初中語文文學(xué)討論美文薦讀得到與失去話題作文導(dǎo)寫

1、得到與失去話題作文導(dǎo)寫閱讀下面材料，然后按要求作文。希爾西爾弗斯坦在失去的部件中記述了這樣一件故事：一個圓環(huán)失去了一個部件，它 旋轉(zhuǎn)著去尋找這部件。因為缺少了部件，它的滾動非常緩慢，這使得它有機會欣賞沿途的鮮 花，可以與陽光對話，同蝴蝶吟唱，和地上的小蟲聊天而這是它在完整無缺、快速滾動 時無法注意、沒能享受到的。但當它找到那部件后，因為滾得太快，它失去了所有的朋友, 不能沉著欣賞花，也沒有機會聊天，一切都變得稍縱即逝請以得到與失去”為話題, 寫一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于800字?！緦懽髦敢楷F(xiàn)代社會節(jié)奏加快，人們忙于各種事務(wù)，疲于應(yīng)付，神色憔悴，步履匆匆，少有時間靜下來 反思生活，檢

2、點人生，很容易在這物化的世界里迷失自己，陷于焦慮與矛盾的境地，失去 的部件對我們很有啟示。這里的“部件”理解可泛化，寫作時既可寫人們對被忽視的忙碌 的生活本身的思考，也可從“失與得”的辯證關(guān)系切入。典型例文一一、圓缺吳婷在南山蜿蜒的小路上，東籬下，一個采菊的身影，揮罷衣袖，吟道：“少無適俗韻，性本愛 深山。”在誤落塵網(wǎng)三十年后，他選擇了守拙歸田園，失去了五斗米，卻挺直了他的脊梁。在夢中的天姥山的石階上，腳著謝公履，看海日，聞天鳴，醒來便仰天長嘯出門去，不肯摧 眉折腰事權(quán)貴，他選擇了騎鹿游名山，失去了權(quán)勢，卻得到了開心顏。在惶恐灘頭，在零丁洋里，他一身浩然正氣，不被利祿所惑，不為強暴所服，失去了

3、生命, 卻得到了千古贊頌。不是一切失去都只意味著缺憾。在國家生死存亡的關(guān)頭，為了個人的恩怨，為了一己之私，他讒言獻媚，一旨“莫須有”， 斷送了祖國大好河山。是的，他得到了滿足，卻留下了千古罵名。在列強任意踐踏我們的民族的危難中，為了榮登大寶，圓皇帝夢，他泯滅良知，斷然簽下了 旨在滅亡中國的“二十一條”。是的，他得到了帝國主義的支持，最終卻在絕望中死去。在國家蓬勃開展的時候，在人民需要體恤的時候，為了金錢，為了虛榮，他忘記了信仰，背 叛了人民，伸出了貪污之手。是的，他得到了一時的榮華，卻最終難逃法網(wǎng)。不是一切得到都意味著圓滿。在人生道路上，在花花世界里，你是否看清：不是一切失去都意味著缺憾，不是

4、一切得到都意味著圓滿。不要為失去的追悔傷心，也許失去意味著更好的得到，只要你選擇的是純潔而又美好的理想; 不要為得到的而沾沾自喜，也許得到代表著你失去了更多，如果你選擇的是虛榮而又自私的 目標。天臺國清寺的兩個詩僧，在幽靜的林子里，在月光下對話。一問：世人謗我、欺我、辱我、 惡我，如何？ 一答：你只需由他、任他、忍他，你且看他。是啊，無論失去或得到，只需用一顆平靜的心去面對，缺也會是圓。簡評：文章開篇以排比的句式，運用三個特寫鏡頭展現(xiàn)了陶淵明、李白、文天祥在得失間的抉擇, 化用古詩圓熟渾合，不落斧鑿痕跡，鋪張揚厲，大氣磅礴，文采斐然，靈動飛揚，出手非凡。 三個事例后作一小結(jié)，此為一頓。接著又以

5、三個排比句式轉(zhuǎn)入反面，再作一小結(jié)，此為二頓。 按一般的眼光年，文章至此文意已足，只消總結(jié)深化的功夫了。但作者在最后又是一翻，給 我們展現(xiàn)了兩個詩僧在幽靜的林子里，在月光下對話的畫面：一問：世人謗我、欺我、辱我、 惡我，如何？ 一答：你只需由他、任他、忍他，你且看他。這一問一答將得失上升到一個更 高的境界，并暗扣題意，讓人們在玄理中領(lǐng)悟到了某種人生的真諦。典型例文二二、生命的節(jié)奏阿碧每一個生命都伴著一份精彩，每一份精彩組成了這個多姿多彩的世界。而當我們沉浸在無盡 的歡樂中時，卻也不得不感受生命逝去的那份傷感和惋惜?；蛟S，這就是生命的節(jié)奏，似藍 色多瑙河那樣優(yōu)美，又如生命進行曲那樣凝重。（一）春的

6、美麗綠色是春的顏色，象征著蓬勃的生機，預(yù)示著無盡的動力。細心的種下一粒種子，精心的澆 水、施肥，祈禱來年豐收的愉悅，卻也不得不無奈的望著局部的逝去。當我大聲的朗讀“天 生我材必有用”時，卻也不能不有一江春水向東去的感嘆。春的美麗，存在于這一瞬間，也 消逝于這一瞬間。（二）夏的果實金燦燦的陽光普照著大地，襯托著綠色，顯得那樣的富有活力。人們嬉戲于水中，盡情領(lǐng)略 這無盡的歡樂。享受這盛夏的果實，略為苦澀卻意味尤存。有人說，夏天是熱鬧的季節(jié)，是 金子的季節(jié)。然而，黃土高原的千溝萬塹訴說著這金子顏色的百年滄桑。（三）秋的收獲秋天，人們習(xí)慣于那是一種收獲的代名詞，充滿了豐收的氣味彌漫在這個季節(jié)中，人們洋

7、溢 著笑容，無限地感謝這些恩施。原本這就是辛勤勞作的結(jié)果，縱然有“停車坐愛楓林晚，霜 葉紅于二月花”的感慨，也只能看著“無邊落木瀟瀟下”。秋的收獲，與生命的即將逝去也 似乎就在這一線之隔。（四）冬的寂靜一片銀裝素裹，一切歸于寂靜，原本繽紛的世界被冬姑娘用雪全部掩埋，寒冷夾雜著寂靜, 似死亡的呼喚，卻無意“墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨開”。伴著生命的逝去，來年的生命正在孕 育?；ㄩ_花落總有時，一切都有它的所得，有它的所失。正如這生命的節(jié)奏，每一份快樂都帶有 一絲的惋惜。然而當我們正領(lǐng)悟生命的真諦時，也會明白“贈人玫瑰，手留余香”的快樂。簡評：事有消長，物有枯榮，人有得失。大千世界都在這一辯證法之中。作者

8、從春夏秋冬的季節(jié)中 領(lǐng)悟到了 “花開花落總有時，一切都有它的所得，有它的所失。正如這生命的節(jié)奏，每一份 快樂都帶有一絲的惋惜”，但作者并不消極，而是提出“當我們正領(lǐng)悟生命的真諦時，也會 明白贈人玫瑰，手留余香的快樂”給人以啟迪。行文上，本文首尾圓合，結(jié)構(gòu)精巧，文思流暢，簡筆勾勒中給我們營造了幾幅優(yōu)美的畫面, 字理行間同時又寓含著深刻的哲理。古詩文的引用與化用，又增加了一定的文學(xué)色彩。典型例文三三、活出一個精彩的自我小霄沒有藍天的深邃，可以欣賞白云的飄逸；看不到大海的壯闊，可以領(lǐng)略小河的細流；失去一 帥氣的伴侶，可以找尋一溫柔的男友。在這蕓蕓眾生變幻無常的社會里，沒有絕對，只有平 衡。禍兮福所依

9、，福兮禍所伏。我們在失去某物、某人或某一段感情時，天地之間、萬物之 間已孕育著一份新的感情，來彌補你失去的局部。正驗證了，舊的不去，新的不來。我不喜歡墨守成規(guī)，但我也不喜歡千變?nèi)f化。我喜歡在失去中找尋快樂，充實人生，豐富感 性。同樣，我喜歡在得到中，體味失去時的青澀。失去后，追悔莫及，但又不能做任何補償 的滋味，無奈。生活待人是平等，在你得到美貌的同時，你將失去與之成正比的智慧。在你得到快樂的同時, 痛苦正虎視眈眈的盯著你。所以說，人的心房住著兩位客人，痛苦與快樂。你太快樂了，會 吵醒沉睡著的痛苦，當你太痛苦時，快樂會隨時降臨到你身上。你得到了陽光的明媚，同時你也失去了月光的皎潔；你得到了愛人

10、的溫情，同時你也失去了 異性朋友的關(guān)愛；你得到了科學(xué)家的精密，但你同時也將失去文學(xué)家的浪漫。人生如此，國際形勢更是如此。美國得到了伊拉克豐富的石油；同時，讓布什忙得焦頭爛額, 讓美國士兵失去原有的快樂，整天生活在提心吊膽、精神高度緊張的伊拉克，面對一個個面 黃肌瘦，一不留神就與你同歸于盡的伊拉克人。伊拉克人民在失去國土、尊嚴和最基本的生命問題都無法保障的情況下，他們得到的是在患 難中，遭受到侵犯時，伊人民是如此的團結(jié)一致，是如此的熱愛自己的家園，自己的首領(lǐng), 特別是一些生活在國外已過著豐衣足食的伊拉克人民，聽到自己國家遭受別國的侵犯，都義 無返顧的舉家回國，與全國人民同甘共苦。我想，此時的美國

11、多少有點后悔了吧！是否從沒想過外表如此脆弱不堪的伊拉克，會如此堅 強的與他們作殊死拼搏。有得必有失，有失必有得！這就是生活，這就是人生，在我們?yōu)槭ツ橙硕鴤磿r，不妨想 想，在不久的將來你將會得到什么；在我們在為得到某物而欣喜假設(shè)狂時，不妨回想一下為此 而付出的代價。愿人們都能用理性的頭腦，在失去與得到中，平衡得失，找到最正確的平衡點，活出一個精彩 的自我。簡評：面對生活的紛擾與得失，我們該如何自處？作者這他的感悟我們：“用理性的頭腦，在失去 與得到中，平衡得失，找到最正確的平衡點，活出一個精彩的自我”。文章標題別致，行文中 時時煥發(fā)出思維的火花與哲理的光芒：“沒有藍天的深邃，可以欣賞白云的飄逸；看不到大 海的壯闊，可以領(lǐng)略小河的細流