201X年九年級語文下冊-第四單元-15-無言之美課件-新人教版

1、 15* 無言之美1.熟讀課文，了解無言之美的內(nèi)涵。2.學(xué)習(xí)靈活選擇正確、合理的論據(jù)，賞析本文語言。3.培養(yǎng)審美能力，提高對文學(xué)作品的鑒賞能力。朱光潛(18971986)，安徽省桐城人。著名美學(xué)家、翻譯家。主要著作有文藝心理學(xué)談美西方美學(xué)史悲劇心理學(xué)朱光潛全集經(jīng)典作品精編厚積落葉聽雨聲一升露水一升花等。意蘊(yùn)（yn） 附麗（f） 心曠神怡（y）姑且（qi） 蛾眉（） 信手拈來（nin）縹緲（pio） 頃刻（qn） 目不忍睹（d）譬如（p） 諺語（yn） 栩栩如生（x）寂寥（lio） 含蓄（x） 獨(dú)愴（chun）一、讀一讀：心曠神怡:輕描淡寫:栩栩如生:銖兩悉稱：閑情逸致：惟妙惟肖： 心境開闊，精

2、神愉快。 原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆。 現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。 形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。一絲一毫都相吻合。 指悠閑的心情和安逸的興致。 描寫或模仿得非常逼真。 二、記一記：全文分為幾部分？每部分主要寫了什么內(nèi)容？ 分三部分第一部分（13）：引出論題：生活中充滿“無言之美”。第二部分（412）：從不同的方面，采用不同的論證方式，論證了“無言之美”。第三部分（13）：歸納總結(jié)，得出觀點(diǎn)：說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。1.請概括說明第3段中作者認(rèn)為“意決不是完全可以言達(dá)的”的理由。“言”是“達(dá)意”的手段，它是固定，有跡象，

3、瑣碎，有限的?！耙狻笔恰把赃_(dá)”的目的，它是多變，無蹤跡，混沌，無限的?！把浴辈豢赡芡耆斑_(dá)意”，只能概述其大概。一、研讀文本2.你同意“美術(shù)作品不能說謊”這一觀點(diǎn)嗎？同意，美術(shù)作品和其他藝術(shù)形式一樣，都來源于生活，生活是真實的，若美術(shù)作品撒謊，就脫離了現(xiàn)實生活，失去了藝術(shù)的真實性。3.文中以文學(xué)作品為例，說明了什么道理？說明言不能盡意，也不必盡意的道理。 4.請結(jié)合全文，闡釋“無言之美”的內(nèi)涵。 “大音希聲，大象無形”，“無言”中包含無限的情緒意旨?！盁o言”是一種含蓄藝術(shù)，簡單的表述常常比冗長的演繹更值得玩味。“無言”留下了廣闊的藝術(shù)空間，讓讀者獲得美的體驗。1.為什么“而比較起來，逝者如斯夫

4、，不舍晝夜九個字，比這段長而臭的演義就值得玩味多了”？詳細(xì)地描述仍不能盡意，籠統(tǒng)地描述卻給人留下了豐富的想象空間，達(dá)到了余味無窮的效果。2.如何理解“從此可知文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴”這句話的意思？ 文學(xué)作品讓人獲得美感固然因為其語言表現(xiàn)，更因為那些蘊(yùn)藏在語言之下沒有表達(dá)出來的情緒意旨。二、賞析語言請說出至少兩句能體現(xiàn)“無言之美”的古詩詞名句。示例：而今識盡愁滋味,欲說還休。辛棄疾丑奴兒日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。白居易憶 江南大漠孤煙直，長河落日圓。王維使至塞上不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章詠柳飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白望廬山瀑布 同學(xué)們，本文以文學(xué)、音樂、雕塑等各類藝術(shù)作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有聲、含而不露等所表現(xiàn)出來的無言之美，最后歸納自己的觀點(diǎn)。作者的觀點(diǎn)啟示我們：