職業(yè)生涯規(guī)劃第二單元第一課教案一篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 職業(yè)生涯規(guī)劃第二單元第一課教案一篇 根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義，職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生舉行持續(xù)的系統(tǒng)的籌劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標設(shè)定和通道設(shè)計三個要素。職業(yè)規(guī)劃（career planning）也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞可能將影響整個生命歷程， 以下是為大家整理的關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃其次單元第一課教案1篇 , 供大家參考選擇。 職業(yè)生涯規(guī)劃其次單元第一課教案1篇 第1篇: 職業(yè)生涯規(guī)劃其次單元第一課教案 1 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)夢想 1.1 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃（第1、2課時） 【教學(xué)目標】 認知：職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

2、，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。 才能：開頭斟酌分析職業(yè)與人生，感悟職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同。 德育：感受職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，盡快對自己的職業(yè)生涯舉行規(guī)劃，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯及未來職業(yè)進展的習(xí)慣。鞏固職業(yè)意識，根本形成正確的職業(yè)價值取向和正確的職業(yè)觀。 【教學(xué)重點】職業(yè)的內(nèi)涵，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 【教學(xué)難點】中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。 【教學(xué)方法和手段】 【組織教學(xué)】學(xué)生起立。師生互致問候。檢查出勤。 【新課介紹】 1、職業(yè)生涯規(guī)劃課程性質(zhì)與任務(wù) 職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個

3、代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)進展觀，對我們舉行職業(yè)生涯教導(dǎo)和職業(yè)夢想教導(dǎo)。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)夢想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點舉行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此模范和調(diào)整自己的行為，為順遂就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。 2、教學(xué)總體目標 使我們掌管職業(yè)生涯規(guī)劃的根基學(xué)識和常用方法，樹立正確的職業(yè)夢想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的才能，鞏固提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)才能的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的打定。 3、學(xué)科介紹 職業(yè)生涯規(guī)劃簡樸地說，就是根據(jù)經(jīng)濟社會進展的需要和本人的實際處境，制訂未來職業(yè)生涯的進展規(guī)劃，是對個人職業(yè)前途的設(shè)想和謀劃。 它是夢想信念與

4、目標行動教導(dǎo)，也是自我管理教導(dǎo)。職業(yè)生涯規(guī)劃因其對就業(yè)的具有分外實際的指導(dǎo)意義而成為一門學(xué)科列入大學(xué)和中職教導(dǎo)范疇。 4、主編及其教導(dǎo)理念 蔣乃平一向倡導(dǎo)推廣 “職業(yè)生涯設(shè)計”理念，他認為職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教導(dǎo)的真諦：讓受教導(dǎo)者揚長避短地得到進展，“人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才”；教師理應(yīng)是指示學(xué)生確立人生方向的導(dǎo)師；在以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教導(dǎo)中，學(xué)生加入職業(yè)生涯設(shè)計活動的過程，既是在了解自己、了解職業(yè)、了解社會的根基上，制定符合經(jīng)濟社會進展需求的個人進展規(guī)劃的過程，又是建立自信、樹立夢想、形成動力的過程；也是依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)要求調(diào)整自我、提高自我、并適應(yīng)職業(yè)崗位的過程，是學(xué)生為走向社會

5、、為今后的可持續(xù)進展做打定的過程。 5、教材介紹（5單元14課43個案例故事） 、職業(yè)生涯規(guī)劃分析條件，確定目標，構(gòu)建階梯，制定措施，踐行規(guī)劃 、職業(yè)生涯管理專心執(zhí)行規(guī)劃，科學(xué)評價規(guī)劃，不斷調(diào)整規(guī)劃 【課首案例導(dǎo)入】： 閱讀P8 執(zhí)著的追求，是通向告成的必由之路 分析議論：1、小陳是怎樣設(shè)計和實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的？（他給自己的未來制訂了“三步走”的籌劃） 2、 小陳為什么能當上工程經(jīng)理？（在校時、畢業(yè)時、進入公司后） 歸納總結(jié)：職業(yè)是一個人生存和進展的根基，而崗位成才是成才的重要途徑。職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們明確進展目標，并有步驟地向目標邁進。 【新課講授】 1.1 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃 一

6、、職業(yè)與職業(yè)生涯 1、職業(yè)與民生之本 職業(yè)是在社會中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作，既是舞臺，也是手段。 職業(yè)是參與社會分工，利用特意的學(xué)識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)資產(chǎn)和精神資產(chǎn)，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并得志精神需求的工作 職業(yè)內(nèi)涵有四個要點：穩(wěn)定的收入（務(wù)必合法）。要承受相應(yīng)責任。是實現(xiàn)人生價值和舉行自我完善的途徑。個人與社會相互聯(lián)接的紐帶。 2、職業(yè)生涯與人生 職業(yè)生涯指一個人一生的職業(yè)歷程，及一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)夢想的實現(xiàn)過程。職業(yè)生涯中不僅僅有職業(yè)活動，而且還包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容。 職業(yè)生涯規(guī)劃是在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件舉行測定、分析、總結(jié)研究的根基上

7、，確定其最正確的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安置。 職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說是科學(xué)規(guī)劃人生并實現(xiàn)人生理想，它的目的決不只是輔助自己找一份工作，更重要的是扶助我們真正了解自己，為自己一生的可持續(xù)進展設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯進展方向和進展措施。它不但是對職業(yè)的暢想，也是對夢想的生活方式的追尋。 作為一個現(xiàn)代人，每個人都理應(yīng)是自己人生事業(yè)的規(guī)劃者、設(shè)計師。我們不僅要有短期的計劃、中期的籌劃、長期的規(guī)劃、還須有終生的目標。所以我們每個人都應(yīng)及早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立明確的目標，認清自己，挖掘自己的內(nèi)在潛能上，努力創(chuàng)造有利條件，正確把握人生方向，創(chuàng)造屬于我們自己的告成人生。 人的生存、生

8、活離不開職業(yè)，圍繞職業(yè)，人的一生可分為三個階段： 、從業(yè)打定階段（職業(yè)認知、職業(yè)探索、職業(yè)選擇、職前打定、就業(yè)） 、從業(yè)階段： 、從業(yè)回想階段： 二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性 1、職業(yè)生涯的特點（略講） 進展性 階段性 整合性 終生性 獨特性 互動性 2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（精講） 扶助我們目標明確的進展自己（少走彎路促進個人進展） 舉例說明： 假使，你和你的同學(xué)都學(xué)習(xí)建筑學(xué)，但你一向?qū)⒆约旱哪繕硕ㄎ挥诋斠幻吭降慕ㄖ煟硪幻瑢W(xué)并未樹立這樣的夢想，只是按部就班地學(xué)習(xí)理論學(xué)識。當你確定了這個目標后，就會留神收集與建筑學(xué)相關(guān)的材料。你走在街上就會留神建筑的風(fēng)格、布局和特色，并舉行

9、對比，外出旅游就會考慮到有建筑差異的地方去，到了書店，就會自覺地留意建筑方面的書籍，選擇電視節(jié)目也會傾向于了解世界各地的建筑風(fēng)情?？傊?，不知不覺間，你的建筑學(xué)識已然分外豐富，最終真的實現(xiàn)了你的夢想。假設(shè)你沒有當建筑師這個目標，走在街上就不會留神建筑，甚至一座很有研究價值的建筑屹立在你的面前，你也會疏忽它的存在，或者看不到它的價值，只當作一般的房屋。這就是說，兩個人在同一條街上走過，一個有目標意識的人和一個無目標意識的人，其收獲大不一致。一開頭就樹立當建筑師夢想的同學(xué)和另一位在畢業(yè)時才苦苦思量人生方向的同學(xué)，由于目的意識不同，在學(xué)習(xí)過程上努力的程度不同，對個人生涯的整體規(guī)劃上的不同，就會很可能在

10、現(xiàn)在和將來過上完全不同的兩種生活。 歸納總結(jié)盡管沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，個人也可能獲得事業(yè)告成。但是，假設(shè)有了有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，你的事業(yè)會取得更快的告成，取得更大的成就。 “盡早學(xué)會規(guī)劃自己，清清楚醒過一生。”“走一步、看兩步、想三步，才能取勝?！?扶助我們揚長避短的進展自己（平衡性進展、和諧進展），提升個人職業(yè)競爭力（降低求職本金加快求職速度），獲得更高的回報。 閱讀分析案例（讀讀想想：從小立志的陳東） 議論問題：陳東為什么那么快圓了“名廚”的夢 （陳東從小熱愛經(jīng)常中考報烹飪圓了“名廚”的夢） 歸納總結(jié)：早些形成職業(yè)生涯觀念，設(shè)計好自己的職業(yè)生涯，就 三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點（精講） 1、針

11、對專業(yè)定向后初次就業(yè) 為了就業(yè)務(wù)必結(jié)合專業(yè)，提高素質(zhì)和才能，調(diào)整和進展職業(yè)天性 2、務(wù)必面對就業(yè)難的現(xiàn)狀樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀 在人口開頭或接近負增長的興隆國家，就業(yè)市場以“人選職業(yè)”為主，求職者處于強勢地位，可以從本人天性啟程擇業(yè)，從個人愛好啟程轉(zhuǎn)崗，并因此獲得職業(yè)生涯進展。 而我國有13億人口，有7.5億勞動力，就業(yè)市場長期供大于求，根本處于“職業(yè)選人”為主的狀態(tài)，求職者處于弱勢地位，務(wù)必正確面對職業(yè)生涯起步和進展過程中首次就業(yè)和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)并非易事的現(xiàn)實。 3、務(wù)必把個人與經(jīng)濟社會進展聯(lián)系起來 個人進展和經(jīng)濟社會進展，個人的自信、自強、積極向上的精神和國家國家興亡 4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動力和終身學(xué)習(xí)的理念 “學(xué)習(xí)真沒勁” “學(xué)習(xí)其實很有意思” “學(xué)習(xí)真有用” 5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè) 案例閱讀分析（讀讀想想：腳踏實地 步步為營） 分析議論：曉健為什么能創(chuàng)業(yè)告成？ （曉健學(xué)西餐專業(yè)，他規(guī)劃了自己的職業(yè)生涯：第一步第四步，為實現(xiàn)自己的規(guī)劃，不但還，邊打工邊學(xué)管理。他拿出全部積蓄開了一家西餐廳。） 歸納總結(jié)：機遇總是為有打定的人打開大門。 【課堂小結(jié)】1、職業(yè)，職業(yè)生涯，職業(yè)生涯規(guī)劃 2、性職業(yè)生涯規(guī)劃重要性 3、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的