廣西XXXX年創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)-6套-6月8日

1、.：.；年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)才干建立試題和答案.集成創(chuàng)新的知識來源主要是 。單項選擇題分A.企業(yè)本身的開發(fā)研討B(tài).以大學(xué)和工業(yè)實驗室為主的根底研討C.市場引進D.個人知識的集成.創(chuàng)業(yè)方式不是一成不變的，必需根據(jù)情勢的變化而靈敏調(diào)整， 階段是構(gòu)建創(chuàng)業(yè)方式必不可少的一個階段。單項選擇題分A.本身定位B.規(guī)劃未來C.客戶定位D.價值傳送.在門徑管理的投放市場階段，營銷目的的設(shè)定應(yīng)滿足的原那么不包括( )。單項選擇題分A.T有時間限制的B.S詳細的C.Q豐富的D.M可丈量性.以下不能經(jīng)過創(chuàng)業(yè)發(fā)明的是 。單項選擇題分A.獨立自主B.知識C.金錢D.個人滿足.年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中的創(chuàng)

2、新要素指的是 。單項選擇題分A.建立創(chuàng)新型政府B.推進國家優(yōu)先領(lǐng)域突破C.發(fā)明高質(zhì)量就業(yè)崗位D.投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境根底要素.某跨國公司產(chǎn)品從設(shè)備、零部件到辦公器具和日常勞保用品一應(yīng)俱全。該公司不斷嘗試經(jīng)過多種途徑便利客戶訂貨，例如在各地設(shè)立分支機構(gòu)、印刷目錄等，這種創(chuàng)業(yè)方式的類型是 。單項選擇題分A.在新領(lǐng)域復(fù)制勝利方式B.經(jīng)過兼并添加新方式C.更新已有創(chuàng)業(yè)方式的獨特性D.經(jīng)過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方式.技術(shù)推進創(chuàng)新方式的最初倡導(dǎo)者是 。單項選擇題分A.德魯克B.熊彼特C.馬斯洛D.馬克思.最早探求創(chuàng)業(yè)本質(zhì)涵義的是 。單項選擇題分A.Joseph SchumpeterB.KnightC.ColeD

3、.P. F. Drucker.以道格拉斯諾斯等為代表，將創(chuàng)新與制度相結(jié)合，研討 與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟效益之間的關(guān)系，強調(diào)制度環(huán)境和制度安排在經(jīng)濟開展中的重要性。單項選擇題分A.組織要素B.構(gòu)造要素C.行為要素D.制度要素.創(chuàng)業(yè)者實施創(chuàng)業(yè)活動歸根結(jié)底是為了博得市場，因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)方式的 階段是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重點。單項選擇題分A.本身定位B.規(guī)劃未來C.價值傳送D.客戶定位. 是推進一國經(jīng)濟開展的強大動力。單項選擇題分A.技術(shù)B.創(chuàng)新C.勞動D.工藝.制度創(chuàng)新學(xué)派在充分一定 對技術(shù)創(chuàng)新的決議性作用的根底上，也并不否認技術(shù)創(chuàng)新對改動制度安排的收益和本錢的普遍影響。單項選擇題分A.制度B.制度安排C.創(chuàng)

4、新制度D.制度創(chuàng)新.創(chuàng)業(yè)知識貯藏主要分為三個層次的知識構(gòu)成，其中言語、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機等方面的知識屬于 層次。單項選擇題分A.綜合知識層次B.根底知識層次C.根底和綜合知識層次D.專業(yè)知識層次.創(chuàng)業(yè)過程當中出現(xiàn)的一些波折是 的景象。單項選擇題分A.偶爾B.必然C.或然D.應(yīng)然.在對專業(yè)技術(shù)人員實施創(chuàng)業(yè)思想才干評價時，察看才干、想象才干與邏輯思想才干是重要的 級評價目的。單項選擇題分A.二級B.一級C.三級D.四級.以下不屬于個體層面的創(chuàng)業(yè)才干的是 。單項選擇題分A.人際關(guān)系才干B.概念才干C.識別才干D.運營才干.制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合進一步催生了 為代表的更為寬廣而深遠的創(chuàng)新實際體系。單

5、項選擇題分A.科技創(chuàng)新系統(tǒng)B.國家創(chuàng)新體系C.社會創(chuàng)新體系D.技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng).根據(jù)逆A-U追逐模型，在 ，企業(yè)需求在消費技術(shù)及其管理方面做出較多努力。單項選擇題分A.引進階段B.改良階段C.消化吸收階段D.一切階段.熊彼特對創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵的了解為 。單項選擇題分A.創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)新的過程，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新活動是運用和執(zhí)行新消費要素組合B.創(chuàng)業(yè)是一種行為，其主要義務(wù)就是變革C.創(chuàng)業(yè)是一種勝利預(yù)測未來的才干D.創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)并捕捉時機并由此發(fā)明出新穎的產(chǎn)品、效力或?qū)崿F(xiàn)其潛在價值的過程.從 創(chuàng)新方式開場，技術(shù)創(chuàng)新過程不再是一個單途徑的循序漸進過程，而是一個多途徑、多回路、各環(huán)節(jié)并行過程。單項選擇題分A.第二代B.

6、第四代C.第五代D.第三代.市場信息的搜集包括 。多項選擇題分A.確定信息搜集和研討的目的B.搜集第二手資料C.搜集原始資料D.資料的處置與分析. 等通行的管理原那么非常重要卻容易被創(chuàng)業(yè)者忽視。多項選擇題分A.所進入的產(chǎn)業(yè)的價值獲取方式能堅持長久B.企業(yè)所提供的產(chǎn)品和效力適用于哪些群體C.所進入的產(chǎn)業(yè)具備充足的生長空間D.企業(yè)該當具備充分資源作為后盾.在門徑管理的測試和修正階段，以下說法正確的選項是 。多項選擇題分A.內(nèi)部測試指的是在不可控的環(huán)境中進展產(chǎn)品測試B.客戶測試是由客戶試用之后的反響來明確新產(chǎn)品的功能與質(zhì)量以及客戶的購買意向C.客戶測試是經(jīng)過客戶的運用來判別產(chǎn)品能否能在實踐環(huán)境中正常

7、運用、客戶對本產(chǎn)品的喜好程度D.經(jīng)過內(nèi)部測試結(jié)果的分析，企業(yè)創(chuàng)新團隊將對產(chǎn)品的性能目的、環(huán)境順應(yīng)性、產(chǎn)品的可靠性以及能否實現(xiàn)了產(chǎn)品的預(yù)期功能進展評價.熊彼特不僅從經(jīng)濟學(xué)意義上論述了“創(chuàng)新實際，而且特別從( )等多注重角闡發(fā)了“創(chuàng)新實際的豐富內(nèi)涵。多項選擇題分A.經(jīng)濟史學(xué)B.經(jīng)濟社會學(xué)C.自然科學(xué)D.社會哲學(xué).年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略的三大戰(zhàn)略舉措有 。多項選擇題分A.建立創(chuàng)新型政府B.推進國家優(yōu)先領(lǐng)域突破C.發(fā)明高質(zhì)量就業(yè)崗位和繼續(xù)經(jīng)濟增長D.建立創(chuàng)新型市場.在門徑管理的“構(gòu)思挑選入口中，通常包括 。多項選擇題分A.財務(wù)目的B.戰(zhàn)略一致性C.工程可行性D.產(chǎn)品優(yōu)勢.桂林市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套效力的政策措施有

8、。多項選擇題分A.建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基地B.實施艱苦人才工程，用政策扶持科技創(chuàng)新C.搭建平臺：從園區(qū)到“眾創(chuàng)空間助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.關(guān)護效力：從就醫(yī)到子女入學(xué)營造無此題憂環(huán)境. 構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)方式的根本屬性特征。多項選擇題分A.有效性B.全面性C.普通性D.順應(yīng)性與難以模擬.創(chuàng)業(yè)才干作為一種智力資本可以劃分為 。多項選擇題分A.個人層面的創(chuàng)業(yè)才干B.團隊層面的創(chuàng)業(yè)才干C.知識層面的創(chuàng)業(yè)才干D.組織層面的創(chuàng)業(yè)才干.國家層面的政策保證機制對 產(chǎn)生顯著的促進作用。多項選擇題分A.技術(shù)創(chuàng)新才干B.自我管理才干C.市場把握才干D.團隊指點才干.作為一種復(fù)雜的心思活動過程，創(chuàng)新是人腦對客觀現(xiàn)實的一種特定的反映方式

9、?？陀^現(xiàn)實世界的 ，決議了創(chuàng)新才干也是具有復(fù)雜構(gòu)造的知識智能系統(tǒng)。多項選擇題分A.一致性B.分散性C.復(fù)雜性D.整體性.在熊彼特的根底上，學(xué)術(shù)界對創(chuàng)新實際開展了進一步的研討，使創(chuàng)新實際日益精致和專門化，僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種，構(gòu)建起 等實際體系。多項選擇題分A.技術(shù)創(chuàng)新B.機制創(chuàng)新C.社會創(chuàng)新D.創(chuàng)新雙螺旋.門徑管理的范圍確定階段，主要目的包括 。多項選擇題分A.完成工程構(gòu)思的市場評價B.決議工程的技術(shù)和市場優(yōu)勢C.完成前期技術(shù)評價D.完成前期商業(yè)與財務(wù)評價.創(chuàng)新實際日益精致和專門化，僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種，其代表性的模型有： 等。多項選擇題分A.相互作用模型B.系統(tǒng)整合網(wǎng)絡(luò)模

10、型C.技術(shù)推進模型D.需求拉動模型.國家創(chuàng)新系統(tǒng)包括 。多項選擇題分A.政府部門B.企業(yè)C.教育培訓(xùn)機構(gòu)D.科研機構(gòu).創(chuàng)業(yè)才干作為一種智力資本，普通屬于企業(yè)的關(guān)鍵技藝和隱性知識，可以分為個人層面的創(chuàng)業(yè)才干和組織層面的創(chuàng)業(yè)才干。判別題分正確錯誤.創(chuàng)業(yè)過程不同于普通的戰(zhàn)略管理、營銷管理等企業(yè)職能管理，它涉及的時間更長、要素更多，更具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。判別題分正確錯誤.企業(yè)價值鏈的規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重要內(nèi)容，它決議了產(chǎn)品或效力能否能為企業(yè)帶來價值以及能帶來多少價值。判別題分正確錯誤.創(chuàng)新是一種生生不息循環(huán)運轉(zhuǎn)的機制。判別題分正確錯誤.年月，美國國家經(jīng)濟委員會與白宮科技政策辦公室發(fā)布最新版，是奧巴馬

11、任內(nèi)第一次發(fā)布關(guān)于支持創(chuàng)新的國家級戰(zhàn)略性文件。判別題分正確錯誤.熊彼特提出真正的經(jīng)濟開展“只是經(jīng)濟生活中的而并非從內(nèi)部自行發(fā)生的變化，是從外部強加它的。判別題分正確錯誤.創(chuàng)新是新工具或新方法的發(fā)現(xiàn)，而發(fā)明是新工具或新方法的運用。判別題分正確錯誤.完成一項技術(shù)創(chuàng)新所需求的專門技術(shù)是多種多樣的，既有關(guān)鍵性的中心技術(shù)，也有輔助性的外圍技術(shù)。對企業(yè)而言，原始創(chuàng)新意味著要獨立研討開發(fā)其中的一切技術(shù)。判別題分正確錯誤.從實際上講，創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下，尋覓時機進展價值發(fā)明的一種資源整合活動。判別題分正確錯誤.在技術(shù)創(chuàng)新方法開展的啟蒙階段，啟發(fā)法是人們根據(jù)一定的閱歷，對問題進展搜索，尋覓處理問題的途徑，

12、從而快速處理問題的一種方法。判別題分正確錯誤.創(chuàng)新才干主要包括兩方面的含義：一是大腦活動的才干，即發(fā)明性思想；二是創(chuàng)新實際的才干。判別題分正確錯誤.在門徑管理的第二次挑選中，詳細的財務(wù)目的將被納入挑選。判別題分正確錯誤.產(chǎn)品創(chuàng)新的目的是提高產(chǎn)品設(shè)計與性能的獨特性。判別題分正確錯誤.熊彼特以為，假設(shè)經(jīng)濟內(nèi)部沒有發(fā)生創(chuàng)新性變化而是“被周圍世界中的變化在拖著走，那么經(jīng)濟并沒有開展。判別題分正確錯誤.集成創(chuàng)新先產(chǎn)生元件知識，再尋覓其運用的產(chǎn)品方式，即定義建構(gòu)。判別題分正確錯誤.新產(chǎn)品開發(fā)流程管理門徑管理的旨在發(fā)現(xiàn)和提示時機并產(chǎn)消費品創(chuàng)意。單項選擇題分A.發(fā)現(xiàn)階段B.確定范圍階段C.產(chǎn)品開發(fā)階段D.投入

13、市場階段.建立創(chuàng)新型國家的重要社會根底是 。單項選擇題分A.提高公民的生活程度B.提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)C.提高社會的消費力程度D.加大改革的力度.制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合進一步催生了為代表的更為寬廣而深遠的創(chuàng)新實際體系。單項選擇題分A.技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)B.科技創(chuàng)新系統(tǒng)C.國家創(chuàng)新體系D.社會創(chuàng)新體系.“集成創(chuàng)新這種新技術(shù)管理方式所要處理的中心問題是 。單項選擇題分A.技術(shù)供應(yīng)本身B.技術(shù)資源與實踐運用之間的脫節(jié)C.根底知識的貯藏D.技術(shù)人才的開發(fā).最先從經(jīng)濟學(xué)視角對創(chuàng)新進展系統(tǒng)性研討和論述的是美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家。單項選擇題分A.門格爾B.熊彼特C.維塞爾D.龐巴維克. 意為管理層收買。單項選擇題

14、分A.IPOB.MBOC.MPOD. BPO.技術(shù)創(chuàng)新方法開展的近代階段是指世紀初至世紀年代，主要方法不包括 。單項選擇題分A.頭腦風(fēng)暴法B.“WH法C.TRIZD.啟發(fā)法.創(chuàng)業(yè)者實施創(chuàng)業(yè)活動歸根結(jié)底是為了博得市場，因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)方式的階段是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重點。單項選擇題分A.本身定位B.客戶定位C.價值傳送D.規(guī)劃未來.對于門徑管理的產(chǎn)品開發(fā)階段，以下說法不正確的選項是 。單項選擇題分A.產(chǎn)品開發(fā)是產(chǎn)品概念轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品物理實體的過程B.在產(chǎn)品開發(fā)的同時，還需求繼續(xù)不斷地搜集市場信息C.開發(fā)階段不需求進展更新的商業(yè)和財務(wù)分析D.進展產(chǎn)品的實驗研討，并對新產(chǎn)品進展可靠性和可維修性的分析.實際根底上的

15、 是社會開展的先導(dǎo)。單項選擇題分A.實際創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.教育創(chuàng)新D.國家創(chuàng)新.制度創(chuàng)新學(xué)派在充分一定對技術(shù)創(chuàng)新的決議性作用的根底上，也并不否認技術(shù)創(chuàng)新對改動制度安排的收益和本錢的普遍影響。單項選擇題分A.制度B.制度創(chuàng)新C.創(chuàng)新制度D.制度安排.創(chuàng)業(yè)過程當中出現(xiàn)的一些波折是 的景象。單項選擇題分A.偶爾B.應(yīng)然C.或然D.必然.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)才干的系統(tǒng)性整合問題，最早由 提出。單項選擇題分A.弗里曼B.凱恩斯C.費雪D.配第.創(chuàng)業(yè)精神是在 中被激發(fā)出來的。單項選擇題分A.實際B.實際C.閱歷D.存在.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)“模擬公司采取學(xué)員，上班和上網(wǎng)三結(jié)合的實崗實訓(xùn)方式。單項選擇題分A.培訓(xùn)B.考試C.實

16、操D.上課.是人們在自然條件下經(jīng)過感官或借助一定的科研儀器，有目的、有方案、有系統(tǒng)地調(diào)查各種景象并對其進展分析的一種科研活動。單項選擇題分A.科學(xué)實驗B.科學(xué)探求C.嘗試D.察看.是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的開展方向、目的、戰(zhàn)略以及詳細選擇實施方案的才干。單項選擇題分A.創(chuàng)業(yè)才干B.決策才干C.管理才干D.指點才干.創(chuàng)業(yè)知識貯藏主要分為三個層次的知識構(gòu)成，其中言語、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機等方面的知識屬于層次。單項選擇題分A.根底知識層次B.專業(yè)知識層次C.綜合知識層次D.根底和綜合知識層次.創(chuàng)業(yè)過程是由 驅(qū)動的。單項選擇題分A.時機B.本錢C.資金D.技術(shù).從創(chuàng)新方式開場，技

17、術(shù)創(chuàng)新過程不再是一個單途徑的循序漸進過程，而是一個多途徑、多回路、各環(huán)節(jié)并行過程。單項選擇題分A.第二代B.第三代C.第四代D.第五代.我國推進群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重要意義有 。多項選擇題分A.培育和催生經(jīng)濟社會開展新動力的必然選擇B.擴展就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措C.激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑D.使創(chuàng)業(yè)成為最重要的就業(yè)途徑.創(chuàng)新實際日益精致和專門化，僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種，其代表性的模型有：等。多項選擇題分A.技術(shù)推進模型B.需求拉動模型C.相互作用模型D.系統(tǒng)整合網(wǎng)絡(luò)模型.市場信息的搜集包括 。多項選擇題分A.確定信息搜集和研討的目的B.搜集第二手資料C.搜集原始資料

18、D.資料的處置與分析.商機識別的主要方法有 。多項選擇題分A.經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)時機B.經(jīng)過系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)時機C.經(jīng)過問題分析和顧客建議發(fā)現(xiàn)時機D.經(jīng)過發(fā)明獲得時機.創(chuàng)業(yè)的階段包括 。多項選擇題分A.商機識別B.制定方案C.市場進入D.創(chuàng)業(yè)評價和報答. 等通行的管理原那么非常重要卻容易被創(chuàng)業(yè)者忽視。多項選擇題分A.企業(yè)該當具備充分資源作為后盾B.所進入的產(chǎn)業(yè)具備充足的生長空間C.所進入的產(chǎn)業(yè)的價值獲取方式能堅持長久D.企業(yè)所提供的產(chǎn)品和效力適用于哪些群體.頭腦風(fēng)暴法的根本要求有 。多項選擇題分A.制止評判B.注重質(zhì)量C.鼓勵奇思妙想D.組合和改良想象.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)“模擬公司運作的根本方式是在“任務(wù)崗位

19、上學(xué)習(xí)。按照實踐公司母版公司的 和 運轉(zhuǎn)的模擬公司。多項選擇題分A.組織構(gòu)造B.商業(yè)操作程序C.管理培訓(xùn)系統(tǒng)D.人才培育機制.A-U創(chuàng)新模型中，以下哪些是穩(wěn)定階段的特征？ 多項選擇題分A.產(chǎn)品完全定型，曾經(jīng)被其他企業(yè)模擬B.產(chǎn)業(yè)的開展極為注重質(zhì)量、本錢和產(chǎn)量，質(zhì)量與本錢成為競爭的根底C.高度自動化的消費將完全定型的特定產(chǎn)品與其高效率低本錢的制造過程嚴密地結(jié)合D.產(chǎn)品和工藝技術(shù)都已成熟，市場需求穩(wěn)定，創(chuàng)新的重點是降低本錢、提高質(zhì)量，以及為細分市場提供某些產(chǎn)品功能的漸進性創(chuàng)新.按照創(chuàng)業(yè)主體性質(zhì)的不同，可以將創(chuàng)業(yè)分為 。多項選擇題分A.個人獨立創(chuàng)業(yè)B.公司附屬創(chuàng)業(yè)C.公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)D.傳統(tǒng)技藝創(chuàng)業(yè).創(chuàng)

20、業(yè)才干作為一種智力資本可以劃分為 。多項選擇題分A.團隊層面的創(chuàng)業(yè)才干B.個人層面的創(chuàng)業(yè)才干C.組織層面的創(chuàng)業(yè)才干D.知識層面的創(chuàng)業(yè)才干.上海市積極吸納等市場主體和社會主體參與創(chuàng)業(yè)體系建立。多項選擇題分A.創(chuàng)投協(xié)會B.天使工會C.眾創(chuàng)空間聯(lián)盟D.孵化協(xié)會.在危機發(fā)生時，營銷的主要目的在于 。多項選擇題分A.挽回經(jīng)濟損失B.協(xié)助 消費者C.完成預(yù)期目的D.維護企業(yè)籠統(tǒng).熊彼特創(chuàng)新實際從創(chuàng)新的內(nèi)在機理出發(fā)，解釋了資本主義經(jīng)濟運轉(zhuǎn)呈現(xiàn)“昌盛復(fù)蘇四階段循環(huán)的緣由。多項選擇題分A.衰退B.蕭條C.泡沫D.破滅.知識創(chuàng)新的主要階段包括 。多項選擇題分A.發(fā)現(xiàn)問題B.選題立項C.研討問題的處理D.創(chuàng)新成果的

21、展現(xiàn).集成創(chuàng)新先產(chǎn)生元件知識，再尋覓其運用的產(chǎn)品方式，即定義建構(gòu)。判別題分正確錯誤.“歐盟開展戰(zhàn)略旨在建立一個“全能型、可繼續(xù)性開展、兼具包容性的社會。判別題分正確錯誤.創(chuàng)新是一種生生不息循環(huán)運轉(zhuǎn)的機制。判別題分正確錯誤.廣西壯族自治區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化基地認定的規(guī)范及程序，將創(chuàng)業(yè)孵化基地分為科技型包括產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、工業(yè)園區(qū)、科技園區(qū)、樓宇型、店鋪型包括一條街、市場型、廠房型等類型。判別題分正確錯誤.演繹法和歸納法在認識開展過程中方向是正好相反的，在詳細運用上兩者也是矛盾的。判別題分正確錯誤.創(chuàng)業(yè)過程不同于普通的戰(zhàn)略管理、營銷管理等企業(yè)職能管理，它涉及的時間更長、要素更多，更具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。判別題分正

22、確錯誤.創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種理念，更是一種行動。判別題分正確錯誤.信息識別才干是指創(chuàng)業(yè)者從各種信息源中廣泛搜集相關(guān)的各種政策信息、業(yè)務(wù)信息和市場信息的才干。判別題分正確錯誤.專業(yè)技術(shù)才干是指專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)應(yīng)運用專業(yè)知識進展專業(yè)消費的才干。專業(yè)才干包括專業(yè)知識和專業(yè)技藝。判別題分正確錯誤.在技術(shù)創(chuàng)新方法開展的啟蒙階段，啟發(fā)法是人們根據(jù)一定的閱歷，對問題進展搜索，尋覓處理問題的途徑，從而快速處理問題的一種方法。判別題分正確錯誤.熊彼特以為，假設(shè)經(jīng)濟內(nèi)部沒有發(fā)生創(chuàng)新性變化而是“被周圍世界中的變化在拖著走，那么經(jīng)濟并沒有開展。判別題分正確錯誤.切薩布魯夫以為，封鎖式創(chuàng)新方式獲得勝利的關(guān)鍵在于使創(chuàng)新活

23、動得到有效控制。判別題分正確錯誤.企業(yè)價值鏈的規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重要內(nèi)容，它決議了產(chǎn)品或效力能否能為企業(yè)帶來價值以及能帶來多少價值。判別題分正確錯誤.一項艱苦的創(chuàng)新出現(xiàn)之后，往往會有一系列后續(xù)的創(chuàng)新跟隨其后，構(gòu)成創(chuàng)新群，從而引起新產(chǎn)業(yè)的生長或老產(chǎn)業(yè)的演化。判別題分正確錯誤.互聯(lián)網(wǎng)泡沫的破滅其實并不是互聯(lián)網(wǎng)本身的失敗，而是互聯(lián)網(wǎng)運營方式的失敗，經(jīng)過擺脫舊有的創(chuàng)業(yè)方式，一大批互聯(lián)網(wǎng)公司開掘了新的互聯(lián)網(wǎng)運營方式，獲得了宏大勝利。判別題分正確錯誤專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)才干建立考題與答案(二). 根據(jù)逆A-U追逐模型，在D ，企業(yè)需求在消費技術(shù)及其管理方面做出較多努力。單項選擇題分得分：分 A. 一切

24、階段B. 消化吸收階段C. 改良階段D. 引進階段. D屬于創(chuàng)業(yè)才干構(gòu)造中間層次。單項選擇題分得分：分 A. 察看力B. 記憶力C. 留意力D. 專業(yè). 年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中的創(chuàng)新要素指的是D 。單項選擇題分得分：分 A. 發(fā)明高質(zhì)量就業(yè)崗位B. 推進國家優(yōu)先領(lǐng)域突破C. 建立創(chuàng)新型政府D. 投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境根底要素. 創(chuàng)新始于根底研討，經(jīng)過運用研討、研討開發(fā)、消費制造、市場銷售環(huán)節(jié)，最終推向市場，指的是D 。單項選擇題分得分：分 A. 市場與技術(shù)雙重推進方式B. 市場拉動方式C. 系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)方式D. 技術(shù)推進方式. 制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合進一步催生了C 為代表的更為寬廣而深遠的創(chuàng)新實際體系

25、。單項選擇題分得分：分 A. 技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)B. 科技創(chuàng)新系統(tǒng)C. 國家創(chuàng)新體系D. 社會創(chuàng)新體系. 創(chuàng)業(yè)能否勝利與能否正確判別和識別用戶的C 親密相關(guān)。單項選擇題分得分：分 A. 外表B. 性格C. 需求D. 收入. 某公司是一個打造食品行業(yè)品牌的平臺，公司的管理層很樂于購買市場表現(xiàn)不盡如人意的品牌，然后利用公司強有力的品牌營銷才干和低本錢的運營才干，給這些品牌注入新的生命力，這種創(chuàng)業(yè)方式再造的類型是D 。單項選擇題分得分：分 A. 經(jīng)過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方式B. 更新已有創(chuàng)業(yè)方式的獨特性C. 經(jīng)過兼并添加新方式D. 在新領(lǐng)域復(fù)制勝利方式. 所謂的技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新，其“新的內(nèi)涵是

26、指D 。單項選擇題分得分：分 A. 觀念意義上的新B. 地理意義上的新C. 時間意義上的新D. 知識產(chǎn)權(quán)意義上的新. 建立創(chuàng)新型國家的重要社會根底是B 。單項選擇題分得分：分 A. 提高公民的生活程度B. 提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)C. 提高社會的消費力程度D. 加大改革的力度. 政府在創(chuàng)新活動的實際當中，堅持以市場經(jīng)濟的根本原理為出發(fā)點制定產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策，從動態(tài)競爭優(yōu)勢的理念出發(fā)，繼續(xù)推進B 。單項選擇題分得分：分 A. 長期經(jīng)濟目的B. 長期戰(zhàn)略目的C. 階段經(jīng)濟目的D. 階段戰(zhàn)略目的. .新產(chǎn)品開發(fā)流程管理門徑管理的A 旨在發(fā)現(xiàn)和提示時機并產(chǎn)消費品創(chuàng)意。單項選擇題分得分：分 A. 發(fā)現(xiàn)階段B.

27、 確定范圍階段C. 產(chǎn)品開發(fā)階段D. 投入市場階段. 召開群領(lǐng)會議，與會者對某一特定問題，相互交流、相互補充、集思廣益，從而產(chǎn)生眾多新想法、新想象，這屬于知識創(chuàng)新中的(D )方法。單項選擇題分得分：分 A. 歸納法B. 演繹法C. 類比推理法D. 頭腦風(fēng)暴法. 創(chuàng)業(yè)過程是由A 驅(qū)動的。單項選擇題分得分：分 A. 時機B. 本錢C. 資金D. 技術(shù). 集成創(chuàng)新的知識來源主要是D 。單項選擇題分得分：分 A. 市場引進B. 企業(yè)本身的開發(fā)研討C. 個人知識的集成D. 以大學(xué)和工業(yè)實驗室為主的根底研討. 某跨國公司產(chǎn)品從設(shè)備、零部件到辦公器具和日常勞保用品一應(yīng)俱全。該公司不斷嘗試經(jīng)過多種途徑便利客戶

28、訂貨，例如在各地設(shè)立分支機構(gòu)、印刷目錄等，這種創(chuàng)業(yè)方式的類型是A 。單項選擇題分得分：分 A.經(jīng)過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方式B.更新已有創(chuàng)業(yè)方式的獨特性C.在新領(lǐng)域復(fù)制勝利方式D.經(jīng)過兼并添加新方式. 制度創(chuàng)新學(xué)派在充分一定B 對技術(shù)創(chuàng)新的決議性作用的根底上，也并不否認技術(shù)創(chuàng)新對改動制度安排的收益和本錢的普遍影響。單項選擇題分得分：分 A. 制度B. 制度創(chuàng)新C. 創(chuàng)新制度D. 制度安排. 創(chuàng)業(yè)社區(qū)的構(gòu)成包括B 和文化層面的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系兩方面。單項選擇題分得分：分 A. 價值觀念的類似B. 物理層面的地理集聚C. 興趣層面的投合D. 組織文化的交融. C 和創(chuàng)業(yè)才干是由多種要素構(gòu)成、具有復(fù)雜構(gòu)造和系

29、統(tǒng)化特點的才干系統(tǒng)。單項選擇題分得分：分 A. 科研才干B. 組織才干C. 創(chuàng)新才干D. 發(fā)明才干. 創(chuàng)業(yè)者實施創(chuàng)業(yè)活動歸根結(jié)底是為了博得市場，因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)方式的A 階段是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重點。單項選擇題分得分：分 A. 規(guī)劃未來B. 客戶定位C. 價值傳送D. 本身定位. 從創(chuàng)意產(chǎn)生到最終產(chǎn)品投放市場全過程的“門徑管理模型由C 提出，以有效地應(yīng)對新產(chǎn)品開發(fā)的高不確定性和高風(fēng)險性。單項選擇題分得分：分 A. 熊彼特B. 德魯克C. 庫珀D. 索羅. 按照創(chuàng)新活動中對象的不同，將創(chuàng)新分為ABCD 。多項選擇題分得分：分 A. 產(chǎn)品創(chuàng)新B. 工藝流程創(chuàng)新C. 效力創(chuàng)新D. 商業(yè)方式創(chuàng)新. 以市場為導(dǎo)

30、向，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干的途徑包括ABD 。多項選擇題分得分：分 A. 堅持終身學(xué)習(xí)B. 堅持自動培育C. 堅持供應(yīng)導(dǎo)向D. 堅持需求導(dǎo)向. 創(chuàng)新活動可以按照技術(shù)變化的強度不同進展分類，可以據(jù)此將創(chuàng)新分為AD 。多項選擇題分得分：分 A. 漸進性創(chuàng)新B. 原始性創(chuàng)新C. 跟隨性創(chuàng)新D. 根本性創(chuàng)新. 以下關(guān)于封鎖式創(chuàng)新方式的說法正確的選項是ABCD 。多項選擇題分得分：分 A. 封鎖式創(chuàng)新方式獲得勝利的關(guān)鍵在于使創(chuàng)新活動得到有效控制B. 封鎖式創(chuàng)新中的企業(yè)邊境是明晰的C. 組織創(chuàng)新所需的知識和信息全部來源于組織內(nèi)部，企業(yè)內(nèi)部與外部信息的交流完全阻斷D. 企業(yè)由研討新技術(shù)到商業(yè)化開發(fā)的整個過程都在企

31、業(yè)內(nèi)部獨立完成. 市場拉動方式相對于技術(shù)推進方式有哪些優(yōu)勢？ABCD 多項選擇題分得分：分 A. 運用領(lǐng)域和潛在市場明確B. 節(jié)省根底研討的時間和費用C. 風(fēng)險更小D. 成果容易商品化. 知識產(chǎn)權(quán)維護對于ABCD 發(fā)揚著不可或缺的作用。多項選擇題分得分：分 A. 鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B. 促進知識傳播C. 信息的獲取D. 技術(shù)的轉(zhuǎn)移. 國家層面的政策保證機制對BCD 產(chǎn)生顯著的促進作用。多項選擇題分得分：分 A. 自我管理才干B. 團隊指點才干C. 技術(shù)創(chuàng)新才干D. 市場把握才干. 方案中提到：“創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為可以發(fā)明新的信息、驅(qū)動經(jīng)濟增長和提高生活規(guī)范的BCD 。多項選擇題分得分：分 A.

32、 新的理念B. 新的產(chǎn)品C. 新的過程與方法D. 新的效力. 創(chuàng)業(yè)的階段包括ABCD 。多項選擇題分得分：分 A. 商機識別B. 制定方案C. 市場進入D. 創(chuàng)業(yè)評價和報答. 處于嬰兒期的系統(tǒng)所呈現(xiàn)的特征是ABC 。多項選擇題分得分：分 A. 性能的完善非常緩慢B. 產(chǎn)生的專利級別很高C. 專利數(shù)量較少D. 經(jīng)濟收益較好. .以下屬于系統(tǒng)研討分析發(fā)掘創(chuàng)業(yè)時機的做法有BCD 。多項選擇題分得分：分 A. 經(jīng)由分析普通事件，來開掘創(chuàng)業(yè)時機B. 經(jīng)由分析矛盾景象，來開掘創(chuàng)業(yè)時機C. 經(jīng)由分析作業(yè)程序，來開掘創(chuàng)業(yè)時機D. 經(jīng)由新知識的產(chǎn)生，來開掘創(chuàng)業(yè)時機. ABD 構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)方式的根本屬性特征。多項選

33、擇題分得分：分 A. 有效性B. 全面性C. 普通性D. 順應(yīng)性與難以模擬. 作為一種復(fù)雜的心思活動過程，創(chuàng)新是人腦對客觀現(xiàn)實的一種特定的反映方式?？陀^現(xiàn)實世界的BCD ，決議了創(chuàng)新才干也是具有復(fù)雜構(gòu)造的知識智能系統(tǒng)。多項選擇題分得分：分 A. 分散性B. 整體性C. 復(fù)雜性D. 一致性. BCD 是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的三大實際根底。多項選擇題分得分：分 A. 技術(shù)提高實際B. 技術(shù)創(chuàng)新實際C. 人力資本實際D. 新增長實際. 以下屬于生存型創(chuàng)業(yè)特點的是ABCD 。多項選擇題分得分：分 A. 大都屬于尾隨型和模擬型，規(guī)模較小B. 工程多集中在效力業(yè)C. 以個體私營經(jīng)濟為主D. 往往小富那么安，很難做

34、大做強. 國家是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實際者和最終完成者。判別題分得分：分 正確錯誤. 研討開發(fā)不僅是一個知識整合與發(fā)明的過程，也是一個對整合與發(fā)明后的知識不斷再學(xué)習(xí)的過程。判別題分得分：分 正確錯誤. 專業(yè)技術(shù)才干是指專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)應(yīng)運用專業(yè)知識進展專業(yè)消費的才干。專業(yè)才干包括專業(yè)知識和專業(yè)技藝。判別題分得分：分 正確錯誤. 企業(yè)價值鏈的規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重要內(nèi)容，它決議了產(chǎn)品或效力能否能為企業(yè)帶來價值以及能帶來多少價值。判別題分得分：分 正確錯誤. 創(chuàng)新才干主要包括兩方面的含義：一是大腦活動的才干，即發(fā)明性思想；二是創(chuàng)新實際的才干。判別題分得分：分 正確錯誤. 創(chuàng)業(yè)既是一項實際活動，同時也是一

35、門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。判別題分得分：分 正確錯誤. 信息識別才干是指創(chuàng)業(yè)者從各種信息源中廣泛搜集相關(guān)的各種政策信息、業(yè)務(wù)信息和市場信息的才干。判別題分得分：分 正確錯誤. 完成一項技術(shù)創(chuàng)新所需求的專門技術(shù)是多種多樣的，既有關(guān)鍵性的中心技術(shù)，也有輔助性的外圍技術(shù)。對企業(yè)而言，原始創(chuàng)新意味著要獨立研討開發(fā)其中的一切技術(shù)。判別題分得分：分 正確錯誤. 原始市場規(guī)模決議了創(chuàng)業(yè)企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期能夠銷售的規(guī)模，也決議了利潤的多少。判別題分得分：分 正確錯誤. 創(chuàng)新是一種生生不息循環(huán)運轉(zhuǎn)的機制。判別題分得分：分 正確錯誤. 切薩布魯夫以為，封鎖式創(chuàng)新方式獲得勝利的關(guān)鍵在于使創(chuàng)新活動得到有效控制。判別題分得分：

36、分 正確錯誤. 文化趨勢與產(chǎn)品的選擇對市場定位沒有影響。判別題分得分：分 正確錯誤. 演繹法和歸納法在認識開展過程中方向是正好相反的，在詳細運用上兩者也是矛盾的。判別題分得分：分 正確錯誤. 年月，美國國家經(jīng)濟委員會與白宮科技政策辦公室發(fā)布最新版，是奧巴馬任內(nèi)第一次發(fā)布關(guān)于支持創(chuàng)新的國家級戰(zhàn)略性文件。判別題分得分：分 正確錯誤. 集成創(chuàng)新先產(chǎn)生元件知識，再尋覓其運用的產(chǎn)品方式，即定義建構(gòu)。判別題分得分：分 正確錯誤帶下劃線的答案是正確的.新產(chǎn)品開發(fā)流程管理門徑管理的 旨在發(fā)現(xiàn)和提示時機并產(chǎn)消費品創(chuàng)意。單項選擇題分得分：分 A.發(fā)現(xiàn)階段B.確定范圍階段C.產(chǎn)品開發(fā)階段D.投入市場階段.建立創(chuàng)新型

37、國家的重要社會根底是 。單項選擇題分得分：分 A.提高公民的生活程度B.提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)C.提高社會的消費力程度D.加大改革的力度.制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合進一步催生了 為代表的更為寬廣而深遠的創(chuàng)新實際體系。單項選擇題分得分：分 A.技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)B.科技創(chuàng)新系統(tǒng)C.國家創(chuàng)新體系D.社會創(chuàng)新體系.“集成創(chuàng)新這種新技術(shù)管理方式所要處理的中心問題是 。單項選擇題分得分：分 A.技術(shù)供應(yīng)本身B.技術(shù)資源與實踐運用之間的脫節(jié)C.根底知識的貯藏D.技術(shù)人才的開發(fā).最先從經(jīng)濟學(xué)視角對創(chuàng)新進展系統(tǒng)性研討和論述的是美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家 。單項選擇題分得分：分 A.門格爾B.熊彼特C.維塞爾D.龐巴維克. 意

38、為管理層收買。單項選擇題分得分：分 A.IPO B.MBOC.MPOD. BPO.技術(shù)創(chuàng)新方法開展的近代階段是指世紀初至世紀年代，主要方法不包括 。單項選擇題分得分：分 A.頭腦風(fēng)暴法B.“WH法C.TRIZD.啟發(fā)法.創(chuàng)業(yè)者實施創(chuàng)業(yè)活動歸根結(jié)底是為了博得市場，因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)方式的 階段是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重點。單項選擇題分得分：分 A.本身定位B.客戶定位C.價值傳送D.規(guī)劃未來.對于門徑管理的產(chǎn)品開發(fā)階段，以下說法不正確的選項是 。單項選擇題分得分：分 A.產(chǎn)品開發(fā)是產(chǎn)品概念轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品物理實體的過程B.在產(chǎn)品開發(fā)的同時，還需求繼續(xù)不斷地搜集市場信息C.開發(fā)階段不需求進展更新的商業(yè)和財務(wù)分析D.進

39、展產(chǎn)品的實驗研討，并對新產(chǎn)品進展可靠性和可維修性的分析.實際根底上的 是社會開展的先導(dǎo)。單項選擇題分得分：分 A.實際創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.教育創(chuàng)新D.國家創(chuàng)新.制度創(chuàng)新學(xué)派在充分一定 對技術(shù)創(chuàng)新的決議性作用的根底上，也并不否認技術(shù)創(chuàng)新對改動制度安排的收益和本錢的普遍影響。單項選擇題分得分：分 A.制度B.制度創(chuàng)新C.創(chuàng)新制度D.制度安排.創(chuàng)業(yè)過程當中出現(xiàn)的一些波折是 的景象。單項選擇題分得分：分 A.偶爾B.應(yīng)然 C.或然D.必然.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)才干的系統(tǒng)性整合問題，最早由 提出。單項選擇題分得分：分 A.弗里曼B. 凱恩斯C.費雪D.配第.創(chuàng)業(yè)精神是在 中被激發(fā)出來的。單項選擇題分得分：分 A.

40、實際B.實際C.閱歷D.存在.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)“模擬公司采取學(xué)員 ，上班和上網(wǎng)三結(jié)合的實崗實訓(xùn)方式。單項選擇題分得分：分 A.培訓(xùn)B.考試 C.實操D.上課. 是人們在自然條件下經(jīng)過感官或借助一定的科研儀器，有目的、有方案、有系統(tǒng)地調(diào)查各種景象并對其進展分析的一種科研活動。單項選擇題分得分：分 A.科學(xué)實驗B.科學(xué)探求C.嘗試D.察看. 是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的開展方向、目的、戰(zhàn)略以及詳細選擇實施方案的才干。單項選擇題分得分：分 A.創(chuàng)業(yè)才干B.決策才干C.管理才干D.指點才干.創(chuàng)業(yè)知識貯藏主要分為三個層次的知識構(gòu)成，其中言語、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機等方面的知識屬于 層次。單項選

41、擇題分得分：分 A.根底知識層次B.專業(yè)知識層次C.綜合知識層次D.根底和綜合知識層次.創(chuàng)業(yè)過程是由 驅(qū)動的。單項選擇題分得分：分 A.時機B.本錢C.資金D.技術(shù).從 創(chuàng)新方式開場，技術(shù)創(chuàng)新過程不再是一個單途徑的循序漸進過程，而是一個多途徑、多回路、各環(huán)節(jié)并行過程。單項選擇題分得分：分 A.第二代B.第三代C.第四代D.第五代.我國推進群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重要意義有 。多項選擇題分得分：分 A.培育和催生經(jīng)濟社會開展新動力的必然選擇B.擴展就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措C.激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑D.使創(chuàng)業(yè)成為最重要的就業(yè)途徑.創(chuàng)新實際日益精致和專門化，僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許

42、多種，其代表性的模型有： 等。多項選擇題分得分：分 A.技術(shù)推進模型B.需求拉動模型C.相互作用模型D.系統(tǒng)整合網(wǎng)絡(luò)模型.市場信息的搜集包括 。多項選擇題分得分：分 A.確定信息搜集和研討的目的B.搜集第二手資料C.搜集原始資料D.資料的處置與分析.商機識別的主要方法有 。多項選擇題分得分：分 A.經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)時機B.經(jīng)過系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)時機C.經(jīng)過問題分析和顧客建議發(fā)現(xiàn)時機D.經(jīng)過發(fā)明獲得時機.創(chuàng)業(yè)的階段包括 。多項選擇題分得分：分 A.商機識別B.制定方案C.市場進入D.創(chuàng)業(yè)評價和報答. 等通行的管理原那么非常重要卻容易被創(chuàng)業(yè)者忽視。多項選擇題分得分：分 A.企業(yè)該當具備充分資源作為后盾B

43、.所進入的產(chǎn)業(yè)具備充足的生長空間C.所進入的產(chǎn)業(yè)的價值獲取方式能堅持長久D.企業(yè)所提供的產(chǎn)品和效力適用于哪些群體.頭腦風(fēng)暴法的根本要求有 。多項選擇題分得分：分 A.制止評判B.注重質(zhì)量C.鼓勵奇思妙想D.組合和改良想象.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)“模擬公司運作的根本方式是在“任務(wù)崗位上學(xué)習(xí)。按照實踐公司母版公司的 和 運轉(zhuǎn)的模擬公司。多項選擇題分得分：分 A.組織構(gòu)造B.商業(yè)操作程序C.管理培訓(xùn)系統(tǒng)D.人才培育機制.A-U創(chuàng)新模型中，以下哪些是穩(wěn)定階段的特征？ 多項選擇題分得分：分 A.產(chǎn)品完全定型，曾經(jīng)被其他企業(yè)模擬B.產(chǎn)業(yè)的開展極為注重質(zhì)量、本錢和產(chǎn)量，質(zhì)量與本錢成為競爭的根底C.高度自動化的消費將完全定

44、型的特定產(chǎn)品與其高效率低本錢的制造過程嚴密地結(jié)合D.產(chǎn)品和工藝技術(shù)都已成熟，市場需求穩(wěn)定，創(chuàng)新的重點是降低本錢、提高質(zhì)量，以及為細分市場提供某些產(chǎn)品功能的漸進性創(chuàng)新.按照創(chuàng)業(yè)主體性質(zhì)的不同，可以將創(chuàng)業(yè)分為 。多項選擇題分得分：分 A.個人獨立創(chuàng)業(yè)B.公司附屬創(chuàng)業(yè)C.公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)D.傳統(tǒng)技藝創(chuàng)業(yè).創(chuàng)業(yè)才干作為一種智力資本可以劃分為 。多項選擇題分得分：分 A.團隊層面的創(chuàng)業(yè)才干B.個人層面的創(chuàng)業(yè)才干C.組織層面的創(chuàng)業(yè)才干D.知識層面的創(chuàng)業(yè)才干.上海市積極吸納 等市場主體和社會主體參與創(chuàng)業(yè)體系建立。多項選擇題分得分：分 A.創(chuàng)投協(xié)會B.天使工會C.眾創(chuàng)空間聯(lián)盟D.孵化協(xié)會.在危機發(fā)生時，營銷的主要

45、目的在于 。多項選擇題分得分：分 A.挽回經(jīng)濟損失B.協(xié)助 消費者C.完成預(yù)期目的D.維護企業(yè)籠統(tǒng).熊彼特創(chuàng)新實際從創(chuàng)新的內(nèi)在機理出發(fā)，解釋了資本主義經(jīng)濟運轉(zhuǎn)呈現(xiàn)“昌盛 復(fù)蘇四階段循環(huán)的緣由。多項選擇題分得分：分 A.衰退B.蕭條C.泡沫D.破滅.知識創(chuàng)新的主要階段包括 。多項選擇題分得分：分 A.發(fā)現(xiàn)問題B.選題立項C.研討問題的處理D.創(chuàng)新成果的展現(xiàn).集成創(chuàng)新先產(chǎn)生元件知識，再尋覓其運用的產(chǎn)品方式，即定義建構(gòu)。判別題分得分：分 正確錯誤.“歐盟開展戰(zhàn)略旨在建立一個“全能型、可繼續(xù)性開展、兼具包容性的社會。判別題分得分：分 正確錯誤.創(chuàng)新是一種生生不息循環(huán)運轉(zhuǎn)的機制。判別題分得分：分 正確錯

46、誤.廣西壯族自治區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化基地認定的規(guī)范及程序，將創(chuàng)業(yè)孵化基地分為科技型包括產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、工業(yè)園區(qū)、科技園區(qū)、樓宇型、店鋪型包括一條街、市場型、廠房型等類型。判別題分得分：分 正確錯誤.演繹法和歸納法在認識開展過程中方向是正好相反的，在詳細運用上兩者也是矛盾的。判別題分得分：分 正確錯誤.創(chuàng)業(yè)過程不同于普通的戰(zhàn)略管理、營銷管理等企業(yè)職能管理，它涉及的時間更長、要素更多，更具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。判別題分得分：分 正確錯誤.創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種理念，更是一種行動。判別題分得分：分 正確錯誤.信息識別才干是指創(chuàng)業(yè)者從各種信息源中廣泛搜集相關(guān)的各種政策信息、業(yè)務(wù)信息和市場信息的才干。判別題分得分：分 正確

47、錯誤.專業(yè)技術(shù)才干是指專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)應(yīng)運用專業(yè)知識進展專業(yè)消費的才干。專業(yè)才干包括專業(yè)知識和專業(yè)技藝。判別題分得分：分 正確錯誤.在技術(shù)創(chuàng)新方法開展的啟蒙階段，啟發(fā)法是人們根據(jù)一定的閱歷，對問題進展搜索，尋覓處理問題的途徑，從而快速處理問題的一種方法。判別題分得分：分 正確錯誤.熊彼特以為，假設(shè)經(jīng)濟內(nèi)部沒有發(fā)生創(chuàng)新性變化而是“被周圍世界中的變化在拖著走，那么經(jīng)濟并沒有開展。判別題分得分：分 正確錯誤.切薩布魯夫以為，封鎖式創(chuàng)新方式獲得勝利的關(guān)鍵在于使創(chuàng)新活動得到有效控制。判別題分得分：分 正確錯誤.企業(yè)價值鏈的規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重要內(nèi)容，它決議了產(chǎn)品或效力能否能為企業(yè)帶來價值以及能帶來多少

48、價值。判別題分得分：分 正確錯誤.一項艱苦的創(chuàng)新出現(xiàn)之后，往往會有一系列后續(xù)的創(chuàng)新跟隨其后，構(gòu)成創(chuàng)新群，從而引起新產(chǎn)業(yè)的生長或老產(chǎn)業(yè)的演化。判別題分得分：分 正確錯誤.互聯(lián)網(wǎng)泡沫的破滅其實并不是互聯(lián)網(wǎng)本身的失敗，而是互聯(lián)網(wǎng)運營方式的失敗，經(jīng)過擺脫舊有的創(chuàng)業(yè)方式，一大批互聯(lián)網(wǎng)公司開掘了新的互聯(lián)網(wǎng)運營方式，獲得了宏大勝利。判別題分得分：分 正確錯誤.新產(chǎn)品開發(fā)流程管理門徑管理的 旨在發(fā)現(xiàn)和提示時機并產(chǎn)消費品創(chuàng)意。單項選擇題分得分：分 A.發(fā)現(xiàn)階段B.確定范圍階段C.產(chǎn)品開發(fā)階段D.投入市場階段.召開群領(lǐng)會議，與會者對某一特定問題，相互交流、相互補充、集思廣益，從而產(chǎn)生眾多新想法、新想象，這屬于知識

49、創(chuàng)新中的( )方法。單項選擇題分得分：分 A.歸納法B.演繹法C.類比推理法D.頭腦風(fēng)暴法.創(chuàng)業(yè)過程是由 驅(qū)動的。單項選擇題分得分：分 A.時機B.本錢C.資金D.技術(shù).集成創(chuàng)新的知識來源主要是 。單項選擇題分得分：分 A.市場引進B.企業(yè)本身的開發(fā)研討C.以大學(xué)和工業(yè)實驗室為主的根底研討D.個人知識的集成.某跨國公司產(chǎn)品從設(shè)備、零部件到辦公器具和日常勞保用品一應(yīng)俱全。該公司不斷嘗試經(jīng)過多種途徑便利客戶訂貨，例如在各地設(shè)立分支機構(gòu)、印刷目錄等，這種創(chuàng)業(yè)方式的類型是 。單項選擇題分得分：分 A.經(jīng)過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方式B.更新已有創(chuàng)業(yè)方式的獨特性C.在新領(lǐng)域復(fù)制勝利方式D.經(jīng)過兼并添加新方式

50、.制度創(chuàng)新學(xué)派在充分一定 對技術(shù)創(chuàng)新的決議性作用的根底上，也并不否認技術(shù)創(chuàng)新對改動制度安排的收益和本錢的普遍影響。單項選擇題分得分：分 A.制度B.制度創(chuàng)新C.創(chuàng)新制度D.制度安排.創(chuàng)業(yè)社區(qū)的構(gòu)成包括 和文化層面的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系兩方面。單項選擇題分得分：分 A.價值觀念的類似B.物理層面的地理集聚C.興趣層面的投合D.組織文化的交融. 和創(chuàng)業(yè)才干是由多種要素構(gòu)成、具有復(fù)雜構(gòu)造和系統(tǒng)化特點的才干系統(tǒng)。單項選擇題分得分：分 A.科研才干B.組織才干C.創(chuàng)新才干D.發(fā)明才干.創(chuàng)業(yè)者實施創(chuàng)業(yè)活動歸根結(jié)底是為了博得市場，因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)方式的 階段是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重點。單項選擇題分得分：分 A.本身定位B.客戶定

51、位C.價值傳送D.規(guī)劃未來.從創(chuàng)意產(chǎn)生到最終產(chǎn)品投放市場全過程的“門徑管理模型由 提出，以有效地應(yīng)對新產(chǎn)品開發(fā)的高不確定性和高風(fēng)險性。單項選擇題分得分：分 A.熊彼特B.德魯克C.庫珀D.索羅.根據(jù)逆A-U追逐模型，在 ，企業(yè)需求在消費技術(shù)及其管理方面做出較多努力。單項選擇題分得分：分 A.引進階段B.消化吸收階段C.改良階段D.一切階段.屬于創(chuàng)業(yè)才干構(gòu)造中間層次。單項選擇題分得分：分 A.察看力B.記憶力C.留意力D.專業(yè).年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中的創(chuàng)新要素指的是 。單項選擇題分得分：分 A.發(fā)明高質(zhì)量就業(yè)崗位B.推進國家優(yōu)先領(lǐng)域突破C.建立創(chuàng)新型政府D.投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境根底要素.創(chuàng)新始于根底研討

52、，經(jīng)過運用研討、研討開發(fā)、消費制造、市場銷售環(huán)節(jié)，最終推向市場，指的是 。單項選擇題分得分：分 A.技術(shù)推進方式B.市場拉動方式C.系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)方式D.市場與技術(shù)雙重推進方式.制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合進一步催生了 為代表的更為寬廣而深遠的創(chuàng)新實際體系。單項選擇題分得分：分 A.技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)B.科技創(chuàng)新系統(tǒng)C.國家創(chuàng)新體系D.社會創(chuàng)新體系.創(chuàng)業(yè)能否勝利與能否正確判別和識別用戶的 親密相關(guān)。單項選擇題分得分：分 A.外表B.性格C.需求D.收入.某公司是一個打造食品行業(yè)品牌的平臺，公司的管理層很樂于購買市場表現(xiàn)不盡如人意的品牌，然后利用公司強有力的品牌營銷才干和低本錢的運營才干，給這些品牌注入新的

53、生命力，這種創(chuàng)業(yè)方式再造的類型是 。單項選擇題分得分：分 A.經(jīng)過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方式B.更新已有創(chuàng)業(yè)方式的獨特性C.在新領(lǐng)域復(fù)制勝利方式D.經(jīng)過兼并添加新方式.所謂的技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新，其“新的內(nèi)涵是指 。單項選擇題分得分：分 A.觀念意義上的新B.地理意義上的新C.時間意義上的新D.知識產(chǎn)權(quán)意義上的新.建立創(chuàng)新型國家的重要社會根底是 。單項選擇題分得分：分 A.提高公民的生活程度B.提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)C.提高社會的消費力程度D.加大改革的力度.政府在創(chuàng)新活動的實際當中，堅持以市場經(jīng)濟的根本原理為出發(fā)點制定產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策，從動態(tài)競爭優(yōu)勢的理念出發(fā)，繼續(xù)推進 。單項選擇題分得分

54、：分 A.長期經(jīng)濟目的B.長期戰(zhàn)略目的C.階段經(jīng)濟目的D.階段戰(zhàn)略目的.以市場為導(dǎo)向，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干的途徑包括 。多項選擇題分得分：分 A.堅持終身學(xué)習(xí)B.堅持自動培育C.堅持供應(yīng)導(dǎo)向D.堅持需求導(dǎo)向.創(chuàng)新活動可以按照技術(shù)變化的強度不同進展分類，可以據(jù)此將創(chuàng)新分為 。多項選擇題分得分：分 A.漸進性創(chuàng)新B.原始性創(chuàng)新C.跟隨性創(chuàng)新D.根本性創(chuàng)新.市場拉動方式相對于技術(shù)推進方式有哪些優(yōu)勢？ 多項選擇題分得分：分 A.運用領(lǐng)域和潛在市場明確B.節(jié)省根底研討的時間和費用C.風(fēng)險更小D.成果容易商品化.以下關(guān)于封鎖式創(chuàng)新方式的說法正確的選項是 。多項選擇題分得分：分 A.封鎖式創(chuàng)新方式獲得勝利的關(guān)鍵

55、在于使創(chuàng)新活動得到有效控制B.封鎖式創(chuàng)新中的企業(yè)邊境是明晰的C.組織創(chuàng)新所需的知識和信息全部來源于組織內(nèi)部，企業(yè)內(nèi)部與外部信息的交流完全阻斷D.企業(yè)由研討新技術(shù)到商業(yè)化開發(fā)的整個過程都在企業(yè)內(nèi)部獨立完成.處于嬰兒期的系統(tǒng)所呈現(xiàn)的特征是 。多項選擇題分得分：分 A.性能的完善非常緩慢B.產(chǎn)生的專利級別很高C.專利數(shù)量較少D.經(jīng)濟收益較好.知識產(chǎn)權(quán)維護對于 發(fā)揚著不可或缺的作用。多項選擇題分得分：分 A.鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.促進知識傳播C.信息的獲取D.技術(shù)的轉(zhuǎn)移.國家層面的政策保證機制對 產(chǎn)生顯著的促進作用。多項選擇題分得分：分 A.自我管理才干B.團隊指點才干C.技術(shù)創(chuàng)新才干D.市場把握才干.以下

56、屬于系統(tǒng)研討分析發(fā)掘創(chuàng)業(yè)時機的做法有 。多項選擇題分得分：分 A.經(jīng)由分析普通事件，來開掘創(chuàng)業(yè)時機B.經(jīng)由分析矛盾景象，來開掘創(chuàng)業(yè)時機C.經(jīng)由分析作業(yè)程序，來開掘創(chuàng)業(yè)時機D.經(jīng)由新知識的產(chǎn)生，來開掘創(chuàng)業(yè)時機.以下屬于生存型創(chuàng)業(yè)特點的是 。多項選擇題分得分：分 A.大都屬于尾隨型和模擬型，規(guī)模較小B.工程多集中在效力業(yè)C.以個體私營經(jīng)濟為主D.往往小富那么安，很難做大做強.創(chuàng)業(yè)的階段包括 。多項選擇題分得分：分 A.商機識別B.制定方案C.市場進入D.創(chuàng)業(yè)評價和報答.按照創(chuàng)新活動中對象的不同，將創(chuàng)新分為 。多項選擇題分得分：分 A.產(chǎn)品創(chuàng)新B.工藝流程創(chuàng)新C.效力創(chuàng)新D.商業(yè)方式創(chuàng)新. 是國家創(chuàng)

57、新系統(tǒng)的三大實際根底。多項選擇題分得分：分 A.技術(shù)提高實際B.技術(shù)創(chuàng)新實際C.人力資本實際D.新增長實際.方案中提到：“創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為可以發(fā)明新的信息、驅(qū)動經(jīng)濟增長和提高生活規(guī)范的 。多項選擇題分得分：分 A.新的理念B.新的產(chǎn)品C.新的過程與方法D.新的效力. 構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)方式的根本屬性特征。多項選擇題分得分：分 A.有效性B.全面性C.普通性D.順應(yīng)性與難以模擬.作為一種復(fù)雜的心思活動過程，創(chuàng)新是人腦對客觀現(xiàn)實的一種特定的反映方式?？陀^現(xiàn)實世界的 ，決議了創(chuàng)新才干也是具有復(fù)雜構(gòu)造的知識智能系統(tǒng)。多項選擇題分得分：分 A.分散性B.整體性C.復(fù)雜性D.一致性.演繹法和歸納法在認識開

58、展過程中方向是正好相反的，在詳細運用上兩者也是矛盾的。判別題分得分：分 正確錯誤.文化趨勢與產(chǎn)品的選擇對市場定位沒有影響。判別題分得分：分 正確錯誤.研討開發(fā)不僅是一個知識整合與發(fā)明的過程，也是一個對整合與發(fā)明后的知識不斷再學(xué)習(xí)的過程。判別題分得分：分 正確錯誤.國家是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實際者和最終完成者。判別題分得分：分 正確錯誤.年月，美國國家經(jīng)濟委員會與白宮科技政策辦公室發(fā)布最新版，是奧巴馬任內(nèi)第一次發(fā)布關(guān)于支持創(chuàng)新的國家級戰(zhàn)略性文件。判別題分得分：分 正確錯誤.原始市場規(guī)模決議了創(chuàng)業(yè)企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期能夠銷售的規(guī)模，也決議了利潤的多少。判別題分得分：分 正確錯誤.創(chuàng)新是一種生生不息循環(huán)運轉(zhuǎn)的機

59、制。判別題分得分：分 正確錯誤.完成一項技術(shù)創(chuàng)新所需求的專門技術(shù)是多種多樣的，既有關(guān)鍵性的中心技術(shù)，也有輔助性的外圍技術(shù)。對企業(yè)而言，原始創(chuàng)新意味著要獨立研討開發(fā)其中的一切技術(shù)。判別題分得分：分 正確錯誤.集成創(chuàng)新先產(chǎn)生元件知識，再尋覓其運用的產(chǎn)品方式，即定義建構(gòu)。判別題分得分：分 正確錯誤.專業(yè)技術(shù)才干是指專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)應(yīng)運用專業(yè)知識進展專業(yè)消費的才干。專業(yè)才干包括專業(yè)知識和專業(yè)技藝。判別題分得分：分 正確錯誤.創(chuàng)業(yè)既是一項實際活動，同時也是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。判別題分得分：分 正確錯誤.信息識別才干是指創(chuàng)業(yè)者從各種信息源中廣泛搜集相關(guān)的各種政策信息、業(yè)務(wù)信息和市場信息的才干。判別題分

60、得分：分 正確錯誤.創(chuàng)新才干主要包括兩方面的含義：一是大腦活動的才干，即發(fā)明性思想；二是創(chuàng)新實際的才干。判別題分得分：分 正確錯誤.企業(yè)價值鏈的規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)方式構(gòu)建的重要內(nèi)容，它決議了產(chǎn)品或效力能否能為企業(yè)帶來價值以及能帶來多少價值。判別題分得分：分 正確錯誤.切薩布魯夫以為，封鎖式創(chuàng)新方式獲得勝利的關(guān)鍵在于使創(chuàng)新活動得到有效控制。判別題分得分：分 正確.創(chuàng)業(yè)過程當中出現(xiàn)的一些波折是 的景象。單項選擇題分得分：分 A.偶爾B.應(yīng)然 C.或然D.必然.集成創(chuàng)新的知識來源主要是 。單項選擇題分得分：分 A.市場引進B.企業(yè)本身的開發(fā)研討C.以大學(xué)和工業(yè)實驗室為主的根底研討D.個人知識的集成. 是創(chuàng)業(yè)