張曉平教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)與形教學(xué)設(shè)計(jì)課題摘要學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段低段年級(jí)二年級(jí)單元第8單元教材版本人教版課程名稱(chēng)數(shù)學(xué)廣角搭配 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析 搭配的思想方法不僅是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且也是學(xué)生學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。把教學(xué)目標(biāo)定位在：通過(guò)學(xué)生日常生活中的最簡(jiǎn)單的事例，讓學(xué)生運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等直觀手段解決這些問(wèn)題，向?qū)W生滲透簡(jiǎn)單的排列與組合的數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。2.學(xué)情分析搭配是2013版義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版）二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。這單元目的在于教學(xué)簡(jiǎn)單的排列、組合教學(xué)思想及方法。為了調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積

2、極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了以故事為主線的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中把簡(jiǎn)單排列思想方法滲透給學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中去感知簡(jiǎn)單排列的思想和方法。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1通過(guò)觀察、猜測(cè)、比較、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)。2經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程，初步培養(yǎng)有序地、全面地思考問(wèn)題的能力。3在自主嘗試學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡(jiǎn)易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說(shuō)明一、創(chuàng)設(shè)情境，故事引入故事引入：用1、2和3組成

3、兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？ 揭示 數(shù)學(xué)廣角搭配（一）課件逐步呈現(xiàn)1、2傳授新課1、2兩個(gè)數(shù)字組成兩位數(shù)，能寫(xiě)出多少不同兩位數(shù)？(板書(shū)：交換位置) 生嘗試練習(xí)學(xué)生反饋，主要說(shuō)說(shuō)方法結(jié)合學(xué)生回答課件逐步演示交換位置121232231313定十位123113232132定個(gè)位211331321223 教師小結(jié)：排列數(shù)的時(shí)候，我們要按一定的順序來(lái)擺，這樣才能不重復(fù)、不遺漏。學(xué)生從交換的變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律讓學(xué)生的思考有序。練習(xí)鞏固用3 、6 、9這三個(gè)數(shù)字有規(guī)律的寫(xiě)一寫(xiě)，你能寫(xiě)出多少個(gè)兩位數(shù)？學(xué)生練習(xí)教師巡視學(xué)生反饋師生校對(duì) 369 396 639 693 936 963

4、課件有序的展示，讓學(xué)生的思考簡(jiǎn)潔、清晰。四、深入研究6課件311、王老師家的電話號(hào)碼前幾位是85943，后面三個(gè)數(shù)字是 2、5、6這三個(gè)數(shù)字組成的，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手排一排，王老師家的電話號(hào)碼后三位可能是怎樣的？學(xué)生練習(xí)教師巡視學(xué)生反饋師生校對(duì) 256 265526 562 625 652課件呈現(xiàn)過(guò)程和學(xué)生的想法，讓學(xué)生的理解更簡(jiǎn)單，更直觀。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？通過(guò)課件回顧，讓學(xué)生再回顧知識(shí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)方式與工具課堂提問(wèn) 書(shū)面練習(xí) 制作作品 測(cè)驗(yàn) 其它 2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等）測(cè)試題3張、評(píng)價(jià)表1張六、備注學(xué)生在課件的演示下，理解比較簡(jiǎn)單，但輪到自己操作時(shí)還是有許多問(wèn)題，也就是學(xué)生