部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷及答案解析

1、精選期末測(cè)試卷部編版八年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下旬。芳草鮮美，o （陶淵明桃花源記）自三峽七百里中，兩岸連山，。（酈道元三峽）,都護(hù)在燕然。（王維使至塞上）,渾欲不勝簪。（杜甫春望）無(wú)絲竹之亂耳，o （劉禹錫陋室銘）亭亭凈植， （周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。三峽中，酈道元寫(xiě)到了秋天，猿凄異叫聲持續(xù)不斷，在空曠的山谷里“。望岳中，杜甫別出心裁地寫(xiě)出自己的體驗(yàn)-在古代兩大國(guó)的國(guó)境外還能望見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙?cè)谀抢锏奶?山，以距離之遠(yuǎn)來(lái)烘托出泰山之高的句子是“.閱讀下而的文字，完成下列各題。宏村的油

2、菜花和它的粉墻d*i 瓦一樣久負(fù)盛名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，廣闊的田野變成淡淡的金黃，宛如一 片金色的海洋。微風(fēng)輕拂，金色的花海頓時(shí)蕩起陣陣漣yi,花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。近處金花燦爛, 蜂吟蝶舞：遠(yuǎn)處小橋流水，村舍依依，一幅美麗的田園畫(huà)卷躍然紙上。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。粉增d*i 瓦蕩 起漣yi（2）最后一句中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“，正確寫(xiě)法是“” 3） “久負(fù)盛名”中“負(fù)”的意思是A,背B.仗恃，依靠C.遭受D.具有(4)文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了 的修辭手法。.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列各題。(1)原名舊事重提，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作 篇回憶性散文。(2)鋼鐵是怎樣煉成的中，保

3、爾的初戀情人是。他最?lèi)?ài)讀英國(guó)小說(shuō)，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。.綜合性學(xué)習(xí)目前北儲(chǔ)區(qū)正在迎接國(guó)家級(jí)衛(wèi)生區(qū)復(fù)審工作，某學(xué)校開(kāi)展了一次關(guān)于“拒絕垃圾食品”的主題綜合實(shí)踐活 動(dòng)，請(qǐng)回答下題：(1)健康生活我宣傳活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行“拒絕垃圾食品”宣傳，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則警示語(yǔ)。(2)垃圾食品我了解健健同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)上摘抄了有關(guān)“垃圾食品”的文章。下面是文章的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫他修改。油炸食品是垃圾食品中的一種。油炸食品能量密度高，經(jīng)常進(jìn)食易導(dǎo)致肥胖：油炸食品含有較高的油 脂和氧化物質(zhì)，甲是導(dǎo)致高脂血癥和走心病的最危險(xiǎn)；在油炸過(guò)程中，乙一定產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)。 已經(jīng)有研究表明，,其癌癥的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不吃或

4、極少進(jìn)食油炸食物的人群。兩處畫(huà)線句子都有語(yǔ)病，甲處畫(huà)線句子有成分殘缺的語(yǔ)病，應(yīng)在句末加“：乙處 畫(huà)線句子有不合事理的語(yǔ)病，應(yīng)將“改為“” 在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然.助人為樂(lè)我踐行過(guò)度食用垃圾食品會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)肥胖、多動(dòng)、注意力不集中等不良癥狀，但4歲的小明很喜歡吃垃圾食品，請(qǐng)你給小明的媽媽出兩條主意，她該怎么辦？二、閱讀題(15分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。為什么你的努力一文不值三十幾歲的人了，靠著頻頻跳槽才做到了一個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)太差幾乎遭到了所有同事的投 訴,即便如此，老板在不讓她通過(guò)轉(zhuǎn)正這件事上仍有些猶豫：畢竟，她這么努力國(guó)人素來(lái)推崇努力，所以才有了懸梁刺股、鑿

5、壁借光、囊螢映雪這樣的成語(yǔ)，和“書(shū)山有路勤為 徑” “勤能補(bǔ)拙” “笨鳥(niǎo)先飛” “愛(ài)拼才會(huì)贏”這樣的金句，好像只要努力，就一定能成功。就算不成功, 他人也必須抱有一份尊重，畢竟已經(jīng)盡力了，也就無(wú)可指責(zé)。于是，就有了一群為努力而努力的人。上學(xué)時(shí)他們睡得最少，上班時(shí)他們走得最晚，案頭上的事情 永遠(yuǎn)做不完，始終勤勤懇懇、任勞任怨，成績(jī)卻一般得不能再一般。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的“努力”，不過(guò)是 效率低下，把別人五分鐘就能做好的事情用一個(gè)小時(shí)來(lái)完成，人為地抻長(zhǎng)自己的生命，簡(jiǎn)而言之就是不走 心0這樣的“努力”，不過(guò)是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰：他們既不肯在努力”前稍微動(dòng) 動(dòng)腦子，作好規(guī)劃，也不肯在“努力

6、”無(wú)果后作好總結(jié)，吸取教訓(xùn)。他們很有西西弗斯的精神，不怕失敗, 但對(duì)成功也并沒(méi)有太強(qiáng)烈的渴望，非要在南墻上撞個(gè)頭破血流，證明自己真的非常努力。努力當(dāng)然是個(gè)好東西，但很多人在拿自己的實(shí)際行動(dòng)侮辱這兩個(gè)字。有些常見(jiàn)的價(jià)值觀，反而容易 教壞小孩子。在我們接受的傳統(tǒng)教育中，教人賣(mài)苦力的太多，教人動(dòng)腦子的太少。蒲松齡說(shuō)：“苦心人天 不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！笨扇绻皇强抗篡`努力，那還有西施什么事兒呢？這個(gè)世界上，有很多人都是懶人，只是有些人表現(xiàn)在行動(dòng)上，有些人表現(xiàn)在思考上。第一種人是看 得見(jiàn)的懶，第=種人卻可能成了人們眼中的勤奮者。相比之下，我倒覺(jué)得第一種人成功的機(jī)會(huì)更大些，有時(shí)候一個(gè)人在行動(dòng)上

7、犯懶了，如果又不想餓死, 起碼會(huì)在做事前多動(dòng)動(dòng)腦子，為自己找出一條捷徑。倒是第二種人，他們努力了一輩子，最后的標(biāo)簽也只 有“努力”。愛(ài)迪生夠不夠努力？試臉了幾千次才發(fā)明了燈泡。不過(guò)我敢說(shuō)，他要是每次都試同一種材料，就是 再勤奮上一萬(wàn)倍、試驗(yàn)上一億次也沒(méi)用。后來(lái)他成功了，人們說(shuō)他是天才。你以為繆斯女神會(huì)隨意光顧一個(gè)懶惰的人嗎？ 一個(gè)人只有非常努力，并且善于在努力中思考總結(jié)， 才能頻頻迸發(fā)出靈感那些你眼中做事毫不費(fèi)力的人生贏家，他們比你努力一千倍、一萬(wàn)倍。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，你以為自己付出的是努力，實(shí)際上只是體力。為什么人們把“勤奮”的王冠,送 給了蜜蜂而不是屎殼郎？并不是后者付出的體力少，而是前者

8、的勞動(dòng)結(jié)晶是蜂蜜,i口果不能創(chuàng)造價(jià)值，你的努力就一文不值。（選自讀者校園版，有改動(dòng)）.本文的中心論點(diǎn)是什么？.第段談到努力時(shí)，提到“別人五分鐘就能做好的事情用一個(gè)小時(shí)來(lái)完成”有什么作用？.第段中，“努力”一詞加上引號(hào)有什么作用？.作者認(rèn)為世界上懶人分為哪幾種？哪種懶人成功的機(jī)會(huì)更大些？.文章標(biāo)題為“為什么你的努力一文不值”，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答這一問(wèn)題三、解答題（共1小題，滿(mǎn)分1。分）百合開(kāi)花小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草叢里，它獨(dú)自開(kāi)著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白包的花瓣微 卷著，露出嫩黃的蕊，擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那

9、么孤寂。我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。父親說(shuō)，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒(méi)想到， 父親小心地?fù)荛_(kāi)草叢，先案除了周?chē)囊淮笃s草，很快地，一大片辛玉立的野百合就出現(xiàn)在我面前。一 瞬間，我覺(jué)得這世界上所有美好的詞匯都應(yīng)該給它。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。 它純潔的白，讓周?chē)囊磺卸悸匀皇恕？伤质悄敲礋o(wú)助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長(zhǎng)的根莖，風(fēng)一吹就 會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開(kāi)始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，用手扶 著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地連土一起懸空出來(lái)。父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把

10、花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親的身后。那朵百合花 在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘲。父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過(guò)一番騰挪，野百合似乎也累了，有些 萎靡不振。甲我疑惑地問(wèn)父親，它還能活么？父親笑笑，說(shuō)，你明早來(lái)看它。第二天一起床，我就跑到 菜地里。只過(guò)了一夜，野百合似乎已經(jīng)完全適應(yīng)了新環(huán)境，葉片舒展著，不用借助小木棒，就能精神抖擻 地立起來(lái)。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。乙我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗?，多了許多憧憬和幻 想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花益里沾滿(mǎn)磁黃嫩黃的花粉到了九月，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，我又開(kāi)始上學(xué)了，野百合也在一陣又一陣的涼

11、風(fēng)中逐漸枯婆、凋零?？?若那一片片凋落的花瓣，生命的短笛、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說(shuō)，我們可以把球莖分瓣, 來(lái)年會(huì)變成幾棵，這個(gè)球莖還可以吃。我舍不得吃掉球莖，我要父親給我變出更多的百合花來(lái)。父親依了 我，將百合花的球莖挖出來(lái)，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去，并作了記號(hào)。丙那一年，我八歲。在我的記憶中，那個(gè)冬天特別漫長(zhǎng)，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲 遲沒(méi)有冒出來(lái)，我便等得失去了耐心。丁美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天?lái) 了。太陽(yáng)的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜正壯的青苗，大 概七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻

12、興奮地跑去告訴父親，我的百合花長(zhǎng)出來(lái)了！父親笑了笑，牽著 我出了門(mén)。父親讓我知道了一朵花是怎么長(zhǎng)成的，也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、熱愛(ài)這個(gè)世界。在父親身邊，我 就是那個(gè)天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的女孩兒。也許，是他給予我的歡樂(lè)太多，讓我二十年都不愿走出他給我的 幸福時(shí)光?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我不管不顧地獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生， 下一刻便愁云密布。世間美好的事物總是太過(guò)匆促、短哲。仿佛流星在心空留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、 撿拾。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處，滿(mǎn)眼滿(mǎn)心都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間 的驚悚，似一個(gè)無(wú)底的深淵，無(wú)論我怎么努力，世界的一角已無(wú)

13、可挽回地淪陷直到今天，每次路過(guò)花 店，看到百合花，我都會(huì)傷感和悵惘，因?yàn)槲抑浪鼈冎杏肋h(yuǎn)不可能有陪伴我成長(zhǎng)的那朵野百合。就像我 把愛(ài)無(wú)限地放大，最?lèi)?ài)我的父親也不會(huì)再回來(lái)?？晌胰怨虉?zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂 寞地盛開(kāi)。它是我孤寂中的念想，迷茫時(shí)的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)，亮著的最后一束光芒（選自文苑-經(jīng)典美文，作者宓月，有改動(dòng)） 10.文章寫(xiě)了三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是父親說(shuō)，來(lái)年春天它們又能長(zhǎng)出嫩芽。A.甲處B.乙處C.丙處D. 丁處.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加下劃線詞語(yǔ)的內(nèi)涵。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處，滿(mǎn)眼滿(mǎn)心都是父

14、親的影子,伸出手卻總也觸摸不到他。.從修辭的角度賞析第段中畫(huà)線的句子。先清除了周?chē)囊淮笃s草，很快地，一株亭亭玉立的野百合就出現(xiàn)在我而前。.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“百合開(kāi)花”的理解。四、解答題（共1小題，滿(mǎn)分1。分）桃花源記（節(jié)選）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁 然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，鳴犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大一涼，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云 先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間膈。問(wèn)今是

15、何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外 人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂 迷，不復(fù)得路。.解釋下列加下劃線詞在文中的意思。屋舍儼然（）有良田美池桑竹之屋（） TOC o 1-5 h z 阡陌交通（）便要還家（）便拉向路（）.將下而句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。.句子填空。選文最后一段寫(xiě)漁人“，暗示其有意重來(lái)?！啊眱删鋵?xiě)其違背桃源人“不足為外人道也”的 叮囑.陶淵明筆下的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回

16、答。三、寫(xiě)作（5。分）.閱讀下面文字，按要求作文。在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中，“愿景”指“所向往的前景”。新年即將到來(lái)，關(guān)于親朋好友，關(guān)于學(xué)業(yè)健 康，關(guān)于社會(huì)國(guó)家你是不是也有很多愿景呢？請(qǐng)以“我 新年愿景”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。提示與要求（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作：（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等; （3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。答案與解析一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下旬。芳草鮮美，o （陶淵明桃花源記）自三峽七百里中，兩岸連山，。（酈道元三峽）,都護(hù)在燕然。（王維使至塞上）,渾欲不勝簪。（杜甫春望）無(wú)絲竹之

17、亂耳， （劉禹錫陋室銘）亭亭凈植，。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。三峽中，酈道元寫(xiě)到了秋天，猿凄異的叫聲持續(xù)不斷，在空曠的山谷里“。望岳中，杜甫別出心裁地寫(xiě)出自己的體驗(yàn)-在古代兩大國(guó)的國(guó)境外還能望見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙?cè)谀抢锏奶?山，以距離之遠(yuǎn)來(lái)烘托出泰山之高的句子是“【答案】（1）.落英繽紛 （2）.略無(wú)闕處（3）.蕭關(guān)逢候騎 （4）,白頭搔更短（5）,無(wú)案牘之勞形 （6）.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（7）.哀轉(zhuǎn)久絕（8）.齊魯青未了【解析】【詳解】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字：二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：闕、候、搔、牘、褻。.閱讀下而的文字，完成下列各題。宏村的油菜花和它的粉墻dAi 瓦

18、一樣久負(fù)盛名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，廣闊的田野變成淡淡的金黃，宛如一 片金色的海洋。微風(fēng)輕拂，金色的花海頓時(shí)蕩起陣陣漣yi,花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。近處金花燦爛, 蜂吟蝶舞：遠(yuǎn)處小橋流水，村舍依依，一幅美麗的田園畫(huà)卷躍然紙上。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。粉墻dAi 瓦蕩 起漣yi（2）最后一句中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“，正確寫(xiě)法是“”。3） “久負(fù)盛名”中“負(fù)”的意思是A,背B.仗恃，依靠C.遭受D.具有(4)文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了 的修辭手法?！敬鸢浮?黛：(2). dng.漪.畫(huà)券 (5).畫(huà)卷.D(7).比喻【解析】【詳解】(1)本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)字詞的積累，“粉墻dAi瓦

19、”的“由i”寫(xiě)作“轅”， “蕩起”的“蕩”讀作曲ng, “漣的“yi”寫(xiě)作“漪”。(2)本題考查錯(cuò)別字的辨析與修改。語(yǔ)段中的最后一句“一幅美麗的田園畫(huà)券躍然紙上”中的“畫(huà)券”書(shū)寫(xiě) 有誤，應(yīng)寫(xiě)作“畫(huà)卷” 0(3)本題考查字意的理解?！熬秘?fù)盛名”意思是長(zhǎng)時(shí)間的具有好的名聲。負(fù)：承受，承擔(dān)，引申為具有。故選 Do(4)本題考查修辭手法的判斷。閱讀句子可知，本句將金黃的田野比作是“金色的海洋”，是比喻的修辭手 法。.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列各題。(1)原名舊事重提，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的 篇回憶性散文。(2)鋼鐵是怎樣煉成的中，保爾的初戀情人是。他最?lèi)?ài)讀英國(guó)小說(shuō)，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。【

20、答案】 (1).朝花夕拾 (2).十 (3).冬妮婭 (4).牛虻【解析】【詳解】(D本題考查名著基礎(chǔ)知識(shí)。解答此題，結(jié)合自己的名著知識(shí)作答即可。朝花夕拾原名舊事 重提，是魯迅寫(xiě)的一部回憶性散文集，其中收錄了魯迅創(chuàng)作的十篇文章。(2)本題考查名著故事情節(jié)。解答此題，要聯(lián)系原著中的相關(guān)故事情節(jié)作答即可。保爾的初戀情人是冬妮婭, 她性格豪爽、性情溫和、熱愛(ài)閱讀，身上有一種由歌謠、祈禱、詩(shī)篇和小說(shuō)營(yíng)造的貴族氣質(zhì)，雖家境富有, 但并不討厭貧窮人。保爾最喜歡英國(guó)小說(shuō)牛虻。只因?yàn)榕ｒ颠@本書(shū)描寫(xiě)的是堅(jiān)強(qiáng)的靈魂和不屈的理 想。.綜合性學(xué)習(xí)目前北儲(chǔ)區(qū)正在迎接國(guó)家級(jí)衛(wèi)生區(qū)復(fù)審工作，某學(xué)校開(kāi)展了一次關(guān)于“拒絕垃圾食

21、品”的主題綜合實(shí)踐活 動(dòng)，請(qǐng)回答下題：(1)健康生活我宣傳活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行“拒絕垃圾食品”宣傳，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則警示語(yǔ)。(2)垃圾食品我了解健健同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)上摘抄了有關(guān)“垃圾食品”的文章。下面是文章的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫他修改。油炸食品是垃圾食品中的一種。油炸食品能量密度高，經(jīng)常進(jìn)食易導(dǎo)致肥胖；油炸食品含有較高的油 脂和氧化物質(zhì)，甲是導(dǎo)致高脂血癥和冠心病的最危險(xiǎn)；在油炸過(guò)程中，乙一定產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)。 已經(jīng)有研究表明，,其癌癥的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不吃或極少進(jìn)食油炸食物的人群。兩處畫(huà)線句子都有語(yǔ)病，甲處畫(huà)線句子有成分殘缺的語(yǔ)病，應(yīng)在句末加“：乙處 畫(huà)線句子有不合事理的語(yǔ)病，應(yīng)將“改為“”。在

22、橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然。(3)助人為樂(lè)我踐行過(guò)度食用垃圾食品會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)肥胖、多動(dòng)、注意力不集中等不良癥狀，但4歲的小明很喜歡吃垃圾食 品。請(qǐng)你給小明的媽媽出兩條主意，她該怎么辦？【答案】(1). (1)垃圾食品，有害健康：堅(jiān)決對(duì)垃圾食品說(shuō)不(語(yǔ)句通順即可)(2). (2)的食品(3). 一定 (4).往往(5).常吃油炸食品的人(6). (3)轉(zhuǎn)移小明的注意力，帶他多玩游戲；堅(jiān)決不買(mǎi)油炸食品：選擇口味相近的健康食品。(言之有理即可)【解析】【詳解】(1)擬寫(xiě)一則警示語(yǔ)。警示語(yǔ)是指對(duì)環(huán)境、安全、交通、校園、人生、大自然、使用方法、文明禮 儀等方面給予的一些警示，告誡，勸導(dǎo)

23、及要求。在形式上要求構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要 積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來(lái)朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“拒 絕垃圾食品”的主題。如“拒絕垃圾食品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)”“垃圾食品我拒絕，我的健康我做主”等。(2)甲處殘缺賓語(yǔ)。“是導(dǎo)致高脂血癥和冠心病的最危險(xiǎn)的食品”。乙處用詞不當(dāng)導(dǎo)致不符事實(shí)。改為“在 油炸過(guò)程中，往往產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)”。屬于補(bǔ)寫(xiě)。補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)段或句子是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類(lèi) 題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。此題要注 意補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句的下文為“其癌癥的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不吃或極少進(jìn)食油炸食物的人群

24、”，說(shuō)明缺少的是陳述 的主體，根據(jù)對(duì)上文的分析，即可補(bǔ)充“常吃油炸食品的人” 一句。(3)題干要求給小明的媽媽出兩條主意，讓小明遠(yuǎn)離垃圾食品。此題屬于對(duì)材料的個(gè)性化解讀，所提建議合 理即可。如轉(zhuǎn)移注意力，注意力很容易轉(zhuǎn)移，如果看不見(jiàn)也就忘到腦后了?？呻S時(shí)和小明聊天溝通，比如 對(duì)小明比較崇拜或喜歡的人物，可以告訴他，這些人在小時(shí)候就不喜歡吃垃圾食品，所以才這么漂亮、勇 敢、厲害！不斷濯輸這樣的概念，小明當(dāng)然不會(huì)馬上理解，但重復(fù)的次數(shù)多了，他心里會(huì)有一個(gè)概念。這 是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的說(shuō)服工作，等小明大一點(diǎn)，有了分辨能力和自制能力，媽咪的話會(huì)潛移默化地影響他今后對(duì) 食物的選擇。豐富日常飲食。平日里盡量讓小明

25、多吃水果、蔬菜、堅(jiān)果、紅棗、奶制品之類(lèi)富含維生素和 礦物質(zhì)的食物，把他那小小的胃占滿(mǎn)。飽飽的感覺(jué)不會(huì)讓寶貝再生出吃其他食物的欲望，同時(shí)又對(duì)身體健 康非常有益。二、閱讀題（15分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。為什么你的努力一文不值三十幾歲的人了，靠著頻頻跳槽才做到了一個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)太差幾乎遭到了所有同事的投 訴。即便如此，老板在不讓她通過(guò)轉(zhuǎn)正這件事上仍有些猶豫：畢竟，她這么努力國(guó)人素來(lái)推崇努力，所以才有了懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪這樣的成語(yǔ)，和“書(shū)山有路勤為 徑”“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥(niǎo)先飛”“愛(ài)拼才會(huì)羸”這樣的金句，好像只要努力，就一定能成功。就算不成功, 他人也必須抱有一份尊重，畢竟已經(jīng)盡

26、力了，也就無(wú)可指責(zé)。于是，就有了一群為努力而努力的人。上學(xué)時(shí)他們睡得最少，上班時(shí)他們走得最晚，案頭上的事情 永遠(yuǎn)做不完，始終勤勤懇懇、任勞任怨，成績(jī)卻一般得不能再一般。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的“努力”，不過(guò)是 效率低下，把別人五分鐘就能做好的事情用一個(gè)小時(shí)來(lái)完成，人為地抻長(zhǎng)自己的生命，筒而言之就是不走 心。這樣的“努力”，不過(guò)是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰：他們既不肯在“努力”前稍微動(dòng) 動(dòng)腦子，作好規(guī)劃，也不肯在“努力”無(wú)果后作好總結(jié)，吸取教訓(xùn)。他們很有西西弗斯的精神，不怕失敗, 但對(duì)成功也并沒(méi)有太強(qiáng)烈的渴望，非要在南墻上撞個(gè)頭破血流，證明自己真的非常努力。努力當(dāng)然是個(gè)好東西，但很多人在拿自己的

27、實(shí)際行動(dòng)侮辱這兩個(gè)字。有些常見(jiàn)的價(jià)值觀，反而容易 教壞小孩子。在我們接受的傳統(tǒng)教育中，教人賣(mài)苦力的太多，教人動(dòng)腦子的太少，蒲松齡說(shuō)：“苦心人天 不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！笨扇绻皇强抗篡`努力，那還有西施什么事兒呢？這個(gè)世界上，有很多人都是懶人，只是有些人表現(xiàn)在行動(dòng)上，有些人表現(xiàn)在思考上。第一種人是看 得見(jiàn)的懶，第=種人卻可能成了人們眼中的勤奮者。相比之下，我倒覺(jué)得第一種人成功的機(jī)會(huì)更大些，有時(shí)候一個(gè)人在行動(dòng)上犯懶了，如果又不想餓死, 起碼會(huì)在做事前多動(dòng)動(dòng)腦子，為自己找出一條徒徑。倒是第二種人，他們努力了一輩子，最后的標(biāo)簽也只 有“努力”。愛(ài)迪生夠不夠努力？試臉了幾千次才發(fā)明了燈泡。不過(guò)

28、我敢說(shuō)，他要是每次都試同一種材料，就是 再勤奮上一萬(wàn)倍、試臉上一億次也沒(méi)用。后來(lái)他成功了，人們說(shuō)他是天才。你以為繆斯女神會(huì)隨意光顧一個(gè)懶惰的人嗎？ 一個(gè)人只有非常努力，并且羔于在努力中思考總結(jié)， 才能頻頻迸發(fā)出靈感。那些你眼中做事毫不費(fèi)力的人生贏冢，他們比你努力一千倍、一萬(wàn)倍。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，你以為自己付出的是努力，實(shí)際上只是體力。為什么人們把“勤奮”的王冠,送 給了蜜蜂而不是屎殼郎？并不是后者付出的體力少，而是前者的勞動(dòng)結(jié)晶是蜂蜜。果不能創(chuàng)造價(jià)值，你的努力就一文不值。（選自讀者校園版，有改動(dòng)）.本文的中心論點(diǎn)是什么？.第段談到努力時(shí)，提到“別人五分鐘就能做好的事情用一個(gè)小時(shí)來(lái)完成”有什么作

29、用？.第段中，“努力”一詞加上引號(hào)有什么作用？.作者認(rèn)為世界上懶人分為哪幾種？哪種懶人成功的機(jī)會(huì)更大些？.文章標(biāo)題為“為什么你的努力一文不值”，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答這一問(wèn)題。【答案】5.如果不能創(chuàng)造價(jià)值，你的努力就一文不值。.這一句為的說(shuō)明這種人做事“不走心”的特點(diǎn)。.為了表示諷刺和否定，諷刺這里的“努力”并非是有用的努力，而是為了掩蓋真實(shí)的懶惰。.分為兩種人：一種是行動(dòng)上的懶人：一種是思想上的懶人。行動(dòng)上的懶人成功機(jī)會(huì)大一些。.因?yàn)橹挥信s不思考，就很難取得成功、創(chuàng)造價(jià)值。而如果不能創(chuàng)造價(jià)值，你的努力就一文不值?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)中心論點(diǎn)掌握。中心論點(diǎn)是文章中作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，通常位

30、于文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，體 現(xiàn)為概括性、哲理性的語(yǔ)句。本文的中心論點(diǎn)即是文章最后一段。作者為了論證這個(gè)中心論點(diǎn)，擺了很多 事實(shí)來(lái)充分闡明“為什么你努力一文不值”這個(gè)論述對(duì)象，最終指出“如果不能創(chuàng)造價(jià)值，你的努力一文 不值”這個(gè)道理。6題詳解】本題考查對(duì)文章的理解能力。此題要仔細(xì)閱讀上下文，這樣的語(yǔ)句往往是為了論述附近的觀點(diǎn)，聯(lián)系“人 為地抻長(zhǎng)自己的生命，簡(jiǎn)而言之就是不走心” 一句可知，這個(gè)句子是為說(shuō)明這種人做事“不走心”的特點(diǎn)。【7題詳解】本題考查引號(hào)的作用。首先要理解“努力” 一詞的含義，毋庸置疑，“努力” 一詞本是褒義詞，然而，此 處具有反語(yǔ)諷刺的意味，通過(guò)分析語(yǔ)句即可知曉：“這樣的努力，不過(guò)

31、是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰(zhàn)略上 的懶惰”，說(shuō)“努力”是“懶惰”便可判斷此處的引號(hào)表示諷刺和否定?！?題詳解】本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。此題仔細(xì)閱讀第六段和第七段，可以找出答案。第六段將懶人分為表 現(xiàn)在行動(dòng)上和思考上兩類(lèi)。第七段明確表示“我倒覺(jué)得第一種人成功的機(jī)會(huì)更大些”，并且分析了原因?！?題詳解】本題考查對(duì)文章的理解分析能力。此題可在理解文意的基礎(chǔ)上概括回答，或提取關(guān)鍵語(yǔ)句適當(dāng)加工。本文 在充分論述后，得出取得成功的原因是：“一個(gè)人只有非常努力，并且善于在努力中思考總結(jié)，才能頻頻 進(jìn)發(fā)出靈感”（第九段）。如果只是努力不思考，很可能會(huì)失敗，而“如果不能創(chuàng)造價(jià)值，你的努力就一文 不值”。可

32、根據(jù)上述分析簡(jiǎn)要回答。三、解答題（共I小題，滿(mǎn)分10分）百合開(kāi)花小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草叢里，它獨(dú)自開(kāi)著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微 卷著，露出嫩黃的蕊擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么孤寂。我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。父親說(shuō)，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒(méi)想到， 父親小心地?fù)荛_(kāi)草叢，先清除了周?chē)囊淮笃s草，很快地，一株亭亭玉立的野百合就出現(xiàn)在我面前。一 瞬間，我覺(jué)得這世界上所有美好的詞匯都應(yīng)該給它。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。 它純

33、潔的白，讓周?chē)囊磺卸煎蝗皇??？伤质悄敲礋o(wú)助而脆弱,我擔(dān)心它那瘦長(zhǎng)的根莖，風(fēng)一吹就 會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開(kāi)始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，用手扶 著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地連土一起懸空出來(lái)。父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親的身后。那朵百合花 在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑呦。父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過(guò)一番騰挪，野百合似乎也累了，有些 委靡不振。甲我疑惑地問(wèn)父親，它還能活么？父親笑笑，說(shuō)，你明早來(lái)看它。第二天一起床，我就跑到 菜地里。只過(guò)了一夜，野百合似乎已經(jīng)完全適應(yīng)了新環(huán)境，

34、葉片舒展著，不用借助小木棒，就能精神抖撒 地立起來(lái)。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。乙我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗?，多了許多憧憬和幻 想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿(mǎn)嫩黃嫩黃的花粉到了九月，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，我又開(kāi)始上學(xué)了，野百合也在一陣又一陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？?著那一片片冽落的花瓣，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說(shuō)，我們可以把球莖分瓣， 來(lái)年會(huì)變成幾棵，這個(gè)球莖還可以吃。我舍不得吃掉球莖，我要父親給我變出更多的百合花來(lái)。父親依了 我，將百合花的球莖挖出來(lái)，分成七八瓣，在菜地的一角更新栽下去，并作了記號(hào)。丙那一年，我八歲。在我的記憶中，那個(gè)

35、冬天特別漫長(zhǎng)，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲 遲沒(méi)有冒出來(lái)，我便等得失去了耐心。丁美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天?lái) 了。太陽(yáng)的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜繭壯的青苗，大 概七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長(zhǎng)出來(lái)了！父親笑了笑，牽著 我出了門(mén)。父親讓我知道了一朵花是怎么長(zhǎng)成的，也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、熱愛(ài)這個(gè)世界。在父親身邊，我 就是那個(gè)天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的女孩兒。也許，是他給予我的歡樂(lè)太多，讓我二十年都不愿走出他給我的 幸福時(shí)光?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我不管不顧地獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常

36、在這一刻談笑風(fēng)生， 下一刻便愁云密布。世間美好的事物總是太過(guò)匆促、短暫。仿佛流星在心空留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、 撿拾。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處,滿(mǎn)眼滿(mǎn)心都是父親的影子,伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間 的驚悚，似一個(gè)無(wú)底的深淵，無(wú)論我怎么努力，世界的一角已無(wú)可挽回地淪陷直到今天，每次路過(guò)花 店，看到百合花，我都會(huì)傷感和悵惘，因?yàn)槲抑浪鼈冎杏肋h(yuǎn)不可能有陪伴我成長(zhǎng)的那朵野百合。就像我 把愛(ài)無(wú)限地放大，最?lèi)?ài)我的父親也不會(huì)再回來(lái)。可我仍固執(zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂 寞地盛開(kāi)。它是我孤寂中的念想，迷茫時(shí)的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)，亮著的最后一束光芒（選自文苑-經(jīng)典

37、美文，作者宓月，有改動(dòng)） 10.文章寫(xiě)了三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是父親說(shuō)，來(lái)年春天它們又能長(zhǎng)出嫩芽。A.刊處B.乙處C.丙J處D. 丁處.結(jié)合語(yǔ)境，品味下而句子中加下劃線詞語(yǔ)的內(nèi)涵。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處，滿(mǎn)眼滿(mǎn)心都是父親的影子,伸出手卻總也觸摸不到他。.從修辭的角度賞析第段中畫(huà)線的句子。先清除了周?chē)囊淮笃s草，很快地，一株亭亭玉立的野百合就出現(xiàn)在我面前。.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“百合開(kāi)花”的理解。【答案】10.我和父親在山里挖回來(lái)一株野百合。移植回來(lái)的百合花重新開(kāi)花。我把球莖分瓣種下去，第二 年它們都長(zhǎng)了出來(lái)。11. B.強(qiáng)烈表現(xiàn)了

38、我對(duì)父親的思念之情。.運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了百合花的美麗和我對(duì)百合花的喜愛(ài)之情。.題目為雙關(guān)，表面上指的是百合花重新開(kāi)放。深層含義指的父親就像是百合花一樣教會(huì)我認(rèn)識(shí)并熱愛(ài)世 界?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查概括能力。本文一共記敘了三件事，第一段到第五段記敘的是父親和我一起把一株野百合挖回家 中。第六段記敘的事件是移植回來(lái)的百合花在院子里重新開(kāi)花。第七段和第八段記敘的是我把球莖分瓣種 下去，第二年它們都長(zhǎng)了出來(lái)。【11題詳解】本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)齊句子。細(xì)讀題目中做出標(biāo)記的幾處可知，乙處的“它”指的就是父親說(shuō)的這句話“來(lái) 年春天它們又能長(zhǎng)出嫩芽”，正是父親的這句話讓我心中充滿(mǎn)了期待，所

39、以這句話應(yīng)放在乙處。故選B.【12題詳解】本題考查體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果。 “滿(mǎn)”的意思是全、都。這個(gè)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是我的眼里，我的心里全部都是父親的影子，強(qiáng)烈的表現(xiàn)了我對(duì) 父親的思念之情?！?3題詳解】本題考查賞析句子。作答時(shí)，需先明確所用手法，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意的效果?！巴ねび窳ⅰ?本來(lái)是形容人的詞語(yǔ)，這里用來(lái)形容百合花，把它人格化，這是擬人的修辭手法。這處擬人把百合花寫(xiě)得 氣質(zhì)獨(dú)特，親切可感，表現(xiàn)了我對(duì)這株百合花的喜愛(ài)之情?！?4題詳解】本題考查對(duì)題目的理解。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，題目“百合花開(kāi)”有著雙關(guān)的意味，聯(lián)系文本內(nèi)容可

40、知，這 里說(shuō)的百合花開(kāi)，指的是我們移植回來(lái)的百合花，我重新分瓣后種下的百合花再次開(kāi)放。聯(lián)系文章主旨可 知，在我心里，父親就像是一朵百合花一樣，教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界并熱愛(ài)這個(gè)世界?！军c(diǎn)睛】概括故事內(nèi)容的答題方法：1、理清記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語(yǔ)義 通順。2、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公 式中的“何人”，如果是第一人稱(chēng)的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱(chēng)的文章，必須 用主人公。四、解答題（共1小題，滿(mǎn)分1。分）桃花源記（節(jié)選）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若

41、有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁 然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，鳴犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大一涼，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云 先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏,晉。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：”不足為外 人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂 迷，不復(fù)得路。.解釋下列加下劃線詞在文中的意

42、思。 TOC o 1-5 h z 屋舍儼然()有良田美池桑竹之園()阡陌交通()便要還家()便拉向路().將下而的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。.句子填空選文最后一段寫(xiě)漁人“，暗示其有意重來(lái)。“”兩句寫(xiě)其違背桃源人“不足為外人道也”的 叮囑。.陶淵明筆下的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮?5.(1).整齊的樣子(2).類(lèi) (3).交錯(cuò)相通(4).同“邀”，邀請(qǐng) (5).沿著.村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝, 更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。.(1).處處志之： (2).詣太守，說(shuō)如此.自然環(huán)境

43、優(yōu)美富饒；社會(huì)環(huán)境安定和平：人民生活安居樂(lè)業(yè)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言實(shí)詞。句意為：房屋整整齊齊。儼然：整齊的樣子。句意為：有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類(lèi)的。屬：類(lèi)。句意為：田間小路交錯(cuò)相通。阡陌：交錯(cuò)相通。句意為：村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去(做客)。要：同“邀”，邀請(qǐng)。句意為：就沿著先前的路回去。扶：沿著?！?6題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：聞，聽(tīng)說(shuō)。咸，都。乃，竟然。無(wú)論，不要說(shuō)，更 不必說(shuō)?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解與分析能力。解答時(shí)，需要通讀全文，理解文章整體大意，把握相關(guān)語(yǔ)句，分 析選擇。最后一段先寫(xiě)漁人在沿著來(lái)路返回途中“處處

44、志之”，在每一處都作了記號(hào)，暗示其有意重來(lái)。“詣太守，說(shuō)如此”意為：拜見(jiàn)太守，把這些情況作了稟報(bào)，說(shuō)明他違背了桃源人“不足為外人道也”的 叮囑?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，根據(jù)文章的具體內(nèi)容分析作答。由“上 地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬?！笨芍一ㄔ磧?nèi)自然環(huán)境優(yōu)美富饒；由“阡陌相通，雞犬相聞” 可知社會(huì)環(huán)境安定和平：由“黃發(fā)垂輕，并怡然自樂(lè)”可知人民生活安居樂(lè)業(yè)。【點(diǎn)睛】譯文：桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船, 從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊

45、明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的 是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類(lèi)的。田間小路 交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完 全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己 家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他 們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面 的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)淄人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知

46、道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把 自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中, 都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開(kāi)。村里的人對(duì)他說(shuō)：“我們這個(gè)地方不值得對(duì) 外面的人說(shuō)?。?”（漁人）出來(lái)后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標(biāo)上記號(hào)。漁人到了武陵郡，便去拜 見(jiàn)太守，把這些情況作了索報(bào)。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號(hào)，結(jié)果迷了路，再也找不 到通向桃花源的路了。三、寫(xiě)作（5。分）.閱讀下面文字，按要求作文。在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中，“愿景”指“所向往的前景”。新年即將到來(lái)，關(guān)于親朋好友，關(guān)于學(xué)業(yè)健 康，關(guān)于

47、社會(huì)國(guó)家你是不是也有很多愿景呢？請(qǐng)以“我的新年愿景”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。提示與要求（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作：（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等； （3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章?！敬鸢浮繀⒖祭奈业男履暝妇霸跁r(shí)光交錯(cuò)的剎那間，2019年匆匆而去，2020年悄然而至。站在新時(shí)期的起點(diǎn)，我們有躍躍欲試的沖 動(dòng)，也有惴惴不安的彷徨，不免要前后思量。歲末天寒，站在2019的門(mén)檻上，靜靜端詳2019已翻完的那 本日歷，心中除了對(duì)2019的懷戀和不舍，更多的還有對(duì)新一年的無(wú)限憧憬。新年伊始，王菲發(fā)布了一首個(gè)人單曲愿，歌詞不多，只有六句，但卻寓意深刻：曲調(diào)

48、單一，不免有 些單調(diào)乏味，但又發(fā)人深省。一時(shí)間，唱遍大街小巷。我想，在這中間，除了人們對(duì)潮流和娛樂(lè)的追求， 可能更多的是，人們從中聽(tīng)出了對(duì)過(guò)去時(shí)光的追憶以及對(duì)今后美好生活的無(wú)限遐想。是啊，對(duì)于2019,我們有太多的不舍，我們有太多值得驕傲的成就，但也有太多不足需要我們深刻反 思，祈愿在新的一年里，能做的更好，收獲更多！當(dāng)佛山小悅悅事件引起社會(huì)高度關(guān)注時(shí)，有人說(shuō)一個(gè)人路過(guò)不救，是他道德敗壞；一群人路過(guò)不救， 是社會(huì)的悲哀。這正暴露了社會(huì)中的一定人群已經(jīng)不僅是冷漠，而是麻木了。而這個(gè)事件暴露的“人心的 冷漠、道德的淪喪”，卻是公民不安全感爆棚的一個(gè)體現(xiàn)?？粗欢浜诺男』ㄌ崆暗蛑x，人們不禁 開(kāi)始反思：如何才能讓社會(huì)停止冷漠？如何讓類(lèi)似的悲劇不再上演？網(wǎng)絡(luò)上“校長(zhǎng)撐腰體”流行一時(shí)，甚 至有人為小悅悅寫(xiě)了這樣的悼詞“天堂沒(méi)有來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛”，“愿天堂沒(méi)有人心冷漠”這恰恰體現(xiàn) 了我們每個(gè)人心中的愿望：只要我們每個(gè)人心中都有光明，社會(huì)便不再有黑暗：只要我們每個(gè)人心中都有 愛(ài)，社