高一年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

1、 導(dǎo)，樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量觀，不僅要積極走出去聽(tīng)外校教師的好課，校內(nèi)教 師的優(yōu)課也要積極學(xué)習(xí)，寫(xiě)出反思，總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法，提高課 堂質(zhì)量。（三）、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)班團(tuán)干部，積極分子，營(yíng)造良 好的班級(jí)風(fēng)氣。富有凝聚力的班集體是落實(shí)和開(kāi)展各項(xiàng)教育和教學(xué)工作的基本 保證。通過(guò)組織各種富有特色的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的自主能 力。加強(qiáng)教室文化和校園文化的建設(shè)。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能 力、熱心集體工作的學(xué)生干部隊(duì)伍；注意面向全體學(xué)生并借助家長(zhǎng)和 社會(huì)的力量，做好班級(jí)工作。（四）、加強(qiáng)班主任與任課老師的溝通，班主任和任課老師之間 應(yīng)充分發(fā)揮班主任的核心作用，充分調(diào)動(dòng)任課老師的積極性，一個(gè)班 級(jí)師

2、生一體化，增強(qiáng)集體意識(shí)。（五）、加強(qiáng)中學(xué)生安全意識(shí)、心理健康意識(shí)的培養(yǎng)，本學(xué)期擬 組織活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教 育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級(jí)組教師都有幫教個(gè)別生的責(zé) 任，增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性，保證良好的教育教學(xué)秩序。（六）及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，使用 好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況和年級(jí)所做的各項(xiàng) 工作，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。高一年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃4第一部分本學(xué)期主要工作（共六項(xiàng)）一、開(kāi)學(xué)初組織好作業(yè)檢查、收心考試；二、結(jié)合上學(xué)期期末考試情況認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué) 生目標(biāo)意識(shí)，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性與實(shí)效性；三、組織好選科走班工作的宣講、摸底調(diào)查，學(xué)期末基本確定分 班方案；四、組織好學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名和備考工作，確保絕大多數(shù)學(xué)生 順利通過(guò)合格考；五、繼續(xù)全面深入推行高效課堂改革；六、繼續(xù)廣泛開(kāi)展有利于學(xué)生成長(zhǎng)、有利于教學(xué)的學(xué)科特色活動(dòng)。第二部分存在具體問(wèn)題及對(duì)應(yīng)措施具體問(wèn)題：高一學(xué)生普遍存在目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差, 學(xué)習(xí)效率低下問(wèn)題。對(duì)應(yīng)措施：1、學(xué)生層面：要求每個(gè)學(xué)生都要明確奮斗目標(biāo)。班主任要引導(dǎo)學(xué)生明確三類目標(biāo)，即長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)一一理想大學(xué)或人 生志向；中期目標(biāo)一一期中、期末考試成績(jī)；近期目標(biāo)一一具體到每 天、每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。班主任負(fù)責(zé)將所有學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和中期目

4、標(biāo)整理打印，發(fā)給每一位任課教師，并張貼上墻。任課教師要結(jié)合學(xué)生中長(zhǎng)期目標(biāo)，督促學(xué)生制定對(duì)應(yīng)本學(xué)科務(wù)實(shí) 的短期目標(biāo)，并監(jiān)督落實(shí)。2、教師層面：認(rèn)真?zhèn)浜谜n、切實(shí)上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。（1） 一如既往地抓好集體備課，集體教研，杜絕集體備課流于 形式。認(rèn)真研究新課標(biāo)，確保本學(xué)期語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)與新高考方向一 致，其他六科教學(xué)重點(diǎn)定位在合格考層面。要從我校學(xué)生的實(shí)際情況 出發(fā)，充分照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容大膽 取舍，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。（2）教師備課要目標(biāo)明確，嚴(yán)格把控教學(xué)的難度，課堂探究題 和訓(xùn)練題的選取要增強(qiáng)針對(duì)性，突出基礎(chǔ)性，體

5、現(xiàn)梯度性。（3）課堂教學(xué)要增加學(xué)生的參與度，盡量讓更多學(xué)生積極參與 到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。處理好老師講與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，教師要做到精講點(diǎn) 撥，既不能以講代學(xué)，也不能把教學(xué)難點(diǎn)草率甩給學(xué)生。課堂要留出 學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，做到堂堂清、周周清。（4）禁止布置課下書(shū)面作業(yè)，給學(xué)生留出自我反思、總結(jié)、調(diào)整 的時(shí)間。3、年級(jí)層面：細(xì)化管理，強(qiáng)化落實(shí)。（1）嚴(yán)格學(xué)生管理，維護(hù)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。細(xì)化學(xué)生管理?xiàng)l例， 對(duì)男女生非正常交往、違規(guī)私帶手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格課 堂檢查，及時(shí)公布違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)于連續(xù)違反課堂紀(jì)律的要求班主任約 談家長(zhǎng)，情節(jié)嚴(yán)重者要停課回家反省。（2）年級(jí)三位主任分工，分別參與各對(duì)應(yīng)學(xué)科的集體備

6、課集體 教研，督促各項(xiàng)活動(dòng)和措施落實(shí)到位。（3）營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。每次考試后都要認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)分析， 表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步明顯學(xué)生。督促各班召開(kāi)分析會(huì)，表彰優(yōu)秀 學(xué)生，并組織優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（4）鼓勵(lì)各學(xué)科積極開(kāi)展有益教學(xué)、富有學(xué)科特色的活動(dòng)，使 學(xué)科活動(dòng)有創(chuàng)意、有實(shí)效，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，成為學(xué)科教學(xué)的 有益補(bǔ)充。（5）充分調(diào)研，及時(shí)反饋。采取問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等形 式，了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反應(yīng)，主要包括課容量是否合適、對(duì)高效 課堂模式的運(yùn)用情況、作業(yè)情況等等，年級(jí)將調(diào)查情況匯總整理，及 時(shí)反饋給相關(guān)教師。高一年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃5一、學(xué)生情況分析根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析，學(xué)生

7、基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1 內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果 不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。 加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為 物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教 學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、本學(xué)期教材分析必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的 綜合或運(yùn)用，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比 較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與 重點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的

8、 教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并 能在解題中有所運(yùn)用。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考和高考的要求來(lái)進(jìn) 行教學(xué)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；.認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教 學(xué)效果；.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與 困惑；.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息, 以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)；.盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性 認(rèn)識(shí)，加深理解；6.認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ?交流，共同促進(jìn)7、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，落實(shí)到每課

9、有教案、學(xué)案、課件，為 組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入 到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。8、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，精心設(shè)計(jì)學(xué)案 中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的 好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知 識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解 決問(wèn)題的能力。9、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及 試卷講評(píng)課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管 理，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的知

10、心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑 和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級(jí)較多、學(xué)生較多等不利因素, 加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲 得更大的收獲。10、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性，保證良好 的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課 堂的設(shè)計(jì)和組織，保證杜絕無(wú)案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問(wèn)切中主題， 講求參與度，提高提問(wèn)的思維含量，課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練，課堂教 學(xué)做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突出因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)，體現(xiàn) 課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心，提高教 學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，爭(zhēng)取不讓一 個(gè)學(xué)

11、生掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。 在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán) 要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。11、加強(qiáng)集體備課。按照學(xué)校的要求每周一次集體備課，不讓集 體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)課程 標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定 的集體備課任務(wù)，在備課重堅(jiān)持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究 教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課 的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性，有 利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長(zhǎng)的的隱形 作用。高一年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

12、6針對(duì)新的教育形勢(shì)，為更好地開(kāi)展班級(jí)工作，更好地服務(wù)于學(xué)生, 特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)格遵守省廳“五嚴(yán)禁令”文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè) 負(fù)擔(dān)，努力提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng) 學(xué)生健全的人格，使之能盡快適應(yīng)并能很好地融入社會(huì)潮流中去。二、努力方向：作為強(qiáng)化班，力爭(zhēng)在年級(jí)起表率作用，在守紀(jì)、衛(wèi)生、成績(jī)等方 面爭(zhēng)做年級(jí)的排頭兵，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，給年級(jí)爭(zhēng)光，讓學(xué)校增彩，努力 打造文明上進(jìn)、團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實(shí)求真，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好的優(yōu) 秀班集體。三、計(jì)劃措施：1、積極響應(yīng)年級(jí)號(hào)召，認(rèn)真高效保質(zhì)地完成校長(zhǎng)室、德育處、 教務(wù)處、電教室、教科室、團(tuán)委、總務(wù)處等各科

13、室部門(mén)下達(dá)和分配的 各項(xiàng)任務(wù)。2、有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，服從并服務(wù)于各部門(mén)的調(diào)配，為我校四星級(jí)學(xué)校的創(chuàng)辦不惜汗水不辭辛苦不講價(jià)錢(qián)。3、堅(jiān)持一日常規(guī)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣， 文明習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生干部，堅(jiān)持學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和各項(xiàng)能力的培養(yǎng)并重， 兩手齊抓共管，堅(jiān)持把品學(xué)兼優(yōu)，能力強(qiáng)的學(xué)生推薦給學(xué)生會(huì)德育處， 使他們得到更好的鍛煉和提高。5、學(xué)習(xí)上從嚴(yán)要求，特別是學(xué)習(xí)過(guò)程的流程管理，注重學(xué)生的 思維過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生心理，努力走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做 學(xué)生心靈的導(dǎo)師。6、放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真傾聽(tīng)全體 同學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)

14、處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。7、利用班會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)生討論淮海中學(xué)的規(guī)章制度， 特別是“淮海中學(xué)的十條禁令”、“淮海中學(xué)宿舍管理細(xì)則”、“中 學(xué)生守則”，讓學(xué)生做到有章可循，有事可做，有紀(jì)可守，有時(shí)可惜， 有的放矢。8、做為一名班主任，自己要率先垂范，為人師表，喊破嗓子，不 如做出樣子,面對(duì)五嚴(yán)禁令、績(jī)效工資，本人將一如既往地愛(ài)崗敬業(yè)、 愛(ài)校如家、愛(ài)生如子。9、在工作坐班時(shí)間，堅(jiān)持“手無(wú)雜事、口無(wú)雜言、心無(wú)雜念” 的原則，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，細(xì)心批改作業(yè)，努力提高課堂教 學(xué)效益。10、在教育轉(zhuǎn)型期間，本人堅(jiān)持向“前”看，正視眼前困難，知 難而上，憑借自己的良心和熱心，堅(jiān)守教師職業(yè)的道德底線

15、，強(qiáng)化自 己的責(zé)任意識(shí)，努力做到“減時(shí)不減效”、“減負(fù)不減質(zhì)”，為我校 更高更強(qiáng)更快的跨越式發(fā)展作出不懈的努力。高一年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想：以全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃為抓手，以學(xué)生發(fā)展為本, 以繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)“兩綱”為教育載體，本著“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多奉 獻(xiàn)，求實(shí)效”精神，做好班主任的各項(xiàng)工作。二、重點(diǎn)工作：1、繼續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為本學(xué)期工作重點(diǎn)。上半學(xué)期我班提出 班級(jí)文化建設(shè)口號(hào)：立大志，養(yǎng)大氣，習(xí)大雅，成大器，己基本被廣 大同學(xué)及其家長(zhǎng)接受和認(rèn)可，本學(xué)期我們將繼續(xù)從班級(jí)文化建設(shè)入手, 真正在班級(jí)文化建設(shè)中落實(shí)“兩綱”教育，鍛造市八學(xué)子高品人格。 工作將從兩方面入手：進(jìn)一步

16、完善班級(jí)管理制度一一在班規(guī)中成長(zhǎng)：我們以小組為一 個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，推選一名組長(zhǎng)與班委組成值日班長(zhǎng)，輪流管理班級(jí)日常 工作，詳細(xì)記錄班級(jí)一天中早自修，上課，午自修，勞動(dòng)，交作業(yè)等 情況，做到我的“家”我管理，要求學(xué)生們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，樹(shù) 立人人為班級(jí)爭(zhēng)光彩的想法。學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，班長(zhǎng)將一天班級(jí) 的情況反饋給班主任，真正做到班級(jí)學(xué)生自我管理，學(xué)會(huì)自控，班主 任控制管理。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一一一是創(chuàng)造班級(jí)學(xué)科品牌，創(chuàng)造個(gè)人品牌學(xué)科。我要求高一（7）班的全體學(xué)生在能人人確立自己本學(xué)期在統(tǒng)考和會(huì) 考中的個(gè)人目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，在個(gè)人原有基礎(chǔ)上人人打有備之仗，人 人有自我突破。二是爭(zhēng)創(chuàng)免監(jiān)考生活動(dòng)。對(duì)己經(jīng)申請(qǐng)免

17、監(jiān)考生的學(xué)生 進(jìn)行復(fù)查，繼續(xù)鼓勵(lì)，考察更多的學(xué)生申請(qǐng)免監(jiān)考生。具體抓手：考 風(fēng)教育，作業(yè)規(guī)范教育。2、繼續(xù)以上海市第八中學(xué)學(xué)生手冊(cè)為抓手，從狠抓學(xué)生的 行為規(guī)范、言談舉止、思想品質(zhì)入手，重點(diǎn)放在定期對(duì)全體學(xué)生的衣 著打扮、個(gè)人衛(wèi)生、行為舉止的檢查，讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)規(guī)范行為， 成為一個(gè)真正合格的市八學(xué)子。3、繼續(xù)以創(chuàng)建班級(jí)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍為抓手，深入了解學(xué)生的思 想狀況，和班中大部分學(xué)生逐人分析具體情況，為他們及時(shí)排憂解難， 補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高班級(jí)大部分同學(xué)的各科成績(jī)。具體抓手：誠(chéng)信公 約簽名活動(dòng)（將持續(xù)一學(xué)期）。4、配合學(xué)生干部完成好學(xué)校德育處，校團(tuán)委要求的各項(xiàng)具體工 作，將每一項(xiàng)工作都努力做到

18、體現(xiàn)它的實(shí)際教育價(jià)值，爭(zhēng)創(chuàng)校三星級(jí) 班級(jí)。高一年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃8一、班級(jí)基本情況：根據(jù)上學(xué)期的情況來(lái)看,我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、 關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作能 力較強(qiáng)、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，各方面表現(xiàn)處于年級(jí)中上水平。但也存在 幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué) 習(xí)的情況比較普遍、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高，學(xué)習(xí)時(shí)間的自我安排 和學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等, 導(dǎo)致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學(xué)期要繼續(xù)緊抓的一些問(wèn) 題。二、工作的理念：繼續(xù)遵循上學(xué)期“老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”的班級(jí)管理理 念

19、和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為尊重和了解學(xué)生的個(gè)性是打開(kāi)學(xué)生心靈窗 口的金鑰匙，也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中, 我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè) 性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加 大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài) 學(xué)生。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任 積極疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生幫助學(xué)科困難生。這 樣，班主任對(duì)學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng), 從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。三、工作的具體內(nèi)容：針對(duì)班級(jí)的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上

20、學(xué)期的德育工 作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi):（一）、緊抓學(xué)習(xí)1、完善班干部隊(duì)伍的建設(shè)。俗話說(shuō):火車跑得快，全靠車頭帶。 班干部是班集體中一股強(qiáng)有力的力量,好比一輛火車的火車頭。班級(jí) 要想管理好,還得靠班干部的車頭帶。由此可見(jiàn)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班干 部隊(duì)伍是班級(jí)管理中的重要環(huán)節(jié)。這學(xué)期我在第二周要進(jìn)行班干部的 調(diào)整，把責(zé)任心不強(qiáng)、在學(xué)生中威信不高的班干部調(diào)整下去，把那些 優(yōu)秀分子吸收進(jìn)來(lái)，組建更有活力的班委會(huì)。在班干部的選拔上更要 在實(shí)際班級(jí)生活中仔細(xì)觀察，反復(fù)比較，并且借鑒前任班主任老師的 介紹和同學(xué)們的意見(jiàn)，綜合起來(lái)考慮，班干部不一定是學(xué)習(xí)上最拔尖 的，但為人一定

21、要正直、熱情，在同學(xué)中有一定的威信，并且有一定 的組織能力，能夠開(kāi)展工作。有些同學(xué)有為集體工作的熱情，自身也 挺有潛力，就是有點(diǎn)小散漫或?qū)W習(xí)上不夠踏實(shí)。如果讓他們當(dāng)個(gè)小組 長(zhǎng)或課代表，一方面使他們感到老師的信任，另一方面也會(huì)促使他們 更嚴(yán)格地要求自己，會(huì)收到較好的教育效果。本人認(rèn)為合格的班干部 主要以下幾個(gè)方面有所表現(xiàn)：1）、要有責(zé)任心，能吃苦，要有為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)；2）、品學(xué)兼優(yōu)，盡管成績(jī)不是衡量班干部稱職與否的唯一標(biāo)準(zhǔn), 但是班干部必須要服眾，必須是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；3）、要有集體榮譽(yù)感，所謂“班興我榮，班衰我恥”正說(shuō)明了這 樣的道理；4）、要有正義感，能對(duì)班級(jí)上發(fā)生的不良現(xiàn)象予以及時(shí)的

22、制止和 處理，并及時(shí)上報(bào)給班主任；抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，并充分發(fā)揮班干部的作用。班干部是班主 任的助手，只有充分利用班干部的影響力、管理職能和信息反饋職能, 才能使班主任既減輕負(fù)擔(dān)，又達(dá)到管理要求。集體形成的好壞將對(duì)班 級(jí)發(fā)展的趨勢(shì)起到巨大的影響作用。集體形成得好，基礎(chǔ)打得牢，班 級(jí)工作就會(huì)蒸蒸日上，同學(xué)們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來(lái), 集體的潛力自然也就會(huì)發(fā)揮出來(lái);反之，隨著時(shí)間的推移，各種問(wèn)題、 矛盾將層出不窮、花樣不斷，班主任老師只能充當(dāng)“消防員”。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)充分信任班干部，放手讓他們開(kāi)展工作，但 應(yīng)悉心指導(dǎo)。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說(shuō)說(shuō)，老師給提 出一些建議或意見(jiàn)，

23、在工作中老師應(yīng)經(jīng)常詢問(wèn)進(jìn)展的情況，讓班干部 感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，隔一段時(shí)間可以對(duì)工作的狀況進(jìn)行小 結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足的地方。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，一定要 把班干部召集起來(lái)，讓他們先發(fā)表自己的意見(jiàn)，談自己的想法。有了 方案后再討論是否可行，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各 司其職，各負(fù)其責(zé)，活動(dòng)后一定要有總結(jié)，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)， 通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力就會(huì)逐漸提高了。大膽“放權(quán)”，給班干部充分發(fā)揮自身管理才能的機(jī)會(huì)。要想用 好班干部，必須給班干部樹(shù)立在班級(jí)的權(quán)威，要大膽“放權(quán)”，要讓 全班學(xué)生知道“班主任不在時(shí)，班干部就是班主任，所有同學(xué)必須服 從”，出現(xiàn)

24、問(wèn)題時(shí)，班主任予以配合處理，這樣班干部做起事來(lái)才會(huì) 得心應(yīng)手。一個(gè)班級(jí)班干部有好幾個(gè)，如果職責(zé)不明，做起事來(lái)就會(huì)相互推 諉，反而會(huì)降低工作效率；如果職責(zé)明確，各人該做什么事都有合理 分工，與此同時(shí)，必須強(qiáng)化班干部之間的相互協(xié)作精神，這樣可以在 班級(jí)上形成較好管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。及時(shí)溝通、了解班級(jí)狀況為了能夠及時(shí)快速了解班級(jí)狀況，掌握 班級(jí)的一手資料，除了班干部反映之外，班主任還應(yīng)經(jīng)常找班干部談 心，了解班級(jí)動(dòng)向。2、加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 我班的學(xué)生在學(xué)生總體不夠主動(dòng)，即在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上比較認(rèn)真，但 是遇到問(wèn)題時(shí)，不善于向老師提問(wèn)，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上，比較欠缺,

25、 這就需要加強(qiáng)與任課老師的交流，讓任課老師找個(gè)別學(xué)生談話，顯示 出任課老師對(duì)學(xué)生也是很重視的，也幫助任課老師進(jìn)一步在班級(jí)中樹(shù) 立威信。3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。到現(xiàn)在為止，學(xué)生已經(jīng)基本熟 悉高中生活和學(xué)習(xí)了，接下來(lái)就是要幫助學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，如如何規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，嘗試一些方法提高學(xué) 習(xí)效率，讓學(xué)生明白提高學(xué)習(xí)效率的重要性。4、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促 使學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首 先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，常到班上去看看，留意學(xué)生的 言行舉止，留心學(xué)生的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)進(jìn)行干預(yù),

26、幫助學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)重拾信 心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折, 教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、 能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓 他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。（二）、加強(qiáng)管理進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、特別是自習(xí)課的管理，只 有創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能得到保證。主要從以下 三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：1、通過(guò)制定一些班級(jí)管理制度來(lái)嚴(yán)肅班級(jí)管理。如獎(jiǎng)懲制度獎(jiǎng) 懲制度等，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的

27、德育教學(xué)管理功能。依 照學(xué)校的德育要求認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，促進(jìn) 學(xué)生的發(fā)展。3、加大家校聯(lián)系力度。提高校訊通的使用頻率，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的 溝通，溝通促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（三）、適當(dāng)減壓高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，每一個(gè)老師都經(jīng)歷過(guò)，都有著深刻的體會(huì), 所以，我覺(jué)得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過(guò)課外活動(dòng)課給學(xué)生 減輕壓力，在生活中，注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考, 不僅僅考的是智力，也是在考驗(yàn)個(gè)人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，一方面 要具有較強(qiáng)的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當(dāng) 的運(yùn)動(dòng)，這樣，也可以達(dá)到減壓的效果。高一年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想以課程改革為中心，以課

28、堂教學(xué)為主渠道，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依 據(jù)，以課題研究為抓手，以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為主線，讓日常教學(xué)成為 教師自身成長(zhǎng)的載體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心，深化課堂教 學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵。鑒于此,我們當(dāng)舉全組之力， 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育 教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。二.工作目標(biāo).全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄 弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀 集體。.不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí) 俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。.在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享, 同類班

29、級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。三.主要措施.明確一個(gè)觀念：高考好才是真的好。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高 考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦性谡疹櫟綄W(xué)生實(shí)際的 前提下起點(diǎn)要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。.落實(shí)培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對(duì)難于 上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。四.活動(dòng)設(shè)想.按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教科室）相關(guān)工作。.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化 文稿。.每月集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，每月組織進(jìn)行教學(xué)研 討一次。.互相聽(tīng)課，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自我。.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及市數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。五、教學(xué)進(jìn)度安排：高一年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃10一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有學(xué)生46人，其中男生22人，女生24人。城市戶口 10 人，農(nóng)村戶口 36人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)了， 自我管理能力比入學(xué)時(shí)有所進(jìn)步。住宿