（古詩(shī)三首）人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教育教學(xué)課件

1、古詩(shī)三首語(yǔ)文精品課件 四年級(jí)下冊(cè)授課老師：某某 | 授課時(shí)間：20XX.XX某某小學(xué)第一頁(yè)，共二十九頁(yè)。壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)第二頁(yè)，共二十九頁(yè)。課前導(dǎo)讀 古詩(shī)中有一類以鄉(xiāng)村景物和人物活動(dòng)為題材的詩(shī)，被稱為“田園詩(shī)”。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)三首“田園詩(shī)”，感受一下鄉(xiāng)村生活的美好恬靜。第三頁(yè)，共二十九頁(yè)。楊萬(wàn)里 字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋詩(shī)人。他的詩(shī)歌大多描寫(xiě)自然景物，且以此見(jiàn)長(zhǎng)。此外也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛(ài)國(guó)感情的作品。著有誠(chéng)齋集等傳世。他與范成大、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩(shī)人”。第四頁(yè)，共二十九頁(yè)。范成大 字致能，號(hào)稱石湖居士。南宋詩(shī)人。詩(shī)題材廣泛，以反映農(nóng)村社

2、會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。范成大晚年作的組詩(shī)四時(shí)田園雜興共60首,是他田園詩(shī)的代表作品。第五頁(yè)，共二十九頁(yè)。辛棄疾 南宋詞人。原字坦夫，后改幼安，號(hào)稼軒。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛、壯志難酬。但他始終沒(méi)有動(dòng)搖恢復(fù)中原的信念，而是把滿腔激情和對(duì)國(guó)家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中，著有稼軒長(zhǎng)短句。第六頁(yè)，共二十九頁(yè)。課前導(dǎo)讀學(xué)生放聲朗讀古詩(shī)詞，初步體會(huì)詩(shī)詞大意。第七頁(yè)，共二十九頁(yè)。字詞揭秘我會(huì)認(rèn) 徐 公店 籬 笆 稀 疏 雜 草 鋤 頭 剝 蓮蓬 zchbx lsh第八頁(yè)，共二十九頁(yè)。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)宿徐籬疏雜稀蜻蜓茅檐翁鋤

3、賴剝第九頁(yè)，共二十九頁(yè)。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)籬 l結(jié)構(gòu)：上下部首：組詞：籬笆 笊籬造句：微風(fēng)吹過(guò)小籬笆，把春天送到我的家。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：字形要緊湊。第十五筆是撇折。第十頁(yè)，共二十九頁(yè)。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)疏sh結(jié)構(gòu)：左右部首：疋組詞：稀疏 疏遠(yuǎn)造句：小院周圍是一圈稀疏的竹籬笆。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：字形要緊湊。第一筆橫撇的撇要短，右上角不是“亡”第十一頁(yè)，共二十九頁(yè)。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)雜 z結(jié)構(gòu)：上下部首：木組詞：雜草 繁雜造句：因?yàn)殚L(zhǎng)期無(wú)人居住，院子里雜草叢生。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意第四筆是豎鉤。第十二頁(yè)，共二十九頁(yè)。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)檐yn結(jié)構(gòu)：左右部首：木組詞：屋檐 飛檐走壁造句：屋檐下有一窩小燕子。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：木做偏旁時(shí)略變窄，捺

4、變點(diǎn)。字形要緊湊。第十三頁(yè)，共二十九頁(yè)。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)鋤ch結(jié)構(gòu)：左右部首：钅組詞：鋤草 鋤頭造句：農(nóng)民下田去鋤草。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：字形要緊湊，三部分要?jiǎng)蚍Q?！邦摹薄扒摇薄傲Α倍甲冋?。第十四頁(yè)，共二十九頁(yè)。字詞揭秘多音字 s 宿舍 周末室友都回家了，宿舍里顯得格外冷清。xi 星宿 “星宿”是天文學(xué)術(shù)語(yǔ)。宿xi 一宿 我生病發(fā)燒的時(shí)候，媽媽幾乎一宿沒(méi)睡，一直守在我身邊。第十五頁(yè)，共二十九頁(yè)。字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)： 宿新市徐公店【新市】 指地名，在今湖南攸縣北。第十六頁(yè)，共二十九頁(yè)。課文精講 我們認(rèn)識(shí)理解了三首古詩(shī)中的生字生詞，接下來(lái)我們感受一下詩(shī)人筆下美好的田園生活吧。第十七頁(yè)，共二十九頁(yè)。課文精講 宿新

5、市徐公店 宋楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深， 樹(shù)頭新綠未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋。第十八頁(yè)，共二十九頁(yè)。課文精講 籬落疏疏一徑深， 樹(shù)頭新綠未成陰。 “一徑深”，表明山道只有一條，并且很長(zhǎng)很長(zhǎng)，延伸向遠(yuǎn)方。 “未成陰”是指路旁，樹(shù)枝上的桃花、梨花已經(jīng)落了，新長(zhǎng)出的嫩葉還沒(méi)有長(zhǎng)得茂密，沒(méi)有形成樹(shù)蔭。 詩(shī)意：籬笆稀稀落落，一條幽靜的小路一直通向遠(yuǎn)方。路旁樹(shù)枝上的桃花、梨花已經(jīng)落了，新長(zhǎng)出的嫩葉還沒(méi)有長(zhǎng)得茂密，沒(méi)有形成樹(shù)蔭。 靜景第十九頁(yè)，共二十九頁(yè)。課文精講 這首詩(shī)描繪的是什么季節(jié)的景色？從哪里可以看出來(lái)？ 這首詩(shī)描繪的是春末夏初的景色。從“樹(shù)頭新綠未成陰”可以看出是春天，從“飛入菜花”可

6、以判斷大概是春末夏初時(shí)節(jié)。第二十頁(yè)，共二十九頁(yè)。課文精講 稀疏的籬笆，天真爛漫的兒童，遍地金黃的菜花，翩翩起舞的蝴蝶，詩(shī)人把鄉(xiāng)村生活描寫(xiě)的這么美。由此，你感受到了什么？ 感受到了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)與贊美。 第二十一頁(yè)，共二十九頁(yè)。課文精講板書(shū)設(shè)計(jì)寧?kù)o安逸宿新市徐公店靜態(tài)：籬笆稀疏 小路深長(zhǎng) 樹(shù)葉新長(zhǎng) 動(dòng)態(tài)：黃蝶飛舞 兒童急走 第二十二頁(yè)，共二十九頁(yè)。課文精講板書(shū)設(shè)計(jì)四時(shí)田園雜興梅子黃 杏子肥 麥花白 菜花稀 農(nóng)忙時(shí)節(jié)田園景色晝長(zhǎng)人稀 蜓飛蝶舞第二十三頁(yè)，共二十九頁(yè)。課堂練習(xí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) l bax shqng tng w ynlo wngch co（籬 笆）（稀 疏）（蜻 蜓） （屋 檐）（老 翁）（鋤 草） 第二十四頁(yè)，共二十九頁(yè)。課文精講清平樂(lè)村居茅檐 溪水 青草 翁媼 吳音 相媚好和諧安詳自然寧?kù)o大兒鋤豆 中兒織籠 小兒剝蓬第二十五頁(yè)，共二十九頁(yè)。課堂練習(xí)二、比一比、再組詞?；h離矛茅疏蔬（ 籬笆 ） （ 離別 ） （ 蔬菜 ） （ 稀疏 ） （ 茅屋 ） （ 矛盾 ） 第二十六頁(yè)，共二十九頁(yè)。課堂練習(xí)三、將下列詩(shī)人與作品連線。楊萬(wàn)里辛棄疾清平樂(lè)村居宿新市徐公店四時(shí)田園雜興范成大第二十七頁(yè)，共二十九頁(yè)。課堂練習(xí)四、判斷正誤。 1.本課的三首詩(shī)宿新市徐公店、四時(shí)田園雜興和清平樂(lè)村居描寫(xiě)的