2022年浙江寧波海曙區(qū)七年級下學(xué)期期中物理試卷

1、2022年浙江寧波海曙區(qū)七下期中物理試卷根據(jù)你的經(jīng)驗，下列圖中情景與客觀實際相符的是 ABCD太陽光垂直照射到塑料棚頂一個很小的“”形孔上，在地面形成的光斑是 A“”形B“”形C“”形D“”形下列說法中不正確的是 A蠟燭火焰發(fā)出的是單色光B彩色光帶按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列C白熾燈發(fā)出的是復(fù)色光D在光的色散現(xiàn)象中，紫光偏折得最厲害下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應(yīng)關(guān)系正確的是 A燈泡用久了，燈絲會變細(xì) 熔化B曬在太陽下的濕衣服變干 升華C擦在皮膚上的酒精很快干了 汽化D冬天玻璃窗上形成的“冰花” 液化自 1993 年起，將每年的 3 月 22 日定為“世界水日”，以推動對水資源進行綜合性統(tǒng)籌

2、規(guī)劃和管理，加強水資源保護，解決日益嚴(yán)峻的缺水問題。下面有關(guān)水的認(rèn)識，其中不正確的是 A污水的大量流入可能使水體富營養(yǎng)化B水是生命活動不可缺少的物質(zhì)C要節(jié)約用水，做好水的循環(huán)利用D生活污水可以不處理直接排放將干冰投入裝水的玻璃瓶中時，發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”，瓶口出現(xiàn)大量“白氣”，此“白氣”是 A干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴B干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳?xì)怏wD干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴“紅外線”、“紫外線”都是看不見的光，在生活、科技和軍事上都有很多用途，下列事例中利用了“紫外線”的是 A用遙控器調(diào)節(jié)電視節(jié)目B用制導(dǎo)導(dǎo)彈追蹤熱目標(biāo)C

3、用驗鈔機識別假幣D太陽的熱傳送到地球上某同學(xué)用嘴對一小空瓶吸一口氣，空瓶就能“掛”在嘴唇上，原因是 A唾液把瓶粘住了B瓶內(nèi)氣壓減小了C瓶外氣壓增大了D瓶子質(zhì)量減小了小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。對整個探究活動的分析正確的是 A探究的問題：大氣壓強有多大B探究的假設(shè)：大氣對各個方向都有壓強C探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系D探究的結(jié)論：大氣向各個方向的壓強相等關(guān)于光速，下列說法不正確的是 A光的傳播速度最大值為 3.0108m/s B第一位計算出光速的科學(xué)家是伽利略C光在真空中的傳播速度最快D光

4、在水中的傳播速度約為真空中光速的 34 小明對自動感應(yīng)門很感興趣，想了解其原理。他查閱有關(guān)資料后得知，自動感應(yīng)門有兩種類型：一種是感應(yīng)裝置接受到人所發(fā)出的紅外線，將門打開；另一種是感應(yīng)裝置發(fā)出微波來感知向門移動的物體，將門打開。以下設(shè)計方案能探究某自動門是哪種類型的是 A門打開后，人在門前靜止一段時間，觀察門的反應(yīng)B人以兩種不同速度分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)C速度相同的兩個人分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)D白天和黑夜讓人向門靠近，觀察門的反應(yīng)太陽是一個巨大的能源，陽光給地球帶來的光和 是太陽輻射能的主要形式；沙漠中在陽光照射下的黑色石頭摸起來很燙，貯存天然氣的球柜外表涂成白色，這說明物體的吸熱本領(lǐng)

5、與顏色的關(guān)系為： 。小李從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭，想把瓶蓋打開，可是怎么也擰不動，小李的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，聽到了“噗”的一聲響，然后一擰就打開了。撬過后能容易打開瓶蓋，主要是因為 。在下列幾種物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝固的是 ；屬于升華的是 ；其中中的冰花是形成在窗戶的 （填“外”或“內(nèi)”）表面上。涼在室外的濕衣服變干了夏天，揭開冰棒包裝紙后會看到冰棒冒“白汽”冬天，河面上結(jié)了一層冰放在衣柜里的樟腦丸會越來越小，最后“消失”了嚴(yán)冬的深夜，教室窗戶玻璃上有一層冰花小明打開一瓶可樂，發(fā)現(xiàn)有一股氣冒出來，這個氣是 氣體；將充滿二氧化碳的試管倒扣在有水的水槽中，過一段時間后觀察

6、，試管內(nèi)的水位 ，說明二氧化碳 。下面是小夢和小新的同學(xué)研究性學(xué)習(xí)時探究小孔成像實驗的過程：(1) 小新在“制作小孔成像觀察儀”活動中，把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖所示，某同學(xué)將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察到蠟燭將在塑料薄膜上成像，他還發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越近，像就越 （選填“大”或“小”）(2) 小夢和他的同學(xué)分析上表的結(jié)果，得出了一些結(jié)論，請你幫他們補充完整：i 由于太陽距我們很遠(yuǎn)，到達(dá)地面的光線幾乎平行，所以，當(dāng)小孔到地面的距離足夠小，地面上的光斑與小孔的形狀是 （選填“一致的”或“不一致的”），這不是太陽的像。ii 要使太陽通過小孔成像，必須注意小孔的大小和

7、小孔到地面的距離，當(dāng)小孔到地面的距離一定時，小孔越 （填“大”或“小”），地面上就越容易得到太陽的像。答案1. 【答案】C【解析】光在直線傳播的過程中遇到了不透明的人，在人后面光照不到的區(qū)域形成了人的影子，圖C符合實際。2. 【答案】C【解析】當(dāng)太陽光通過塑料薄膜上的“”小孔時，由于光的直線傳播，在地面上就會形成太陽的像，因此光斑的形狀與太陽的形狀一樣，是圓形的，與孔的形狀無關(guān)，故ABD錯誤，C正確。3. 【答案】A【解析】一束白光通過三棱鏡，被分解成七種色光的現(xiàn)象叫光的色散，這七種色光從上至下依次排列為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。白色光經(jīng)過三棱鏡后產(chǎn)生色散現(xiàn)象。由于紫光的折射率最大，所以偏折

8、最大；紅光的折射率最小，則偏折程度最小。白熾燈和蠟燭火焰發(fā)出的都是復(fù)色光。故選A。4. 【答案】C5. 【答案】D【解析】對水的使用要注意節(jié)約用水、控制污染和污染處理三個方面的有機結(jié)合。對水應(yīng)該是合理利用，而不是禁止使用。水的污染主要來自工業(yè)生產(chǎn)中廢氣、廢液、廢渣的排放，城市生活污水的大量排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)?shù)?。A選項：污水的大量流入可能使水體富營養(yǎng)化，故A正確；B選項：水是生命活動不可缺少的物質(zhì)，故B正確；C選項：做好水的循環(huán)利用能夠提高水資源的利用率，故要節(jié)約用水，做好水的循環(huán)利用，故C正確；D選項：生活污水必須經(jīng)過處理合格后再排放，要不然會造成環(huán)境污染造成河水富營養(yǎng)化，故不

9、可以不處理直接排放，故D錯誤；故選D。6. 【答案】A7. 【答案】C8. 【答案】B【解析】用嘴對一小空瓶吸一口氣，使瓶內(nèi)氣體變少，氣壓變小，小于外界大氣壓，此時小瓶在大氣壓的作用下，被壓在了嘴唇上，故B正確；唾液不是膠水，它是粘不住小瓶的，所以A不合題意；瓶外的大氣壓是不變的，故C錯誤；瓶子的質(zhì)量并沒有減小，故D錯誤。9. 【答案】B【解析】該實驗是探究大氣壓存在的實驗，因此針對該實驗可以提出問題為大氣壓向各個方向有壓強嗎？假設(shè)：大氣向各個方向有壓強；目的是探究大氣壓向各個方向是否有壓強；結(jié)論：大氣壓向各個方向有壓強。故選B。10. 【答案】B11. 【答案】A【解析】如果人站在門前靜止一

10、段時間，利用紅外線工作的感應(yīng)裝置可以持續(xù)接收人體發(fā)出的紅外線，始終將門打開；而利用微波工作的感應(yīng)裝置則在接收反射微波的時候，認(rèn)為門前的人已經(jīng)不再向門口運動，一段時間后會將門關(guān)閉。門打開后，人在門前靜止一段時間，觀察門的反應(yīng)，如果門不關(guān)閉則感應(yīng)裝置利用的是紅外線，門關(guān)閉，感應(yīng)裝置利用的是微波。故A正確，BCD錯誤。12. 【答案】熱；黑色最容易吸收熱量，而白色最不容易吸收熱量；用螺絲刀撬瓶蓋可以減小瓶內(nèi)外氣體的壓力差13. 【答案】；內(nèi)【解析】涼在室外的濕衣服變干了，是液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣過程，屬于汽化現(xiàn)象；夏天，揭開冰棒包裝紙后會看到冰棒冒“白汽”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的液態(tài)小水滴；冬天，河面上結(jié)了一層冰，是液態(tài)水凝固形成的；放在衣柜里的樟腦丸會越來越小，最后“消失”了，是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華現(xiàn)象；嚴(yán)冬的深夜，教室窗戶玻璃上有一層冰花，是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣凝華形成的。14. 【答案】二氧化碳；上升；能溶于水【解析】可樂中溶解的氣體是二氧化碳，打開瓶蓋后由于壓強的變化會使其溶解度變小，于是就冒出來了；二氧化碳能溶于水，并與水反應(yīng)生成碳酸，試管內(nèi)壓強減小，外界大氣壓將水壓入試管內(nèi)，所以試管內(nèi)的液面上升。15.