)本并治焉，固不可也。不為其標(biāo)，則無(wú)以救目前之潰??；不為其本，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢。標(biāo)者何？收大權(quán)，練軍實(shí)至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開(kāi)、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標(biāo)，而標(biāo)將自立。嚴(yán)復(fù)原強(qiáng)（1895年）（1）據(jù)材料一，說(shuō)明嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷的時(shí)代背景。（6分）（2）據(jù)材料二，指出嚴(yán)復(fù)在對(duì)“自強(qiáng)”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上，嚴(yán)復(fù)與洋務(wù)派相比有何進(jìn)步之處。（6分）（3）分

8、析嚴(yán)復(fù)的“自強(qiáng)”主張?jiān)诋?dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的客觀原因。（8分）【解析】（1）材料一嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷的大背景是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，面臨內(nèi)憂(yōu)外患的局面，伴隨著西學(xué)東漸，清政府中的洋務(wù)派主張向西方學(xué)習(xí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起。嚴(yán)復(fù)被選派前往英國(guó)學(xué)習(xí)輪船駕駛，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦興辦新式教育有關(guān)，他在福州船政學(xué)堂、北洋水師的經(jīng)歷與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)建海軍有關(guān)。（2）嚴(yán)復(fù)主張“則及今而圖自強(qiáng)，非標(biāo)本并治焉，固不可也”，“治標(biāo)”即引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)增強(qiáng)軍事實(shí)力，“治本”開(kāi)啟民智，提高國(guó)民素質(zhì)?！爸螛?biāo)”是他與洋務(wù)派的相同點(diǎn)，“治本”是他與洋務(wù)派的不同點(diǎn)。（3）嚴(yán)復(fù)的“自強(qiáng)”主張?jiān)诋?dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的客觀原因從以下方面分析：中國(guó)社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變，清政府的腐朽和固執(zhí)成為改革的阻力，民族危機(jī)的加深，民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠充分，改革者實(shí)力不足?！敬鸢浮浚?）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)嚴(yán)重；西學(xué)東漸，有識(shí)之士開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起，創(chuàng)建海軍，興辦新式教育。（2