大學第二、三課堂建設(shè)實施辦法

1、大學第二、三課堂建設(shè)實施方法第一章總那么第一條為貫徹落實群團工作會議、高校思想政治工作會 議和高校共青團思想政治工作會議精神，切實落實學校第十 四次代會和學校思想政治工作會議的任務要求，進一步強化 第二、三課堂在人才培養(yǎng)中的重要作用，協(xié)同推進五課堂互 融、互動、互補、互促，構(gòu)建“價值塑造、人格養(yǎng)成、能力 培養(yǎng)、知識探究”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，圍繞“五有”交大 人培養(yǎng)，促進大學生全面開展，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際, 特制定本方法。第二條第二、三課堂建設(shè)圍繞學校育人中心任務，在引 導青年學生堅持學業(yè)為主的同時，針對學習就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新 創(chuàng)造實踐、身體心理情感、志愿公益和社會參與等普遍需求， 以人才培

2、養(yǎng)為中心、以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐、以工程庫建設(shè)為核 心、以指導教師隊伍建設(shè)為重點、以規(guī)范管理為保障，借鑒 第一課堂做法，通過對工作內(nèi)容、工程供給、評價機制等進 行整體設(shè)計，探索規(guī)范化、課程化、制度化的工作模式，形 成富有共青團、全方位培養(yǎng)大學生綜合能力素質(zhì)的制度機制, 唱響好、好、改開放好、偉大祖國好、各族好的時代主旋律。第三條本方法中的第二課堂指校內(nèi)課外的文化、科技、 藝術(shù)、體育等各類活動，第三課堂指國內(nèi)校外的各類社會實 踐、志愿服務和課外實習實訓等活動。第四條本方法適用于我校XXXX級及以后所有本科生， 按要求完成第二、三課堂學時規(guī)定者，才能予以畢業(yè)。研究 生參與第二、三課堂活動參照本方法執(zhí)行。

3、第二章組織機構(gòu)及職能第五條學校成立第二、三課堂建設(shè)領(lǐng)導小組，分管學生 工作的校領(lǐng)導任組長，教務處負責人、校團委負責人任副組 長，成員包括委學生工作部、委教師工作部、資產(chǎn)與實驗室 管理處等部門負責人以及各學院學生工作負責人，統(tǒng)籌開展 學校第二、三課堂建設(shè)。第六條第二、三課堂建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在校團委, 具體負責第二、三課堂信息管理、工程管理、學生管理以及 成績單管理等工作。學生第二、三課堂總學時認定工作由各 學院團委統(tǒng)籌負責，具體審定學生第二、三課堂學時的完成 情況，計入成績檔案。第七條第二、三課堂工程的建設(shè)、督導以及質(zhì)量評估等 工作，納入學校本科教學工作委員會和教學質(zhì)量保障工作委 員會統(tǒng)管理

4、。第三章信息管理第八條第二、三課堂實行信息化管理，通過第二、三課 堂信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)第二、三課堂工程在線發(fā)布、學生在線 選擇、評價在線反應、學時在線記錄等功能，系統(tǒng)將自動記 錄學生基本信息、參與第二、三課堂信息、成績信息等，逐 步形成學生成長數(shù)據(jù)池，最終為學生畢業(yè)時形成一張“第二 成績單”，實現(xiàn)學生第二、三課堂培養(yǎng)的科學化管理、規(guī)范 化實施、全員化參與和全程化跟蹤。第九條在工程開展前1個月，校內(nèi)各機關(guān)部處、各學院 和各級團學組織等工程組織方通過預先設(shè)定賬號登錄第二、 三課堂信息管理系統(tǒng)提交工程開設(shè)申請，經(jīng)管理部門審核通 過后視為開設(shè)成功，同時在系統(tǒng)中予以發(fā)布，在工程實施完 成后按要求給予學生成

5、績。第十條學生通過教務系統(tǒng)賬號登錄第二、三課堂信息管 理系統(tǒng)，查看工程信息，根據(jù)個人成長開展需求和興趣愛好 自主選擇參加工程，同時在按要求完成工程后，對工程進行 評價反應。第四章工程管理第十一條第二、三課堂工程按照形式分為講座、活動和 競賽。圍繞“五有”交大人培養(yǎng)，按照類別設(shè)置七大模塊， 包括思想政治與道德素養(yǎng)類、學術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、藝術(shù) 體驗與審美修養(yǎng)類、文化溝通與交往能力類、心理素質(zhì)與身 體素質(zhì)類、社會工作與領(lǐng)導能力類、社會實踐與志愿服務類。1、思想政治與道德素養(yǎng)類工程：開設(shè)加強理想信念教育、 培育和踐行核心價值觀以及思想道德建設(shè)等內(nèi)容的工程，主 要記載大學生參加校、團校培訓和思想引領(lǐng)、

6、價值塑造類活 動等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽。2、學術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類工程：開設(shè)提升專業(yè)學術(shù)能力、 創(chuàng)新精神和批判思維、加強科學研究教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等 內(nèi)容的工程，主要記載大學生參加學術(shù)、科技競賽和創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)類活動等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽。3、藝術(shù)體驗與審美修養(yǎng)類工程：開設(shè)加強通識教育、藝 術(shù)素養(yǎng)教育和精品文學鑒賞等內(nèi)容的工程，主要記載大學生 參與文學藝術(shù)和人文情懷類活動等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮 譽。4、文化溝通與交往能力類工程：開設(shè)培養(yǎng)語言表達能力、 團隊合作能力和跨文化交流、提升視野等內(nèi)容的工程，主要 記載大學生參與團隊訓練、演講辯論和跨文化交流活動等經(jīng) 歷，以及獲得的相關(guān)榮譽。5、心理

7、素質(zhì)與身體素質(zhì)類工程：開設(shè)加強心理健康教育、 情感情緒管理和身體素質(zhì)訓練、塑造健全人格等內(nèi)容的工程, 主要記載大學生參與心理、情感、體育類活動等經(jīng)歷，以及 獲得的相關(guān)榮譽。6、社會工作與領(lǐng)導能力類工程：開設(shè)各級各類骨干培訓、 自我管理與提升教育和領(lǐng)導力培養(yǎng)、提升職業(yè)操守和專業(yè)才 能等內(nèi)容的工程，主要記載大學生在校內(nèi)各級組織、團組織 和學生組織的工作任職履歷、在校外的社會工作履歷和各級 各類大學生骨干培訓等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽。7、社會實踐與志愿服務類工程：開設(shè)提升大學生實踐能 力、社會擔當和感恩奉獻意識培養(yǎng)等內(nèi)容的工程，主要記載 大學生參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐、志愿服務和課外的實習實 訓類活

8、動等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽。前6類為第二課堂工程，第7類為第三課堂工程。第十二條第二、三課堂工程按照主體設(shè)置三個層級，包 括校級工程、院級工程和一般工程。校級工程主要面向全校 大學生開設(shè)，重在提升學生基本綜合素質(zhì)；院級工程主要面 向本院學生，結(jié)合學院專業(yè)特點開展活動，重在提升學生專 業(yè)實踐能力；一般工程主要面向少數(shù)XX學生開設(shè)，重在提升 團支部活力，表達學生組織。第十三條第二、三課堂工程按照“資源共享、優(yōu)勢互補、 各具、學生喜歡”原那么建設(shè)重點工程“工程庫”，實行動態(tài) 管理，以工程質(zhì)量評價為依據(jù)對工程進行定期淘汰遴選。入 庫工程由工程組織方自主申報并提交工程建設(shè)方案，經(jīng)管理 部門組織專家評審

9、通過后入選工程庫。入庫工程應按照工程 建設(shè)方案組織實施。第五章學生管理第十四條第二課堂必修環(huán)節(jié)為48個學時，第三課堂必 修環(huán)節(jié)為16個學時，原那么上每1個小時計一個學時。其中， 第二課堂思想政治與道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)與身體素質(zhì)類工程 至少各完成8個學時，第三課堂社會實踐與志愿服務類工程 至少完成16個學時，其余模塊工程至少完成2個學時。實 施學時預警，引導學生合理參加第二、三課堂工程，確保順 利到達畢業(yè)條件。第十五條學生根據(jù)工程開設(shè)要求，在系統(tǒng)中當次工程開 放報名截止時間之前報名，視為選課成功，按要求完成工程 參與和工程評價者可獲得相應學時，中途退出或未完成上述 環(huán)節(jié)者，不能獲得學時。具體工程學時認定由工程組織方在 工程實施完成后確認。第六章成績單管理第十六條在學生畢業(yè)時，第二、三課堂信息管理系統(tǒng)將 生成經(jīng)學校認證的“XX大學學生第二成績單”，作為學生在 大學期間綜合素質(zhì)成長情