江西省贛州市石城中學(xué)2021屆高三生物上學(xué)期第十次周考試題（B）

1、江西省贛州市石城中學(xué)2020屆高三生物上學(xué)期第十次周考試題（B）PAGE PAGE 20江西省贛州市石城中學(xué)2020屆高三生物上學(xué)期第十次周考試題（B）一、單選題（30小題，每題2分，共60分） 1.葉綠體中的色素為脂溶性,液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料,下列實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到目的的是()A.用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素 B.用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水C.用水做層析液觀察花青苷的色素帶 D.用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目2.仔細(xì)觀察如圖所示四個(gè)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是()A. 組成人體的化合物乙的R基的種類有20種 B. 組成丙化合物的單糖是脫氧核糖

2、C. 圖甲中共有8種核苷酸 D. 在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖3.核苷酸可通過(guò)脫水形成多核苷酸，與多肽一樣，脫水后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個(gè)單體的糖相連。結(jié)果，在多核苷酸中形成了一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的糖磷酸主鏈(如右圖)，據(jù)此判斷，下列敘述正確的是( ) A.該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、NB.在合成該圖所示化合物時(shí)，需脫去5分子水，相對(duì)分子質(zhì)量減少90C.在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中，一個(gè)磷酸基團(tuán)往往和兩個(gè)五碳糖相連D.圖中連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是氫鍵4.某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(病毒)、乳酸菌、酵母菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)果正確的是(

3、 )A.含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是乳酸菌C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌D.既有DNA，又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織5.研究表明某些腫瘤細(xì)胞中MDR基因高度表達(dá)后，會(huì)使這些癌細(xì)胞對(duì)化療藥物的抗性增強(qiáng)。MDR(多耐藥基因1)表達(dá)產(chǎn)物是P-糖蛋白(P-gp)，該蛋白有ATP依賴性跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)活性，可將藥物轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，使細(xì)胞獲得耐藥性。而P-gp轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白低水平表達(dá)的癌細(xì)胞內(nèi)，某些化療藥物的濃度明顯升高結(jié)合上述信息，下列敘述正確的是( )A.P-gp轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散 B

4、.P-gp轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可將各種化療藥物轉(zhuǎn)運(yùn)出癌細(xì)胞C.化療藥物可提高P-gp轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因高度表達(dá)的癌細(xì)胞比例D.提高癌細(xì)胞P-gp轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的活性為癌癥治療開辟了新途徑6.下列說(shuō)法正確的有( )1藍(lán)藻細(xì)胞雖然沒有核膜包被的細(xì)胞核,但是具有一個(gè)大型的DNA構(gòu)建的擬核,用高倍顯微鏡清晰可見 2淀粉和糖原屬于多糖,都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì) 3 DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) 4已知多種酶的活性與鋅有關(guān),說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 5檢測(cè)生物組織中的脂肪實(shí)驗(yàn)必需使用顯微鏡觀察 6用植物根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 7真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素組成

5、的網(wǎng)架結(jié)構(gòu) 8侵入細(xì)胞的病毒或病菌被細(xì)胞溶酶體中水解酶分解后的產(chǎn)物全部被排除細(xì)胞外A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)7.圖甲為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥、大 豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例，圖乙為花生種 子在萌發(fā)過(guò)程中糖類和脂肪含量的變化曲線，圖丙為大 豆種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化 曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )A.圖甲中同等質(zhì)量的干種子中，所含N最多的是大豆B.三種種子萌發(fā)時(shí)有機(jī)物的種類和含量均減少C.圖乙中花生種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴钦f(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)D.圖丙1224 h期間種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，且在無(wú)氧呼吸的第一、二階段均釋放少量能量以合成AT

6、P8.在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,密閉瓶口,置于適宜條件下培養(yǎng),用傳感器分別測(cè)定溶解氧和CO2的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,下列分析正確的是( )A.酵母菌屬于自養(yǎng)兼性厭氧生物B.100s時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量C.200s后,丙酮酸分解主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D.300s后,抽取培養(yǎng)液與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色9.探究某種微生物細(xì)胞呼吸方式的裝置的起始狀態(tài)如下圖。在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，兩組細(xì)胞呼吸方式相同。實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度的變化(忽略其他因素的影響）。下列說(shuō)法正確的是( )A.甲組右管液面高度的變化，可表示O2的釋放量B.乙組右管液面高度的變化，可表示CO2釋放量和O2消耗量的差

7、值C.乙組右管液面下降，說(shuō)明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸D.甲組右管液面不變，說(shuō)明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸10.圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說(shuō)法正確的是( )A.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)B.圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2C.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體D.圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度11.下圖甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境

8、因素對(duì)小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適中范圍。下列分析錯(cuò)誤的是( )A.由圖甲可知:不同溫度條件下,小麥光合作用的光飽和點(diǎn)不同B.由圖乙可知:P點(diǎn)時(shí)限制小麥光合速率的因素為光照強(qiáng)度C.圖甲可解釋小麥在冬季和春季光合作用速率不同D.圖丙從強(qiáng)光照變?yōu)槿豕庹諘r(shí),短時(shí)間內(nèi)小麥細(xì)胞中的三碳酸分子含量下降12.利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光 合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是( )A.為了探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.裝置中的碳酸氫鈉溶液濃度越大，光合作用有可能越強(qiáng)C.為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，用多套裝置平行實(shí)驗(yàn)，自變量通過(guò)調(diào)控裝

9、置和光源的距離來(lái)控制，因變量可以通過(guò)比較同一時(shí)間內(nèi)試管中收集的氣體量來(lái)表示D.試管中收集的氣體量，代表了葉綠體進(jìn)行光合作用所制 造的氧氣總量13.下圖是碳反應(yīng)及光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是( )A.是葉綠體類囊體膜,是葉綠體基質(zhì)B.生成一分子離開卡爾文循環(huán)的c,需要3輪卡爾文循環(huán)C.突然降低光照強(qiáng)度,a的生成速率加快D.過(guò)程都直接與光反應(yīng)相關(guān)14.螢火蟲有發(fā)光細(xì)胞,在發(fā)光細(xì)胞中有螢光素和熒光素酶。熒光素能在熒光素酶的催化下消耗ATP ,并與氧氣發(fā)生反應(yīng)而發(fā)光。該過(guò)程中ATP中水解釋放的能量有95%的轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是( )A.人從平原進(jìn)

10、入高原初期,細(xì)胞中ATP/ADP的比值普遍升高B.ATP是由磷酸等單體組成的分子質(zhì)量相對(duì)較小的高分子化合物C.ATP水解釋放的能量可用于炎熱條件下人正常體溫的維持D.ATP徹底水解的產(chǎn)物是組成RNA的四種基本單位中的一種15.下圖中,表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況。在整個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是（ ）A.B.C.D.16.下圖為細(xì)胞的生命歷程圖,其中甲辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列描述中正確的是( )乙過(guò)程中細(xì)胞分化改變了細(xì)胞的遺傳信息 B.丙過(guò)程的發(fā)生與原癌基因和抑癌基因的突變有關(guān)C.丁過(guò)程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程 D.己過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小1

11、7.分析以下事實(shí):胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株;綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊?；谝陨鲜聦?shí)下列推論不正確的是（）A.高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都表現(xiàn)出全能性 B.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性C.已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失D.已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能18.利用不同濃度的維生素K2培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞72h后,測(cè)定腫瘤細(xì)胞凋亡率與細(xì)胞凋亡相關(guān)基因bcl-2和bax的表達(dá)情況(以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對(duì)值表示),結(jié)果如下:下列敘述中,最合理的是( )A.腫瘤細(xì)胞在沒有維生素K2誘導(dǎo)的情況下不會(huì)凋亡B.誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡的最適

12、維生素K2濃度為40 mol/LC.維生素K2誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡可能與bcl-2基因表達(dá)減弱有關(guān)D.bax基因穩(wěn)定表達(dá)使維生素K2失去誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡作用19.如圖表示溫度對(duì)某綠色植物光合作用和呼吸作用的影響,下列關(guān)于此圖的分析錯(cuò)誤的是( )A.F點(diǎn)表示光合作用速率與呼吸作用速率相等B.植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是10 C.圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2最大量為30D.H、J點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗有機(jī)物量的2倍20.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的有幾項(xiàng)（ ）細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng) 細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但蛋白質(zhì)的種類有變化 小

13、鼠體細(xì)胞經(jīng)核移植培育成小鼠體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性 衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，染色質(zhì)收縮，但有的基因還在表達(dá) 細(xì)胞的分裂、分化、衰老、凋亡和壞死對(duì)生物體均有積極的意義 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖 細(xì)胞發(fā)生癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變，具有累計(jì)效應(yīng)且細(xì)胞膜上的糖蛋白減少A二項(xiàng)B三項(xiàng)C四項(xiàng)D五項(xiàng)二、非選擇題（每空2分，共40分）21.生物呼吸作用的底物(有機(jī)物)種類及含量的差異,會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異,這可用呼吸商表示:呼吸商(RQ)=呼吸作用釋放的CO2量呼吸作用吸收的O2量。為了測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸商,現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥

14、種子、 10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并組裝成下面的三套裝置。其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下:錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加人適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封,并放置到20 恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。（1）.小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是_。（2）.由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動(dòng),顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了,減少的氣體是_。（3）.甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸商,由此還要利用乙裝置來(lái)測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中的某一

15、種氣體的變化。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,請(qǐng)將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整:_;用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作;測(cè)出_;再計(jì)算出CO2釋放量。（4）.若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為X,乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為Y,則呼吸商計(jì)算式為_。如果呼吸商小于1時(shí),說(shuō)明_。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜種子和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子_(填“大于”“小于”或“等于”)小麥種子。（5）.為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差,必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置做相應(yīng)處理:錐形瓶中加入_,小燒杯內(nèi)加入_,其他

16、處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同,同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z,則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為_。22.下圖甲是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中,在不同光照強(qiáng)度下,測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）.圖甲中,B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較,B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP特有的場(chǎng)所是_(具體場(chǎng)所)。光照強(qiáng)度由A到C范圍內(nèi),限制光合作用的主要因素是_,在此過(guò)程中,植物體合成有機(jī)物的速率_(填“增加”、“減少”),C3化合物的量_(填“增加”、“減少”)。（2）.用生長(zhǎng)旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí),在濾紙條上色帶最寬的色素顏色是_。（3）.圖乙和丙中,最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖_。（4）.圖乙中,作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是_(答“A”、“B”或“C”)。S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積,已知該作物能正常生長(zhǎng),則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為_。（5）.圖丙中,時(shí)間DE段內(nèi)CO2吸收速率呈下降趨勢(shì),其原因是_。（6）.光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是_。生物試題B答案 單選題1