人教版八年級(jí)下冊(cè)物理 第3節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能課件

1、物理人教八年級(jí)（下冊(cè)）第3節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解動(dòng)能和勢(shì)能的基本概念。2.知道動(dòng)能和勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),并能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例理解動(dòng)能和勢(shì)能的概念。學(xué)習(xí)方法：以小組合作探究的方式學(xué)習(xí)本節(jié)課。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件小球(鋼球)、粉筆、橡皮泥、斜面、木塊、彈簧、壓力小桌、沙箱(沙子)、砝碼、小車。學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)能、重力勢(shì)能的大小各與什么因素有關(guān),并能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動(dòng)新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔不同形式的能量疾馳的汽車高掛在枝頭的蘋果拉伸變形的皮筋情景引入拉開(kāi)的弓流動(dòng)的水高舉的重錘不同形式的能量

2、情景引入物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個(gè)物體具有能量。能量的單位與功的單位相同，也是焦耳（J）。能量一互動(dòng)新授動(dòng)能互動(dòng)新授勢(shì)能互動(dòng)新授1.動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。2.勢(shì)能重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能量。彈性勢(shì)能：物體由于彈性形變而具有的能量。能量的不同形式二互動(dòng)新授動(dòng)能大小可能與速度有關(guān)動(dòng)能大小可能與質(zhì)量有關(guān)實(shí)驗(yàn)觀察猜想與假設(shè)探究：物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)三互動(dòng)新授1.讓鋼球A分別從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的快慢一樣嗎？哪次物體B被撞得遠(yuǎn)？互動(dòng)新授實(shí)驗(yàn)表明鋼球從高處滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到底部時(shí)越_(快、慢)，物體B被撞得越遠(yuǎn)。所以，質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越大

3、，動(dòng)能越 _?？齑蠡?dòng)新授2.改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下，哪個(gè)鋼球把物體B撞得遠(yuǎn)？互動(dòng)新授實(shí)驗(yàn)表明，速度相同時(shí)，質(zhì)量越_的鋼球能將物體B撞得越遠(yuǎn) 。所以，鋼球的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越 _。大大互動(dòng)新授 結(jié) 論 物體動(dòng)能的大小跟速度、質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大?；?dòng)新授1.重力勢(shì)能大小與高度、質(zhì)量有關(guān) 質(zhì)量一定，位置越高，重力勢(shì)能越大；物體的勢(shì)能四互動(dòng)新授高度一定，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大?；?dòng)新授2.彈性勢(shì)能大小與形變大小有關(guān)物體的彈性形變?cè)酱螅瑥椥詣?shì)能越大 射箭時(shí)弓的形變?cè)酱?，箭射得越遠(yuǎn)，彈性勢(shì)能越大?；?dòng)新授鞏固擴(kuò)展鞏固擴(kuò)展 重力勢(shì)能的大小與高度、質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，高度越大，重力勢(shì)能越大；高度相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢(shì)能也越大。 彈性勢(shì)能大小與形變大小有關(guān)，物體的彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大。小結(jié)課堂小結(jié)動(dòng)能和勢(shì)能能量物體能夠?qū)ν庾龉Γ硎具@個(gè)物體具有能量動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能影響因素：質(zhì)