2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷一、填空； 1. 一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn),有（）條邊； 2. 我們的紅領(lǐng)巾上有（）個(gè)角； 3. 數(shù)學(xué)課本的封面有（）個(gè)角,它們都是（）角； 4. 三角板上有（）個(gè)直角,余下的角比直角（）；5. 一個(gè)三角板有個(gè)角,其中有個(gè)（）直角,（）個(gè)銳角；6. 紅領(lǐng)巾上有一個(gè)（）角,兩個(gè)（）角；7. 在我們學(xué)過(guò)的角中,（）角比直角小,（）角比直角大；8、一個(gè)三角板有（）個(gè)角,其中直角有（）個(gè)；二、判定；（對(duì)的打 “”,錯(cuò)的打 “ ”；） 1. 任何一個(gè)角都有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊；（）2. 轉(zhuǎn)變角的邊的長(zhǎng)短,不能轉(zhuǎn)變角的大??；（）3. 角的兩邊的張口越大,角越大

2、；（）4. 桌面上的直角比書(shū)面上的直角要大一些；（）5. 長(zhǎng)方形和正方形都有 4個(gè)角,而且都是直角；（）6. 用放大鏡看到的角比原先的大；（）7. 三角板中最大的角就是直角（）8. 角的兩條邊越長(zhǎng),這個(gè)角就越大（）9. 用紙折角,折出的角的大小,與這張紙的大小無(wú)關(guān)（）10 . 老師的三角板上的直角比同學(xué)們?nèi)前迳系闹苯谴螅ǎ?1. 一張正方形的紙,用剪刀剪去 1個(gè)角以后,仍有 3個(gè)角（）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考1、直角不是角；（ ）2、一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng),這個(gè)角就越大；（ ）3、角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系；（ ）4、角的兩條邊張開(kāi)得大,角就大,角的兩條邊張開(kāi)得小,角就?。唬?）5、

3、三角板上的三個(gè)角中,最大的一個(gè)角是直角；（ ）6、直角是角中最大的角；（ ）7、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大,全部的直角一樣大；（）8、角有 3個(gè)頂點(diǎn)和 3條邊；（ ）9、直角沒(méi)有頂點(diǎn)；（ ）10、扇子有 3個(gè)角；三、畫(huà)一畫(huà)； 1. 以下面的線(xiàn)為角的一邊畫(huà)一個(gè)直角；2. 以下面的線(xiàn)為角的一邊畫(huà)一個(gè)比直角小的角；3. 在下面的線(xiàn)上畫(huà)出 2個(gè)直角；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考4. 從給定的點(diǎn)動(dòng)身,畫(huà)一個(gè)比直角大的角；形里含有 1個(gè)直角和 2個(gè)小于直角的角） 2 、畫(huà)一個(gè)圖形；（要求有 4個(gè)直角）（ ）3. 畫(huà)一條比 5厘米長(zhǎng) 3厘米的線(xiàn)段；1、畫(huà)一個(gè)圖形；（要求圖3. 以下面的點(diǎn)為頂點(diǎn),畫(huà)一個(gè)直角、一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角；5. 請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)角并標(biāo)出各部分的名稱(chēng)；5用剪刀將一張正方形紙剪去一個(gè)角后仍剩幾個(gè)角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法畫(huà)出來(lái),再填