二年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》教案（市級(jí)一等獎(jiǎng)）

1、認(rèn)識(shí)時(shí)、分教案（市級(jí)一等獎(jiǎng)）教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)P810的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面；了解時(shí)、分以及他們之間的關(guān)系；能看著鐘面認(rèn)讀時(shí)間，寫出時(shí)間。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)、讀、寫時(shí)間的能力，動(dòng)手操作能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)間與生活的關(guān)系，滲透按時(shí)作息的習(xí)慣教育。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀時(shí)、分，再撥出時(shí)間。時(shí)、分之間的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)鐘面創(chuàng)設(shè)情境：動(dòng)畫演示空白的鐘面，學(xué)生利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依次說出鐘面的組成部分。根據(jù)交流隨機(jī)出示：（1）認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針。 （2）鐘面上有12格數(shù)字，指出每個(gè)數(shù)字的位置。 （3）認(rèn)識(shí)大格、小格。交流：鐘面上有多少個(gè)大格，每個(gè)大格里有

2、幾個(gè)小格，一共有多少個(gè)小格。二、認(rèn)識(shí)時(shí)、分1、認(rèn)識(shí)分演示并交流：（1）分針走一小格是幾分？（2）從12走到1是幾分？為什么？（3）分針從12走到4是多少分？（4）從12走到9？你是怎樣想的？（5）走到12呢？知道分針走1小格是1分，走1圈就是60分。2、認(rèn)識(shí)時(shí)演示并交流：時(shí)針從12走到1走一大格，經(jīng)過了多長(zhǎng)時(shí)間？指出：時(shí)針走1大格是1小時(shí)。提問：鐘面上的時(shí)針和分針從幾到幾也表示經(jīng)過了1小時(shí)？追問：時(shí)針從12走2是幾小時(shí)，為什么？還能從哪到哪兒也是2小時(shí)？走3小時(shí)呢？學(xué)生操作并交流：你撥的時(shí)針從哪兒到哪兒是4小時(shí)、5小時(shí)、6小時(shí)？發(fā)現(xiàn)：時(shí)針走幾大格就是幾小時(shí)。3、感悟時(shí)分的關(guān)系學(xué)生操作并交流：撥

3、一撥鐘面，看看分針走一圈，時(shí)針走了多少？ 提問：分針走一圈，時(shí)針走了多少？通過撥鐘，觀看演示過程，理解1時(shí)=60分。三、認(rèn)識(shí)整時(shí)出示8時(shí)鐘面，讓學(xué)生觀察鐘面上是幾時(shí)。提問：你知道鐘面上是幾時(shí)么？你是怎樣看出8時(shí)的？指出：鐘面上，分針指著12，時(shí)針指著8，就是8時(shí)。教學(xué)8時(shí)的另一種寫法，8:00。 出示10時(shí)和4時(shí)的鐘面，讓學(xué)生觀察。提問：現(xiàn)在，請(qǐng)仔細(xì)觀察這三面鐘的時(shí)針和分針，你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。學(xué)生完成作業(yè)紙第1題：寫出鐘面上的時(shí)刻。讓學(xué)生在鐘面上撥出相應(yīng)時(shí)刻。學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)紙上第3題。交流：每個(gè)鐘面上是怎樣畫的？畫的時(shí)候要注意什么？四、體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短1、聽1分鐘的音樂。2、體會(huì)1分鐘的價(jià)值。做12道口算題，了解生活中1分鐘可做的事情。珍惜時(shí)間的教育：1分鐘雖然很短，但我們卻能做那么多事情，所以我們要珍惜每一分鐘，這會(huì)讓我們的生活更充實(shí)。五、體驗(yàn)1小時(shí)的長(zhǎng)短1、課件出示填空：1節(jié)課（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘就是1小時(shí)。追問：你覺得1小時(shí)比1分鐘怎么樣？2、課件出示填空：一部動(dòng)畫片，播放1集的時(shí)間是20分鐘，播放（）集是1小時(shí)。六、能力提升，總結(jié)提煉1、課件出示：洗茶壺要用1分鐘，燒開水要用8分鐘，洗茶杯要用1分鐘，拿茶葉要用2分鐘。思考：小朋友最少要()分鐘才