2022年人教八級生物下冊期末《功》教案含教反思

1、第1 節(jié) 功學(xué)問與技能 1知道物體做功的兩個必要條件,能判定物體是否做功；2懂得功的定義,運(yùn)算公式和單位,并會用功的公式進(jìn)行簡潔運(yùn)算；過程與方法 1通過摸索,爭辯及對實(shí)例的分析,讓同學(xué)把握物體做功的必要條件；2通過例題講解引導(dǎo)同學(xué)使用功的公式進(jìn)行簡潔的運(yùn)算；情感,態(tài)度與價值觀培養(yǎng)同學(xué)樂于探究自然現(xiàn)象和物理規(guī)律的品德,活動；教學(xué)重點(diǎn) 懂得功的概念；教學(xué)難點(diǎn) 判定力對物體是否做功；教具預(yù)備 書,書包,多媒體課件等；一,情形引入積極參與觀看,爭辯,探究活動：平常,我們常用力去移動物體,使其位置轉(zhuǎn)變；下面請同學(xué)們一起做 三個小試驗(yàn)；同學(xué)試驗(yàn)1：用手將放在桌旁地面上的書包和4 本書分別勻速提到桌面上；提

2、問：兩次移動的距離怎樣？哪一次“累”一些呢？為什么？答：兩次移動的距離相同,提書包“累”一些,由于提書包需要較大的拉力；同學(xué)試驗(yàn)2：用手將放在桌旁地面上的書包分別勻速提到凳子上和桌面上；提問：哪次“累”一些呢？為什么？第1 頁共4 頁第 1 頁,共 4 頁答：提到桌面上“累”一些,由于移動的距離較大；同學(xué)試驗(yàn)3：用手將書包勻速提高5厘米和將4本書從地面勻速提到桌面上；提問：哪次“累”一些？為什么？答：無法比較,由于兩種情形需要的拉力大小不同,移動的距離也不同；力的大小不同,移動的距離不同,無法比較哪次更“累”；表達(dá)：由此,人提物體“累”的程度,不能僅僅單獨(dú)由力的大小或單獨(dú)由移動的距離大小來比較

3、或表示,所以我們引入一個新的物理量 功；二,新課教學(xué)探究點(diǎn)一：力學(xué)中的功1功這個物理量和什么因素有關(guān)呢？請同學(xué)們看多媒體課件：這兩幅圖中有什么共同的地方或者共同的要素；答：都有力,物體都移動了一段距離；問：移動的距離和力之間有何關(guān)系？答：是在力的作用下,在力的方向上移動的距離；表達(dá)：在物理學(xué)中就說圖中的力對物體做了功；請同學(xué)們看圖：課本P63 圖3,乙：用力而未移動距離；甲：水平方向移動了距離但水平方向上卻沒有力；分析得出：做功的兩個必要條件：向上移動的距離；1作用在物體上的力；2物體在力的方表達(dá)：必要的意思就是一個都不能少,請同學(xué)們用做功的兩個必要因素判定 下面幾種情形,力對物體是否做功？1

4、手提著鉤碼在空中靜止不動,問拉力是否對鉤碼做功？為什么？2用力推講臺,講臺沒有動,人做功了嗎？3用腳踢出足球,球在地面上滾動,滾動過程中,人對球做功了嗎？4人推著木箱前進(jìn)時,箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？5人提一桶水沿水平方向前進(jìn),拉力做功了嗎？6手提著鉤碼勻速上升,問拉力是否對物體做功？為什么？第2 頁共4 頁第 2 頁,共 4 頁表達(dá)：通過以上分析,我們看出,物理學(xué)中的做功與日常生活中工作的意思 不同；日常生活中所說的工作包括一切消耗體力和腦力的勞動,但物理學(xué)中功的含義要狹窄且嚴(yán)格得多,即做功必需同時中意兩個必要條件；想一想同學(xué)們一起 做的提書包和提書的試驗(yàn)中,我們所說的“累”的程度

5、大小,這個“累”字表達(dá) 的含義是什么？老師歸納總結(jié)出,不做功的三種情形：1有力沒有距離不做功,即物體受到力的作用,但保持靜止?fàn)顟B(tài) s0,勞 而無功；2有距離沒有力不做功,即物體在運(yùn)動方向上不受力的作用 F0,不勞無 功；3通過的距離與力的方向垂直不做功,即物體受到某力的作用,但運(yùn)動方 向始終與該力垂直Fs,勞而無功；探究點(diǎn)二：功的運(yùn)算1功的大小與力和距離這兩個因素有何關(guān)系呢？力越大,使物體在力的方向上移動的距離越大,力所做的功越多；這個力的成效越顯著,說明2物理學(xué)中,力與物體在力的方向上移動的距離的乘積叫作功；即功力距離；功的公式：WFs；W功 焦耳J,F力牛頓N,s 距離 米m；3功的單位：

6、焦耳J l焦耳l牛頓 米 1J1Nm 例題：一個人用50N 的力沿水平方向勻速推一輛重 這個人對車做功多少？重力對車做功多少？解：W 人Fs50N2m100J W 重Gh200N0m0J 三,板書設(shè)計(jì)第1 節(jié) 功1力學(xué)中的功第3 頁共4 頁200N 的車前進(jìn)2m,求第 3 頁,共 4 頁1功：當(dāng)一個力作用在物體上,物體在這個力的作用下通過了一段距離,力學(xué)里就說這個力做了功2做功的兩個必要條件：一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上 移動的距離3不做功的三種情形：s0,勞而無功 F0,不勞無功Fs,勞而無功2功的運(yùn)算1功的運(yùn)算公式：WFs 2功的單位：焦耳,簡稱焦J 1焦1牛頓 米功是能量轉(zhuǎn)化的量度；正確懂得功的含義,是學(xué)好功的運(yùn)算,功率,機(jī)械效率和機(jī)械能等學(xué)問的基礎(chǔ)；特別對做功的兩個必要因素,同學(xué)假如能夠很好地掌握它,就能夠更好地去懂得功的原理,機(jī)械效率等學(xué)問,并解決有關(guān)的問題；因此懂得做功的兩個必要因素是本節(jié)課的重點(diǎn)；由于“工作”概念的影響,同學(xué)對有些物體運(yùn)動的情形是否做功仍是不能正確地判定,例如舉重運(yùn)動員高舉