2009年廣東地區(qū)中考滿分作文

1、2009年廣東地區(qū)中考滿分作文 HYPERLINK http:/sz.bendib/news/ http:/sz.bendib/news/本地寶資訊2009年7月15日來源：qq 我和父親一起走泥路 泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？題記人生正是在不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和父親一起走泥路時(shí)得到的啟示。當(dāng)競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新

2、，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時(shí)，父親說：“你能找到我們走來時(shí)的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因?yàn)橄铝擞?，土地變得泥濘，所以留下了痕跡?！备赣H邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我望著父親踏下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生

3、命的價(jià)值，才能書寫生命的意義。我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會忘記與父親走泥路時(shí)收獲的智慧，我將踏出一個(gè)個(gè)展示自己價(jià)值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。點(diǎn)評：本文有兩點(diǎn)值得借鑒：一是以小見大寫作手法的運(yùn)用，類似文中“走泥路”這樣的事例在生活中是很常見的，可貴的是作者能從中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的構(gòu)思，作者沒有直接寫“走泥路”的過程，而是通過心情的變化“久久不能平靜”“稍微放松了些”“充滿斗志了”等表現(xiàn)出來，避免了記敘文平鋪直敘的“俗套”。給同學(xué)們寫作的啟示是：平時(shí)要多用心觀察身邊的人和事（特別是那些常見的、普通的人和事），寫作時(shí)“以小見大”，從中寫出自己的感悟，可以使文章的立

4、意變得深刻；在構(gòu)思時(shí)從不同的方面思考，換一個(gè)視角來寫，或許會平中見奇，寫出有新意的文章。忙碌而快樂的一天快樂而忙碌的一天 今天早上剛睜開惺忪的雙眼，便聽到樓下傳來清脆的笑聲，便知是我原來的學(xué)生來了，來不及伸個(gè)懶腰，便騰身而起，剛穿好衣服，便聽到門鈴聲已經(jīng)悅耳地響起，便蓬頭垢面地去開門，四個(gè)長相秀氣但笑聲一個(gè)比一個(gè)高的女孩子便沖進(jìn)門來，大聲說：“老師，我們來看你來了！”趕快把她們請進(jìn)來坐在客廳，打開電視，便在她們的哄笑中忙著洗漱。 為了迎接她們的到來，昨天我已去了超市買了很多水果，沒想到今天這么早來！害得我將自己的丑陋面目曝光于她們面前，甚是不爽！把自己收拾好，坐下來先問她們怎么這么早就來了，她

5、們七嘴八舌地說，從中考完等到現(xiàn)在，早已經(jīng)迫不及待了，好不容易才預(yù)約到，所以早早就相約而來了。詢問了她們的中考成績，考得不錯(cuò)，都考入了自己報(bào)考的重點(diǎn)高中。真替她們高興。 一陣閑聊之后，便問她們午飯想吃什么，這時(shí)候這幾個(gè)小鳥們終于露出廬山真面目了：“老師，我們到你這來，最主要的目的就是來吃你做的飯，然后順便才來看看你！”，我便笑言：“原來醉翁之意不在酒??！太傷自尊了！不過，看在多日不見的份上，俺忍了！你們說吧，想吃什么？”，話說完，幾個(gè)便笑得七倒八歪，有的說要吃湯揪片，有的說要吃餃子，有的要說吃大盤雞和拉面，一番爭執(zhí)過后，選擇最后一個(gè)。 得出發(fā)買菜了，幾個(gè)人蜂擁而起，都要跟隨而去。呵呵，這一行六人

6、的買菜隊(duì)伍可真夠浩蕩的！土豆、雞肉、西紅柿艷陽之下，提回兩大兜菜回家，她們在客廳看電視，吃水果，苦命的我便開始在廚房里大干苦干。 把所需的各種蔬菜都洗好，便開始煎炒烹煮了，我在廚房里忙活，幾個(gè)小鳥們便輪番過來“觀戰(zhàn)”，小琪說要向我學(xué)幾招，小蝶說肚子餓了來聞聞味道先過過癮，小莉又說要過來幫我嘗嘗菜的味道，小卡說已經(jīng)垂涎三尺了，幾個(gè)聚在廚房門口，邊跟我聊天，邊喊肚子餓。讓她們先吃點(diǎn)水果，個(gè)個(gè)都說不說，要騰出胃來吃我做的飯，哈哈，真是一幫貪嘴的小丫頭！ 近兩個(gè)小時(shí)后，素的葷的、熱的涼的，擺成一桌，“終于可以吃了！”幾個(gè)人顧不得自己的淑女形象，餓虎下山般擠到桌前，開始大吃特嚼，看著她們吃得那么香，真開

7、心！等我去把面拉好煮好，端出來一看，幾個(gè)盤子已經(jīng)快見底了，她們邊吃邊笑道：“老師，你快來吃吧，再不動筷子，你就沒的吃了！”，我應(yīng)道：“你們吃飽吃好就最好啦，不過，可別說，你們吃飯的速度之快真是讓我大開眼界，肯定超過惡狼，和餓虎有得一比！”于是乎，大家又笑作了一團(tuán)。 一陣風(fēng)卷殘?jiān)七^后，把飯桌收拾干凈，端出冰鎮(zhèn)的西瓜，各吃了一塊，這幾個(gè)終于說實(shí)在是什么東西都吃不下了，其中一個(gè)聲稱：“老師，從我考完試到現(xiàn)在快一個(gè)月時(shí)間了，今天是我吃得最飽的一頓！”，看著她們純真可愛的模樣，真好！ 說笑間，發(fā)現(xiàn)窗外的云漸漸變黑，小蝶說可能要下暴雨，得趕快回家，另外幾個(gè)都不舍得走，但又怕雨來了走不了，只好依依不舍地告辭

8、，出門前，小莉堅(jiān)定地說：“老師，在開學(xué)前我們還要來你家一趟，就這么說定了！”，我連連點(diǎn)頭，在“拜拜”聲中目送她們 雖然忙碌了大半天，但很快樂！戰(zhàn)勝自己（2） 他是一個(gè)趕路人，他的夢想是當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行者，但是他怕別人笑話他的夢想。于是將理想埋藏在心里，不敢向外透露。朋友說，你缺少的是一顆戰(zhàn)勝自己的心，理想的實(shí)現(xiàn)不需要?jiǎng)e人的目光。他想著朋友的話，累了，便半靠在一顆樹下，慢慢閉上雙眼，進(jìn)入了夢境。夢里，他奏起了生命的狂想曲他發(fā)現(xiàn)自己登上了萬里長城，遙望這磚石筑成的奇跡；他站在東方明珠的最頂端，腳尖踮起，雙手張開，擁有一絲霸氣，和一絲華麗；他站在法國埃菲爾鐵塔下，仰望偉大；他來到日本富士山腳下，

9、欣賞片片櫻花；他走在紐約的華爾街，領(lǐng)略什么是真正的薰衣草的清香，他感受到自由女神像的神圣他感覺自己能飛翔。飛過太平洋，飛過喜馬拉雅山，飛過任何他想去的地方。他忘不了草原上潔白的哈達(dá)和濃郁的酥油茶；他看見荷蘭的風(fēng)車在轉(zhuǎn)；他坐船觀賞了意大利水城威尼斯。他想在倫敦找到哈利波特的魔法棒，在東京找到叮當(dāng)貓的任意門，在香港的迪斯尼樂團(tuán)里找到童話他繼續(xù)飛翔，鳥鳴也使他瘋狂。他聽到了貝多芬的歡樂頌，感受到了周杰倫的中國風(fēng)，耳邊響起了維塔斯的海豚音。一路上，他歡呼雀躍著，欣賞花開花落，熱愛日出夕陽。他經(jīng)過了小橋流水，也穿過繁華都市。然而，在人來人往的街頭，他又孤獨(dú)了?；蛟S這是應(yīng)該的，看慣了花花世界，給自己一點(diǎn)時(shí)

10、間去思考和感慨。突然，他醒了，猛地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)眼角有一點(diǎn)點(diǎn)淚花。為什么只有在夢里才有這樣的雄心呢？他又想起了朋友的話?！鞍?，我要戰(zhàn)勝自己！”在寂靜的夜里，他幾乎要喊出來了。沒錯(cuò)，害怕的是他自己，他自己！外界的冷嘲熱諷并不能阻擋他前進(jìn)的腳步，他只需戰(zhàn)勝自己！他似乎明白了“戰(zhàn)勝自己，我可以”！生命是一個(gè)沒有終點(diǎn)的旅程，而我就是那個(gè)正在趕路的人！點(diǎn)評：本文構(gòu)思獨(dú)特，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，立意高遠(yuǎn)，是考場中難得一見的佳作，足見小作者深厚的語言功底及駕馭文字的能力。文章最大的特點(diǎn)是用第三人稱手法盡情描寫“他”的夢境，帶領(lǐng)讀者環(huán)游世界。開篇說“他”的夢想是做一名旅行者，但怕別人笑話，不敢付諸行動。然后借朋

11、友的話，點(diǎn)明“理想的實(shí)現(xiàn)只需一顆戰(zhàn)勝自己的心，不需要?jiǎng)e人的目光”。再由朋友此言引出下文：思考朋友所言，累極而入夢境，夢中的自己奏起了生命的狂想曲最后寫“他”在人來人往的街頭思考和感慨，并在寂靜的夜里戰(zhàn)勝了自己，呼應(yīng)了開頭，深化了主題。文章的結(jié)尾耐人尋味，把生命比作是一個(gè)沒有終點(diǎn)的旅程，并點(diǎn)出“我”就是那個(gè)正在趕路的人！另外，標(biāo)點(diǎn)符號的準(zhǔn)確運(yùn)用也為本文增色不少。不足之處是文章結(jié)尾處略顯倉促，書寫有點(diǎn)潦草。如果中間描寫夢境部分精練一些，就能在考場上游刃有余了。戰(zhàn)勝自己（3） 攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長，幼時(shí)之勇反愈小，可悲！可氣！可嘆！題記古人說，“初生之牛不畏虎”，這其中的道理是不言而

12、喻的?，F(xiàn)在，我雖是一個(gè)十七八歲的少年，可面對那些坑坑石石們依然想的是避開，看著那些七八歲的孩子個(gè)個(gè)從那上面跳過，躍過，我就一陣臉紅。我真是如此不堪嗎？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越過它，我竟在它面前卻步一陣風(fēng)吹來，我身旁的一株樹晃動了幾下，仿佛也在嘲笑我的無能。我無言這時(shí)我看見一片樹葉飄下，我凝視著它，想看看這嘲笑我的家伙能如何，那么巧，腳下一只螞蟻爬過，似乎是在覓食；那么巧，那片葉子竟死死地蓋在了螞蟻的身上。我俯下身來，打算為螞蟻撥開這惱人的葉子，然而，突然的一股沖動使我停止了我的動作，我倒想看看這米粒般的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網(wǎng)的葉子的束縛的，魔念在我心頭滋生了然而我又失望了

13、，我看不透樹葉包裹下螞蟻的動作，只是看著葉子緩緩地移動著，一點(diǎn)一點(diǎn)。我又看到了那小小的腦袋，小小的身體，那是怎樣一個(gè)倔強(qiáng)的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎？此時(shí)，陽光從樹葉的間隙間透過，正照在那黑黑的小腦袋上，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光輝。陽光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些東西。我突然想起了避過的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里?？尤允强?，石仍是石，然而此時(shí)的我已是不同。我高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會踩到泥濘，濺濕自己的衣服。正如但丁所言走自己的路，讓別人說去吧！古人云：勝人者力，勝已者強(qiáng)。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這便是“強(qiáng)”。我仿佛又回到了童年時(shí)代，“攀山石，越山

14、澗，莫不敢為”，又是一陣風(fēng)，樹葉歡快地?fù)u曳著，似乎也在祝賀我戰(zhàn)勝自我，重獲新生點(diǎn)評：本文由小見大，富于生活情趣。確實(shí)是一篇難得的佳作。全文以小見大，主題鮮明，“戰(zhàn)勝自己”的過程寫得真切詳實(shí)。先是用題記的形式引出一種令人深思的生活現(xiàn)象：“遙想童子嬉戲時(shí)，攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長，幼時(shí)之勇反愈小。”開頭部分則是題記的具體化：通過自己與小孩子們的對比，道出了一種令自己“臉紅”、讓別人“嘲笑”的負(fù)面性格面對困難與挫折時(shí)所表現(xiàn)出來的怯懦。主體部分則以對螞蟻的觀察“米粒般的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網(wǎng)的葉子的束縛的”，來展示生命的哲理：“那是怎樣一個(gè)倔強(qiáng)的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡

15、全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎？”“巧遇”的生活現(xiàn)象，使小作者得到了深深的啟迪，思想境界得到了升華“古人云：勝人者力，勝已者強(qiáng)。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這便是強(qiáng)?！币砸坏嗡畞盹@現(xiàn)太陽的光輝，以“一葉”之巧遇來顯現(xiàn)螞蟻強(qiáng)大的生命活力；以小題材表現(xiàn)人生的大主題，這是一種值得稱道的寫法。還要稱道的是本文所表現(xiàn)出來的生活情趣。十七八歲的少年卻不如七八歲的孩童，不敢面對那“坑坑石石”；樹木“嘲笑”我，而我卻想“嘲笑”落葉“這家伙”；想為螞蟻解除煩惱卻又心生“魔念”；獲得感悟后迅速跑回“坑仍是坑，石仍是石”之處，高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會踩到泥濘，濺濕自己的衣服；透過樹隙的陽光，歡快搖曳的清風(fēng)細(xì)膩

16、傳神的描述，幽默風(fēng)趣的語言，讓文章富于生活情趣，讓讀者在獲得啟迪的同時(shí)內(nèi)心充滿了歡悅。文章在用詞上還可嚴(yán)謹(jǐn)些。如，“怎奈年越長，幼時(shí)之勇反愈小”一句，前面的“越”應(yīng)改為“愈”，與后一個(gè)“愈”相一致；“初生之牛不畏虎”應(yīng)是“初生牛犢不怕虎”。2009年福建省福州市中考滿分作文：分享（5）時(shí)間： 2009年07月30日作者：匿名 來源：網(wǎng)絡(luò)資源 我是從什么時(shí)候懂得分享的？是從姐姐分蘋果的那一次嗎？是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎？那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個(gè)青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉，當(dāng)姐姐

17、很淑女地咬了一口又遞給我時(shí)，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里?！澳阋喑砸稽c(diǎn)。還是你吃吧?！蓖馄胚呎f邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢！于是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到

18、我碗里：“你正在長身體，你吃了它?！笨粗认槎迨莸耐馄牛矣X得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書上看到的一招，于是計(jì)上心來?！暗昂孟汤?！”我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道?！昂孟?？”外婆驚奇地看著我。“不信？你嘗！”我邊說著，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。外婆嘗了一小口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計(jì)謀，“你這個(gè)小精怪！”說著，就要把蛋弄回我碗里?！拔翼敹嘀灰话耄蝗晃乙稽c(diǎn)都不要?！蔽胰鰦傻馈Ｗ詈?，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們

19、祖孫三人靜靜地吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關(guān)懷那一天，我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福！【閱卷簡批】文章作者以疑問開篇，說是問，同時(shí)也是回答。指明了作者的寫作意圖，同時(shí)緊扣文題，絲毫不怠慢。后文作者將自己的記憶娓娓道出，以小見大，用生活中的點(diǎn)滴小事的記述而表達(dá)自己的主旨，輕松自然，通俗易懂。作者在言辭上趨于生活實(shí)際，有著反璞歸真的見效。心理描寫頗為細(xì)膩，人物的刻畫自然、生活。結(jié)尾處呼照開頭，再次點(diǎn)明題意。發(fā)展等級輕松寫作是老師對每位學(xué)生的希冀。課堂上老師總會告訴學(xué)生，寫作文要寫自己最熟悉的人與事可總有學(xué)生覺得生活中卻無話可說，從而把作文扭曲成了刁鉆難懂的課程。看完這篇作文相信大數(shù)同學(xué)

20、都能醒悟作文原來可以這樣寫詳細(xì)、真實(shí)地記錄自己身邊所發(fā)生的事情，用以表達(dá)自己的心聲，此所謂以小見大，用小的事情而表達(dá)文章的中心，言簡意賅、不蔓不支。尤其象作者寫的這類“一個(gè)蘋果、半塊雞蛋”的事難道“舉世無雙”？2009年福建省福州市中考滿分作文：分享（4）時(shí)間： 2009年07月30日作者：匿名 來源：網(wǎng)絡(luò)資源 音樂是一種很奇妙的東西，它或是激情澎湃，讓人熱血沸騰；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄涼幽怨，像那深秋桂子。音樂也是一種很奇特的東西，它像是一扇門，打開了我與前人交往的世界。小的時(shí)候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南與二胡之間有著一種解不開的情緣。每到午休時(shí)間，奶奶就拿出那盤被它視為

21、寶貝的阿炳的磁帶，放進(jìn)老式的收錄機(jī)里。二胡獨(dú)有的悲涼與滄桑如泉水般汩汩流出，潤濕了我的心田。俗話說，樂器是一方水土的精靈。在二胡日復(fù)一日的熏陶下，我對江南也產(chǎn)生了日復(fù)一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡聲中，我?；孟胫约赫酥蝗~扁舟，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)。是阿炳，讓我了解了“青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長”的江南；是阿炳，讓我體會到了如此美妙的境界。媽媽平時(shí)總有唱不完的宋詞，那些本就情深意濃的詞，配上惆悵的曲，再經(jīng)媽媽的低吟淺唱，就更為動聽。每當(dāng)閑下來的時(shí)候，我就強(qiáng)烈要求媽媽把這些詞教給我，于是家里就總是回蕩著宋詞的悠悠聲?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺

22、濕綾綃”，我仿佛看見一位女詞人滿懷心事地站在窗前，望著窗外的綿綿細(xì)雨，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我好像讀懂了一代亡國之君那剪不斷的悔與恨。在宋詞的熏陶下，我了解了中華幾千年的文化精髓。它像一扇斑駁的大門，將我領(lǐng)進(jìn)了歷史的長河和詩詞歌賦的世界。阿炳、李清照、李煜，這些優(yōu)秀的前人們，毫不保留地將他們的熱情傾注在他們的作品中，讓后人得以分享他們的精神世界，讓后人得以和他們一起沉醉在美妙的境界中。他們所帶給我們的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？【閱卷簡批】“樂器是一方水土的精靈”，作者將“分享”與“音樂”這一獨(dú)特的藝術(shù)門類相結(jié)聯(lián)，以自己對音樂（二胡）的喜愛到向往江南、

23、“幻想著自己正乘著一葉扁舟，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)”而寫到母親的宋詞情結(jié)，從而使作者感觸了代代古詞人的高尚節(jié)操。他們“毫無保留”的熱情使作者充分理解了“分享”的內(nèi)涵，同時(shí)將這一高度深入讀者心中，使讀者帶著同樣的胸襟與作者一道走入“歷史的長河和詩詞歌賦的世界”，一起體味古文明的神韻與遼闊境界。很自然地表達(dá)了“分享”這一主題。發(fā)展等級作者通過二胡與宋詞兩種古典而深韻的音樂，通過江南與二胡之間的不解情緣，通過母親與宋詞的低吟淺唱，通過自己對宋詞聲樂的愛好與理解，通過古詞人優(yōu)秀的精神境界，以散文的抒寫手法，容情于故，容情于人，容情于詞，容情于古人，容情于聲樂，環(huán)環(huán)相扣，密切關(guān)聯(lián)的將“分享

24、”這一主題以古人“毫不保留”的精神為支點(diǎn)，從而“毫無保留”地將自己的主觀情懷展現(xiàn)在讀者面前，內(nèi)涵豐富，表達(dá)充沛，聯(lián)想手法的運(yùn)用極富造詣。2009年福建省福州市中考滿分作文：分享（3）時(shí)間： 2009年07月30日作者：匿名 來源：網(wǎng)絡(luò)資源 百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)富與收獲。分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚刮腋鞓?。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂