專題04 大題好拿分(提升版)-2017-2018學(xué)年下學(xué)期期末復(fù)習(xí)備考七年級(jí)歷史黃金30題(原卷版)

1、七年級(jí)大題好拿分【提升版】（20題）1閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：唐朝開(kāi)元末年，出現(xiàn)了長(zhǎng)達(dá)八年的叛亂唐朝后期，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，中央已無(wú)力控制藩鎮(zhèn)。907年，一位節(jié)度使建立了后梁政權(quán)，唐朝滅亡。材料二：在中央，他采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。在地方，他派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官。為防止知州的權(quán)利過(guò)大，他還設(shè)置官職以分知州的權(quán)利，被以后的歷代沿用。材料三：他下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)利，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控，后來(lái)又陸續(xù)在地方設(shè)置了一個(gè)重要官職，把地方財(cái)富收歸中央。（1）材料一中的“長(zhǎng)達(dá)八年的叛亂”指的是什么？材料一中的“一位節(jié)度使”指的是誰(shuí)？（2）材料

2、二、三中的“他”都指的是哪位宋朝皇帝？他設(shè)置了哪一個(gè)官職“以分知州的權(quán)利”？（3）材料三中的“一個(gè)重要官職”指的是什么？（4）材料二、三中皇帝的做法有何影響？2中華文明源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)，成就輝煌。閱讀下列材料：材料四起朔潦.并西域一平西夏，天女真*臣需麗您南裙,遂下江南,而天丁為一元更地理志秦目1漢陰材料二武疥元猝四年溶元前】IT年）把鑄幣權(quán)收歸創(chuàng)邕嚴(yán)禁地壽和和人鑄牢乞錢的重輦和成您禰有保證、耕鑄希無(wú)利可圖白壽界中國(guó)適史業(yè)潮無(wú)訓(xùn)材斜三自古皆資中華賤夷狄，膚獨(dú)愛(ài)之如一匸L按治通鑒卷一百丸十八請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，概括秦始皇在文化方面鞏固統(tǒng)一的措施。（2）材料二中的漢武帝將鑄幣權(quán)收歸中央，有何影響？

3、（3）根據(jù)材料三，概括唐太宗實(shí)行的民族政策的特點(diǎn)。列舉一項(xiàng)唐太宗處理民族關(guān)系的具體措施（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)哪位皇帝實(shí)現(xiàn)了“天下為一”。（5）材料五中的明朝修建長(zhǎng)城是為了抵御哪個(gè)少數(shù)民族？結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納清朝民族政策的特點(diǎn)。（6）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的認(rèn)識(shí)。3唐朝的中外文化交流十分頻繁。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。（1）唐朝時(shí)日本派遣到中國(guó)的使節(jié)叫什么？他們來(lái)中國(guó)的主要目的是什么？（2）在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是誰(shuí)？（3）唐朝時(shí)游學(xué)天竺的高僧是誰(shuí)？（4）以上對(duì)外交往的史實(shí)對(duì)今天有何借鑒？44閱讀以下材料，并回答問(wèn)題材料一：武德四年五月，唐王李世民

4、攻克隋朝東都（洛陽(yáng)）后，看到富麗堂皇的宮殿，不禁感嘆道：“逞侈心，窮人欲，無(wú)亡得乎！”.材料二：貞現(xiàn)二十一年（647年）四月，李世民嫌京城悶熱，便在臨潼驪山頂上修筑了翠微宮。三個(gè)月之后，又指責(zé)宮室小氣，辱沒(méi)了大唐威儀，便重修了玉華宮.位于東都“洛陽(yáng)官”本是隋煬帝吃喝玩樂(lè)的地方，李世民遂接管過(guò)來(lái)，“營(yíng)造不已，公私勞費(fèi)，殆不能堪”，連同“飛山言”在內(nèi)的龐大建筑群，豪華氣派，極盡奢靡，整座工程都是黃金白銀乃至能工巧匠的生命堆起來(lái)的。材料三：李世民28歲登基，在位23年，文治武功，千古罕有?；卮穑海?）依據(jù)材料一指出李世民從隋亡中得出的認(rèn)識(shí)是什么？隋朝滅亡與“貞觀之治”局面的出現(xiàn)有沒(méi)有關(guān)系？理由何在？

5、（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答李世民執(zhí)政后采取了哪些措施？（3）與材料一相比，材料二中李世民的主要變化是什么？（4）材料三對(duì)李世民的評(píng)價(jià)是否全面？結(jié)合上述材料簡(jiǎn)述理由。5“繁盛一時(shí)的隋朝”高度概括了隋朝歷史的特點(diǎn)是短暫而繁榮。隋朝開(kāi)鑿的大運(yùn)河成為古代世界最雄偉的工程之一。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因有哪些？為何又成為一個(gè)短命王朝？（2）在如圖中填出隋朝大運(yùn)河的“三點(diǎn)四段”名稱。（3）皮日休汴河懷古：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不教多?！逼と招菔窃鯓釉u(píng)價(jià)隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的？你對(duì)他的評(píng)價(jià)有何看法。（4）大運(yùn)河的開(kāi)通有何歷史意義？66對(duì)外交往促進(jìn)了社

6、會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一漢朝有這樣一條路，沿著這條路，東方的絲織品及冶鐵等技術(shù)相繼傳至歐洲，西方的汗血馬、音樂(lè)等也紛紛東來(lái)。（1）請(qǐng)你寫出材料一中的“這條路”的名稱。材料二EB-W-（2）請(qǐng)分別寫出材料二中圖一和圖二人物的主要貢獻(xiàn)。材料三海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐中后期，路上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻，加之同時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已向南方轉(zhuǎn)移，而海路又遠(yuǎn)比陸路運(yùn)量大、成本低、安全度高，海路便取代陸路成為中外貿(mào)易的主通渠道海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛，明朝海禁后衰落。摘編自海上絲綢之路（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的原因（4）綜合分析

7、以上三則材料，你認(rèn)為應(yīng)如何推動(dòng)中華文明的發(fā)展和繁榮。77閱讀下列圖片：圖2圖W圖1請(qǐng)回答：1）圖1中的人物是誰(shuí)？他的主要功績(jī)是什么？2）圖2中的人物是誰(shuí)？從圖1到圖2的歷史人物是如何完成國(guó)家統(tǒng)一的？3）圖3中的人物是文天祥，他的主要事跡有哪些？4）有人認(rèn)為：既然肯定元朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史意義，為什么還要贊揚(yáng)文天祥，這樣不是矛盾嗎？你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？8材料一：在黏土做的一個(gè)個(gè)小方塊上刻出單字，再用活燒硬，成為陶字。排版時(shí)，在鐵板上放置一個(gè)鐵框，將陶字排滿鐵框?yàn)橐话?。一版印刷的同時(shí)，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用，所以稱為活字。材料二：英國(guó)哲學(xué)家、思想家培根說(shuō)：這三種東西曾改變整

8、個(gè)世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是戰(zhàn)爭(zhēng)中，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至于沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的力量和影響?；卮穑海?）材料反映的是我國(guó)古代哪一項(xiàng)重大發(fā)明？它的發(fā)明者是誰(shuí)？你知道它和隋唐時(shí)期的雕版印刷術(shù)相比有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？（2）材料二中培根所說(shuō)的應(yīng)用在戰(zhàn)爭(zhēng)上的發(fā)明是什么？它是在何時(shí)發(fā)明、何時(shí)開(kāi)始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域？他的發(fā)明對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？（3）培根所說(shuō)的“第三種東西”是什么？（4）材料二的評(píng)價(jià)說(shuō)明了什么問(wèn)題？9識(shí)圖辨史：請(qǐng)回答：(1)根據(jù)上面三幅圖，請(qǐng)你說(shuō)出與它們有關(guān)的中

9、國(guó)古代的三項(xiàng)重大發(fā)明。請(qǐng)你選擇其中的兩項(xiàng)發(fā)明，談?wù)勊鼘?duì)世界的發(fā)展有何貢獻(xiàn)？1010創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題。探究一制度篇隋朝雖然是一個(gè)短命的王朝，但具有重要的歷史地位，這一時(shí)期創(chuàng)立的一項(xiàng)在中國(guó)歷史上曾經(jīng)延續(xù)了一千三百多年的制度是什么？元朝的疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝開(kāi)創(chuàng)了一項(xiàng)對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的政治制度，這項(xiàng)制度是什么？探究二技術(shù)篇唐朝是我國(guó)古代歷史上政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化輝煌的時(shí)期，唐朝農(nóng)民利用自己的聰明才智發(fā)明的灌溉工具是什么？至宋元時(shí)期，我國(guó)四大發(fā)明已經(jīng)完成，我國(guó)四大發(fā)明具體指什

10、么？探究三文化篇故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。蘇軾根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出我國(guó)唐宋時(shí)期文學(xué)的主要表現(xiàn)形式分別是什么？探究四感悟篇綜合以上內(nèi)容，在如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力方面你獲得了哪些啟示？11讀圖回答問(wèn)題請(qǐng)回答（1）為加強(qiáng)對(duì)廣闊地區(qū)的管轄，元政府實(shí)行了什么制度？該制度對(duì)后世乃至今天有什么影響？管理西藏的機(jī)構(gòu)是什么？（2）對(duì)照地圖仔細(xì)看看，你的家鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)屬于哪一行政區(qū)管轄？（3）該朝統(tǒng)治者對(duì)遼闊的疆域?qū)嵭杏行У墓芾?，促進(jìn)了民族融合的進(jìn)一步發(fā)展，請(qǐng)任舉兩例當(dāng)時(shí)民族融合的具體表現(xiàn)。12信息窗口題：（你仔細(xì)觀察下圖，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容并

11、回答問(wèn)題。）圖1圖2（1）請(qǐng)你填出圖1，圖2空格部分政權(quán)名稱：（2）圖1、圖2政權(quán)都是通過(guò)議和實(shí)現(xiàn)和平相處的，請(qǐng)你做出評(píng)價(jià)？13閱讀下列材料：世祖皇帝建元中統(tǒng)以來(lái)，始末取故老諸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書(shū)省”，本兵者曰“樞密院”，主彈糾者曰“御史臺(tái)”。夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書(shū)省。若邊徼之事者，則置宣慰司以達(dá)之。舉刺之事,則有行御史臺(tái)領(lǐng)監(jiān)察御史、肅政廉訪司以治之。請(qǐng)回答：（1）以上材料記載的是元朝的什么制度？“世祖”指誰(shuí)？（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，元朝負(fù)責(zé)全國(guó)軍事事務(wù)和監(jiān)察事務(wù)的機(jī)構(gòu)分別是什么？（3）材料中“中書(shū)省”是什么機(jī)構(gòu)？管轄什么地方？這一制

12、度影響如何？（4）臺(tái)灣在元朝稱為什么？它屬于哪個(gè)行政機(jī)構(gòu)管轄？（5）在元朝，對(duì)西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)的機(jī)構(gòu)是什么？14材料解析：魏晉南北朝以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)南移的過(guò)程。閱讀資料，回答問(wèn)題。材料一：朝代南方北方人口戶）占全國(guó)戶中數(shù)比例人口戶）占全國(guó)戶中數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%南宋1124076062.9%662429637.1%材料二：“蘇湖熟，天下足”“國(guó)家根本，仰給東南”材料三：兩宋時(shí)期，中原軍民英勇抗擊契丹、女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長(zhǎng)期處于相對(duì)和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。北方戰(zhàn)亂使中

13、原人口南遷，給南方帶來(lái)大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)，推動(dòng)南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。南方地區(qū)大多日照充足，降水充沛，自然條件十分優(yōu)越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保證。兩宋時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況（1）材料一的表格反映了西漢以來(lái)人口（戶）數(shù)的變化，根據(jù)數(shù)據(jù)變化說(shuō)出我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移到哪個(gè)朝代最后完成？這時(shí)的經(jīng)濟(jì)重心已從北方的什么流域轉(zhuǎn)移到南方的什么流域？（2）材料二的諺語(yǔ)表明哪一地區(qū)已成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)？（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有哪些（至少兩點(diǎn)）？1515明朝中后期，我國(guó)涌現(xiàn)出一批具有代表性的科技著作。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一書(shū)中共收錄藥物1892種，藥方11096個(gè)，繪有插圖116

14、0幅，是世界聞名的藥物學(xué)巨著。（1）材料一中提到的這本“書(shū)”的書(shū)名是什么？它的編寫對(duì)中華醫(yī)學(xué)起到了什么作用？材料二全書(shū)60卷，約70萬(wàn)字，書(shū)中總結(jié)了前人的農(nóng)學(xué)成就和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，還介紹了歐洲的水利知識(shí)，有很高的使用價(jià)值。（2）材料二中的這本“書(shū)”的作者是誰(shuí)？材料三書(shū)中對(duì)中國(guó)古代尤其是明代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)做了系統(tǒng)的總結(jié)，被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。（3）材料三中的這本“書(shū)”是誰(shuí)的著作？為什么它會(huì)被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”？（4）綜合上述材料及所學(xué)知識(shí)，歸納以上三本“書(shū)”的主要相同點(diǎn)。16閱讀下列材料，回答問(wèn)題；材料一：清軍占領(lǐng)福建大部分地區(qū)后，用封鎖的辦法，要福建、廣東沿海百姓

15、后撤四十里，斷絕對(duì)鄭軍的供應(yīng)，想困死鄭成功的抗清力量。鄭成功在那里招兵募餉都遇到困難，就決定向臺(tái)灣發(fā)展。材料二：鄭成功少年時(shí)期就隨他父親到過(guò)臺(tái)灣，親眼看到臺(tái)灣人民遭受荷蘭殖民者殘酷壓迫和剝削的苦難，早就想收復(fù)臺(tái)灣。這一回，他決心趕走侵略者，就下命令收集糧草，準(zhǔn)備渡海。材料三：驅(qū)逐荷蘭殖民者以后，鄭成功把軍隊(duì)分派到各地屯田，開(kāi)辟出大量荒地；并派漢族農(nóng)民攜帶耕牛、農(nóng)具，去高山族村社傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，推動(dòng)高山族社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（1）根據(jù)材料一二，概括指出鄭成功決心收復(fù)臺(tái)灣的原因。（2）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者的重要意義。（3）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣？（

16、4）你認(rèn)為海峽兩岸關(guān)系未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)是什么？17閱讀下列材料，綜合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：材料一：“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，故不籍外夷貨物以通有無(wú)?！鼻迩档壑掠?guó)國(guó)王喬治三世的信函材料二：“洋船至寧波者甚多，將來(lái)帆船云集，留住日久，將又成一粵省之澳門矣”粵淘關(guān)志樹(shù)料三：“浙民習(xí)俗易囂，洋商錯(cuò)處，必致滋事”清高宗圣訓(xùn)（1）材料一反映出出清朝統(tǒng)治者怎樣的思想？產(chǎn)生這種思想的根本原因是什么？（2）在上述思想的影響下，清朝統(tǒng)治者實(shí)行了什么政策？實(shí)行此政策造成的嚴(yán)重危害是什么？18七年級(jí)（2）班同學(xué)開(kāi)展探究活動(dòng)，以下是他們的成果展示過(guò)程，請(qǐng)你一起參與探究。步驟一：編劇體驗(yàn)歷史（1）小張等同學(xué)準(zhǔn)備編排一臺(tái)

17、歷史舞臺(tái)劇“四大名著”。請(qǐng)你幫助他們將四部作品派給下列演員。（只需填寫與作品相應(yīng)的圖序）TOC o 1-5 h z趙二準(zhǔn)備扮演劇中多情善感的賈寶玉，你分派給彳;張三準(zhǔn)備扮演劇中絮絮叨叨的豬八戒，你分派給彳；李四準(zhǔn)備扮演劇中多謀善斷的諸葛亮，你分派給彳；王五準(zhǔn)備扮演劇中被逼上梁山的林沖，你分派給彳。（2）李靜等同學(xué)準(zhǔn)備編排一個(gè)反映18世紀(jì)中國(guó)某城市各階層人物的歷史舞臺(tái)劇。他們?cè)O(shè)計(jì)了若干個(gè)不同職業(yè)或身份的人，又考慮每個(gè)演員都要用書(shū)作為小道具，于是找來(lái)了：竇娥冤天工開(kāi)物本草綱目唐詩(shī)三百首四本書(shū)。你能幫助他們將上述四本書(shū)分給下列A、B、C、D四位演員嗎？（填入序號(hào)即可）劇中的張政是一個(gè)戲曲演員，總是癡

18、迷古代的戲曲劇目。劇中的王凱是個(gè)孝子，總念叨著要給多病的父親采藥治病。劇中還有一個(gè)外國(guó)人，總是神秘兮兮地找人打聽(tīng)說(shuō)要買宋應(yīng)星的書(shū)，最后他竟然買到了。劇中的李濤特別喜歡杜甫，見(jiàn)人就講杜甫的詩(shī)作。步驟二：年表歸納歷史（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，把下列年代尺示意圖補(bǔ)充完整。IkIt.i：.1046-r221T5X3-I.-位？申649年雷年門陽(yáng)篩A設(shè)置臺(tái)灣府B北宋建立C貞觀之治D鄭和首次下西洋E秦朝建立步驟三：現(xiàn)實(shí)感悟歷史（4）后人通過(guò)各種方式，隆重紀(jì)念這些人物的原因是什么？1919統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展與鞏固，是中國(guó)古代歷史發(fā)展的一條主線，也是中國(guó)古代史的主體內(nèi)容閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二1）材料一反映的是清政府對(duì)哪一地區(qū)的管轄？為加強(qiáng)對(duì)該地的管轄，清政府設(shè)置了哪一官職？2）針對(duì)圖一的問(wèn)題清政府采取了怎樣的措施？之后為加強(qiáng)對(duì)該地的管轄又采取了什么措施？3）材料一、二的內(nèi)容反映了該時(shí)期怎樣的階段特征？20閱讀下列材料：（1）民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一是我國(guó)歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：（1）根據(jù)材料一，歸納唐朝和吐蕃之間以什么形式友好交往？吐蕃是我國(guó)哪個(gè)民族的祖先？（4分）材料二：元朝的統(tǒng)一給各族人民相互交往和學(xué)習(xí)提供了有利的環(huán)境。蒙古等族人