2022幼兒園教學教案模板

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔2022幼兒園教學教案模板精心整理優(yōu)質(zhì)范文2022幼兒園教學教案模板第1篇活動目標：1、感知7以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按數(shù)量的多少進行排序。2、能根據(jù)實物卡片上的數(shù)量匹配相應的點卡。3、樂意參加數(shù)學操作活動，感受數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒感知過7以內(nèi)的數(shù)量。教具：背景圖一幅，17的水果卡片，17的點卡。學具：水果卡片10套，點卡10套，蔬菜接龍卡片6套，動物大小排序卡6套，排序板若干?；顒舆^程：一、摘水果1.教師：小兔家里有一個果園，他在果園里種了許多果樹，我們來看看都有哪些果樹?2.教師：秋天到了，這些水果成熟了，小兔想請小朋友幫他把這些水果

2、摘下來，然后放在盤子里，但是每個盤子里只能放一種水果。(請幼兒上來摘水果)3.教師：這次聽聽小兔讓我們摘什么水果?分別摘幾個?二、給水果排隊1.教師：小兔想請小朋友幫他把這7盤水果按數(shù)量順序排排隊，應該怎么排呢?(個別幼兒操作，提醒幼兒要排在紅旗的后面，紅線的上面)2.教師小結(jié)：象這樣按1個石榴、2個柿子、3根香蕉、4個菠蘿、5個桔子、6個蘋果、7個梨子排隊的一個比一個多，我們說是按從少到多排序的。3.教師：水果排好了，現(xiàn)在請小朋友根據(jù)水果的數(shù)量送上相應的點卡。三、跑組活動1.小兔感謝小朋友幫他摘水果，他還帶來了一些練習題，想考考小朋友。第一組：給水果排隊：請你們給這些水果按從少到多排排隊，排

3、好以后送上相應數(shù)量的點子。第二組：大小排序(復習)第三組：蔬菜接龍(復習)2.幼兒操作，教師巡回指導。四、總結(jié)、拓展1.請你來告訴我，剛才你是怎么給水果排隊的?(請幼兒講述自己的方法：從少到多排隊)2.除了可以從少到多排隊，還可以怎么排?(從多到少排隊)請個別幼兒嘗試操作。2022幼兒園教學教案模板第2篇活動目標：1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。活動準備：1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。相應水果的頭貼。2、實物水果若干。3、相應顏色的字卡。活動過程：一、導入“今天呀，我們班來了

4、幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面?！?、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導幼兒說出是什么水果。2、“仔細看看，它們有顏色嗎?”(沒有)3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。二、編兒歌水果歌老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。一邊編兒歌一邊出示相應字卡。1、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。2、給梨子

5、編。由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?、給葡萄編?！艾F(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。三、游戲：水果歌。分組練習鞏固兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果頭貼的幼兒(也就是蘋果組

6、)則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它頭貼的幼兒則不可以站起來。四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。五、活動延伸水果冷餐會，幼兒邀請客人老師一起來品嘗。2022幼兒園教學教案模板第3篇一、活動目標(一)認知目標1.根據(jù)幼兒熟悉的故事龜兔賽跑，創(chuàng)設新的思路，以龜兔第三次賽跑為題，分正、反兩方展開辯論，引導幼兒多角度考慮問題，確立自己的思維模式，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、發(fā)散性。2.會用“因為所以我認為”和“假如就會”句式進行連貫、完整的辯論，鼓勵幼兒想出與別人不同的論據(jù)，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性和創(chuàng)造性。(二)情感目標1.通過鼓勵幼兒大膽推理，論述自己的意見，培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)

7、性、競爭性、合作性。2.培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講述的良好習慣。(三)人格目標通過讓幼兒積極參與討論、交流、辯論，知道事情發(fā)展的可變性，能從不同的角度分析情節(jié)、結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性、自主性、興奮性。二、活動準備(一)知識經(jīng)驗準備1.幼兒已熟悉故事龜兔賽跑，知道龜兔兩次賽跑，第一次是小兔因驕傲而輸了;第二次小兔吸取了教訓，獲勝了。2.會流暢地使用復句表達自己的觀點。(二)物質(zhì)準備 漢字卡：正方、反方、輸、贏、我認為假如 就會字條。問題：龜兔第三次賽跑，誰輸誰贏?為什么?烏龜、小兔頭飾各一;錄音機及磁帶龜兔賽跑、龜兔賽跑活動圖片一套，投影儀。(三)場地準備 安排好正反兩方幼兒座位。三、活動過程(一)

8、由故事龜兔賽跑引起爭論。1.提出問題：龜兔第二次賽跑，結(jié)果如何?第二次呢?為什么?2.如果舉行第三次賽跑，你認為誰輸誰贏?為什么?提示幼兒用“因為所以我認為”句式完整地講述。3.分正、反兩方進行辯論，確立自己的觀點，引導幼兒大膽地根據(jù)自己的觀點，展開辯論。師：跑步的速度能決定勝負嗎?假如就會所以(引導：從龜與兔的性格特征分析有可能發(fā)生的各種突發(fā)情況，龜兔遇到小蝴蝶等，龜兔會作出不同的反應)師：只要努力就一定能取勝?(引導：讓幼兒思考自然環(huán)境條件等方面)教師小結(jié)：龜兔賽跑，只要付諸行動，充滿信心，堅持到底，勝利的成果并不重要，贏要贏得開心，輸也輸?shù)镁?。四、各領域滲透藝術(shù)：放錄音龜兔賽跑，幼兒分

9、角色創(chuàng)造性自編表演，正方扮演小兔，反方扮演烏龜，感受音樂情節(jié)。根據(jù)音樂，引導幼兒按自己的辯論方法進行創(chuàng)編動作。五、生活中滲透知道在日常生活中不事事依賴別人，要多動腦筋，取得勝利。六、環(huán)境中滲透在畫廊里展出以“龜兔賽跑”為主題的幼兒作品。七、家庭中滲透家長在家里選主題，讓幼兒參加正方或反方的辯論，提高幼兒口語表達能力。八、活動評價注：好：100%80%，中：79%60%，差：60%以下。2022幼兒園教學教案模板第4篇活動目標：1、初步學會朗誦古詩，理解古詩的意境。2、通過各種不同方法的學習，激發(fā)幼兒學習古詩的興趣?；顒觿觽洌喝切?、圓形、長條形各一個，一幅古詩的畫面，古詩字卡?；顒舆^程：1、猜

10、拼圖出示一個三角形提問：“小朋友這是什么?”出示一個圓形提問：這是什么呢?老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首江雪你們想聽嗎?2、老師有表情的朗誦古詩江雪3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。(1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會怎么樣?山上都是雪，小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)(2)路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)(3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(獨釣寒江雪)4、我們一起來看這首古詩(出示古詩的大紙)(1)小朋友，請你

11、找一找在這首古詩中你認識哪個字寶寶?(2)幼兒跟老師朗誦古詩23遍。(不同的方法朗誦)(3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習打二拍子的節(jié)奏?？垂?jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。(4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。5、幼兒操作：桌子上的小籃子里也有這首古詩的字寶寶，請小朋友每人拿一份按古詩的順序排一排，排好了去給后面的老師檢查，你排的對不對，然后朗誦給老師聽，你會得到一顆五角星。2022幼兒園教學教案模板第5篇活動目標：1、嘗試用線條、色彩、對稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。2、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。3、知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人

12、而感到自豪。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒訙蕚鋚pt、京劇視頻、紙、蠟筆。活動過程一、導入，欣賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒興趣。師：今天，老師帶來了一個特別的東西，想不想知道呢?(出示臉譜)來告訴我，你看到了什么?(幼兒回答)師：今天，老師還帶來了一段錄像，你仔細看就能想到答案。(出現(xiàn)視頻)，剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)現(xiàn)唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎?(京劇)小結(jié)：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演

13、京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個名字叫臉譜。二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征師：京劇臉譜有很多，今天老師帶來了四種臉譜，我想請小朋友用顏色來為臉譜取個名字嗎?看一看，這幾張臉譜你最喜歡哪一張，你覺得這個人怎樣?小結(jié)：小朋友說得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明，正直。黃臉的人在非常，別人都害怕他，白臉的人非常狡猾，像狐貍一樣師：我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀察)為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動。師：這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么形狀?找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。小結(jié)：這兩個圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側(cè)位置也