王卉一件令人感動的事

1、教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課程 一件令人感動的事習(xí)作課課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)要求高年級習(xí)作 “內(nèi)容具體，感情真實”。教學(xué)內(nèi)容分析 一件令人感動的事是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) HYPERLINK /zuowen_user/shiyan/ t /edu/_blank 實驗教科書（人教版）五年級下冊語文第四組的習(xí)作內(nèi)容。本組教材以“感人 HYPERLINK /zuowen_user/gushi/ t /edu/_blank 故事”為主題，教材再見了親人、橋、金色的魚鉤、 HYPERLINK /zuowen_user/mengxiang/ t /edu/_blank 夢想的力量幾篇文章都敘述真實具體的事例，通過細節(jié)

2、描寫，或 HYPERLINK /zuowen_user/huanjing/ t /edu/_blank 環(huán)境烘托，或直抒胸臆，表達了 HYPERLINK /zuowen_user/zhenqing/ t /edu/_blank 真情實感。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生留心生活，學(xué)會在 HYPERLINK /zuowen_user/pingfan/ t /edu/_blank 平凡的生活中尋找感動人的素材。2、通過例文引路，課文回顧，學(xué)習(xí)“慢鏡頭”和“特寫鏡頭”等細節(jié)刻畫方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會選取生活中感動的事，抓住打動人心的細節(jié)，用慢鏡頭和特寫鏡頭展開細致描寫。學(xué)情分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求高年級習(xí)作 “內(nèi)容具體，感

3、情真實”。而五年級下學(xué)期的學(xué)生，對于寫人寫事，都知道要抓住人物的動作、神態(tài)、語言、心理等描寫。但如何寫人物的動作、神態(tài)、語言、心理等就是關(guān)鍵點?；诖?，本次習(xí)作指導(dǎo)課旨在探討如何指導(dǎo)孩子描寫細節(jié)，使文章內(nèi)容具體，感情真實。重點、難點 如何選取生活中感動的事，抓住打動人心的細節(jié)，用慢鏡頭和特寫鏡頭展開細致描寫。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件PPT、音樂、視頻、板書課程實施類型偏教師課堂講授類 偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1一、體會感動 明確要求2二、暢談感動 打動他人3三、例文引路 探究寫法4 四、書寫感動 構(gòu)思細節(jié)5 五、習(xí)作展示，修改點評教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*活動目標(biāo)體會感動

4、 明確要求解決問題孩子們對感動有了初步體會，對習(xí)作要求有所了解。技術(shù)資源 PPT，實物投影常規(guī)資源 課本活動概述（一）視頻導(dǎo)入，觸發(fā)感動 同學(xué)們，今年寒假有一部綜藝節(jié)目，相當(dāng)火爆，它就是：中國詩詞大會。在參加中國詩詞大會的眾多參賽選手中，有一位來自河北、家境貧寒且身患重病的農(nóng)村婦女給Miss王留下了深刻的印象，她就是白茹云。我們一起來看看她的故事。 看完這個視頻，1.用一個詞說說心中的感受？2.為什么讓大家都感動了呢？ （二）點清主題，明確要求這就是本次習(xí)作的主題，今天我們就要拿起筆來抒寫你心中的感動首先我們要明確，這是一篇寫事的作文，寫一件事，而且寫的是一件令你感動的事。教與學(xué)的策略先看視頻

5、，再個別回答。從課本找到習(xí)作要求，總結(jié)出來。反饋評價個別回答教學(xué)活動2：*活動目標(biāo)暢談感動解決問題對感動有深刻的認識技術(shù)資源PPT 音樂 圖片常規(guī)資源課本活動概述感動，有些是像白茹蕓這般轟轟烈烈的，但更多的感動卻是我們生活中的一些小事。有些是你聽到的，有些是你看到的，有些是你親身經(jīng)歷的，想一想，在這些事情中，哪一件是最讓你感動、讓你難以忘懷的，回顧一下事情的經(jīng)過，在小組里面說一說?？梢詤⒖祭蠋熃o出的建議，從以下幾方面去說：1、最感動的事情 2、最感動的瞬間 3、 感動的理由恰如同學(xué)們所說，感動他就蘊含在平凡的小事之中，在哪里呢？在.老師出示課件并小結(jié)，這些就是我們寫作的素材。教與學(xué)的策略先讓學(xué)

6、生小組討論討論分析，然后交流分享反饋評價個別回答，小組展示教學(xué)活動3：*活動目標(biāo)探究寫法解決問題通過對例文的學(xué)習(xí)對細節(jié)描寫有一個全面的看法技術(shù)資源PPT 圖片常規(guī)資源 課本、研學(xué)案活動概述（一）例文品析，明確細節(jié)描寫方法知道了寫什么，接下來我們就探究怎么寫，也就是方法。請同學(xué)們翻開課本第40頁，找一下本單元的寫作要求，組織下語言，然后用你自己的話說一說。找的時候注意用筆把它畫出來，做到不動筆墨不讀書。請一位同學(xué)來說一下。 這三個要求，你覺得哪個最難？（二）深入品析，探究寫法現(xiàn)在我們就到課前我們讀的例文中去印證，看這篇文章，哪一些細節(jié)就描寫的特別的具體，值得我們?nèi)W(xué)一學(xué)。 那怎樣才能寫出慢鏡頭一

7、般的動作呢？想不想知道訣竅。師：同學(xué)們，可真比王老師會思考，一想：想當(dāng)時的情景；二做：做一做當(dāng)時的這個動作；三分解；分解它由哪幾個細小的動作構(gòu)成。舉例：出示圖片，文字王老師喝水。請學(xué)生運用慢鏡頭的方法來說。師：在剛才這一個片段之中，除了動作的慢鏡頭，值得我們好好學(xué)習(xí)之外，還有哪些細節(jié)就特別值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。孩子們，你們看。被角這一個故事，多平凡的小事呀，可是他卻真真切切的打動了我們。那就是因為，作者做到了：細節(jié)描寫，讓內(nèi)容更具體，讓感情更真實。師：說到這里，Miss王有一個疑問，這一個故事當(dāng)中，奶奶給我掖被角具有兩次：小時候，已經(jīng)六年級；還有一次是我為奶奶掖被角，那是奶奶去世后，為什么要單單寫病

8、中的奶奶為我掖被角這么一份細節(jié)呢？ 看來，我們的細節(jié)描寫，一定要根據(jù)表達的需要，別人的舉動之中，打動人心的動作、神態(tài)、外貌.要重點寫；而自己的細節(jié)，我們就可以略寫。舉例：出示圖片，文字爸爸給孩子披衣。請學(xué)生運用特寫鏡頭的方法說一說。（三）回顧課文，再悟?qū)懛ê⒆觽?，除了我們例文中的細?jié)描寫之外，我們的課文之中用細節(jié)打動人心的可多著呢，瞧，這些都用了.這些都用了，這節(jié)課，我們就是要用語言文字來講述一件令人感動的事。教與學(xué)的策略先明確習(xí)作要求，然后學(xué)習(xí)細節(jié)描寫方法。反饋評價個別回答，部分展示教學(xué)活動4：*活動目標(biāo)我手寫我心解決問題選一個感動片段展開細節(jié)描寫技術(shù)資源PPT 音樂常規(guī)資源課本活動概述剛才

9、我們一起探究了寫作方法，還一起講述了自己最感動的事，我手寫我心。我相信，現(xiàn)在同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)能夠用我們手中的筆寫好最令你感動的那個故事。我們不用寫故事的開頭、結(jié)尾，只寫最令你感動、最能打動人心的的那個鏡頭就可以。教與學(xué)的策略先思考，再動筆。反饋評價選一個感動片段展開描寫。教學(xué)活動5：*活動目標(biāo)交流修改習(xí)作解決問題交流習(xí)作，修改點評技術(shù)資源PPT 圖片常規(guī)資源 課本活動概述（剛剛王老師看到有些同學(xué)寫的非常精彩，我現(xiàn)在請他上來交流一下。1、分享精彩語段。2、教師采訪展示者和聽眾，精彩在何處。 師：這節(jié)課，我們在感人的故事中感受感動，在感人的故事中提升認識，在感人的故事中學(xué)會表達。同學(xué)們對感動都有了較為深刻的理解。下面，老師想把著名作家馮驥才所說的一句話送給大家，或許你們會對感動產(chǎn)生新的、更為深刻的認識。（出示課件，朗讀）人間最美好的是感動，這感動，不只是別人做了好事感動了你，更重要的是你做了好事感動別人，你看見