部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《圓明園的毀滅》優(yōu)秀課件

1、第1課時(shí)14 圓明園的毀滅統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入我國(guó)曾有一座舉世聞名的皇家園林，但今天我們不僅僅感受它曾經(jīng)的輝煌，更要了解它毀滅的過(guò)程和原因，銘記它的毀滅是中華民族屈辱歷史的見(jiàn)證。助學(xué)資料 圓明園是清朝著名的皇家園林之一，占地面積3.5平方千米，建筑面積達(dá)20萬(wàn)平方米。整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思十分巧妙，有“萬(wàn)園之園”之稱(chēng)。圓明園由圓明、綺春、長(zhǎng)春三園組成。三園中圓明園最大。這三園之中又各有景點(diǎn)。如圓明園內(nèi)有“勤政殿”“上下天光”“月地云居” 等48處景;長(zhǎng)春園也有“西洋樓”“萬(wàn)花庫(kù)”“方外觀”“海晏堂”等30處景。圓明園 1860年英法聯(lián)軍攻占北京后，在北京城郊搶掠燒殺近50天，后又縱火焚燒圓明

2、園，大火三日不滅，近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。這是世界文明史上罕見(jiàn)的暴行。其實(shí)被焚毀的不僅只是圓明園一處，而是包含圓明園在內(nèi)的京西皇家三山五園等。火燒圓明園字詞樂(lè)園估計(jì) 敦煌 宮殿玲瓏 剔除 波瀾皇陵 恢宏 奉命 燃燼估計(jì) 敦煌 宮殿玲瓏 剔除 波瀾 皇陵 恢宏 奉命 燃燼 ghunglngdinlnlng我會(huì)讀hngfngjn t開(kāi)寶箱燼奉估宏陵瀾剔殿煌瓏毀估拱輝殿陵覽唐我會(huì)寫(xiě)境宏煌統(tǒng)奉銷(xiāo)闖（毀滅）（估計(jì)）（拱橋）（光輝）（輝煌）（宮殿）（陵墓）（游覽）（環(huán)境）（宏偉）（唐代）（闖入）（統(tǒng)計(jì)）（銷(xiāo)售）（奉命）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：銷(xiāo)毀 損毀造句：毀壞公物是一個(gè)不好的行為。hu部首：殳書(shū)

3、寫(xiě)指導(dǎo)：左右寬窄相當(dāng)。注意“工”的最后一筆變提。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：余輝 輝煌造句：五星紅旗的光輝照耀著我們前行。 hu部首：車(chē)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。 左邊的“光”最后一筆是豎提。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：輝煌 敦煌造句：皇宮金碧輝煌。hung部首：火書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)。 左邊的“火”字最后一筆變點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：寶殿 殿堂造句：宮殿里的壁畫(huà)惟妙惟肖。din部首：殳書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體寫(xiě)緊湊一些，左邊“共”最后一筆是點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：陵墓 陵園造句：丘陵是一種高低不平的地形。lng部首：阝書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。 右邊最后兩筆寫(xiě)舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組

4、詞：飽覽 展覽造句：爸爸帶我游覽了蘇州園林。ln部首：見(jiàn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“見(jiàn)”的撇、豎彎鉤要寫(xiě)舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：恢宏 宏大造句：錢(qián)塘江大潮真是氣勢(shì)恢宏。hng部首：宀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)。 最后兩筆是撇折和點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：銷(xiāo)售 撤銷(xiāo)造句：犯罪分子經(jīng)常想銷(xiāo)毀證據(jù)。xio部首：钅書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。 注意右邊是“肖”。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：奉獻(xiàn) 供奉造句：我們應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春。fng部首：一書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意撇、捺要寫(xiě)舒展。點(diǎn)擊播放毀覽唐注意紅色部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦不要連在一起要超出上部。要出頭。上半部分是豐，表示所捧之物，下半部分表示雙手。趣識(shí)字奉金文楷書(shū)本義：承受

5、、接受。規(guī)范化簡(jiǎn)化篆書(shū)解詞義金碧輝煌：碧，翠綠色。 形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精巧細(xì)致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。輝煌：光輝燦爛的意思。侵略：指對(duì)他國(guó)領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯。1.快速通讀課文。注意：讀準(zhǔn)字音， 讀通句子。初讀感知快速通讀準(zhǔn)通2.給課文劃分段落，總結(jié)段意。12345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼說(shuō)一說(shuō)圓明園給你留下了怎樣的印象？1.圓明園是一座舉世無(wú)雙的皇家園林。2.圓明園的布局精致巧妙，建筑金碧輝煌，收 藏物品不計(jì)其數(shù)。課文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？圓明園分布的特點(diǎn)園中宏偉的建筑園中的珍奇異寶圓明園的毀滅 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)

6、本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。在學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上能夠正確、流利地朗讀課文。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？課外拓展對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)1.法國(guó)大文豪雨果對(duì)圓明園有這樣的評(píng)價(jià)：你只 管去想象，那是一座令人心馳神往，如同月光 城堡一樣的建筑，是一個(gè)令人嘆為觀止的、無(wú) 與倫比的杰作。2.人們常說(shuō)，希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔， 羅馬有斗獸場(chǎng)，東方有圓明園。3.法國(guó)大文豪在給巴特勒上尉的一封信中寫(xiě)道： 圓明園不僅是一個(gè)絕無(wú)僅有、舉世無(wú)雙的杰作， 而且堪稱(chēng)夢(mèng)幻藝術(shù)之崇高典范。我們教堂的所 有財(cái)富加起來(lái)也無(wú)法和這東方巨大的且又漂亮 的博物館相比較。4. 圓明園是中國(guó)歷史上建造規(guī)模最大、內(nèi)部裝 潢最精美的皇家

7、園林。5.圓明園歷史悠久。歷時(shí)150多年，才最終形成 圓明園四十景，被譽(yù)為“園林藝術(shù)的瑰寶、建 筑藝術(shù)的精華?！笨梢哉f(shuō)“一座圓明園，半部 清代史”。6.圓明園以“萬(wàn)園之園”聞名于世，它匯集了 來(lái)自中外的名園勝景，有著難以計(jì)數(shù)的聞名遐 邇的園中園。課堂練習(xí)一、選擇題。不可估量的損失，“估量”的意思是（）A.估計(jì) B.大概C.測(cè)量A二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。珍貴的宏偉的不可估量的損失文物建筑1.“玲瓏剔透”的“剔 ”讀t ，不讀t。 （） 2.圓明園位于北京西郊，由三座園林組成。 （ ） 3.圓明園收藏了清代的青銅禮器。 （ ）三、判斷對(duì)錯(cuò)。1.熟讀課文。2.抄寫(xiě)本課詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。課后

8、作業(yè)第2課時(shí)14 圓明園的毀滅統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入圓明園是怎么樣在一場(chǎng)三天三夜的大火中毀滅了呢？讓我們一起去課文中看一看，圓明園到底經(jīng)歷了什么劫難。強(qiáng)調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大。表達(dá)了作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜之情，奠定了本文的基調(diào)。品讀鑒賞1中心句，總領(lǐng)全文從中國(guó)文化史和世界文化史兩個(gè)方面表明圓明園的毀滅史不可估量的損失。 默讀第2-4自然段，思考能從哪里感受到圓明園的輝煌。布局美（第2自然段）建筑美（第3自然段）珍貴的歷史文物（第4自然段）突出了圓明園的地理位置，彰顯了其建筑風(fēng)格。2比喻方位2組成圓明園的布局周?chē)_列了圓明園的特色景物。富麗與典雅、熱鬧與寧?kù)o在這里形成了完美的結(jié)合。3圓明

9、園的建筑和景觀大致可以分為哪幾類(lèi)？3金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣坦坦蕩蕩仿杭州花港觀魚(yú)曲院風(fēng)荷仿杭州西湖曲院風(fēng)荷平湖秋月仿杭州西湖平湖秋月杏花春館蓬萊瑤臺(tái)武陵春色上下天光岳陽(yáng)樓記水木明瑟 仿?lián)P州水竹居，將水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推動(dòng)風(fēng)扇，既圖涼快，又有水聲。位于長(zhǎng)春園內(nèi)，是仿造江南四大名園之一海寧的“安瀾園”建造。安瀾園 買(mǎi)賣(mài)街中城內(nèi)街道、店鋪、商號(hào)、旅館、碼頭應(yīng)有盡有，如果皇帝要逛街，宮女、太監(jiān)等幾百人就扮成商人、買(mǎi)賣(mài)人、游人，特別熱鬧繁華，真的像個(gè)買(mǎi)賣(mài)街。買(mǎi)賣(mài)街“中外風(fēng)景名勝”“幻想的境界”從圓明園的建筑和景觀類(lèi)型中可以感受到圓明園怎樣的特點(diǎn)？園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華承上

10、啟下：前半句是對(duì)上文圓明園建筑風(fēng)格的總結(jié)；后半句引出下文，寫(xiě)圓明園收藏的歷史文物很珍貴。4過(guò)渡句時(shí)間跨度4珍寶類(lèi)型 從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)中可以感受到圓明園中收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類(lèi)多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，實(shí)在是讓人惋惜、心痛。從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)中可以感受到什么？ （課后習(xí)題第3題）先秦時(shí)代的青銅禮器世界上偉大的博物館、藝術(shù)館歷代名人書(shū)畫(huà)各種奇珍異寶說(shuō)說(shuō)為什么人們給圓明園這么高的評(píng)價(jià)。眾星拱月的布局風(fēng)格迥異的建筑無(wú)數(shù)珍貴的文物園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華世界上最大的博物館、藝術(shù)館5圓明園毀滅的時(shí)間。圓明園毀滅的罪魁禍?zhǔn)住?

11、寫(xiě)出了英法聯(lián)軍的野蠻、貪婪和無(wú)恥。 不行?！瓣J進(jìn)”寫(xiě)出了侵略者的強(qiáng)盜行徑，點(diǎn)明了英法聯(lián)軍暴力的強(qiáng)盜行為。它既暗示了圓明園的命運(yùn)，也批評(píng)了清政府的無(wú)能，同時(shí)也點(diǎn)名了文章的中心?！胺彩?、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意”能讓我們了解侵略者是如何破壞圓明園的，了解到他們破壞的力度之大、之快。把“闖進(jìn)”換成“進(jìn)入”，把“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意”等詞語(yǔ)刪去，行不行？為什么？ 不能。 “掠走”“搬運(yùn)”“毀掉”一步步寫(xiě)出了侵略者的貪婪、無(wú)恥，還從側(cè)面說(shuō)明了圓明園很大，奇珍異寶很多。這么多的瑰寶就這樣化為了灰燼，揭示出侵略者踐踏人類(lèi)文化的殘暴面目，令人痛恨?！奥幼摺薄鞍徇\(yùn)”“毀掉”這三種破壞行徑能不能變換順序？為什么？從這些

12、表示時(shí)間的詞語(yǔ)中可以感受到什么？ （課后習(xí)題第3題）5 從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾天，10月18日和19日，竟然連著兩天在園內(nèi)放火；“三天”說(shuō)明這場(chǎng)大火時(shí)間之久，破壞力之大圓明園化為一片灰燼。與第1段相呼應(yīng)?！熬瓦@樣”三個(gè)字帶有作者強(qiáng)烈的情感，表現(xiàn)了作者的痛心、憤怒和不可置信。5首尾呼應(yīng)課題是圓明園的毀滅，為什么作者用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。（課后習(xí)題第2題） 這樣強(qiáng)烈的對(duì)比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無(wú)數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個(gè)月的時(shí)間就毀于侵略者之手，更能激起讀者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的

13、憤恨，激發(fā)不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。結(jié)合相關(guān)資料，說(shuō)一說(shuō)為什么圓明園會(huì)被侵略者掠奪并燒毀。直接原因:在于英法殖民者的入侵。 根本原因:清政府長(zhǎng)期的愚民政策導(dǎo)致國(guó)民素質(zhì)極端低下,國(guó)民普遍缺乏國(guó)家意識(shí),缺乏對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。如何運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方法呢？1.寫(xiě)好開(kāi)頭。既然結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，那么開(kāi)頭 要盡量將文章的中心思想表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)法鑒賞2.結(jié)尾對(duì)前面敘述過(guò)的內(nèi)容精簡(jiǎn)概括，換一 種表達(dá)方式總結(jié)。3.注意開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)表達(dá)同一個(gè)意思，形象、 內(nèi)容上要呼應(yīng)。課文主要表達(dá)了怎樣的情感？作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨之情。教材習(xí)題答案反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。 課文先寫(xiě)

14、損失，再寫(xiě)輝煌，最后寫(xiě)毀滅，在這一過(guò)程中，作者的情感是不斷變化的。讀第1自然段時(shí)讀得慢些，語(yǔ)調(diào)低沉些，讀出沉痛的心情。讀圓明園昔日的輝煌時(shí)，要讀出欣賞、自豪、贊嘆之情。讀圓明園被毀的經(jīng)過(guò)時(shí)，要讀出痛惜、憤怒之情。結(jié)合相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。 圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，占地面積大、景觀多、景色美。在建筑藝術(shù)上，圓明園還形成了一種中西結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。圓明園里還收藏了極為豐富的文物珍寶，堪稱(chēng)東方文化藝術(shù)寶庫(kù)。它的毀滅，既是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合相關(guān)資料，體會(huì)其與

15、圓明園的毀滅表達(dá)情感的相似之處。 七子之歌是聞一多于1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩(shī)，共七首，詩(shī)中寫(xiě)到的澳門(mén)、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍島、旅大（旅順，大連）這七個(gè)地方，都是當(dāng)時(shí)中國(guó)被西方列強(qiáng)割據(jù)的土地。詩(shī)人用擬人的手法將這七處“失地”比作遠(yuǎn)離母親懷抱的七個(gè)孩子，用小孩子的口吻哭訴他們被迫離開(kāi)母親的襁褓，受盡異族欺凌，渴望回到母親懷抱的強(qiáng)烈情感。和平宣言是馮亦同為首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日撰寫(xiě)的詩(shī)歌，作者描述了南京大屠殺之前南京的優(yōu)美自然風(fēng)光，又追述了日本侵略者對(duì)南京進(jìn)行狂轟濫炸、燒殺搶掠和大屠殺的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)南京大屠殺死難者的悼念與哀思。損失不可估量圓明園的毀滅

16、昔日輝煌化成灰燼布局眾星拱月不忘國(guó)恥振興中華建筑風(fēng)格各異文物珍貴難得板書(shū)設(shè)計(jì)主旨提煉 本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而被毀滅的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比憤慨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)人們振興中華的責(zé)任感和使命感。觀看火燒圓明園視頻。課外拓展 舉世聞名舉世矚目(1)圓明園是一座（ ）的皇家園林。 (2)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得了（ ）的成就。舉世矚目舉世聞名1.選詞填空。隨堂練習(xí)2.根據(jù)意思填成語(yǔ)。（1）許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。（ ）（2）不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。（ ）（3）珍異難得的寶物。（ ）奇珍異寶眾

17、星拱月不計(jì)其數(shù)課后作業(yè)1.查找有關(guān)圓明園的資料.2.寫(xiě)一篇首尾呼應(yīng)的小短文。3.作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。14 圓明園的毀滅第1課時(shí)第2課時(shí) 法國(guó)大文豪雨果于1861年對(duì)圓明園做出這樣的評(píng)價(jià)：“你只管去想象那是一座令人心神往的、如同月宮的城堡一樣的建筑，夏宮（指圓明園）就是這樣的一座建筑?！薄叭藗兂３＿@樣說(shuō)：希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，東方有夏宮。這是一個(gè)令人嘆為觀止的無(wú)與倫比的杰作?！钡?課時(shí)新課導(dǎo)入 圓明園：圓明園坐落在北京西北郊海淀，與頤和園緊相毗鄰。它始建于康熙四十八年（1709年），由圓明園、綺春園、長(zhǎng)春園三園組成。占地約350公頃，建筑面積近16萬(wàn)平方米，是清朝帝王在

18、150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的一座大型皇家宮苑，有“萬(wàn)園之園”之稱(chēng)。新課導(dǎo)入銷(xiāo)毀 不可估量 舉世聞名 眾星拱月金碧輝煌 殿堂 玲瓏剔透 安瀾園瑤臺(tái) 武陵 飽覽 流連其間 境界宏偉 唐代 闖進(jìn) 統(tǒng)統(tǒng) 奉命 灰燼初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 不可估量 舉世聞名 眾星 月金碧 煌 殿堂 玲瓏剔透 安瀾園瑤臺(tái) 武陵 飽 流連其間 界宏偉 代 進(jìn) 統(tǒng) 奉命 灰燼dinlnjnlnlnhnhuntfn瓏籠攏初讀課文小巧玲瓏 鳥(niǎo)籠 合攏初讀課文陵凌燼盡剔踢初讀課文瀾與水有關(guān)力挽狂瀾 推波助瀾_佛像_仿佛佛ff多音字 這些佛（f）像神態(tài)各異，仿佛（f）真人一般。初讀課文_測(cè)量_質(zhì)量量linlin 為了保

19、證工程質(zhì)量（lin），他們進(jìn)行了細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量（lin）。初讀課文多音字殿尋 寶瓏剔瀾陵宏奉燼估煌毀拱輝煌估境闖統(tǒng)唐殿陵奉宏銷(xiāo)覽初讀課文左上部是兩短橫?！肮ぁ钡哪┕P橫變提。偏旁不一樣，一個(gè)是“光”，一個(gè)是“火”。中間那一豎要上下都出頭。dinlnhnhunfnhunhulnjntnchuntnxio詩(shī)情畫(huà)意金碧輝煌宏偉亭臺(tái)樓閣眾星拱月形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。詩(shī)畫(huà)一般的美好意境。眾多星星圍繞著月亮。比喻許多人圍繞在一個(gè)他們所敬仰的或喜愛(ài)的人周?chē)?。泛指園林中各種供休息、游覽的建筑物。 （規(guī)模、計(jì)劃等）宏大而雄偉。我會(huì)連初讀課文12345初讀課文課文圍繞圓明園寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？損失不可估量

20、昔日輝煌化為灰燼 自由讀第1自然段，你體會(huì)到了什么？文中兩次出現(xiàn)“不可估量”有什么效果？ 強(qiáng)調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大，難以計(jì)算，也點(diǎn)明了圓明園在中國(guó)和世界文化史上有不可估量的價(jià)值。表達(dá)了作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜之情，奠定了本文的基調(diào)。品讀課文布局美（第2自然段）建筑美（第3自然段）珍貴的歷史文物（第4自然段）品讀課文自由讀第24自然段，圓明園昔日有著怎樣的輝煌？ “眾星拱月”運(yùn)用比喻的手法，突出了圓明園的地理位置，彰顯了其建筑風(fēng)格。品讀課文 自由讀第2自然段，從哪里可以看出圓明園布局很美？圓明園的布局：方位：北京西北郊組成：圓明園、綺春園、長(zhǎng)春園周?chē)涸S多小園分布在東、西、南三面品讀課文頤和園

21、頤春園（清華） 蔚秀園 句園（北大）承澤園近春園北眾星拱月品讀課文品讀課文 自由讀第3自然段，從哪里可以看出圓明園的建筑美？ 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。 排比：羅列了圓明園的主要景物。富麗與典雅、熱鬧與寧?kù)o在這里形成了完美的結(jié)合。品讀課文圓明園的建筑和景觀大致可以分為哪幾類(lèi)？坦坦蕩蕩仿杭州花港觀魚(yú)曲院風(fēng)荷仿杭州西湖曲院風(fēng)荷平湖秋月仿杭州西湖平湖秋月杏花春館蓬萊瑤臺(tái)武陵春色上下天光岳陽(yáng)樓記水木明瑟 仿?lián)P州水竹居，將水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推動(dòng)風(fēng)扇，既圖涼快，又有水聲，泠泠瑟瑟。在炎熱的夏天這里一直是帝

22、后避暑的好地方?！爸型怙L(fēng)景名勝”“幻想的境界” 從圓明園的建筑和景觀類(lèi)型中可以感受到圓明園怎樣的特點(diǎn)？品讀課文園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華第2課時(shí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓明園昔日輝煌的布局、建筑及景觀，這節(jié)課我們從其中收藏的歷史文物開(kāi)始，繼續(xù)學(xué)習(xí)。品讀課文過(guò)渡句 承上啟下：前半句是對(duì)上文圓明園建筑風(fēng)格的總結(jié)；后半句引出下文，寫(xiě)圓明園收藏的歷史文物很珍貴。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。品讀課文 上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。時(shí)間跨度先秦青銅禮器唐、宋、元、明、清名人書(shū)畫(huà)奇珍異寶珍寶類(lèi)型品讀課文

23、品讀課文 從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)中可以感受到圓明園中收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類(lèi)多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，實(shí)在是讓人惋惜、心痛。從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)中可以感受到什么？先秦時(shí)代的青銅禮器世界上偉大的博物館、藝術(shù)館：品讀課文歷代名人書(shū)畫(huà)品讀課文各種奇珍異寶品讀課文說(shuō)說(shuō)為什么人們給圓明園這么高的評(píng)價(jià)。眾星拱月的布局風(fēng)格迥異的建筑無(wú)數(shù)珍貴的文物品讀課文園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華世界上最大的博物館、藝術(shù)館自由讀第5自然段，你體會(huì)到了什么？品讀課文 思考：從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)中又可以感受到什么？品讀課文 從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍

24、在圓明園內(nèi)破壞時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾天，10月18日和19日，竟然連著兩天在園內(nèi)放火；“三天”說(shuō)明這場(chǎng)大火時(shí)間之久，破壞力之大圓明園化為一片灰燼。品讀課文 我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。 首尾照應(yīng)：與第1自然段相呼應(yīng)?！熬瓦@樣”三個(gè)字帶有作者強(qiáng)烈的情感，表現(xiàn)了作者的痛心、憤怒和不可置信。品讀課文品讀課文 思考：課題是圓明園的毀滅，為什么作者用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌，而這里只簡(jiǎn)短地介紹圓明園的毀滅呢？品讀課文 這樣強(qiáng)烈的對(duì)比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無(wú)數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個(gè)月的時(shí)間就毀于侵略者之手，更能激起讀者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵

25、略者強(qiáng)盜行徑的憤恨，激發(fā)不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。品讀課文 結(jié)合相關(guān)背景資料，談一談為什么圓明園會(huì)被侵略者掠奪并燒毀。 本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比憤慨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。課堂小結(jié)損失不可估量圓明園的毀滅昔日輝煌化成灰燼布局眾星拱月不忘國(guó)恥振興中華建筑風(fēng)格各異文物珍貴難得結(jié)構(gòu)梳理觀看火燒圓明園視頻。拓展延伸一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 hu mi hu hun din tn（ ） （ ） （ ）xio hu hn wi hu jn（ ） （ ） （ ）毀滅輝煌殿堂銷(xiāo)毀宏偉灰燼隨

26、堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。圓明園在北京_，是一座舉世聞名 的_，它由_、_和長(zhǎng)春園組成，所以也叫_。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，三千多名侵略者于_在園內(nèi)放火，圓明園就此化為一片灰燼?；始覉@林西北郊圓明園綺春園圓明三園10月18日和19日隨堂練習(xí)三、課外閱讀。泊秦淮唐杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。隨堂練習(xí)反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。讀“閱讀鏈接”，體會(huì)其與圓明園的毀滅表達(dá)情感的相似之處。搜集有關(guān)圓明園的文字或圖片資料，了解舊中國(guó)曾經(jīng)蒙受的恥辱和今日祖國(guó)的強(qiáng)大。課后作業(yè) 參考答案：課文主要表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比憤

27、慨。默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。課后習(xí)題參考答案課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。 參考答案：這樣強(qiáng)烈的對(duì)比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無(wú)數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個(gè)月的時(shí)間就毀于侵略者之手，更能激起讀者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的憤恨，激發(fā)不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。讀下面的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。 參考答案：“上自”“下至”不但寫(xiě)出了所藏文物歷史悠久，朝代眾多，還寫(xiě)出了文物的數(shù)量多，品種豐富，強(qiáng)調(diào)了文物的價(jià)值之高和收藏不易，說(shuō)明了其在世界上的文化價(jià)值和歷史地位。正因?yàn)槿绱?，才讓我們?duì)它的毀滅感到無(wú)比的痛心和惋惜。1860年10